PNF Documento Rector
PNF Documento Rector
PNF Documento Rector
CONTADURIA PBLICA
EN EL MARCO DE LA MISIN ALMA MATER
DISTRITO CAPITAL
DISTRITO CAPITAL
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COMISION REDACTORA
NOMBRE Y
APELLIDO
CEDULA
INSTITUCION
CORREO ELECTRONICO
TELEFONO DE
CONTACTO
MARISOL APONTE
9.892.644
IUETLV
0414-4917978
SOLANGE MORILLO
9.654.413
IUETLV
0424-3412381
ZURELKYS
GONZALEZ
13.143.047
IUETLV
0416-4374717
8.041.507
IUETLV
0414-5985233
9.559.766
IUETAEB
0414-5273940
5.503.276
IUETAEB
0414-5153389
GLADYS GUTIERREZ
3.829.213
IUTAG
0414-6846815
YALITZA AEZ
9.114.803
IUTM
0414-7256295
LISBETH URBANO
10.943.416
IUT-RC
0412-2223257
JUAN MENDEZ
6.468.439
CUFM
0412-0108364
LUIS SANDOVAL
10.542.768
CUFM
0416-9327815
CARLOS ROA
10.996.594
IUTJAA
0424-8275018
RAFAEL FERMIN
8.371.211
IUTJAA
0416-4944698
ALLINSON IDROGO
8.965.417
IUTJAA
0414-8266373
MARIA EMILIA
RODRIGUEZ
15.782.548
IUTDMS
0424-9060867
YANILET MENDEZ
8.953.014
IUTDM
0414-9911597
MARIA E. QUINTERO
9.470.586
IUTE
0414-7477274
AMLEYREN BASABE
11.912.316
IUTE
0424-6158286
ZULAY COROMOTO
CAMACHO
YESENIA
COLMENAREZ
TORREZ
JOSE RIVAS
PACHECO
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PRESENTACION
El fortalecimiento de las sociedades basadas en el conocimiento y en el
aprendizaje significativo (UNESCO, 1998), depende en gran parte del impulso que
las naciones le den mediante las lneas que trace el Estado en sus planes de
desarrollo econmico y social.
En Venezuela, las polticas y estrategias definidas en el Plan Nacional de
Desarrollo Econmico y Social 2007-2013 establecen las lneas estratgicas
fundamentales que orientan las acciones de transformacin de la realidad educativa
tales como: adecuar el sistema educativo al modelo productivo socialista, fortalecer e
incentivar la investigacin en el proceso educativo, desarrollar la educacin
intercultural bilinge, garantizar el acceso al conocimiento para universalizar la
educacin superior con pertinencia, todas stas sintetizadas en la lnea estratgica
Suprema felicidad social y asumiendo as el rol de Estado Docente, desestimado
por los gobiernos anteriores al gobierno bolivariano.
Dentro de este nuevo orden social y econmico emergente, como respuesta
de las fuerzas sociales transformadoras a los modelos econmicos neoliberales, los
valores dominantes y la inequidad, surge la propuesta de un individuo formado para
fortalecer la creacin de sociedades basadas en el conocimiento y el aprendizaje
dinmico, de individuos responsables altamente cualificados para trabajar en una
variedad de contextos y aprendizajes para toda la vida, educacin integradora para
generar un desarrollo profesional continuo. Como bien expresa Morn (1995, 2000,
2006) abordar la realidad como proceso
reorganizacin.
La Nueva Poltica en Educacin Universitaria: Misin Sucre y Alma Mater
Dentro de este proceso de transformacin, la Misin Sucre tiene como rasgo
fundamental la Municipalizacin de la Educacin Universitaria, la cual se ha venido
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seminarios.
3. Culminando la jornada con la entrega de credenciales a los Miembros de la
Comisin del PNFCP.
actividades
1. Revisin de las lneas de investigacin del eje de proyecto de el PNFCP
2. Conversatorio sobre enfoque paradigmtico de los saberes complementarios y
el papel protagnico de la Universidad Politcnica.
3. Se desarrollo una clase virtual sobre TICS y Lneas de Investigacin en los
ejes de proyecto PNFCP. Donde participaron activamente todos los
tecnolgicos en lnea.
4. Presentacin de esquema de evaluacin cualitativa y cuantitativa del proyecto
PNFCP
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5. Integracin
de
saberes
complementarios
al
PNFCP
empleando
las
segn
lo
establecido en
los
Lineamientos
BREVE DESCRIPCIN
PROGRAMA
DE
LOS
COMPONENTES
DEL
PROYECTO
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DE
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mismas
estn
diseadas
con
el
propsito
de
integrar
conocimientos orientados al estudio de la gestin de los procesos administrativoscontables, abarcando los aspectos fundamentales en el rea. Los objetivos son
desarrollar y promover proyectos enmarcados en el Nuevo Modelo Econmico,
relacionados con la modernizacin y adaptacin de los procesos contables en las
distintas entidades, considerando los nuevos paradigmas relacionados con la
profesin contable. Paralelamente se busca fomentar unespritu cientfico para
valorar la investigacin profesional como forma de vida mejorando su cosmovisin
contable.
Y como componente neurlgico del PNFCP se presenta LaEstructura
Curricular del PNFC organizado bajo un rgimen anual administrado trimestral,
semestral o anualmente, con base en la duracin de las actividades acadmicas
previstas en el plan de estudios y que contribuyen a la formacin del participante, a la
creacin intelectual o produccin de conocimientos y a su vinculacin e insercin
socio laboral y/o socio comunitaria. Esta estructura curricular se concibe como un
conjunto de actividades agrupadas sobre la base de cinco ejes de formacin
(Epistemolgico, tico-Poltico, Trabajo Productivo, Esttico Ldico y SocioAmbiental) que garantizan la integralidad del currculo. Estos ejes de formacin se
interrelacionan horizontal, vertical y transversalmente
unidad curricular para que los docentes puedan formular las estrategias de
enseanza-aprendizaje y evaluar la formacin del estudiante.
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Pgina 14
Total
Oficiales
Privadas
IUT y CU
39
31
Universidades
30
12
18
69
20
49
Total
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ambiente
su
comunidad por
el
desarrollo y de sus
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Sin embargo, hay que considerar esta situacin como una oportunidad que se
abre al Contador Pblico, de ampliar las oportunidades laborales. Es por ello, que el
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PNFCP es de gran apoyo al incorporar desde sus inicios en su plan de estudios los
conocimientos necesarios para que el estudiante se forme, y asuma en lo inmediato
esta responsabilidad que lo proyectara como un profesional integral.
Ante este escenario, se propone una nueva visin tica contable y financiera
donde se promueven los principios y valores socialistas centrados en la democracia
participativa y protagnica, el humanismo, la tradicin cultural, el respeto al ambiente
y el cooperativismo solidario, entre otros. Estos son
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resultado de los cambios sociales que se estn propiciando en la nacin, los cuales
le dan la posibilidad de formalizarse, aprovechar y potencializar las oportunidades de
organizacin y mejorar su rea de influencia y responsabilidad social.
Resulta difcil cuantificar las organizaciones privadas que requieren los servicios
de contadores, pero s estamos en capacidad de incentivar a los participantes del
PNFCP a ser creativos, crticos, libres e independientes y constituir sus
organizaciones, con la finalidad de crear un tejido organizacional productivo que nos
permita el desarrollo socioeconmico armnico, sustentable y sostenible en
Venezuela.
En el pas, con base en la nueva geometra del poder, cobra fuerza la creacin
de nuevos Consejos Comunales y Comunas que necesitan ser asistidos por
ciudadanas y ciudadanos formados con alto sentido de la tica y la responsabilidad
social. En estas entidades, es necesario un participante que responda por los
recursos econmicos y financieros, por su planificacin, ejecucin y control.
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CARRERA
Administracin: Contabilidad de Costos
Administracin Mencin Presupuesto
PNF en Administracin
PNF en Administracin
Contadura
PNF en Administracin
PNF en Administracin
PNF en Administracin
PNF en Administracin
PNF en Administracin
Administracin
Contadura
Administracin de Empresas
Contadura Pblica
UNEMC Catia La
Mar
Administracin
UNEFA Caracas
UNESR
TTULO
TSU
LIC
Administracin
www.opsu.gob.ve
Pgina 21
REGIN ZULIANA
INSTITUCIN
IUTC Ciudad Ojeda
IUTM Extensiones
Machiques, San
Rafael del Mojn y
Maracaibo
LUZ Cabimas
LUZ Maracaibo
UNA Centros
Locales en Zulia,
Santa Brbara del
Zulia
UNERMB
Extensiones en
Cabimas, Ciudad
Ojeda, Mene Grande
y Puertos de
Altagracia
UNESUR Jess Mara
Semprn Santa
Brbara (Zulia)
CARRERA
TTULO
PNF en Administracin
PNF en Administracin
TSU
Administracin
Contadura Pblica
Contadura Pblica
Administracin
Administracin de Empresas
Contadura Pblica
www.opsu.gob.ve
CARRERA
TTULO
Contadura
PNF en Administracin
PNF en Administracin
TSU
PNF en Administracin
PNF en Administracin
Administracin de Empresas
Contadura Pblica
Contadura Pblica
Administracin de Empresas
Administracin de Empresas
Contadura Pblica
LIC
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UNELLEZ Barinas
UNELLEZ Santa
Brbara
UNESR El Viga,
Valera
Contadura
Administracin
Contadura
Administracin
www.opsu.gob.ve
CARRERA
TTULO
PNF en Administracin
TSU
Contadura Pblica
Administracin de Empresas
Administracin de Empresas: Riesgos y Seguros
Contadura Pblica
Administracin Comercial
Economa
Planificacin
Contadura
Administracin
Administracin
Contadura
LIC
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CARRERA
TTULO
PNF en Administracin
PNF en Administracin
PNF en Administracin
PNF en Administracin
TSU
PNF en Administracin
Contadura
Administracin
Contadura Pblica
Administracin
Contadura Pblica
Pgina 23
UNA Centros
Locales en Falcn,
Lara, Portuguesa,
Yaracuy, Biscucuy,
Capatrida, Carora,
Churuguara, Pto Fijo,
Turn
UNESR Araure,
Barquisimeto, Coro
Contadura Pblica
Administracin de Empresas
Administracin de Empresas: Riesgos y Seguros
Administracin
LIC
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CARRERA
Administracin: Contadura
PNF en Administracin
PNF en Administracin
TSU
PNF en Administracin
PNF en Administracin
UDO Monagas
Administracin
Contadura Pblica
Administracin
Contadura Pblica
Contadura Pblica
Administracin
UDO Anzotegui
TTULO
Administracin
Contadura Pblica
Contadura Pblica
Administracin
LIC
Contadura Pblica
Administracin de Empresas
Administracin de Empresas: Riesgos y Seguros
Administracin
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REGIN GUAYANA
INSTITUCIN
IUTDDM Tucupita
UNA Centros
Locales en Bolvar,
Delta Amacuro, Puerto
Amazonas, Guasipati
UNEG El Callao
CARRERA
TTULO
PNF en Administracin
Administracin: Contadura
TSU
Administracin de Empresas
Administracin de Empresas: Riesgos y Seguros
Contadura Pblica
Administracin de Empresas (Tcnica)
Contadura Pblica
Contadura Pblica (Tcnica)
Administracin de Empresas
Contadura Pblica
Administracin de Empresas
Administracin de Empresas (Tcnica)
Administracin: Contadura
LIC
Administracin
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REGIN CENTRAL
INSTITUCIN
IUETLV La Victoria
UCV Maracay
