FECHA DE ENVO:

17/04/2010

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
ELSA Y FRED, DE MARCOS CARNEVALE

AUTOR/A
IRINA KUZMICHEVA

APARTADO (segn el MCER): http://www.cvc.cervantes.es/aula/didactired/didactiteca/indice.htm

Competencias sociolingsticas, conocimiento del mundo, conocimiento sociocultural, capacidad de aprender, problemas
gramaticales, semnticos y lxicos especficos del espaol

NIVEL
B2 Avanzado

TIPO DE ACTIVIDAD
Visionado de pelcula y actividades sobre contenido, lenguaje, gramtica y variedades regionales del espaol.

OBJETIVOS
Fomentar el inters de los estudiantes de espaol, mediante la visualizacin de pelculas en espaol. Mostrar las
variedades regionales del espaol. Desarrollar conocimientos de expresiones de la lengua hablada.

DESTREZA QUE PREDOMINA

Comprensin oral, expresin oral y escrita.

CONTENIDO GRAMATICAL
Modo Subjuntivo. Diferencias gramaticales regionales del espaol.

CONTENIDO FUNCIONAL
Describir a las personas. Describir las relaciones entre las personas. Expresar opiniones. Fundamentar la opinin. Hacer
pronsticos basndose en la informacin conocida.

CONTENIDO LXICO
Expresiones coloquiales que aparecen en la pelcula.
Anlisis del lxico regional del espaol (de Espaa y Argentina)

DESTINATARIOS
Estudiantes de nivel intermedio

DINMICA
Trabajo individual y en grupo.

MATERIAL NECESARIO
Actividades que se adjuntan y DVD de la pelcula Elsa y Fred. Es aconsejable proporcionar a los alumnos el guin de
la pelcula.

DURACIN
4 clases de 1 hora y media aproximadamente

MANUAL (SI PROCEDE) CON EL QUE SE PUEDE UTILIZAR

FUENTE DE INSPIRACIN

IRINA KUZMICHEVA
marcoELE REVISTA DE DIDCTICA ELE. ISSN 1885-2211, nm. 10 / www.marcoele.com

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Se sugiere dividir la visualizacin de la pelcula en tres partes:
-

primera parte hasta 00:34:42,

segunda parte hasta 01:18:02,
tercera parte hasta el final.

A cada parte ser mejor dedicarle una clase completa, y una cuarta clase para las actividades de posvisualizacin,
aunque tambin es posible e incluso recomendable- dar algunos de ellas en forma de deberes.
Durante las tres primeras clases, el trabajo en el aula se organiza de manera que se completen los perfiles de los
personajes, contestando a las preguntas del profesor. Las preguntas pueden variar segn el transcurso de la discusin
en cada grupo concreto. Aqu se proponen unas preguntas posibles.
Las respuestas de los alumnos no deben ser cortas y lacnicas. La regla debe ser contesta a la pregunta y aade algo
ms. Al decir algo en respuesta a las preguntas, los alumnos siempre deben explicar su punto de vista. Qu quieren
decir? Por qu piensan as? Qu les hizo llegar a tener esta opinin?
Adems, se proponen actividades sobre lxico, gramtica y variedades regionales del espaol (diferencias lxicas y
gramaticales entre el espaol de Espaa y el espaol de Argentina). Si la actividad incluye el guin escrito de alguna
escena, es recomendable volver a mostrar esta escena a los estudiantes, antes o despus de realizar la actividad, segn
las instrucciones de sta.

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PRIMERA PARTE (aproximadamente 35 minutos)

1. Despus de ver la primera parte de la pelcula, rellena los perfiles de los personajes. Te ayudarn a hacerlo las
preguntas que tienes abajo y las de tu profesor.
ELSA

FRED

CUCA

Apariencia:

Apariencia

Apariencia:

Edad (segn sus palabras, segn tu

impresin)

Edad (segn sus palabras, segn tu

impresin)

Rasgos de carcter

Rasgos de carcter

Rasgos de carcter

Impresin que causa

Impresin que causa

Impresin que causa

Relaciones sociales

Relaciones sociales

Relaciones sociales

Relacin con su marido

Relacin con Fred: Cmo es ahora?

