Reseña de Modelo Biocognitivo
Reseña de Modelo Biocognitivo
Reseña de Modelo Biocognitivo
Iniciar sesinRegistrarse
PORTADA
AREAS TEMATICAS
BIBLIOTECA
DIRECTORIO
FORMACIN
INFORMACIN
REDES SOCIALES
SERVICIOS
PSIQUIATRA GENERAL / PSICOSOMTICA
15 febrero, 2001
Un salto paradigmtico: de la red psiconeuroinmunoendocrina al modelo biocognitivo
de la salud
Autor/es: Jorge L. Santiago.
Ttulo en ingls: A PARADIGM SHIFT: FROM THE
PSYCHONEUROIMMUNOENDOCRINE NETWORK TO THE BIOCOGNITIVE MODEL
OF HEALTH
Palabras clave: Psiconeuroinmunologa, Psiconeuroinmunoendocrinologa, Modelo
Biocognitivo, Bioinformacin, Teora Unificada.
Keywords: Psychoneuroimmunology, Psychoneuroimmunoendocrinology, Biocognitive
Model, Bioinformation, Unified Theory.
INTRODUCCIN:
La concepcin de Red Psiconeuroinmunoendcrina (Red PNIE) se origina en la dcada de
los 80 cuando investigadores interdisciplinarios demuestran la existencia de mltiples vas
de comunicacin entre los sistemas nervioso, endcrino e inmune, (Besedovsky 1985,
Felten 1985, Odorisio 1985, Hall 1985, Pert 1985, Blalock 1985).
Ya en las dcadas del 60 Solomon y Amkraut (Solomon 1964, 1964b, 1965) y del 70 Ader
y Cohen (Ader 1975), Besedovsky (1977) dieron los primeros pasos en los descubrimientos
de las relaciones Mente-Cuerpo.
A la luz de estos descubrimientos, la divisin conceptual entre la Psicologa, las
Neurociencias la Inmunologa y la Endocrinologa, resulta ser un artificio histrico (Pert
1985), en consecuencia mente y cuerpo se encuentran integrados en la red PNIE y la
divisin entre la Psicologa y la Medicina resulta ser artificial (Santiago 2000).
La cognicin acta a travs de una intrincada red de pptidos que integra nuestras
actividades mentales, emocionales y biolgicas (Capra 1998).
Estos procesos son actualmente estudiados por la Psiconeuroinmunologa (PNI),
Neuroinmunomodulacin Psiconeuroinmunoendocrinologa (PNIE) como se le llama a
esta nueva ciencia.
EL MODELO BIOCOGNITIVO:
El Modelo Biocognitivo propuesto por Martnez (1998), ampla la visin de la
Psiconeuroinmunologa al incorporar la antropologa mdica y considerar que el hombre
resulta inseparable de su historia personal y cultural. Ambos eventos definen el campo de
creencias del individuo.
Lolas (1991), seala la necesidad de una metateora en la medicina que incluya la cultura,
al sealar que la medicina, por su mismo carcter de saber hacer, no es un conocimiento
puro, sino incluido por el contexto en que se desarrolla la cultura, que la nutre, y la
sociedad a la que sirve.
Meeroff (2000), llama la atencin al modelo antropolgico en medicina, como un concepto
integrador de la salud para el siglo XXI.
Martnez (1998), incorpora tambin en el Modelo Biocognitivo la Fsica Cuntica y la
Teora del Caos y utiliza el concepto cuntico de campo al definir un espacio de
Bioinformacin con fronteras permeables y con distintos niveles de complejidad.
Capra (1985), plantea la necesidad de un nuevo paradigma, de una nueva visin de la
realidad, de la transicin de una concepcin mecanicista a una concepcin holstica de la
realidad.