UC Valencia
UNA Centro Local
Aragua, Carabobo,
Cojedes, Puerto
Cabello
UNEFA Carabobo
UNESR Canoabo
CARRERA
TTULO
PNF en Administracin
TSU
Administracin Comercial
Contadura Pblica
Contadura Pblica
Administracin Comercial
LIC
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UNESR Maracay,
San Carlos
Administracin
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CUAM
CUNIBE
CARRERA
CUJP
REGIN
Contadura
TSU en Contadura
Administracin de Aduanas
TSU en Administracin de
Aduanas
Administracin de Empresas
TSU en Administracin de
Empresas
TSU en Contadura
TSU en Administracin de
Empresas
Maracaibo
Contabilidad Computarizada
TSU en Contabilidad
Computarizada
Administracin de Recursos
Humanos
TSU en Administracin de
Recursos Humanos
Administracin de Recursos
Fsicos y Financieros
TSU en Administracin de
Recursos Fsicos y
Financieros
Administracin de Salud y
Hospitales
TSU en Administracin de
Salud y Hospitales
Caracas
Administracin (Tcnica)
TSU en Administracin
Banca y Finanzas
Administracin de Personal
(Tcnica
TSU en Administracin de
Personal
TSU en Administracin de
Empresas
Contadura
Administracin de Empresas
CUFT
Maracaibo
CUMT
IUAV
Administracin de Empresas
Nirgua
Nirgua
IUAG
Administracin (Tcnica)
TSU en Administracin
Caracas
IUCAF
Contadura
TSU en Contadura
Maracay
IUDLM
Publicidad y Mercadeo
(Tcnica)
TSU en Publicidad y
Mercadeo
Caracas
Administracin de Recursos
Humanos
TSU en Administracin de
Recursos Humanos
IUNE
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IUGT
IUFRONT
ISUM
Administracin y Gerencia
TSU en Administracin y
Gerencia
Caracas
Contadura
TSU en Contadura
Administracin de Empresas
TSU en Administracin de
Empresas
TSU en Contadura
TSU en Administracin de
Empresas
TSU en Gestin Fiscal y
Tributaria
Maracay, Caracas
Contadura
Administracin de Empresas
IUNP
IUPG
IUJO
Maracay, Caracas
Caracas, Maracay
Administracin de Empresas
TSU en Administracin de
Empresas
Caracas, Valencia
Gerencia de Procesos
Hospitalarios
TSU en Gerencia de
Procesos Hospitalarios
Caracas
Administracin de Empresas
TSU en Administracin de
Empresas
Contadura
TSU en Contadura
Barquisimeto, Caracas
IUMM
Contadura
TSU en Contadura
Apure
IUPSM
Contadura
TSU en Contadura
Maracaibo
IUTAI
Contador General
Caracas
IUTAA
Administracin de Empresas
TSU en Administracin de
Empresas
Puerto Ayacucho
IUTAV
Administracin de Empresas
TSU en Administracin de
Empresas
Caracas
IUTAR
Contadura
TSU en Contadura
Contabilidad Computarizada
TSU en Contabilidad
Computarizada
Administracin de Empresas
TSU en Administracin de
Empresas
Administracin de Empresas
TSU en Administracin de
Empresas
El Viga, Mrida
Banca y Finanzas
Administracin de Empresas
TSU en Administracin de
Empresas
Administracin de Empresas
TSU en Administracin de
Empresas
Administracin de Empresas
TSU en Administracin de
Empresas
Guatire
Contabilidad Computarizada
TSU en Contabilidad
Computarizada
Barcelona
IUTCM
IUTAI
IUTEMAR
IUTECP
Regin Capital
Barcelona, Puerto Pritu, Anaco,
Maracay, Puerto La Cruz, Valencia,
Regin Capital, San Joaqun
Bocono, San Carlos, San Flix, Punta de
Piedras
Pgina 27
IUTHP
Contadura
Administracin de Empresas
IUTIRLA
Administracin: Contadura
TSU en Contadura
TSU en Administracin de
Empresas
TSU en Administracin:
Contadura
Puerto La Cruz
Puerto La Cruz
San Cristbal
Contabilidad Computarizada
TSU en Contabilidad
Computarizada
Administracin (Tcnica)
TSU en Administracin
Valera
Administracin de Empresas
Petroleras
TSU en Administracin de
Empresas Petroleras
Punto Fijo
Administracin de Empresas
TSU en Administracin de
Empresas
Ca
Administracin de Empresas
TSU en Administracin de
Empresas
Contadura
TSU en Contadura
IUTJGH
IUTJLCH
IUTJPPA
IUTLA
IUTMBI
Administracin de Empresas
Contadura
Contabilidad Computarizada
IUTEPAS
Administracin de Empresas
IUTPEC
IUTRBF
IUTSO
IUTV
Administracin: Contadura
Contabilidad Computarizada
UAH
TSU en Administracin de
Empresas
TSU en Contadura
TSU en Contabilidad
Computarizada
Carora, Valera
TSU en Administracin de
Empresas
Cagua
TSU en Administracin:
Contadura
TSU en Contabilidad
Computarizada
Rubio
Carora, Valera
Contadura
TSU en Contadura
Administracin de Empresas
TSU en Administracin de
Empresas
Guatire
Administracin de Empresas
TSU en Administracin de
Empresas
Puerto La Cruz
Administracin (Tcnica)
TSU en Administracin
Caracas, Maturn
Contabilidad Computarizada
TSU en Contabilidad
Computarizada
Caracas, Maturn
Contadura Pblica
Administracin de Empresas
Lic. en Administracin de
Empresas
Contadura Pblica
San Cristbal
Administracin
Lic. en Administracin
San Cristbal
Contadura Pblica
Contador Pblico
Caracas, Valencia
UCAB
UCAT
Rubio
Pgina 28
UAM
Contadura Pblica
Lic. en Administracin de
Empresas
Lic. en Administracin de
Empresas
Lic. en Contadura Pblica
UBA
Contadura Pblica
Administracin de Empresas
TSU en Administracin de
Empresas
Administracin de Empresas
Lic. en Administracin de
Empresas
Banca y Finanzas
Contadura Pblica
Administracin
Lic. en Administracin
Contadura Pblica
Maracaibo
Administracin
Lic. en Administracin
Maracaibo
Contadura Pblica
Maracaibo
Licenciado en
Administracin Mencin
Banca y Finanzas
Maracaibo
Administracin de Empresas
Lic. en Administracin de
Empresas
Maracaibo
Administracin
Lic. en Administracin
Cabudare, Portuguesa-Araure
Contadura Pblica
Valencia
Administracin
Lic. en Administracin
Caracas
Contadura Pblica
Caracas
Administracin de Empresas
Lic. en Administracin de
Empresas
UNE
Administracin
Lic. en Administracin
Caracas
UPP
Contadura Pblica
Puerto Cabello
Contadura Pblica
Contadura Pblica
Administracin
Lic. en Administracin
Ciencias Administrativas y
Gerenciales
Licenciado en Ciencias
Administrativas y
Gerenciales
Gucara
Administracin de Empresas
UAO
Administracin de Empresas
UNIMAR
UY
UJGH
URBE
UFT
UJAP
Administracin de Empresas
UJMV
UNIMET
Contadura Pblica
Ciencias Administrativas
UGMA
Administracin de Empresas
URU
Contadura Pblica
Administracin de Empresas
USI
USM
UTC
Caracas, Valencia
Ciudad Ojeda
San Diego-Edo. Carabobo
Puerto Ordaz, San Fernando de Apure,
Tumero
Valencia
Caracas
Caracas
Puerto Cabello
Maracaibo
Maracaibo
Barinas
Barinas, Puerto La Cruz, Caracas,
Amazonas
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UVM
Contadura Pblica
Administracin de Empresas
UY
Contadura Pblica
Valera
Lic. en Administracin de
Empresas
Lic. en Contadura Pblica
Valera
Araure-Acarigua, Barquisimeto
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Pgina 31
de referencias bibliogrficas
desvinculados
de
las
problemticas
necesidades
de
las
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2)
3)
4)
5)
6)
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venezolana
con
un
desempeo
eficiente
de
las
organizaciones.
e. Corresponsabilidad por los resultados.
f. La implementacin de controles contables-financieros en los
sistemas de informacin que garanticen la confiabilidad, objetividad
y transparencia de los procesos, que permitan innovar y desarrollar
mtodos y estilos de Direccin eficientes.
g. La creacin e instrumentacin de programas similares en las
Instituciones de Educacin Superior de Amrica Latina y el Caribe.
7)
8)
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BASE LEGAL
En el marco legal del nuevo Estado Socialista, se plantean los elementos
normativos y polticos que conllevan a la transformacin de la Educacin Superior,
bajo un enfoque sistmico, hecho que coadyuva a la generacin de Programas
Nacionales de Formacin que se articulan con el marco legal desde la Constitucin
de la Repblica Bolivariana de Venezuela y el conjunto de leyes vinculantes a los
procesos administrativos nacionales y, por ende, con el PNFCP. Entre ellas, figuran:
a) Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
b) Cdigo Civil de Venezuela.
c) Cdigo de Comercio.
d) Ley Orgnica de la Administracin Pblica.
e) Ley Orgnica de Planificacin.
f) Ley Orgnica de Proteccin, Condiciones y Medio Ambiente del Trabajo.
g) Ley Orgnica del Sistema de Seguridad Social.
h) Ley Orgnica del Trabajo.
i) Ley de Impuesto sobre la Renta
j) Cdigo Orgnico Tributario
k) Ley del IVA
l) Ley del Instituto Venezolano de los Seguros Sociales
m) Ley del INCES
n) Ley Orgnica de Administracin Financiera del Sector Pblico.
o) Ley Orgnica de Procedimientos Administrativos.
p) Ley del Estatuto de la Funcin Pblica.
q) Ley del Ejercicio de la Profesin del Contador Pblico.
r) Ley Especial de Asociaciones Cooperativas.
s) Cdigo de tica del Contador Pblico.
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Vinculacin
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Pgina 37
Participar
en
la
recaudacin,
control
y
administracin de los ingresos y egresos de la
nacin, en la regulacin, organizacin y
fiscalizacin de la poltica bancaria y crediticia, en
las actividades aseguradoras, en las del mercado
de capitales, en el registro, inspeccin y vigilancia
de las cajas de ahorros y en los fondos de
empleados y similares.
Desarrollar
investigaciones
cientficas
y
tecnolgicas que contribuyan a satisfacer los
requerimientos de la poblacin y a dinamizar el
sistema productivo nacional.
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Pgina 39
Pgina 40
Integralidad
Este principio se sustenta en la concepcin holstica del ser como una persona
con caractersticas, potencialidades y necesidades diversas, variadas
dinmicas,
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pertinencia
cultural,
econmica,
pedaggica,
epistemolgica
conceptual,
Interdisciplinariedad
Implica la conformacin de grupos, institucionales y extra institucionales, de
profesionales de diversas reas, lo cual permite abarcar una mayor extensin de los
conocimientos que se manejan al analizar diferentes situaciones. Su inclusin en el
currculo permite apreciar los beneficios de los objetivos comunes, as como el
desarrollo de convicciones y llegar a la comprensin y solucin de problemas reales.
Transdisciplinariedad
Implica el cruce de fronteras disciplinarias, como exigencia para la comprensin
de los objetos de conocimientos que no pertenecen al dominio absoluto de una
disciplina. En tal sentido, atiende y supera lmites conceptuales, abriendo espacios
para lo indito, lo inesperado, lo acreciente, lo inexplorado, lo suprimido y en general
para la experiencia profunda de la novedad. Estos espacios se caracterizan por ser
de apertura, de libertad, de dilogo, de encuentro y de comprensin para la
construccin del conocimiento.
Pgina 42
Transversalidad
La transversalidad se expresa en lo pedaggico, en la concrecin de los valores
como conviccin, como prctica de s. Es hacer de lo axiolgico la gua que orienta el
pensar-sentir-imaginar-actuar de los individuos. Estos valores emergen, se expresan,
en el ejercicio de una prctica pedaggica que se fundamenta en la libertad, en el
dilogo y la discusin como formas de constitucin de una tica, una moralidad
profundamente humanizadora.