Cmo ser en el futuro? Cunto
durar?

Relacin con Elsa: Cmo es ahora?

Cmo ser en el futuro? Cunto
durar?

Relacin con su padre

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Describe a Elsa (apariencia, carcter, personalidad, impresin que causa)

Describe a Fred (apariencia, carcter, personalidad, impresin que causa)
Cuntos aos tiene cada uno? (segn sus propias palabras, segn la impresin de los alumnos)
Qu relacin tendrn? Cunto durar su relacin?
Describe a Cuca. Qu personalidad tiene? Cul es su relacin son su padre? Y con su marido?

ACTIVIDADES DE LXICO

2. Relaciona la expresin de la primera columna con su significado en la segunda columna.

1. dar una vuelta

a. decir algo sin fundamento ni sustancia y sin venir al caso.

2. de cuarta

b. malo, de psima calidad

3. enrollarse

c. pasear, generalmente durante un perodo breve:

4. pinchar el globo

d. ser accesible, servicial, comportarse de manera correcta o amable.

5. por hablar

e. tirar abajo ilusiones

ACTIVIDADES SOBRE VARIEDADES REGIONALES DEL ESPAOL

3. Vuelve a ver la escena con Elsa y Gabriel. Notas algunas peculiaridades en el lenguaje de los protagonistas?
Cules? De qu pas son propias? Conoces otros rasgos tpicos de esta variedad regional del espaol? Cules de
ellos has notado en la pelcula?
Gabriel: Mam.
Elsa: Qu?
Gabriel: Maana en cuanto llame esta mujer, te paso la cifra, llens el cheque y se lo llevs.
Elsa: Eh? No.
Gabriel: Escuchaste, mam, lo que te dije.
Elsa: Te escuch, pero no puedo.
Gabriel: Por qu?
Elsa: Porque no... No s dnde vive.
Gabriel: Cmo? No es tu vecina?
Elsa: No. Ella ya no es mi vecina. Ests confundido. Es el padre que se mud a un departamento de aqu enfrente.
Gabriel: Entonces se lo llevs al padre. Mam, prestame atencin, por favor. Ac tens el cheque. Y cuidadito con
perderlo.
Elsa: Desconfis de m? Desconfis de tu madre?
Gabriel: En serio me lo decs, mam?
Elsa: S. En serio. Chau.

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4. En la frase siguiente, elige el sinnimo correcto para las palabras destacadas.

A veces digo veintitrs y a veces digo veintisiete, segn cunto lo EXTRAO. Hoy lo EXTRAO menos.
a) Sorprender
b) Echar de menos
c) Mandar al extranjero

ACTIVIDADES DE GRAMTICA

5. Rellena los espacios en blanco con los siguientes verbos en Presente de Subjuntivo. Explica el uso del Subjuntivo.
Despus, vuelve a ver el fragmento de la pelcula y comprueba tus respuestas.
Asociarse

Echar

Salir

Pensar

Fred: S, cinco. Bueno. Cmo os ha ido el asunto ese del local que querais ver?
Cuca: Pues es para un negocio que queremos montar.
Paco: Un cibercaf! En realidad ya est montado. Slo habra que pagar el traspaso y el alquiler. Nada ms.
Cuca: Hugo, el amigo de Paco, y su primo, pues, se van a asociar. Y nosotros queremos proponerte que
_______________ tambin.
Paco: Muy buen negocio, Alfredo! Es una oportunidad, la verdad.
Cuca: Y no tendras que preocuparte por nada, eh? Bueno, solo de poner algo de dinero.
Fred: Y cunto tendra que poner?
Cuca: Sesenta mil.
Paco: Bueno, en realidad, necesitamos noventa mil. Naturalmente que del trabajo nos ocuparamos nosotros, por eso
no te preocupes.
Fred: No s, tendra que pensarlo.
Cuca: Mira, pap. Nosotros necesitamos realmente que nos _______________ una mano. Si no ponemos un
negocio propio, va a ser muy difcil que _______________ adelante. Paco lleva ya bastante tiempo sin
encontrar trabajo. Y adems, no es solamente por nosotros. Est Javi. Que tenemos que pensar en su futuro.
Fred: Bueno, no he dicho que no. Dejadme que lo _______________.
Paco: Claro, claro, naturalmente.

