Comprensión Lectora

Tropismo en las plantas
Hoy, en el recreo, mi mejor amigo Daro tuvo la idea ms extraa que he

escuchado en mi vida: se imagin cmo sera si viviramos en un mundo al revs. S,
dijo l, nosotros caminando en el techo; los pjaros nadando; los peces flotando; las
ramas de los rboles sobre el suelo, y las races apuntando hacia el cielo, nosotros
nos empezamos a rer sin parar.
Mi maestro Beto, que haba escuchado nuestra conversacin porque estaba
comiendo su manzana justo en la banca de al lado, sonri y se acerc a nosotros.
Despus de imaginar ms locuras con Daro, nos propuso hacer algo muy interesante en
la clase: un experimento que nos permitira observar cmo un estmulo en un ser vivo
ocasiona una respuesta.
El experimento consisti en cambiar la posicin de una planta y observar qu
sucede. La hiptesis de la cual partimos fue que si volteamos una planta, sta crecer
hacia abajo. Realizamos el experimento para corroborar o descartar nuestra hiptesis.
Los materiales que utilizamos fueron una botella de plstico, una aguja de
diseccin (para cortar la botella), 3 metros de estambre, tierra y una planta.
Para realizar el experimento primero cortamos la botella cerca del orificio para
obtener una maceta en forma de embudo. Despus colocamos la planta de cabeza en la
maceta, es decir, los tallos y hojas saliendo del orificio pequeo de la botella, mientras
que la raz qued dentro de la maceta. Luego rellenamos con tierra la maceta y regamos
la planta, y posteriormente la colgamos del techo.
Finalmente regamos la maceta con agua, y durante tres das observamos los
cambios que tuvo la planta.
Observamos que la planta no creci de cabeza. Las hojas y las ramitas se
curvearon hacia arriba en direccin opuesta al suelo, por lo que descartamos la hiptesis
que se plante. Este fenmeno es conocido como tropismo.
Tropismo en las plantas

1.
De forma general, sobre qu trata el texto?

A) Sobre unos alumnos que platican en el receso e imaginan un mundo al revs.
B) Sobre unos alumnos que hacen un experimento en clase.
C) Sobre unos alumnos que realizan un experimento para resolver una duda
planteada por uno de ellos
2.
Por qu surgi la idea del experimento?

A) Por la loca idea de Daro.
B) Para obtener buenas notas en Ciencias.
C) Para conocer cmo crecen las plantas.
3.
Cul es el nombre del fenmeno que experimentaron?

A) Trompismo.
B) Tropismo.
C) Trobismo.
4.
Cul fue el principal punto del experimento?

A) Regar una planta durante 3 das.
B) Cambiar la posicin de una planta y observar qu sucede.
C) Poner una planta en una maceta de plstico.
5.
Sinnimo de hiptesis.
A) Suposicin.
B) Idea.
C) Base.
6.
Qu sucedi con las hojas y las ramitas de la planta del experimento?

A) Se secaron.
B) Se curvearon en direccin opuesta al suelo.
C) Crecieron al revs.
Cmo se forma un tornado?

Los tornados son embudos verticales de aire que giran muy deprisa. Sus vientos
pueden alcanzar los 400 kilmetros por hora. Nacen de las tormentas elctricas y suelen
ir acompaados de granizo.
Estas tormentas violentas ocurren en todo el mundo, pero Estados Unidos es un
punto donde se forman mas a menudo con cerca de un millar de tornados al ao.
Algunas de las regiones en donde se presentan las tormentas ms destructivas y de
mayor potencia son: Dakota del Sur, Nebraska, Kansas, Oklahoma, el norte de Texas y
el este de Colorado.
En EE.UU los tornados causan de 80 muertos y hasta ms de 1500 heridos al
ao.
Se forma un tornado cuando los cambios en la velocidad y direccin de una
tormenta crean un efecto giratorio en horizontal. Este efecto crea entonces un cono
vertical por la subida de aire en movimiento dentro de la tormenta.
Los factores meteorolgicos que fomentan los tornados condicionan que stos se
produzcan con mayor probabilidad en ciertos momentos del da. Ocurren con mayor
frecuencia en la tarde, cuando las tormentas son comunes, y en primavera o verano. Sin
embargo, los tornados pueden formarse a cualquier hora del da y del ao.
El inconfundible cono vertical de nubes es en realidad transparente. Se hace
visible cuando extrae gotas de agua condensada de una tormenta de aire hmedo o
polvo y escombros del suelo. Estos embudos crecen hasta alcanzar en general unos 200
metros de ancho.
Los tornados se mueven a velocidades de alrededor de 16 a 32 kilmetros por
hora, a pesar de que han sido registradas rfagas con velocidades de hasta 113
kilmetros por hora. Sin embargo, a pesar de esta violencia, la mayora de tornados no
llegan muy lejos. Rara vez viajan ms de 10 kilmetros en su corta vida.
Los tornados son clasificados como tormentas dbiles, fuertes o violentas. Los
tornados violentos constituyen slo un 2 por ciento de todos los tornados, pero causan el
70 por ciento de todas las muertes provocadas por los tornados y puede durar una hora o
ms.
Gente, coches y hasta edificios enteros pueden ser lanzados al aire por la fuerza
de los vientos del tornado. La mayora de las lesiones y las muertes son causadas por
escombros voladores.
Los meteorlogos expertos en tornados no pueden proporcionar el mismo tipo de
advertencia que los observadores de huracanes, pero pueden hacer lo suficiente para
salvar vidas. Hoy en da el tiempo de aviso de alerta por un tornado es de 13 minutos.
Los tornados tambin se pueden identificar por algunas seales del cielo, por ejemplo: si
cambia de repente a muy oscuro y de color verdoso, una granizada grande y un rugido
poderoso como el de una locomotora se aproxima.
Cmo se forma un tornado?