Complejidad
Es una constatacin cultural del presente en el terreno de las prcticas, saberes
y sobre todo del pensamiento. Permite entender al proceso formativo como una
prctica que ha de interactuar con lo diverso, lo diferente, lo heterogneo, el caos, la
ruptura, la incertidumbre, la crisis. Supone un pensamiento crtico y creativo que
profundiza en la dimensin cognitiva y afectiva de los procesos de vida, permitiendo
al ser humano una visin global e integradora de sus necesidades y su inteligencia.
Flexibilidad
La educacin ofrecida se evala y reorienta hacia una flexibilizacin permanente
de los planes de estudio, ajustando sus contenidos y enseanzas de acuerdo con la
manera como cambia la vida en sociedad, el conocimiento y el entrenamiento,
procurando la elevacin del nivel cultural de la poblacin.
Sentido de Propsito y Trascendencia de la Formacin
El propsito del PNFCP tiene un sentido trascendente, ms all de la
especializacin y la profesionalizacin establecidas por el mercado. No se trata de
formar para un empleo. Se pretende la formacin para el desarrollo integral del las
personas y la transformacin social; es decir, ciudadanos y ciudadanas vinculados a
la problemtica, necesidades y exigencias del pas, corresponsables del progreso
nacional y el desarrollo sustentable, con capacidad de emprender y construir sus
propios espacios de incorporacin a la vida social y productiva, formados para la
construccin de la ciudadana, la consolidacin de la democracia participativa y la
soberana nacional.
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN CONTADURA PBLICA
Pgina 43
Ecopedaggico
Del cual provienen premisas sobre como pensar la condicin humana desde su
complejidad, proponiendo una formacin destinada al ejercicio de una ciudadana
comprometida con la importancia de la conservacin del ambiente y de la naturaleza,
con la patria grande latinoamericana y con la humanidad entera, es decir, el planeta
tierra como patria de la humanidad.
Pgina 44
los
resultados
comunicacionales,
del
privilegiando
proyecto,
la
local
visin
travs
de
como
estrategias
escenario
de
aprendizaje significativo.
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social privilegiada, sino orientada a las grandes mayoras excluidas; la educacin que
tiende de principios y hacia un fin que se concreta en valores, teoras, principios,
conceptos, actitudes, procedimientos que se dirigen a favorecer los colectivos
excluidos, para que estos alcancen autonoma para una vida digna plena de
derechos humanos.
Por ello se asume, desde las corrientes epistemolgicas de la escuela de
Frankfurt; las propuestas de la ciencia social crtica (emancipacin, libertad, la
autonoma racional, auto- reflexin, autoeliminacin de las fuentes de frustracin)
que aborda desde la teora crtica, los procesos educativos y plantea desde el
currculum crtico la educacin como un proceso de construccin social
Inter.
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sociales.
a) La Prctica Educativa: El aprendizaje debe darse en ambientes sociales reales,
el conocimiento se asume en un proceso de interaccin social en un contexto real
y motivados en comunidades (Vigostky 1978).
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adaptacin a diferentes
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j)
k) Un
currculo
integrado
basado
en
la
interdisciplinariedad
la
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Pgina 50
Es
sern investigadores
Pgina 51
Pgina 52
sito, la investigacin como acto de conocimiento, tiene por lo menos, como sujetos
cognoscentes los investigadores profesionales, por otro, lado los sujetos populares y
como objeto a ser develado la realidad concreta... Plantea Freire la relacin
dialctica; en el contexto de la realidad social, la forma ms expresa de conocerla es
el contacto directo, con el dilogo de saberes, con los que producen la realidad; el
investigador se funde con lo social, lo vive, lo conoce y puede entonces ser capaz de
transformar. El conocimiento surge del pueblo, con su participacin, con su
conocimiento vulgar, no cientfico, que permite el dilogo de saberes cientficos y
acadmicos.
avanzar la
de sus
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Se constituye
incrementar los
Pgina 54
el
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COMPROMISOS
Con el Desarrollo Endgeno
Impulsar y velar porque las comunidades desarrollen sus propias propuestas
para la satisfaccin de necesidades, en lo referente al uso transparente de los
recursos financieros que el Estado asigna a las comunidades, con el fin de impulsar
el crecimiento del poder popular.
Promover la participacin activa de la comunidad y la conservacin del
ambiente, de manera que se garantice el desarrollo sostenible del pas.
Con lo Acadmico
Propiciar en el estudiante, experiencias pedaggicas de carcter humanista,
cientfico y tecnolgico que coadyuven en su formacin como ciudadano y ciudadana
provisto de un sentido crtico, reflexivo y capaz de analizar los problemas de la
sociedad, procurando y ofreciendo soluciones y asumiendo las responsabilidades
sociales sobre sus actuaciones.
Pgina 56
Pgina 57
profesional integral,
sociocultural,
creativo,
corresponsable,
solucin de los
problemas de su comunidad, concebido dentro del enfoque humanista- socialdialctico, que reconoce la condicin humana en permanente interaccin con su
entorno. En tal sentido, se busca adaptar la gestin contable y financiera al nuevo
modelo de produccin social, orientado a la satisfaccin de las necesidades de la
poblacin
Con la praxis docente bajo este modelo formativo, el sujeto va adquiriendo
habilidades investigativas, participativas, transformadoras y por ende generadoras de
pensamiento creativo y conciencia crtica.
Al respecto Zaa (1998) expresa La contabilidad requiere de una revisin de
sus tradiciones principios y la formulacin de nuevos axiomas o corolarios, que
expliquen adecuadamente las complejas realidades contables de hoy , es por ello
que
proyectos, con la
Pgina 58
Es importante resaltar que tal vinculacin, debe darse con todos los sectores
sociales en funcin del intercambio de saberes y del trabajo compartido, partiendo
del anlisis, la crtica, la comprensin y la reflexin para as producir alternativas ante
situaciones polticas, culturales, ambientales, sociales, econmicas, tecnolgicas y
de tica que afectan a las comunidades, a la nacin y al mundo contemporneo.
En este sentido, los productos, servicios y la creacin intelectual estn
orientados a la generacin, transformacin y comunicacin de conocimiento
cientfico, tecnolgico y humanstico, mediante la conformacin de comunidades de
conocimiento, materializadas con el desarrollo de nuevos modelos de produccin
cnsonos con los lineamientos de desarrollo del pas. Por otra parte, la difusin de
estos modelos, lleva a la produccin de publicaciones, artculos en revistas
cientficas, folletos, libros, documentales, videoconferencias instrumentadas con las
tecnologas de la informacin y, en consecuencia, a la independencia literaria, donde
participen activamente todos los actores del proceso, al igual que el reconocimiento y
la acreditacin de experiencias en distintos mbitos.
OBJETIVOS DEL PNFCP
La propuesta curricular requiere de cambios y transformacin en los actuales
procesos contables y financieros, lo cuales deben estar orientados hacia el Nuevo
Modelo econmico social. Para ello es necesario que se cumplan con los siguientes
propsitos:
1) Integrar los ejes de formacin asociados a la Contadura Pblica. Esta
integracin garantiza una formacin de calidad que permite al profesional
desenvolverse en cualquiera de los ejes que estn directamente
relacionados con el rea contable y financiera.
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2)
3)
4)
5)
6)
venezolana
con
un
desempeo
eficiente
organizaciones.
e. Corresponsabilidad por los resultados.
Pgina 60
de
las
MODALIDADES DE ESTUDIO
Las modalidades de estudio se articulan con la estrategia del currculo con base
en Aprendizaje por Proyectos, lo que implica tres modalidades:
a) Presencial: Exige la presencia permanente de los actores (participantes,
profesores, comunidad) en ambientes preestablecidos para el desarrollo de
las actividades pedaggicas.
b) Semi-presencial: Aborda el proceso pedaggico con estrategias basadas en
TIC, sistemas tutoriales y trabajos comunitarios, disminuyendo la interaccin
personal entre el profesor y el participante, sobre la base de estrategias
pedaggicas diversas.
Pgina 61
Pgina 62
INGRESO Y PROSECUSIN
POLTICAS Y ESTRATEGIAS DEL SISTEMA DE INGRESO, PERMANENCIA Y
EGRESO DEL PNFCP
El Sistema de Ingreso, Permanencia y Egreso al PNFCP se concibe como un
conjunto de lineamientos, polticas, acciones y propuestas que buscan mejorar y
replantear el quehacer educativo, enfocndose en la articulacin con los diferentes
niveles, generar estrategias de orientacin desde la educacin bsica, atencin a la
trayectoria y desempeo estudiantil, integracin comunal, local y regional de las
instituciones de educacin superior, para reforzar el desarrollo territorial.
Este sistema est orientado a la satisfaccin de las necesidades nacionales con
reconocimiento a la diversidad, se fundamenta en la inclusin y contempla
programas flexibles de formacin que permiten a los participantes su formacin
continua y su movilidad horizontal y vertical, atendiendo la municipalizacin,
territorialidad y universalidad.
Con el fin de impulsar la Inclusin, Accesibilidad, Permanencia y Culminacin
exitosa de los participantes del PNFCP, se definen polticas y estrategias que se
corresponden con el principio democrtico de igualdad de condiciones y
oportunidades para todos los participantes, cumpliendo los requerimientos para el
ingreso previstos en el Sistema Nacional de Ingreso a la Educacin Superior, en
concordancia con los previsto en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela.
POLTICAS DE INGRESO
POLTICA 1
Pgina 63
Pgina 64
POLTICA 2
Especificar el perfil, condiciones y requisitos de ingreso.
Estrategias y Acciones
A los fines de ingreso, el PNFCP requiere la siguiente documentacin mnima:
o
Pgina 65
POLTICAS DE PERMANENCIA
Garantizar la prosecucin de los participantes del PNFCP con base en
normas, procedimientos, planes y programas diversos, flexibles y equitativos
que coadyuven con el desarrollo permanente de los saberes.
Estrategias y Acciones
o
Programas
para
la
articulacin
de
contenidos,
desarrollo
de
Pgina 66
Estrategias y Acciones
Pgina 67
desempeo
estudiantil
(Certificaciones),
as
como
programas
de
Contadura.
POLITICA DE TRANSICIN
Asegurar la prosecucin de los participantes que cursan actualmente un
programa de Contadura Pblica en las Instituciones de Educacin Superior.
Pgina 68
TRAYECTO INICIAL
Tiene el propsito de facilitar el trnsito de la educacin media a la educacin
universitaria, teniendo como elemento clave la recepcin de los estudiantes, el
acompaamiento, el conocimiento de la institucin y del programa que le permitan la
comprensin e identificacin del proceso de transformacin universitaria. En esta
fase debe propiciarse la conformacin de grupos de estudios, que permitan fomentar
la solidaridad, responsabilidad y compromiso del grupo, de la constitucin y
fortalecimiento de estos grupos ser clave para el desempeo estudiantil.
El trayecto inicial en el PNFCP busca brindar al participante un espacio que le
permita vincular su experiencia de aprendizaje con el nuevo modelo social y
apropiarse de los saberes fundamentales que le ayuden a consolidar su decisin
vocacional y su insercin en el mbito universitario.
Pgina 69
TRAYECTO DE TRANSICIN
Se denomina Trayecto de Transicin al conjunto de actividades acadmicas
previstas para facilitar la incorporacin de las Tcnicas y los Tcnicos Superiores
Universitarios, que se incorporen a los PNF. Estas actividades no tendrn unidades
crdito asignadas. (Lineamientos Curriculares para PNF, versin 1.0 noviembre
2009).