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SEGUNDA PARTE (aproximadamente 42 minutos, hasta 1:18 en la pelcula)

6. Despus de ver la segunda parte de la pelcula, rellena los perfiles de los personajes. Te ayudarn a hacerlo las
preguntas que tienes abajo y las de tu profesor.
ELSA

PABLO

FRED

Rasgos de carcter

Rasgos de carcter

Rasgos de carcter

Impresin que causa

Impresin que causa

Impresin que causa

Relaciones sociales

Relaciones sociales

Relaciones sociales

Relacin con Fred: Cmo es ahora?

Cmo ser en el futuro? Cunto durar?

Relacin con Elsa: Cmo es ahora?

Cmo fue?

Relacin con Elsa: Cmo es ahora?

Cmo ser en el futuro? Cunto durar?

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Cmo puedes caracterizar a Fred ahora?

Cmo puedes caracterizar a Elsa ahora? Ha cambiado la impresin que causa ella? Ha aparecido alguna
informacin nueva sobre ella?
Qu pas entre Elsa y su ex-marido? Cul fue la razn de su separacin?
o la versin de Elsa
o la versin de Pablo
Cul es tu versin de lo ocurrido entre ellos?
Por qu Elsa y Pablo no pudieron vivir juntos? Fue porque eran demasiado diferentes? En qu?
Se parece Fred a Pablo o se diferencia de l? En qu?
Qu relacin existe ahora entre Elsa y Fred?
Qu pronstico puedes hacer ahora sobre las relaciones futuras de Elsa y Fred?

ACTIVIDADES DE LXICO

7. Elige la explicacin correcta para las palabras en negrita

1. No quiero que otros pasen por el calvario que yo he vivido.
a) Sufrimiento prolongado.
b) La persona que no tiene pelo
c) La montaa en Israel
2. Queramos regalarle un pony. Una marcianada. Y adems se iba a comer todo el jardn.
a) Un tipo de pony
b) Un extraterrestre
c) Una locura
3. Y entonces me enga, y yo me enter como de casualidad me enter, porque una secretaria, no s que fue, que
meti la pata.
a) Puso la pierna
b) Hizo o dijo algo inoportuno o equivocado.
c) Se puso las botas
4. Y me vi obligada a perseguirlo, a pescarlo in fraganti, para que no pudiera negarlo.
a) Sacar un pez del agua
b) Ponerse el perfume
c) Coger a alguien en el momento de cometer un crimen

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ACTIVIDADES SOBRE VARIEDADES REGIONALES DEL ESPAOL

8. Explica el significado de las palabras en negrita (se usan principalmente en Argentina). Busca para ellas un
sinnimo del espaol peninsular y sustityelas.
1. En qu gastaste esa plata, mam?
2. Yo tengo que exponer por mi cuenta. En un lugar como ste. As, lindo, moderno.
3. Vsteme despacio que estoy apurado. / Yo tambin tengo otros tiempos, doc. As que mejor, mejor que
se apure. / No me apures que ya estoy lista.
4. Soy Elsa. Elsa Oviedo. Soy su vecina de ac del J.
5. Ah, era ordenada, y? Ah, era ordenada noms.
6. Ah, estoy enojada con l, s.
7. Te vas a tomar toda esa copita de licor, te vas a comer una dos masitas, y yo, te voy a tocar un Bach.
8. Vamos, que te cambies, rpido. Un saco, una corbata y vamos.
9. Yo me puse lo mejor que tengo, viste.