Prigogine (1996) se pregunta sobre las relaciones existentes entre la teora del caos y la
complejidad con las otras ciencias
En el Modelo Biocognitivo, la coemergencia de mente, cuerpo, cultura e historia personal
colapsa en una unidad que denomina Campo de Bioinformacin. Cuando existe
comunicacin entre campos, coemerge una nueva bioinformacin que intenta mxima
relevancia para lograr significado y alcanzar estabilidad de horizontes (Martnez, 1998)
En este nuevo lenguaje encontramos que la comprensin del hombre como individuo
(mente-cuerpo) se extiende a mente, cuerpo, cultura e historia personal (Campo de
Bioinformacin), el individuo como campo de bioinformacin que en su interaccin
ecolgica con otros individuos modifica su propia bioinformacin, cuando en esta
interaccin se produce inestabilidad crnica de horizontes, la consecuencia es el estrs y la
enfermedad.
El concepto de campo de bioinformacin resuelve el llamado problema mente-cuerpo.
La Bioinformacin se impresa o registra en la totalidad del campo. El Modelo Biocognitivo
propone que en concordancia con la Teora Cuntica y del Caos, el registro se realiza
simultneamente y sin localidad en la totalidad del campo de bioinformacin (En todas las
clulas) y se comunica linealmente y con localidad a travs de los conductos NEI
(Nervioso, Endocrino e Inmune) y se expresa en los Portales de Manifiesto(3) en todo el
cuerpo (Martnez, 1998).
Basndose en la Teora del Caos, el Modelo Biocognitivo plantea que en la impresin total
de campo la bioinformacin se encuentra en forma fractal, descontextualizada, archivada
con iteracin (Memoria Biocognitiva), al recuperarse como biocogniciones la
bioinformacin se recontextualiza y se expresa linealmente. El proceso de iteracin
mantiene la totalidad de la bioinformacin en cada uno de los fractales.
El Modelo Biocognitivo presenta una gran riqueza heurstica y nos permite considerar
todos los procesos mente-cuerpo como procesos bioinformacionales.
En este modelo, los Cdigos Bioticos(4) se convierten en los jueces que definen si el
campo de bioinformacin se dirige hacia la estabilidad o inestabilidad de horizontes. El
significado ocurre al resolver la inestabilidad de horizontes cuando se logra mxima
relevancia de contexto.
El campo de creencias originado durante la historia del individuo en fusin con su cultura
de origen, crea un horizonte, una frontera de lo propio y lo no propio, esta frontera es
inestable y se rige por las leyes del caos. La interpretacin de los eventos guiada por los
cdigos bioticos resulta en una nueva impresin total del campo de bioinformacin,
CDIGOS BIOTICOS:
Las unidades afecto-cognitivas de los cdigos bioticos, miedo-desesperanza (cdigo
portero)* clera-autoodio (cdigo ejecutor)**, empata-expectativa benigna, amor-f
(cdigo pionero)***, permiten los cambios a nivel de la totalidad del campo de
bioinformacin.
Cada unidad afecto-cognitiva en su historia cultural causa cambios en los horizontes los
cuales son los parmetros de efecto. Las fronteras biocognitivas son precursores del miedo
y cuando se violan (cdigo portero) lo liberan a todos los niveles.
Por ejemplo, la indefensin a nivel de campo causara hipoactividad celular en todas las
clulas del campo incluyendo las clulas inmunes y el auto-odio causara agresividad o
hiper-actividad a nivel de campo en todas las clulas incluyendo las clulas inmunes
(Martnez, 2000)
En el otro sentido, el empoderamiento a nivel de campo se transmite a nivel celular (cdigo
pionero). La terapia biocognitiva busca encontrar el grado de evolucin de los cdigos
bioticos de los pacientes (Martnez, 2000).
APLICACIONES TERAPETICAS DEL MODELO BIOCOGNITIVO:
Recin se comienzan a vislumbrar las enormes implicancias terapeticas del Modelo
Biocognitivo, lo cual considero uno de sus mayores aportes.
La posibilidad de influir mediante tcnicas afecto-imaginarias y otras tcnicas biocognitivas
en los conductos neuroinmunoendcrinos y por consiguiente en la salud.
El Modelo Biocognitivo, considera el campo de creencias como una unidad afectocognitiva-cultural (biocognicin) que al ser guiada por los cdigos bioticos coemerge con
los conductos NEI en nueva bioinformacin .
El Modelo Biocognitivo apunta a ser ms especfico que la PNI en el sentido que dirige su
atencin terapetica a poblaciones celulares o a pptidos de los conductos NEI y otras
molculas de comunicacin.