Pgina 70
Pgina 71
Pgina 72
rea
Organizacin
Propsito
Sistematizar, simplificar y estandarizar
los
procesos
organizacionales,
mediante
el
anlisis,
estudio,
evaluacin, diseo y seguimiento de los
procedimientos, estructuras y proyectos
que realiza la organizacin
Unidades de formacin
Comportamiento
Organizacional
Complementarias:
Fundamentos de
Administracin
Sistemas y Procedimientos
contables
Organizacin y Mtodos
Pgina 73
Talento
Humano
Desarrollo Integral
Gestin Humana y Ambiente
de Trabajo.
Complementarias:
Liderazgo y Toma de
Decisiones
Gestin Social
Matemtica.
Operaciones financieras.
Contabilidad I.
Contabilidad II.
Gerencia de Costos.
Gerencia Financiera
Presupuesto privado.
Contabilidad Especializada
Dimensiones ticas aplicadas
al ejercicio profesional
Contable-Financiera
Contabilidad y presupuesto
para entes pblicos
Auditora I
Auditora II
Fundamentos de Economa
Complementarias:
Elementos contables en las
cooperativas
Sistema Financiero
Venezolano
Tendencias
contemporneas de la
Contabilidad
Ajuste por Inflacin
financiero
Formulacin y evaluacin de
proyectos Econmicos
Bases Epistemolgicas dela
ciencia Contable I
Taller de Diseo y Bases
Epistemolgicas de la
ciencia Contable II
Pgina 74
Tributos
Jurdica
Tributacin I
Tributacin II
Complementarias:
Deberes formales del
contribuyente y retenciones
de
nuevos
enfoques
del
desarrollo
que
impugnan
el
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Pgina 76
Pgina 77
Pgina 78
Pgina 79
democratizacin
de
los
saberes,
utilizando
las
estrategias
comunicacionales.
En el cuadro N 3 se especifican las estrategias recomendadas en cada fase de
desarrollo del aprendizaje por proyectos.
Cuadro 4Estrategias de implementacin del aprendizaje por proyectos
Contraste con
conocimientos
Inves-tigacinIndagacin
Planificacin
Integral
Sistematizacin
saberes.
Organizar la informacin de los resultados del proyecto.
Evaluacin del impacto comunitario, social, cientfico, cultural, poltico y
econmico, entre otros.
Pgina 80
Ejecucin
Reflexin y
Discusin de
experiencias
Difusin
Pgina 81
Pgina 82
duracin cada uno. En cada uno de ellos se desarrollan los ejes longitudinales,
talleres, seminarios, ctedras libres, unidades de formacin electivas y todas las
actividades vinculadas a la formacin integral del TSU y del Licenciado en
Contadura Pblica. Las unidades de formacin electivas son acreditables para los
estudios de postgrado y estn relacionadas fundamentalmente, de modo no
limitativo, con las reas administrativa, contable-financiera, de mercadeo y de
desarrollo del talento humano.
Cuadro 5Horas y unidades crdito por trayecto
Trayecto
Inicial
I
II
III
IV
HTE
260
1380
1380
1230
1260
UC
3020
2490
5510
9
46
46
41
42
101
83
184
Pgina 83
E
J
E
S
D
E
F
O
R
M
E
P
I
S
T
E
M
O
L
G
I
C
O
TRABAJO
PRODUCTIVO
ETICO
POLITICO
UNIDADES
SEMINARIOS/
CURRICULARES
TALLERES
Auditoria II 3 U.C.
TRAYECTO
IV
PROYECTO
Desarrollo de Nuevas
Tendencias en la
Gestin Financiera
Modelos de
Integracin
Econmica en
Amrica Latina
(ALBA,
MERCOSUR,
PETRAMERICA,
UNASUR entre
otros)
Gestin Humana y
Ambiente de Trabajo 3
U.C.
Contabilidad
Especializada 3 U.C.
Dimensiones ticas
Aplicadas al Ejercicio
Profesional 2 U.C.
Comportamiento
Organizacional 2 U.C.
Electiva III
T
I
C
TRAYECTO
III
PROYECTO
Diseo, y Evaluacin
de los Sistemas de
Informacin
Gestin y
Participacin
Social en el
Nuevo Modelo
Tributacin II 2 U.C
Gestin Financiera 3 U.C.
TOTAL
U.C.
Responsabilidad
Social 1UC
Liderazgo y Toma de
Decisiones 1UC
Gestin Social 2UC
Herramientas
Tecnolgicas III 2UC
Bases
Epistemolgicas de la
Ciencia Contable II
1UC
Herramientas
Tecnolgicas II 2UC
Ajuste por Inflacin
Financiero 1UC
Pgina 84
44 U.C
45U.C
A
C
I
O
P
O
L
T
I
C
O
Contables en las
Entidades.
de Desarrollo.
Presupuesto Privado 3
U.C.
Gerencia de Costos 3 U.C.
Auditoria I 3 U.C.
Formulacin y
Evaluacin de
Proyectos
Econmicos 2UC
Bases
Epistemolgicas de
las Ciencias
Contables I
Deporte, Arte y
Recreacin II 2 U.C.
T
R
A
B
A
J
O
P
R
O
D
U
C
T
I
V
O
E
S
T
T
I
C
O
L
D
I
C
O
S
O
C
I
O
A
M
B
Pgina 85
I
E
N
Pgina 86
G
I
C
O
TRABAJO
ETICO
UNIDADES
SEMINARIOS/
PRODUCTIVO POLITICO CURRICULARES
TALLERES
Contabilidad II 5 U.C
TRAYECTO
II
PROYECTO
Manejo Aplicacin y
Supervisin de los
Sistemas de
Informacin
Contables en las
distintas Entidades
Sistema
Econmico y
Modelo de
Desarrollo
Venezolano.
Contabilidad de Costo 3
U.C.
Legislacin Laboral y
Seguridad Social 2 U.C.
Tributacin I 2 U.C.
Presupuesto y
Contabilidad para Entes
Pblicos 3 U.C.
T
I
C
O
TRAYECTO
I
P
E
J
E
S
D
E
F
O
O
L
T
I
C
O
Electiva II 1 U.C.
Fundamentos de la
Economa 2 U.C.
Contabilidad I 6 U.C.
PROYECTO
Anlisis y Ejecucin
de los Procesos
Contables Aplicados
para el Registro de
las Operaciones en
las Entidades
Origen y
Evolucin del
Sistema
Socioeconmic
o Mundial
Herramientas
Tecnolgicas 2 UC
Sistema Bancario
Venezolano 1UC
Organizacin y
Mtodos 2UC
Tendencias
Contemporneas de
la Contabilidad 1UC
Fundamentos
Tcnicos y jurdicos
de la Administracin
Pblica 2UC
Ingles II 2UC
Ingles I 2UC
Tecnologa de la
Comunicacin e
Informacin 2UC
Fundamentos de
Administracin 1UC
Deberes Formales del
Contribuyente:
Retenciones 1UC
Sistemas y
Procedimientos
Contables 2UC
Elementos Contables
de las Cooperativas
2UC
T
R
A
B
A
J
O
P
R
O
D
Pgina 87
TOTAL
U.C.
42 UC
41 U.C
Nota Explicativa: Se presentan dos diseos de Plan de Estudio el primero, segn Lineamientos Curriculares par los
PNF Versin 2009 1.0. El Segundo donde se detallan las HTE y UC por Unidades Curriculares y Trayecto
UNIDADES CURRICULARES
LICENCIADO EN CONTADURIA PUBLICA
E
J
E
S
D
E
F
O
R
M
A
C
I
O
N
HTE
E
P
I
S
T
E
M
O
L
O
G
I
C
O
T
R
A
Y
E
C
T
O
I
V
UC
UNIDADES
CURRICULARES
AUDITORIA II
GESTION
HUMANA
AMBIENTE DE TRABAJO
PROYECTO:
DESARROLLO DE
NUEVAS
TENDENCIAS EN
LA GESTION
FINANCIERA
450
15
E
T
I
C
O
P
O
L
I
T
I
C
O
HTE
UC
PROYECTO:
T
DISEO Y
R
A EVALUACION DE
Y LOS SISTEMAS DE
INFORMACION
E
CONTABLES EN
C LAS ENTIDADES
T
450
15
MODELOS DE
INTEGRACION
ECONOMICA EN
AMERICA LATINA
(ALBA
MERCOSUR
PETRAMERICA,
UNASUR ENTRE
OTROS)
GESTION Y
PARTICIPACION
SOCIALEN EL
NUEVO MODELO
DE
DESARROLLO
150
150
CONTABILIDAD
ESPECIALIZADA
DIMEN.
ETICAS
APLICADAS AL EJERCICIO
PROFESIONAL
COMPORTAMIENTO
ORGANIZACIONAL
ELECTIVA III
RESPONSABILIDAD
SOCIAL
LIDERAZGO Y TOMA DE
DESICIONES
GESTION SOCIAL
HERRAMIENTAS
TECNOLOGICAS III
BASES
EPISTEMOLOGICAS
DE
LAS
CIENCIAS
CONTABLES II
TRIBUTACION II
GESTION FINANCIERA
PRESUPUESTO PRIVADO
GERENCIA DE COSTOS
AUDITORIA I
DEPORTE
ARTE
Y
RECREACION II
HTE
UC
90
90
90
60
60
60
30
30
60
60
30
60
90
90
90
90
60
2
3
3
3
3
2
Pgina 88
HT
E
TOTAL
HTE
TOTAL UC
HTA/
SEM
83
660
1260
42
18
630
1230
41
18
T
R
A
B
A
J
O
O
I
I
I
P
R
O
D
U
C
T
I
V
O
HERRAMIENTAS
TECNOLOGICAS II
AJUSTE POR INFLACION
FINANCIERO
FORMULACION
Y
EVALUACION
DE
PROYECTOS
ECONOMICOS
BASES
EPISTEMOLOGICAS
DE
LAS
CIENCIAS
CONTABLES I
60
30
60
30
E
S
T
E
T
I
C
O
L
U
D
I
C
O
S
O
C
I
Pgina 89
A
L
A
M
B
I
E
N
T
A
L
UNIDADES CURRICULARES
TECNICO SUPERIOR EN CONTADURIA PUBLICA
E
EPISTE
MOLOG
ICO
S
D
E
ETICO
TRABA
TO
II
ESTETI
CO
LUDICO
A
C
I
O
UC
ECONOMIC
MANEJO APLICACIN
OY
Y SUPERVISION DE
INFORMACION
MODELOS
450
15
VENEZOLA
ENTIDADES
NO
450
15
ORIGEN Y
TR
SOCIAL
AY
EC
PROCESOS
ON DEL
AMBIE
COMPATIBLES
SISTEMA
NTAL
TO
APLICADOS PARA EL
SOCIOECO
REGISTRO DE LAS
NOMICO
EVOLUACI
Y CONTABLE PARA
ENTES PUBLICOS
ELECTIVA II
FUND. TEORICOS Y JURID. DE ADM.
PUBLICA
INGLES II
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS I
SISTEMA BANCARIO VENEZOLANO
ORGANIZACIN Y METODOS
TENDEN. CONTEMPORANEAS DE LA
LLO
DISTINTAS
EJECUCION DE LOS
150
DESARRO-
CONTABLES EN LAS
ANALISIS Y
DE
UNIDADES CURRICULARES
CONTABILIDAD II
CONTABILIDAD DE COSTO
LEGISLACION LAB. Y SEGURIDAD
SOCIAL
TRIBUTACION I
PRESUPUESTO
SISTEMA
PROYECTO II:
LOS SISTEMAS DE
PRODU
CTIVO
HTE
AY
JO
UC
TR
EC
POLITI
CO
HTE
150
CONTABILIDAD
FUNDAMENTOS DE LA ECONOMIA
CONTABILIDAD I
MARCO LEGAL DE LAS ENTIDADES
OPERACIONES FINANCIERAS
DEPORTE, ARTE Y RECREACION I
ELECTIVA I
INGLES I
TECNO.
DE
LA
INFORM.