ACTIVIDADES DE GRAMTICA

9. Pon los verbos entre parntesis en el modo y la forma que te parezcan adecuados. Explica por qu. Despus, vuelve
a ver el fragmento correspondiente de la pelcula y comprueba tus respuestas.
Pablo: Quiere que (hacer, nosotros) _______________ la prueba? Qu ms le ha contado?
Fred: Muchas cosas. Que es profesora de ingls, por ejemplo.
Pablo: Falso. Estudi ingls con unos casetes. Tambin le va a contar que le (faltar) _______________ el
examen final de italiano y nunca estudi italiano.
Fred: No, de eso no me ha dicho nada.
Pablo: Ya se lo va a contar. Cuando le (decir, ella) _______________ que su ambicin, ilusin era llegar a Roma
y ver la Fontana de Trevi. Ya se lo va a decir.
Fred: No. Ya me lo ha dicho. Tambin eso es mentira?
Pablo: No, esto es cierto. Debe ser la nica verdad de Elsa.
Fred: Y me ha dicho que usted no (querer) _______________ ir con ella a Roma.
Pablo: Quera que (ir, nosotros) _______________ a la Fontana de Trevi y meternos en el agua como la actriz
esa la, la, la... con el galn italiano de la pelcula! Pero... Es una total y absoluta locura! No le parece? Pero para qu?
Para, para que nos (detener, ellos) _______________? Est completamente loca. Loca! Es muy peligrosa,
Alfredo. Hgame caso, aljese.
Fred: No s qu decirle.
Pablo: No me diga nada y tampoco me d las gracias. Hago lo que (tener) _______________ que hacer, nada
ms. No quiero que otros (pasar) _______________ por el calvario que yo (vivir) _______________.
Conozco el camino, gracias.

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TERCERA PARTE (hasta el final de la pelcula)

10. Despus de ver la segunda parte de la pelcula, rellena los perfiles de los personajes. Te ayudarn a hacerlo las
preguntas que tienes abajo y las de tu profesor.
ELSA

FRED

CUCA

Rasgos de carcter

Rasgos de carcter

Rasgos de carcter

Impresin que causa

Impresin que causa

Impresin que causa

Relaciones sociales

Relaciones sociales

Relacin con su padre

Relacin con Fred: Cmo es? Cmo se

acab?

Relacin con Elsa: Cmo es? Cmo se

acab?

Relacin con su marido

Qu opinin tienes sobre lo que ha hecho Fred? Cmo le caracterizan sus acciones?
Qu rasgos nuevos has visto en Elsa? Cmo reacciona al ver cumplirse su sueo?
Cmo puedes ahora caracterizar a Cuca? Su comportamiento en esta parte de la pelcula est en concordancia con
el de antes o lo contradice? Cmo puedes explicar tu punto de vista?

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ACTIVIDADES DE LXICO

11. Elige la explicacin correcta para la palabra en negrita

Porque hay muchos no? Titus, Andrnicus, Constantius. Nada de pelagatos. Todos emperadores.
a) Persona que roba la propiedad intelectual
b) Persona socialmente insignificante, sin posicin econmica
c) Persona que pela los gatos

12. Relaciona la expresin de la primera columna con su significado en la segunda columna.

1. echarse atrs

a. arrepentirse de una decisin o no cumplir un trato.

2. jugrsela

b. establecer una relacin sentimental o sexual con alguien

3. ligar

c. comportarse con alguien mal o de modo desleal

13. Escribe una redaccin de 100-150 palabras aproximadamente contestando a una de las siguientes preguntas:

La pelcula tiene un final feliz o triste?

Cul es la idea principal de la pelcula?