Martnez & Santiago (2001), sealan que las interacciones celulares reflejan las
interpretaciones bioculturales en busca de relevancia de contexto, y al reflejarse los eventos
biocognitivos a nivel celular incorporan un nuevo concepto al que denominan citocultura.
Algunas investigaciones en PNI ya haban encontrado relacin entre expresiones afectocognitivas y las respuestas de las clulas inmunes, por ejemplo: Reducir ansiedad hacia la
enfermedad aumenta CD4 y aumentar asertividad aumenta CD8 y NK (Naliboff, Solomon
1995),
Confesar secretos asociados con la culpabilidad aumentan los linfocitos (Pennebaker,
Kiecol-Glaser1988) , las hormonas del estrs debilitan funciones inmunolgicas al reducir
NK (Nair, Schwartz 1995).
Estos ejemplos muestran cmo las expresiones afecto-cognitivas son especficas respecto
las poblaciones celulares o pptidos de comunicacin.
LOS CONDUCTOS NEI Y EL VIP EN EL MODELO BIOCOGNITIVO :
El VIP (Pptido Intestinal Vasoactivo), es un pptido de 28 aminocidos, con actividad
multidireccional en los conductos NEI y en todo el organismo.
El VIP posee propiedades inmunoregulatorias y estimula el quimiotactismo en los linfocitos
CD4 y CD8 (Johnston, 1994).
Modula el microambiente tmico y es producido tambin por los timocitos (Delgado, 1999).
El VIP regula el neurodesarrollo y el crecimiento embrionario, posee actividad trfica en el
cerebro, estimula la astrocitognesis y protege al sistema nervioso de sustancias
neurotxicas (Waschek, 1995), (Gressens, 1998), (Brown, 2000).
Tambin participa en la regulacin del ciclo reproductor y la ovulacin (Kawashima, 1995).
Modula la produccin de prolactina, el eje hipotlamo-hipfiso-adrenal , la secrecin de
hormonas pancreticas , la presin arterial, la digestin , hematopoyesis y el crecimiento
celular (Zdrojewicz, 1999).
Produce vasodilatacin coronaria (Smitherman, 1988).
Estimula la relajacin del msculo liso en el tracto respiratorio, digestivo y urogenital
(Dorisio, 1985).
Regula el flujo de agua en el intestino, participa en la regulacin del crecimiento y produce
broncodilatacin (Gozes, 1999).
Estas propiedades del VIP, lo convierten en una molcula ubcua con actividad en todo el
organismo.
(Pert, 1997), considera al VIP (Vasoactive Intestinal Peptide) cmo la manifestacin
hormonal del autoamor.
VIP y el VIRUS DE LA INMUNODEFICIENCIA HUMANA (HIV):
El VIP tiene la capacidad de bloquear la accin inmunotxica sobre los CD4 y neurotxica
del Virus de la Inmunodeficiencia Humana (HIV) al unirse a la glucoproteina 120 (gp120)
de la envoltura del virus.
La gp120 del virus se une al receptor CD4, con efectos txicos sobre la clula inmune,
adems esta unin permite el ingreso del virus al linfocito. La gp120 tambin es
responsable de la neurotoxicidad producida por el HIV.
La neurocientfica Candace Pert y el inmunlogo Michael Ruff, disearon el pptido T que
mimetiza las acciones del VIP en el organismo, este fue el primer intento de replicar el
proceso normal de los conductos NEI (Martinez, 2001)
PSICOFARMACOLOGA BIOCOGNITIVA:
El Modelo Biocognitivo propone que se puede intervenir terapeticamente a travs de
tcnicas que acten a nivel de los conductos NEI. Siguiendo el ejemplo del VIP, que se
libera durante los actos de autoamor (Pert, 1997) se utilizan tcnicas afecto-imaginarias
combinadas con patrones respiratorios.
Durante la terapia en pacientes con HIV se crean situaciones bioculturales que gatillen el
proceso citocultural deseado. En este caso se busca aumentar los VIP para antagonizar la
gp120 del HIV, (Martnez, 2000).