Y
Pgina 90
HTE
UC
HTE
TOTAL
TOTAL
HTA/
UC
SEM
HTE
150
90
5
3
60
60
90
30
60
60
60
30
60
2
2
1
2
30
60
180
60
60
60
60
60
60
2
6
2
2
2
2
2
2
101
780
1380
46
19
780
1380
46
19
OPERACIONES EN
COMUNICACIN
FUNDAMENTOS
MUNDIAL
LAS ENTIDADES
DE
ADMINISTARCION
DEBERES
FORMALES
DEL
CONTRIBUYENTE
SISTEMAS Y PROCEDIMIENTOS
CONTABLES
ELEM.
CONTABLES
DE
LAS
COOPERATIVAS
30
30
60
60
HTE
UC
UNIDADES CURRICULARES
TECNICOS SUPERIOR EN CONTADURIA PUBLICA
E
EPISTE
MOLOGI
E
S
CO
POLITIC
UC
TRABAJ
O
PRODU
UNIDADES CURRICULARES
AY
CI
AL
SOCIAL
AMBIEN
TAL
HTE
DESARROLLO INTEGRAL
60
TO
ESTETIC
SEM
TAL UC
EC
LUDICO
TO
HTE
TR
INI
HTE
TOTAL
CTIVO
UC
ETICO
O
HTA/
HTE
PROYECT
O
PROYECTO: LA
CONTADURIA
PUBLICA EN EL
NUEVO MODELO
SOCIAL
NACIONA
60
LY
80
120
NUEVA
CIUDADA
MATEMATICA
60
NIA
I
O
N
Pgina 91
260
12
LINEAS DE INVESTIGACIN
Las lneas de investigacin asociadas al PNFCP, comprenden aquellos estudios
que describen la realidad comunal, municipal, estadal, regional y nacional, as como
la caracterizacin, cualitativa y cuantitativa, de las relaciones sociedadrecursos
disponibles, a los fines de satisfacer las necesidades reales y sentidas a travs de
las diferentes formas asociativas que se traducen en relaciones econmicas,
sociales, de participacin popular, en redes de cooperacin e innovacin y en nuevas
formas de planificacin, integracin y manejo de recursos, entre otras en el mbito
contable y financiero.
Para la construccin de las reas y lneas de investigacin de cualquier
programa de formacin, resulta indispensable pasearse por los elementos inherentes
de la realidad. De manera que en nuestro caso, se impone la consideracin de varios
insumos coincidentes y la razn de ser del Programa de Formacin, lo cual se
expresa en la grfica siguiente donde se toman en cuenta los aspectos tales como: la
vinculacin directa del PNFCP con la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela y el Plan Nacional de Desarrollo Econmico y Social Simn Bolvar (20072013), que se hace concreto en la articulacin y ejecucin con las lneas estratgicas
del currculo del PNFCP y las funciones de formacin, investigacin y vinculacin
social para la formacin de un egresado como ser, que desde el aprendizaje por
proyectos, la inter y transdisciplienariedad, sea capaz de transformar la sociedad
local, regional y nacional.
Pgina 92
Pgina 93
de
vista
biocntrico
en
el
contexto
histricocultural,
vinculado
Pgina 94
Pgina 95
CAMPO DE INVESTIGACIN
REA DE INVESTIGACIN
LNEA DE INVESTIGACIN
PROGRAMA
PROYECTO
Pgina 96
sociales,
culturales,
cientficos
tecnolgicos
que
habr
de
Pgina 97
nuevos
Pgina 98
que fomenten la
procurando un sistema
los recursos
Lneas de investigacin
Lnea 1: Control Contable en las Entidades Pblicas y Privadas
Objetivo General
Desarrollar
proyectos
enmarcados en el Nuevo
Modelo Econmico, en los
que se destaque
la
elaboracin y presentacin
de Informacin Financiera
que permita dar fe pblica,
fomentando
la
transparencia
de
los
procesos, para la toma de
decisiones, con contenido
tico y moral, conforme a
Objetivo especficos
1. Aplicar el marco legal y normativas nacionales
e internacionales vigentes, relacionadas con la
informacin financiera
2. Promover estrategias de control interno en el
marco de los nuevos paradigmas sociales,
aplicando las herramientas de la ciencia
contable para fortalecer las entidades pblicas
y privadas.
3. Fomentar valores que conlleven a la moral
colectiva en las entidades pblicas y privadas
Pgina 99
la normativa vigente
la
Pgina 100
Objetivo especficos
Desarrollar
modelos
de
Gestin Contable y Financiera
fundamentados
en
los
principios
de equidad,
solidaridad,
corresponsabilidad y justicia
social.
Pgina 101
1. Conocer
las razones para un nuevo paradigma
cientfico de la disciplina contable como ciencia.
2. Orientar el desarrollo de capacidades cognitivas para la
solucin de problemas a travs del mtodo cientfico.
3. Establecer relaciones entre las caractersticas del
conocimiento cientfico desde las dimensiones de la
actividad humana hasta la practica social.
4. Desarrollar capacidades de compromiso filosfico y
tico para la ciencia contable
5. Seleccionar el paradigma emergente con amplitud
multidisciplinaria hacia el nuevo modelo econmicosocial.
REQUISITOS DE PERMANENCIA
La permanencia de los participantes del PNFCP estar regida por las polticas de
prosecucin establecidas en este documente y los reglamentos que emita el
MPPEU. Los participantes que no aprueben el Proyecto del Trayecto que cursan
en el ao, no podrn avanzar al Trayecto siguiente, aun cuando se reconocen
las unidades curriculares aprobadas.
REQUISITOS PARA CERTIFICACIONES Y GRADOS
Los participantes que cursen y aprueben el Trayecto Inicial(9UC) mas el
Trayecto I(92UC), tienen derecho a optar por el Certificado de Asistente
Contable.
Los participantes que cursen y aprueben el Trayecto Inicial (9UC), Trayecto I
( 46UC) y Trayecto II(46UC) tienen derecho a optar por el Titulo de TSU en
Contadura Pblica.
Pgina 102
Los TSU en Contadura Pblica que deseen optar por el Ttulo de Licenciado(a)
en Contadura Pblica, deben cursar y aprobar el Trayecto III (41UC) y Trayecto
IV( 42UC).
Valores:
Actitudes
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN CONTADURA PBLICA
Pgina 103
comunica
eficazmente.
Mantiene
dilogos
positivos
en
su
desenvolvimiento.
Asume una forma de vida sana, que privilegia los buenos hbitos, el deporte y
la recreacin y la prevencin de enfermedades.
Asume con plena conciencia humanista, valores, ideales y convicciones de
nuestra sociedad.
PERFIL PROFESIONAL
PERFILES DE FORMACIN EN EL PNFCP.
El egresado del Programa Nacional de Formacin en Contadura Pblica es un
ciudadano que detecta y soluciona problemas propios de su mbito de actuacin,
mediante la creatividad, anlisis y comprensin organizacional dentro del marco legal
vigente, que le permita integrarse con conciencia al desarrollo socioeconmico,
poltico, sustentable y sostenible, acompaado por una alta motivacin, utilizando de
forma oportuna las vas de consulta colectiva, el trabajo en grupo y los mtodos de
investigacin.
Debe ser un ciudadano integral activo, creativo, crtico, innovador, emprendedor
y solidario, que practique y respete los valores humansticos, con aptitudes para
desempearse operativamente en todas las fases del proceso contable (ordenar,
Pgina 104
Pgina 105
ecolgicas y
Pgina 106
Pgina 107
Pgina 108
ciudadano
integral
con
valores
altamente
humansticos,
dinmicos
Pgina 109
Crea y desarrolla sus propias empresas, bien sea en forma individual o asociada,
o actuar como pionero y gestor de organizaciones comunitarias o de economas
solidarias.
empresas pblicas o
Pgina 110
Aplica las tcnicas del conocimiento especfico para determinar entre las diversas
alternativas de ejecucin la decisin efectiva.
empresa.
Pgina 111
empresarial,
financieros,
filosficos
polticos
necesarios
para
bsicos
en
ciencias
tcnicas
econmicas
financieras,
Pgina 112
CERTIFICACIONES Y TITULOS
TITULOS Y CERTIFICACIONES QUE OTORGA EL PNFCP
Una vez finalizado el Trayecto I, cumplidos los requerimientos acadmicos y
acadmico-administrativos establecidos para tal fin y evidenciados los aprendizajes
adquiridos o desarrollados hasta ese momento, el participante podr optar a un
certificacin como Asistente Contable
De igual forma, una vez culminados los trayectos I y II, y cumplidos todos los
requerimientos acadmicos y acadmico-administrativos establecidos para tal fin, el
participante obtendr el ttulo de Tcnico Superior Universitario en Contadura.
Por su parte, una vez obtenido el ttulo de Tcnico Superior Universitario,
culminados los trayectos III y IV, y cumplidos los requerimientos acadmicos y
acadmico-administrativos establecidos para tal fin, el participante obtendr el ttulo
de Licenciado en Contadura Pblica.
Cuadro 7Certificacin y titulaciones que otorga el PNFCP
FORMACION
PREGRADO
POSTGRADO
TRAYECTO
TITULOS Y CERTIFICACIONES
Ttulo de Especialista
Pgina 113
Figura 1
Pgina 114
Pgina 115
pensar
crticamente,
modelar
nuestro
futuro
ejercer
nuestras
Pgina 116
Unesco, Delors
Por otra parte, la propuesta del Programa Nacional de Formacin considera las
concepciones nacionales e internacionales (UNESCO, 2000) sobre el currculo, que
concibe
los
procesos
de
formacin
educativa
en
cuatro
dimensiones
FORMACIN DE POSTGRADO
Pgina 117
Pgina 118
las comunidades
en las
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Pgina 120
La Contadura
Pblica
en el nuevo
modelo social
Eje Sociocrtico
Eje Profesional
Desarrollo Integral
Proyecto Nacional y
Nueva Ciudadana
Matemtica
Pgina 121
HTE: 60
HTA: 30
HTI: 30
UC: 2
Cdigo: CPNMS6002
Propsito
Desarrollar las dimensiones humanas del conocer, hacer y convivir para orientar a la nueva ciudadana y ciudadano a planificar,
organizar, dirigir y controlar en las organizaciones con criterios coherentes con las polticas del estado en el marco de la nueva
institucionalidad.
Conocer
Fundamento Filosfico y epistemolgico del
nuevo modelo social.
Estructura del Estado.
Plan de Desarrollo Econmico y Social de la
Nacin.
La Contadura Pblica en el modelo social
Definicin.
Propsito: Servicio. Desburocratizacin.
Responsabilidad. tica y Moral.
Caractersticas. Elementos. Servicio.
Procesos Administrativos en el nuevo Modelo
Social:
o Planificacin en el nuevo modelo social.
Proceso.
o Organizacin en el nuevo modelo social.
Forma.
o Direccin en el nuevo modelo social. Estilo
o El control en el nuevo modelo social.
Metodologa y proceso.
Hacer
Ser / Convivir
Pgina 122
Estrategias pedaggicas
Valoracin
Comunidades de discusin.
Lecturas.
Foros.
Talleres formativos.
Ncleos generadores.
Recursos
Pizarra, laptop, proyector multimedia, video beam.
Acceso a Sistemas digitalizados de informacin para el participante
(Laboratorio de computacin o Centro de Informacin Alma Mater)
Textos.
Referencias
Casaas D., M.
RBV
RBV
Pgina 123
HTE: 80
HTA: 40
HTI: 40
UC: 3
Cdigo: PNNC8003
Propsito
Insertar al participante en la bsqueda y construccin de saberes vinculada a las lneas generales de desarrollo econmico y
social a fin de desarrollar la participacin democrtica y adquirir herramientas para la construccin de la soberana del
conocimiento.
Conocer
Sociedades Multitnicas y Pluriculturales
Cultura Aborgenes.
Cultura Europea.
Cultura Africana.