1. Segn el texto, el 2% de los tornados corresponde a:
A) tornados dbiles.
B) tornados violentos.
C) tornados en Estados Unidos
2. En un tornado, la mayor parte de las muertes es causada por:

A) el granizo previo al tornado.
B) escombros voladores.
C) los fuertes vientos.
3. Los tornados son ms propensos a formarse en:

A) Otoo e invierno
B) Primavera e invierno.
C) Primavera y verano.
4. El tiempo estimado para emitir una alerta de tornado es de:

A) 3 minutos.
B) 13 minutos.
C) 30 minutos
5. En cual de estas regiones se forman las tormentas ms destructivas en Estados

Unidos:
A) Nevada, Los ngeles, Pittsburgh.
B) Chicago, San Luis, Miami.
C) Nebraska, Kansas, Oklahoma.
Los refranes de la abuela

Mi abuela Engracia es una mujer muy sabia, siempre nos da consejos y algunas
veces tambin nos regaa si estamos muy inquietos.
Todas las vacaciones vamos a su casa. Si es verano llueve frecuentemente por las
tardes y todo su patio se moja. Ella nos quiere mantener dentro de la casa y evitar que
nos empapemos, as que nos llama a sentarnos alrededor de ella para escuchar sus
historias, que me parecen fantsticas.
A veces nos da chocolate caliente y nos acurrucamos unos con otros. Me causa
mucha risa algunas cosas que dice. No entenda bien los enredos que haca a veces con
sus palabras, hasta que un da le pregunte por qu nombraba algunas cosas para referirse
a otras. Ella me dijo que a su palabrera se le llamaba refrn, y que le apareca en su
boca cada vez que hacamos travesuras, ya que los refranes siempre nos recuerdan
alguna moraleja o consejo.
Moraleja?, consejo? Record que un maestro utiliz estas palabras cuando nos
habl del lenguaje figurado, y entend que los refranes tienen mucho que ver con ello.
1.
El refrn es el reflejo de:

A) la sabidura popular.
B) la experiencia de los abuelos.
C) las moralejas.
2.
A qu hace referencia el trmino palabrera?

A) A la combinacin de palabras.
B) A la abundancia de palabras.
C) A la pronunciacin de palabras.
3.
Cul es la idea central del texto?

A) Los das lluviosos del verano.
B) El uso de los refranes.
C) El cuidado de la abuela a sus nietos
4.
Un refrn lleva consigo:

A) una enseanza.
B) un regao.
C) una rima.
5.
Qu beban los nios en casa de la abuela Engracia en los das de lluvia?

A) Rompope.
B) Arroz con leche.
C) Chocolate caliente.

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Tropismo en las plantas

Hoy, en el recreo, mi mejor amigo Daro tuvo la idea ms extraa que he

Tropismo en las plantas

De forma general, sobre qu trata el texto?

Por qu surgi la idea del experimento?

Cul es el nombre del fenmeno que experimentaron?

Cul fue el principal punto del experimento?

Qu sucedi con las hojas y las ramitas de la planta del experimento?

Cmo se forma un tornado?

Cmo se forma un tornado?

2. En un tornado, la mayor parte de las muertes es causada por:

3. Los tornados son ms propensos a formarse en:

4. El tiempo estimado para emitir una alerta de tornado es de:

5. En cual de estas regiones se forman las tormentas ms destructivas en Estados

Los refranes de la abuela

El refrn es el reflejo de:

A qu hace referencia el trmino palabrera?

Cul es la idea central del texto?

Un refrn lleva consigo:

Qu beban los nios en casa de la abuela Engracia en los das de lluvia?

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