En la linea del trabajo de Pert y Ruff, se trata de disear molculas que acten
terapeticamente mimetizando las acciones de los pptidos en los conductos NEI.
La psicofarmacologa biocognitiva se presenta como el prximo paso terapetico en las
ciencias de la vida.
CONCLUSIONES:
En el presente trabajo he intentado establecer un puente entre la Psiconeuroinmunologa y
el Modelo Biocognitivo, la pregunta actual es: Necesita la Psiconeuroinmunologa un
modelo terico?. Creo que cada vez mas numerosos profesionales dedicados a la PNI,
encuentran en su trabajo interdisciplinario la necesidad de un modelo integrador que la PNI
an no posee.
A puertas del tercer milenio, ya disuelto el dualismo cartesiano mente-cuerpo nos
encontramos con que la PNI sigue acumulando datos cientficos, pero sin ninguna teora
unificadora. Por eso creo que es necesario dar el salto paradigmtico en un modelo
coherente que incorpore a la Psiconeuroinmunologa los nuevos aportes de la Antropologa
Mdica, la Fsica Cuntica y la Teora del Caos.
Deseo aclarar, que el Modelo Biocognitivo reconoce que la PNI es una colaboracin
interdisciplinaria que no se puede reducir a una especialidad clnica. En consecuencia, el
Modelo Biocognitivo propone recontextualizar las premisas que las diferentes disciplinas
traen a la PNI para crear un campo unificado en las ciencias de la vida donde la causa
coemerge contextualmente y las consecuencias son recprocas.
Si el Modelo Biocognitivo va a convertirse en este nuevo modelo, solo el tiempo lo dir,
invito a considerarlo, estudiarlo, contrastarlo y discutirlo, pues solamente el intercambio
fecundo de opiniones permitir obtener conclusiones y alcanzar el consenso.
NOTAS:
(1) Modelo Biocognitivo La teora Biocognitiva conceptualiza la realidad personal como un
campo de bioinformacin en el cual la mente el cuerpo y la historia cultural funcionan en
una unidad inseparable que modula los procesos de salud y de enfermedad. Estos procesos
se regulan a traves de cdigos bioticos que reflejan la realidad colectiva de la historia
personal y cultural del individuo. La bioinformacin que se regula a traves de los cdigos
bioticos se refleja en los procesos cognitivos y biolgicos (i.e.biocognitivos). La teora
Biocognitiva considera las causalidades ascendente y descendente como modelos que
rinden informacin fragmentada y en su lugar, ofrece la causalidad de contextualismo
coemergente la cual explica los procesos lineales y simultneos que ocurren en un campo
de bioinformacin.
(2) Campo de Bioinformacin Bioinformacin contenida holograficamente en la totalidad
del campo biocognitivo. La bioinformacin se archiva en una impresin total con potencial
de expresion infinita en el espacio/fase del campo y se expresa localmente a traves de los
portales de manifiesto de acuerdo con el contexto biocultural, y los lmites biocognitivos.
En contraste a los modelos de memoria conectivista o asociativa, la teora Biocognitiva
reemplaza el concepto de smbolos con el de cdigos precursores los cuales se archivan
como potencial de accin para ser activados por los contextos que coemergen en la
bioinformacin.
(3) Portales de Manifiesto Areas donde parte de la impresin total del campo de
bioinformacin se expresa de acuerdo con el contexto biocultural para lograr mxima
coherencia. Aunque los portales de manifiesto rinden informacion que aparenta ser
completa y ser producida a traves de causalidad ascendente (reduccionismo) o causalidad
descendente (expansionismo), solamente presentan un manifiesto parcial de la
bioinformacin total del campo que se observa. Para lograr una informacion ms completa,
se necesita la causalidad de contextualismo coemergente la cual descubre procesos lineales
(con localidad) y procesos simultneos (sin localidad) en el campo de bioinformacin.
(4) Cdigos Bioticos Parmetros cognitivos de conducta basados en la historia personal y
cultural del individuo y expresados en los procesos biolgicos. Dichos codigos definen,
interpretan y juzgan el comportamiento personal de acuerdo con las reglas de aceptacin o
rechazo que el individuo asimila de su historia cultural. Los cdigos Bioticos incluyen el
cdigo portero, el cdigo ejecutor y el cdigo pionero.