Dimensin Espacial o Demogrfica
Cultura Regional.
Cultural Rural.
Cultura Urbana.
Desequilibrio de la riqueza social
Soberana, Divisin Poltico-Territorial de
Venezuela.
Soberana y Explotacin Petrolera.
Alternativa Bolivariana para nuestra Amrica.
Desarrollo Endgeno.
Democracia Participativa.
Derecho a la informacin.
Proyecto Democrtico.
Ciudadana
Construccin del nuevo ciudadano.
Nueva Repblica.
Sistema de valora ciudadanos.
Hacer
Identifica los tipos de sociedades multitnicas y
pluriculturales.
Identifica las caractersticas de las etnias y
grupos culturales de acuerdo a la regin donde
se encuentra.
Identifica y analiza las causas del desequilibrio
de la riqueza social.
Reconoce a Venezuela como un pas soberano.
Reconoce la frontera y sus grupos tnicos para
afianzar el control y la integralidad territorial.
Reconoce la necesidad de integracin
latinoamericana.
Identifica los tipos de comercio.
Participa en el desarrollo de las potencialidades
del entorno.
Identifica las formas de participacin
democrtica.
Reconoce los derechos de informacin tomando
en cuenta los medios de comunicacin.
Participa en la construccin del socialismo del
siglo XXI.
Ser / Convivir
Valora las diferentes culturas.
Respeta las costumbres de acuerdo a sus
caractersticas.
Promueve condiciones de igualdad y genera
inclusin social.
Reconoce capacidad de los pueblos.
Contextualiza de forma crtica- reflexiva la
integracin regional.
Comprende la importancia de la actividad
comercial de acuerdo a la normativa con sentido
tico.
Interviene en la toma de decisiones de una
manera responsable, con tica y moral.
Conoce los valores geogrficos, histricos,
sociales, jurdicos y polticos y se reconoce como
gente de un pueblo en desarrollo integral y
sustentable.
Pgina 124
Estrategias pedaggicas
Valoracin
Dinmica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.
Recursos
Pizarras acrlicas.
Video Beam / DVD.
Marcadores.
Borradores.
Carteleras areas.
Referencias
RBV
RBV
Pgina 125
HTE: 60
HTA: 30
HTI: 30
UC: 2
Cdigo: DI6002
Propsito
Desarrollar un plan para la vida plena, sobre la base de los principios y valores del paradigma emergente.
Conocer
Fundamentos cientficos del Paradigma
Emergente
Principios del paradigma emergente:
Salud y Vida
Infelicidad, enfermedad y crimen.
Valenta, Honestidad y Justicia.
Las 7 condiciones de la Salud.
Hacer
Identifica los aspectos termodinmicos
en sus relaciones interpersonales.
Compara el tiempo Kronos y el tiempo
Kairs.
Identifica los elementos de Sincronicidad
en su forma de aprender.
Identifica y comprende al otro como
legtimo otro.
Disea estructuras fractales.
Utiliza la teora de los sistemas
biolgicos para comprender la dinmica de
las relaciones interpersonales y
transpersonales.
Identifica y describe, de s mismo y de
los dems, actitudes y conductas vinculadas
a lo tico, a lo espiritual y a relaciones
interpersonales armnicas.
Identifica y describe los aspectos
individuales y colectivos que le permiten
disfrutar (Gozo), apreciar (Ternura) y ser
feliz (Felicidad) al aprender.
Identifica las condiciones de salud que
presenta.
Caracteriza su estilo de vida y su
relacin con el estilo de vida de los otros.
Identifica hemisferio predominante.
Identifica inteligencia predominante.
Ser / Convivir
Comprende la naturaleza y sus fenmenos
como procesos dinmicos interactivos.
Contextualiza las inteligencias mltiples en
sus relaciones colectivas.
Utiliza los principios y valores del paradigma
emergente como herramientas para la
comprensin de s mismo y de los otros.
Utiliza su inteligencia emocional para la
resolucin de conflictos y para facilitar las
relaciones interpersonales.
Incorpora las inteligencias mltiples como
herramientas para la solucin de problemas
reales y para la transformacin de la realidad
econmica y social de su entorno.
Pgina 126
Homestasispara qu?.
Vida plena y longevidad.
Educar para la vida plena, educar para la
salud.
Nutricin, Salud y Felicidad.
Aspiraciones, vocacin y aptitudes
El Cerebro Triuno Elaine de Beauport.
Las Inteligencias mltiples.
Inteligencia emocional David Goleman.
Autobiografa.
Exploracin aptitudinal.
Exploracin de madurez vocacional.
Elabora autobiografa.
Explora sus aptitudes.
Identifica sus elementos vocacionales y
su nivel de madurez vocacional.
Elabora plan para una vida plena.
Estrategias Pedaggicas
Valoracin
Aprendizaje mediado
Ncleos Generadores
Dinmica grupal asincrnica
Estudio de casos
Presentaciones y Discusiones de Equipos de Trabajo
Recursos
Pizarra, video beam.
Materiales didcticos.
Pgina 127
Referencias
Assmann, H.
(2002)
Briggs, J. y Peat, D.
(1999)
Seven life lessons of chaos. Spiritual wisdom from the science of change.
Nueva York:HarperCollins
Capra, F.
(1992)
De Beauport, E. y
Daz, A.S.
(1997)
Grando, A.
s/f
http://www3.uji.es/~agrandio/tesis/Te2.htm
Grillo, M.
(2006)
http://www.manuelgrilo.com/rui/complexidade/il.html
Traduccin libre de Humberto Almeida
El Paradigma Emergente. Hacia una Nueva Teora de la Racionalidad Cientfica
Mxico:Trillas
Martnez, M.
(1997)
Maturana, H.
(2002)
Transformacin en la convivencia
Santiago de Chile:Dolmen
Osho
(2005)
Alegra
Caracas:Grijalbo
Ohsawa, G.
(1965)
Prigogine, Y.
(1997)
Zapatero, M.
(2004)
El Principio de Incertidumbre
http://www.transhumanismo.org/articulos/principio_incertidumbre.htm
Pgina 128
TALLER O SEMINARIO:MATEMATICA
Trayecto: Inicial HTE: 60
HTA: 30
HTI: 30
UC: 2
Cdigo: MA6002
Propsito
Desarrollar los saberes en el conocer, hacer y convivir para la aplicacin de la
comprensin y transformacin de los procesos administrativos y sociales.
Conocer
Hacer
Ser / Convivir
Pgina 129
Estrategias Pedaggicas
Valoracin
Recursos
Pizarra, video beam, laboratorio de simulacin. Borrador.
Carteleras areas. Textos. Transporte. Recursos instruccionales.
Referencias
Baldor, A.
(1985)
Algebra
Mxico:Harla
Budnick, F.
(1992)
Burgos, A.
(1985)
Matemtica General
Argentina:Bowker
Rodrguez, G.
(2002)
Pgina 130
TRAYECTO I
Duracin: 36 semanas
Total de HTE: 1380
Total de Unidades Crdito: 46
Certificacin o titulacin: Certificado de Asistente Contable
Distribucin del plan:
Eje Proyecto
Eje Sociocrtico
Trayecto I
Ingles I 2UC
Tecnologa de la Comunicacin e
Informacin 2UC
Fundamentos de Administracin 1UC
Deberes Formales del Contribuyente:
Retenciones 1UC
Sistemas y Procedimientos Contables
Anlisis y
2UC
Ejecucin de los Elementos Contables de las
Procesos Contables Cooperativas 2UC
Origen y Evolucin del
Aplicados para el
Sistema Socioeconmico
Registro de las
Mundial
Operaciones en las
Entidades.
Eje Profesional
Fundamentos de Economa
Contabilidad I
Marco Legal de las Entidades
Operaciones Financieras
Deporte, arte y recreacin I
Electiva I
Pgina 131
HTE: 750
HTA: 375
HTI: 375
UC: 25
Cdigo: PRO750125
ALCANCE:
Descripcin, anlisis y ejecucin de los procesos contables, aplicando tcnicas y procedimientos en el entorno laboral-socio
comunitario conforme al marco legal correspondiente.
Lneas de investigacin
Saberes complementarios
Ingls I
Pgina 132
Fundamentos de Administracin
Contribuyente.
Deberes formales.
Ilcitos formales
Ilcitos materiales
Pgina 133
contables.
Faltantes. Contabilizacin
manufactureras.
Diferencias entre sociedades cooperativas y otros tipos de sociedades en el contexto legal, financiero y contable.
Requisitos legales inherentes a los asociados, sealando su responsabilidad social, moral, social, integracionista, en cuanto a su ingreso,
permanencia y retiro.
Aspectos Administrativos-Contables
Obligaciones ante SUNACOOP y otros rganos competentes en cuanto a Aspectos legales, financieros y Tributarios a que estn sujetas
Pgina 134
HTE 150
HTA 75
HTI 75
U.C: 5
Cdigo: SEM15015
ALCANCE:
Comprensin del proceso de surgimiento y expansin del capitalismo con el objeto de estimular la reflexin acerca del impacto
de este sistema en la economa y sociedades del mundo occidental hasta nuestros das, adems de la valoracin de la
economa poltica.
Contenidos
Sociedades feudales
Economa de intercambio, produccin y consumo
Economa de mercado
Colonialismo y esclavitud
Del capitalismo comercial a las sociedades
industriales
El Estado moderno
Capitalismo financiero
La globalizacin
Contenidos
Trabajos de Investigacin
Exposicin por equipos de trabajos.
Discusiones Reflexivas.
Contraste con la Teora.
Pgina 135
Estrategias pedaggicas
Valoracin
Seminarios
Dinmica asincrnica de grupo.
Conversatorios.
Talleres.
Video conferencias.
Recursos
Pizarras acrlicas.
Video Beam / DVD.
Marcadores.
Borradores.
Carteleras areas.
Referencias
BRAUDEL,
Fernand
1986
VILAR, Pierre
2001
HOBSSBAWM,
Eric
2001
VILAR, Pierre
1980
Pgina 136
DOBB, Maurice
1982
HTE: 60
HTA: 30
HTI: 30
UC: 2
Cdigo: FE6012
Propsito:
Conocer y manejar los conceptos fundamentales de la economa y su aplicacin e importancia en los procesos administrativos y
Contables
Conocer
Conceptualizar trminos bsicos de
Economa.
Sistemas Econmicos, Capitalismo,
Socialismo, Comunismo.
Proceso de Produccin, Modos y
Formas de Produccin y el Problema de
la Produccin.
Tipos de mercados de acuerdo al
nmero de oferentes y demandantes.
Conceptos de oferta y demanda as
como los cambios que se producen en las
mismas.
Conceptos de Costos e interpretacin
de las grficas.
Sistema Financiero
Conceptos de Poltica Econmica, los
tipos de polticas, de acuerdo a su
magnitud y al campo econmico en que
se aplique.
Hacer
Analizar conceptos y elementos bsicos
de la Economa.
Determinar diferencias puntuales entre
los distintos tipos de sistemas econmicos.
Analizar el proceso de produccin y las
respuestas al Qu, Cmo, Cunto y Para
Quin Producir
Determinar con casos prcticos de los
tipos de mercados de acuerdo al nmero de
oferentes y ofertantes.
Determinar los cambios que afectan a la
Oferta y a la Demanda.
Interpretar las grficas de los distintos
tipos de costos.
Conocer los componentes del Sistema
Financiero y su comportamiento.
Analizar cada uno de los tipos de
polticas aplicadas de acuerdo al campo
econmico, la magnitud y alcance de la
misma.
Ser / Convivir
Anlisis Critico
Formacin de equipos de trabajo
Incorpora el razonamiento lgico
matemtico en la solucin de
problemas reales.
Manifiesta respeto por las
opiniones de los dems
Comprende la naturaleza de los
fenmenos econmicos, y los
relaciona con la realidad.