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ACTIVIDADES DESPUS DE LA VISUALIZACIN DE TODA LA PELCULA

1. Recuerda las escenas donde aparecen las frases siguientes. Quin las dice? Trata de explicar el significado de las
palabras en negrita. Busca un sinnimo para cada una de ellas con el que puedas sustituirlas en estos contextos.
Construye tus frases con estas expresiones.
1. Esto, eso, quiero decir, es arte. Y es arte porque no hay absolutamente nada que entender. El arte si te
llega, te llega. Y si no te llega, no te llega.
2. A tu hijo mayor me parece que no le ha sentado nada bien nuestra relacin. Claro, es que se lo has dicho as
de sopetn. Le ha sentado fatal.
3. A: Fred?
B: El mismo que viste y calza.
C: Alfredo Ponce Cabeza de Vaca.
4. Ella le cont que fue despus? Se da cuenta de lo que le digo? Miente. Lo tuerce todo para hacerse la
buena.
5. A: Pero le puso los cuernos.
B: Despus que ella me puso a m unos grandes como los de un ciervo. Con un stripper!
6. Menuda arpa la argentina esa.
7. A: Ya te la has ligado?
B: De qu hablas, Javi?
A: De Elsa. Te la has ligado?
8. No me lo puedo creer! Esta mujer me lleva a la tumba.
9. Nos vinimos ac, que estbamos al lado, a un pie de Roma. Ac en Madrid.
10. Y siempre te digo que no hagas caf con cafena porque me sienta mal.
11. A: Creo que no me he redo mucho.
B: Bah. Es una lstima, pero ests a tiempo.
12. No, no me lo tomo a mal para nada, and a ocuparte de tu perro, yo te espero ac con el licorcito.
13. Pues has olido mal. Trajo el dinero. Y adems, la seora Elsa es muy amable.
14. A: Y, a ver, otra pregunta importante. Eran felices?
B: Nos llevbamos bien.
15. Querida hija: estuve dndole vueltas a lo de la inversin que me propusisteis Paco y t.

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2. Rellena los espacios en blanco con las expresiones siguientes en forma adecuada
dar una vuelta
de patitas en la calle
estar a un pie de
arreglrselas
copa va, copa viene

caliente en su tumba
darse a la fuga
un robo a mano armada
enrollarse
estar pinchando el globo

echar una mano

dar en la nariz
de cuarta
oler mal
irse al diablo

1. Buscan un camin que _______________ tras provocar un accidente junto a La Atalaya

2. Con lo que vemos todos los das en el ambiente poltico podemos decir que nuestras autoridades son, por lo
general, _______________ (porque no hay quinta).
3. Disculpen, pero como podrn ver, es un tema que me apasiona... Y_______________ y escrib un montn!
4. Hemos llegado tarde porque Andrs se ha encontrado con un colega y _______________ contndose lo
que han hecho desde el verano.
5. Los que vieron el partido saben que no _______________ a nadie, Boca no jug bien.
6. No la he visto en el cine ya que nadie me iba a acompaar y me _______________ que no era una pelcula
que me fuese a merecer la pena los 6 euros y picos que cuesta la entrada.
7. Podramos denominar el precio de las entradas para el cine _______________.
8. Qu bonitas esas pocas de conquistar a una mujer invitndola a _______________ al barrio, algo tan
sencillo....
9. Tener secretaria ya no cuesta tanto, si necesitas ayuda, nosotros te _______________.
10. Ya est, _______________ ser el novio de ella pero qu consejo me daran? en qu momento darle el
beso?
11. Trabaja mucho, pero _______________ para llevar bien los estudios.
12. El presidente del Partido Popular del Pas Vasco, Antonio Basagoiti, pidi hoy poner _______________ a
todos los funcionarios del Gobierno vasco que, tras el cambio poltico de las elecciones autonmicas, trabajen para el
Partido Nacionalista Vasco en lugar de para los ciudadanos.
13. Se encontraron en un boliche y _______________ , se pusieron a charlar.
14. Roco Jurado est todava _______________ y su viudo ya sale con otra! Poca vergenza!
15. Me _______________ esta gripe A. Tengo la conviccin, sin muchos fundamentos, de que la gripe A es
fruto de la industria farmacolgica.

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3. Escribe una redaccin, de 15 lneas, sobre cualquier tema. Utiliza en ella el mayor nmero

posible de las

expresiones coloquiales de las actividades anteriores.

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4. Relaciona los siguientes topnimos con las fotos. En qu pases se encuentran? Por qu son famosos estos
lugares?
1. Fontana de Trevi

2. Avenida Corrientes

3. Palacio de ristal

a)

b)

c)

d)

4. Portobello Road

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