* Cdigo Portero Delinea los horizontes de los campos de creencias y los mantiene
afectivamente con el miedo y cognitivamente con expectativas catastrficas definiendo lo
que es familiar o extrao en el mundo personal (i.e. campos de creencias). Las violaciones
de horizontes crean inestabilidad catica y, como el cdigo portero funciona con una unin
57. Prigogine I (1996): El fin de las certidumbres. Andrs Bello, Santiago de Chile.
58. Ruff MR, Hallberg PL, Hill JM, Pert CB (1987) Peptide T[4-8] is the core HIV
envelope sequence required for CD4 receptor attachment. Lancet 2:751.
59. Santiago JL (1998a) Psiconeuroinmunologa, una nueva disciplina. Gestin Mdica.
94:9. Lima-Per.
60. Santiago JL (1998b) Pineal y melatonina como transductores fotoneuroendcrinos.
Gestin Mdica. 103:13. Lima-Per.
61. Santiago JL (1999a) Hormonas del timo, aplicaciones clnicas y su relacin con otros
sistemas. Gestin Mdica. 108:16. Lima-Per.
62. Santiago JL (1999b) Interrelaciones entre la actividad psquica y los sistemas nervioso,
inmune y endcrino. Gestin Mdica. 144:17. Lima, Per.
63. Santiago JL (1999c) Mecanismos biolgicos de la conexin mente-cuerpo. Teora e
investigacin en psicologa. Universidad Ricardo Palma. 9(1): 67-70. Lima, Per.
64. Santiago JL (2000) La psiconeuroinmunoendocrinologa como ciencia integradora de
las disciplinas de la salud. Gestin Mdica. 198:16-17. Lima-Per.
65. Savino W, Dardenne W (2000) Neuroendocrine control of thymus physiology. Endocr
Rev 21(4):412-43.
66. Solomon GF, Amkraut AA, Kasper P (1964a) Immunity, emotions and stress. Ann Cli
Re 6:313-322.
67. Solomon, GF, Moos RH.(1964b) Emotions, immunity and disease: A speculative
theoretical integration. Arch Gen Psychiat 11:657-674.
68. Solomon GF, Moos RH (1965) The relationship of personality to the presence of
rheumatoid factor in asymptomatic relatives of patients with rheumatoid arthritis.
Psychosom Med 27: 350-360.
69. Solomon GF (2000) From psyche to soma and back: Tales of biopsychosocial medicine.
Xlibris Corp.
70. Smitherman TC, Dehmer GJ, Said SI (1988) Vasoactive intestinal peptide as a coronary
vasodilator- Ann N Y Acad Sci 527:421-30.
71. Spiegel D,Bloom J;Kraemer H, Gootheil E (1989) The beneficial effects of
psychosocial treatment on survival of metastatic breast cancer patients: A randdomized
propspective outcome study. Lancet 2:888-891.
72. Straub RH, Westermann J, Schlmerich J, Falk W (1998) Dialogue between the CNS
and the immune system in lymphoid organs. Immunology Today 19:409-413.
73. Varela F (1997) La autoidentidad del cuerpo. En Goleman D (1997) La salud
emocional. Kairos, Barcelona pp 61-80.
74. Waschek JA (1995) Vasoactive intestinal peptide: an important trophic factor and
developmental regulator? Dev Neurosci 17(1):1-7.
75. Zdrojewicz Z, Sztuka-Pietkiewicz A, Pietkiewicz W (1999) The role of vasoactive
intestinal peptide in human body. Wiad Lek 52(7-8):402-8.
Abstract
In the last few years, psychoneuroimmunology/psychoneuroimmunoendocrinology
(PNI/PNIE) has evolved into a scientific interdiscipline that has attempted to resolve the
Cartesian dualism that divides the mind and the body.
The modern conceptual themes of PNI are geared to demonstrate that the mindbody unit is
founded in a complex network of PNIE interactions where the psychological, nervous,
endocrine and immune systems create a supersystem of control over the organism in which
the communication molecules, the neurotransmitters, the hormones and the cytokines