Utiliza la matemtica en la
interpretacin de problemas reales
Interpreta graficas para explicar
situaciones reales
Comprende e interpreta las
diferencias entre los sistemas
econmicos
Comprende las caractersticas
de los diferentes tipos de mercado.
Pgina 137
Estrategias Pedaggicas
Valoracin
Aprendizaje Mediado
Ncleos Generadores
Dinmica Grupal Asincrnica
Estudios de Casos
Presentaciones y Discusiones de Equipos de Trabajo
Casos Prcticos
Recursos
Pizarra acrlica
Equipos de computacin
Video Beam / DVD.
Laboratorios de informtica
Programas de aplicacin contable administrativos
Referencias
Maza Z. Domingo
(1992)
Salvatore. Dominick
(1992)
Microeconoma.
Gimeneo U. Juan A.
(2000)
Introduccin a la macroeconoma.
Esteves A. Jos T
(2001)
Call y Holohan
(1995)
Microeconoma.
Gonzlez. G. Rabanal
Ruiz. Jess
Pgina 138
HTE:180
HTA: 90
HTI: 90
UC: 6
Cdigo: CON18016
Propsito:
Aportar tcnicas, herramientas e informacin que posibiliten el proceso de registro y procesamiento de las transacciones
Financieras-Econmicas de las Entidades clasificados conforme a los PCGA, NIIF y NIC y la obtencin de informacin para
la Toma de Decisiones.
Conocer
Hacer
Ser / Convivir
Comunicacin.
Relaciones Asertivas.
Formacin de Equipos de Trabajo.
Responsabilidad Social y tico.
Ser de fuente inagotable de Informacin hacia
terceros.
Razonamiento crtico, creatividad y habilidad para
brindar apoyo a la Toma de Decisiones.
Pgina 139
Kilmetros Recorridos.
Horas Maquinas-Hombre.
Agotamiento
fijos intangibles:
Estrategias Pedaggicas
Valoracin
Aprendizaje Mediado
Ncleos Generadores
Dinmica Grupal Asincrnica
Estudios de Casos
Presentaciones y Discusiones de Equipos de Trabajo
Recursos
Laboratorios de informtica
Programas de aplicacin contable administrativos
Pizarra.
Laptop.
Proyector multimedia
Pgina 140
Referencias
Brito, J.
(2007)
Catacora, F.
(1997)
Principios de Contabilidad
Caracas: Mc Graw Hill
FCCP
Caracas.FVCCP
FCCP
BA-VEN-NIF
Aplicacin de las Normas Internacionales de Contabilidad en Venezuela
Caracas.FVCCP
Guajardo, G
Mc Graw Hill
(2002)
Contabilidad Financiera
Kieso, W.
Noriega
(2003)
Contabilidad Intermedia
Meigs, W.
Mc Graw Hill
(2001)
Minaburo, S
Mc Graw Hill
(2000)
Romero, J.
Mc Graw Hill
(2000)
Contabilidad Superior
Romero, J.
Mc Graw Hill
(1998)
Contabilidad Intermedia
Romero, J.
Mc Graw Hill
(1999)
Principios deContabilidad
Pgina 141
HTE: 60
HTA: 30
HTI: 30
UC: 2
Cdigo: MLE6012
Propsito:
Proporcionar una base jurdica que permita resolver problemas que se le puedan presentar en el ejercicio de sus funciones;
mediante el estudio, anlisis y manejo de las normas jurdicas que regulan el funcionamiento de las entidades.
Conocer
Definicin de Derecho .Importancia .Las
normas. Concepto Tipos de normas. Las
normas jurdicas. Estructura de las normas
jurdicas.
Fuentes del Derecho. Jerarquizacin de las
normas jurdicas en Venezuela. La Pirmide
de Kelsen.
Definiciones de sociedades dentro del marco
legal vigente. El derecho de Asociacin
Libertad econmica, principios
constitucionales.
La Contabilidad Mercantil. Normas que lo
regulan. Libros de Contabilidad Obligatorios
y Auxiliares. Conservacin y valor
probatorio.
.
Diferenciacin de los distintos Tipos de
entidades. en Venezuela. Bases
fundamentales y legales. Las asociaciones
civiles. Las Sociedades Mercantiles
Constitucin. Requisitos. Tipos de
Sociedades Mercantiles: La Sociedad
Annima y la Sociedad de Responsabilidad
Hacer
Define distintos conceptos
Identifica diferentes tipos de normas jurdicas.
Establece diferencias entre cada una de ellas
Identifica las caractersticas de cada tipo de
norma.
Interpreta, Analiza y aplica normativas
legales vigentes en el pas para los distintos
mbitos asociativos de las personas jurdicas.
Determina los distintos tipos de normas que
rigen la contabilidad mercantil.
Identifica los distintos tipos de entidades
existentes.
Aplica las normas para la elaboracin
deletras de cambio, chequesy documentos
quirografarios
Ser / Convivir
Comunicacin.
Relaciones Asertivas.
Formacin de Equipos de Trabajo.
Responsabilidad Social y tico.
Razonamiento crtico, creatividad y habilidad
para brindar apoyo a la Toma de Decisiones.
Pgina 142
Limitada.
La Asociacin Cooperativa. Constitucin.
Requisitos. Tipos de Cooperativas.
Liquidacin y Disolucin de las
Cooperativas. Nuevas formas de
sociedades: Las Empresas de Produccin
social. Definicin. Caractersticas.
Los Ttulos de Crdito. La Letra de Cambio.
Requisitos. Aceptacin. Aval. Endoso.
Vencimiento. Pago. El Protesto. El Cheque,
presentacin, cobro. El Delito de Cheque sin
fondos. El Pagar. Cartas de Crdito.
Estrategias Pedaggicas
Valoracin
Aprendizaje Mediado
Ncleos Generadores
Dinmica Grupal Asincrnica
Estudios de Casos
Presentaciones y Discusiones de Equipos de Trabajo
Recursos
Papel Bond y Marcadores
Pizarra.
Laptop.
Proyector multimedia
Pgina 143
Referencias Bibliogrficas
Barboza, E.
Goldschimidt, R.
Morles, A.
Olaso, L
RBV
RBV
RBV
RBV
RBV
Pgina 144
HTE: 60
HTA: 30
HTI: 30
UC: 2
Cdigo: OF6012
Propsito:
Ofrecer informacin y herramientas que permitan desarrollar habilidades para el manejo de transacciones financieras a
situaciones de la vida real
Conocer
Inters simple
Definicin
Distintas unidades de tiempo
Formas de calcular el inters simple
Aplicacin del inters simple
Inters simple exacto e inters simple
aproximado
Porcentajes y Descuentos
Concepto, frmulas y clculos
Base comparativa
Inters compuesto
Definicin de inters compuesto
Procesos de capitalizacin
Aplicacin de calcular el inters
compuesto
Tasa de inters nominal, efectiva,
efectiva anual equivalente.
Anualidad
Definicin
Clasificacin
Formas de clculos
Amortizacin
Definicin
Elementos de amortizacin
Sistema de Amortizacin
Hacer
Ser / Convivir
Pgina 145
Tabla de amortizacin
Fondo de Amortizacin
Definicin
Elementos
Sistema de Fondos
Tabla de Fondos
Estrategias Pedaggicas
Valoracin
Aprendizaje mediado
Dinmica Grupal
Estudio de Casos
Presentaciones y discusiones de equipos de trabajo
Seminarios / Talleres / Simulaciones
Recursos
Aulas acondicionadas y equipadas / Sala de conferencias
Pizarra acrlica, marcadores, borradores
Textos, guas terico-prcticas
Calculadora / Video Beam / Retroproyector
Papel bond, CD, fotocopiadora
Sala de Computacin con conexin a Internet / Software financiero
Referencias Bibliogrficas
Pgina 146
lvarez A. y Alberto A.
Garca, J.
Portus G., L.
Instituto de Banca.
Pgina 147
TRAYECTO II
Duracin: 36 semanas
Total de HTE: 1380
Total de Unidades Crdito: 46
Certificacin o titulacin: Ttulo de Tcnico Superior Universitario en Contadura
Distribucin del plan:
Trayecto II
Eje Proyecto
Manejo,
Aplicacin y
Supervisin,
de los
Sistemas de
Informacin
Contables en
las distintas
entidades
Eje Sociocrtico
Herramientas Tecnolgicas 2
UC
Sistema Bancario Venezolano
1UC
Organizacin y Mtodos 2UC
Tendencias Contemporneas
de la Contabilidad 1UC
Fundamentos Tcnicos y
jurdicos de la Administracin
Pblica 2UC
Eje Profesional
Contabilidad II
Contabilidad de Costos
Legislacin Laboral y Seguridad social
Sistema Econmico y
modelo de desarrollo
Venezolano
Tributacin I
Presupuesto y Contabilidad para Entes
Pblicos
Electiva II
Ingles II 2UC
Pgina 148
HTE: 750
HTA: 375
HTI: 375
UC: 25
Cdigo: PRO750225
ALCANCE:
Manejo, Aplicacin y Supervisin de los sistemas de informacin contable para garantizar la oportunidad y eficiencia
de la informacin financiera en la toma de decisiones.
reas por ejes de formacin
Lneas de investigacin
Saberes complementarios
Fundamentos Tericos y Jurdicos de la Administracin
Pblica
Ingles II
Verbos modales.
Pgina 149
Herramientas Tecnolgicas I
Aplicaciones informticas para la Gestin Contable:
Plantillas: Definicin, Caractersticas, Uso de las plantillas en lnea, Construccin de
las plantillas en procesador de texto, hojas de clculo y diapositivas.
Formularios: Definicin, Caractersticas, Uso de formularios en procesador de texto,
hojas de clculo y diapositivas.
Graficas: Definicin Tipos. Construccin y uso de grficos en hojas de clculo.
Bases de Datos (MS Access):
Organizacin y Mtodos
Organizacin: Definicin. Tipos. Clasificacin.
Organimetra: Definicin. Tipos de estructuras organizativas. Pautas para la
elaboracin de organigramas.
Normas, polticas y procedimientos: Conceptos, tipos y clasificacin.
Normalizacin: Normas ISO. Formularios. Manuales.
Simplificacin del trabajo: Lmites en proceso de trabajo. El crecimiento y el
control de proceso. El Proceso objetivo para mejorar. Anlisis de procesos
Pgina 150
Definicin
reas de aplicacin
Definiciones
o
Entradas y salidas de productos y desechos
o
Valoracin del impacto ambiental por el consumo de energa, materiales y las emisiones de gases
Cuentas ambientales
o
Clasificacin de las cuentas
Contabilidad Social.
o
Definicin
o
Objetivos
o
Caractersticas
o
Teoras de la Contabilidad Social
o
mbito de aplicacin.
Pgina 151
HTE: 150
HTA: 75
HTI: 75
UC: 5
Cdigo: SEV15025
ALCANCE:
Comprensin histrica del impacto del capitalismo mundial en la economa y sociedad de Venezuela, y de los criterios de
desarrollo para el pas a partir de la posguerra.
Contenidos
Estrategias
Trabajos de Investigacin
Discusiones Reflexivas.
Pgina 152
Estrategias pedaggicas
Valoracin
Recursos
Pizarras acrlicas.
Video Beam / DVD.
Marcadores.
Borradores.
Carteleras areas.
Referencias
BRITO FIGUERO
1979
Varios Autores
1990
Andrade
Jaramillo, Marcos
2008
De la Plaza
Salvador
1980
Pgina 153
HTE: 150
HTA: 75
HTI: 75
UC: 5
Cdigo: CON15025
Propsito:
Aportar tcnicas, herramientas e informacin que posibiliten el proceso de registro y procesamiento de las diferentes
operaciones de los entes econmicos pblicos y privados desde su constitucin hasta su liquidacin, tomando en consideracin
sus posibles fusiones, conversiones y extensiones de sus operaciones conforme a los PCGA, NIIF y NIC bajo principios ticos y
de responsabilidad social.
Conocer
Hacer
Ser / Convivir
Comunicacin.
Relaciones Asertivas.
Formacin de Equipos de Trabajo.
Responsabilidad Social y tico.
Ser de fuente inagotable de Informacin
hacia terceros.
Razonamiento
crtico,
creatividad
y
habilidad para brindar apoyo a la Toma de
Decisiones
Sociedades
Acciones
Acciones en Tesorera
Supervit
Obligaciones
Pgina 154
Agencias y Sucursales.
Estrategias Pedaggicas
Valoracin
Aprendizaje Mediado
Ncleos Generadores
Dinmica Grupal Asincrnica
Estudios de Casos
Presentaciones y Discusiones de Equipos de Trabajo
Recursos
Laboratorios de informtica.
Programas de aplicacin contable administrativos.
Pizarra.
Laptop.
Proyector multimedia.
Pgina 155
Referencias
Brito, J.
(2007)
Catacora, F.
(1997)
Principios de Contabilidad
Caracas: Mc Graw Hill
FCCP
Caracas.FVCCP
FCCP
BA-VEN-NIF
Aplicacin de las Normas Internacionales de Contabilidad en Venezuela
Caracas.FVCCP
Guajardo, G
Mc Graw Hill
(2002)
Contabilidad Financiera
Kieso, W.
Noriega
(2003)
Contabilidad Intermedia
Meigs, W.
Mc Graw Hill
(2001)
Minaburo, S
Mc Graw Hill
(2000)
Romero, J.
Mc Graw Hill
(2000)
Contabilidad Superior
Romero, J.
Mc Graw Hill
(1998)
Contabilidad Intermedia
Romero, J.
Mc Graw Hill
(1999)
Principios deContabilidad
Pgina 156
HTE: 90
HTA: 45
HTI: 45
UC: 3
Cdigo: COC9023
Propsito:
Aportar tcnicas, herramientas e informacin que posibiliten el proceso de registro y procesamiento de las transacciones
Financieras-Econmicas de las entidades clasificados conforme a los enfoques de la Contabilidad de Costos y la obtencin
de informacin para la Toma de Decisiones Gerenciales.
Conocer
1. Aspectos conceptuales de la
Contabilidad de Costos
Naturaleza, definicin y objetivos de la
Contabilidad de Costos.
Relaciones con otras disciplinas
Elementos del Costo de Produccin.
Ciclo de produccin.
Clasificacin de los Costos:
Estructura del Estado de Costos
Produccin y Ventas
2.
Sistemas de acumulacin de
Costos por rdenes especficas.
Definicin, objetivos y caractersticas del
sistema
de
costos
por
rdenes
especficas.
Diagrama de un sistema de costos por
rdenes especficas
Contabilizacin de las operaciones en un
Sistema de Costos por Ordenes
Especificas de Produccin
Procedimientos usados para el control de
los costos en un sistema por rdenes
especficas
Hacer
Comprender la Contabilidad de Costos y
su funcin dentro de las entidades y los
objetivos que persigue.
Establecer las relaciones entre la
Contabilidad General y la Contabilidad de
Costos en cuanto a su mbito de
actuacin.
Identificar y explicar los elementos que
integran el costo de un producto tangible o
intangible.
Clasificar los costos de acuerdo a varios
criterios o categoras.
Definir el sistema de costos por rdenes
especficas, sealando sus objetivos,
caractersticas e importancia.
Explicar el ciclo de costos por rdenes
especficas
Contabilizar las operaciones econmicas
inherentes al sistema de costos por
rdenes especficas,
Explicar el tratamiento contable de los
desperdicios y de las unidades o
productos daados y defectuosas
Ser / Convivir
Comunicacin.
Relaciones Asertivas.
Formacin de Equipos de Trabajo.
Responsabilidad Social y tico.
Ser de fuente inagotable de Informacin hacia
terceros.
Razonamiento crtico, creatividad y habilidad
para brindar apoyo a la Toma de Decisiones.
Pgina 157
de
Pgina 158
Estrategias Pedaggicas
Valoracin
Aprendizaje Mediado
Ncleos Generadores
Dinmica Grupal Asincrnica
Estudios de Casos
Presentaciones y Discusiones de Equipos de Trabajo
Recursos
Laboratorios de informtica
Programas de aplicacin contable administrativos
Pizarra.
Laptop.
Proyector multimedia
Referencias
Garcia, J.
(2001)
Hargadon, B. y
Munera, A.
(1991)
Horngren, C. y
Foster, G.
(1996)
Polimeni, R.,
Fabozzi, F y
Adelberg, A.
Rayburn L. G
(1994)
(1999)
Pgina 159
Rayburn L. G.
(1999)
Rayburn L.G
(1999)
Saez T, A.
(1993)
Torres, A.
(2002)
Pgina 160
HTE:60
HTA: 30
HTI: 30
UC: 2
Cdigo: LLS6022
Propsito:
Proporcionar una base jurdica que permita resolver problemas que se le puedan presentar en el ejercicio de sus funciones;
mediante el estudio, anlisis y manejo de las normas jurdicas que regulan las relaciones de trabajo y la seguridad social.
Conocer
Hacer
Ser / Convivir
Comunicacin.
Relaciones Asertivas.
Formacin de Equipos de Trabajo.
Responsabilidad Social y tico..
Razonamiento crtico, creatividad y habilidad
Pgina 161
Pgina 162
Estrategias Pedaggicas
Valoracin
Aprendizaje Mediado
Ncleos Generadores
Dinmica Grupal Asincrnica
Estudios de Casos
Presentaciones y Discusiones
Trabajo
Recursos
Laboratorios de informtica.
Programas de aplicacin administrativos.
Pizarra.
Laptop.
Proyector multimedia.
Pgina 163
Referencias
Alfonso, R.
(2001)
Nueva Didctica del Derecho del Trabajo. Duodcima Edicin, Editorial Melvin C.A. Caracas.
Brito J.
(1994)
RBV
(2000)
C.A.
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, Gaceta Oficial N 5.453
Extraordinario del 24 de Marzo de 2000
RBV
(1997)
Ley Orgnica del Trabajo. Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela No 5152
(Extraordinario) junio 19 de 1997
RBV
(1970)
Ley del INCE. Gaceta Oficial de la Republica de Venezuela. No. 29115 de enero 8 de 1970.
RBV
(1999)
Ley del Seguro Social. Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela. (Extraordinaria No. 5396
de octubre de 1999.
RBV
(2005)
RBV
(2005)
RBV
(2008)
RBV
(2002)
RBV
(1993)
Reglamento General de la Ley de Seguro Social. Decreto N 2814 de febrero 25, de 1993.
RBV
(1999)
Pgina 164
TALLER O SEMINARIO:TRIBUTACIN I
Trayecto: 2
HTE: 60
HTA: 30
HTI: 30
UC:2
Cdigo: TRI6022
Propsito:
Aplicar las disposiciones legales relacionadas con la Tributacin Nacional considerando su aplicacin dentro del proceso contable
de cualquier tipo de entidad en Venezuela
Conocer
Hacer
Tributacin Venezolana.
Principios tributarios
Obligaciones tributarias
Ser / Convivir
Aplica con sentido tico, justicia y equidad las
normativas legales vigentes en materia tributaria
nacional
Comprende el propsito del cumplimiento
tributario nacional
Comprende los mtodos de clculo tributario.
Respeta las normas y leyes que regulan los
tributos nacionales
Es responsable, cumple con sus compromisos y
acepta las consecuencias de sus propios actos.
Es factor multiplicador de la cultural tributaria ante
las personas naturales y jurdicas en la Republica
Bolivariana de Venezuela.
Pgina 165
sucesiones
Pgina 166
Estrategias Pedaggicas
Valoracin
Aprendizaje mediado
Ncleos Generadores
Dinmica grupal asincrnica
Estudio de casos. Simulacin
Presentaciones y Discusiones de Equipos de Trabajo en sus
diferentes formas.
.
Recursos
Pizarra, video beam, laboratorio de simulacin. Borrador. Carteleras
areas. Textos. Transporte. Recursos instruccionales.
Referencias
Guliani, C.
(1993)
Jarach, D.
(1998)
Villegas H.
(1998)
Rodrguez, J.
(2007)
RBV
(2000)
RBV
(2001)
RBV
2002
Ley del Impuesto al Valor Agregado Gaceta Oficial N 5601 Ext. Del 30 de agosto de 2002
RBV
(1970)
Ley del INCE. Gaceta Oficial de la Republica de Venezuela. No. 29115 de enero 8 de 1970.
Pgina 167
RBV
(1999)
Ley del Seguro Social. Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela. (Extraordinaria No. 5396
de octubre de 1999.
RBV
(2005)
RBV
(2008)
RBV
(2003)
RBV
(1993)
Reglamento General de la Ley de Seguro Social. Decreto N 2814 de febrero 25, de 1993.
RBV
(1999)
Pgina 168
HTE: 90
HTA: 45
HTI: 45
UC: 3
Cdigo: PCEP9023
Propsito:
Proporcionar conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para aplicar todas las fases del proceso presupuestario, del
sector pblico, realizando los registros contables en el sistema de contabilidad pblica, segn el marco jurdico vigente en
Venezuela.
Conocer
Hacer
Ser / Convivir
Trato amable y corts con sus interlocutores.
Manifiesta una actitud crtica en el anlisis de
informacin.
Aceptacin de las consecuencias derivadas de las
actividades realizadas.
Actitud tica ante los resultados.
Objetividad en la percepcin y anlisis de
situaciones.
Respeto por las opiniones que difieren de las
propias.
Responsabilidad en la aplicacin de los resultados.
Tendencia a la aplicacin de nuevas tecnologas.
Responsabilidad en el ejercicio de los deberes y
derechos como miembro de equipos de trabajo
inter, trans y multidisciplinario.
Pgina 169
competencia.
El informe del resultado del ejercicio
presupuestario econmico y/o fiscal.
Aspectos conceptuales y jurdicos de la
contabilidad del sector pblico en Venezuela.
Antecedentes histricos. Bases Legales.
Concepto. Objetivos. Funciones. Caractersticas.
Importancia. Similitudes y diferencias entre la
contabilidad del sector pblico y la contabilidad
privada.
Oficina Nacional de Contabilidad Pblica
(ONCOP)
Elementos de la contabilidad del sector pblico
como un sistema.
Estrategias Pedaggicas
Valoracin
Pgina 170
Aprendizaje mediado.
Ncleos generadores.
Dinmica Grupal.
Estudio de Casos.
Presentaciones y discusiones de equipos de trabajo.
Visitas guiadas.
Foros con especialistas.
Seminarios, conversatorios.
Talleres.
Simulacin.
Recursos
Aulas acondicionadas y equipadas, Sala de conferencias.
Pizarra acrlica, marcadores, borradores.
Textos, guas terica-prcticas,
Video Beam, Retroproyector
Papel bond, CDs
Laboratorio de Computacin con acceso a internet, Software
especializados
Referencias
Pgina 171
Brewer Carias, A.
(1984)
Silva Cimma, E
(1976)
Roque Citadini, A.
(1999)
Ferro Faras, J
(1980)
RBV
(2000)
RBV
(1974)
Ley Orgnica De La Hacienda Pblica Nacional. Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela N 1.660
del 21 de junio de 1974. Reforma Parcial de la Ley Orgnica de la Hacienda Pblica Nacional
RBV
RBV
(2003)
Ley Orgnica De La Administracin Financiera Del Sector Pblico. Gaceta Oficial de la Repblica
(2001)
RBV
(2001)
RBV
(1999)
Ley Orgnica de Rgimen Presupuestario. Gaceta Oficial N 5.358 Extraordinario de fecha 29 de junio
de 1999
RBV
(1989)
RBV
Asociacin
Venezolana
Presupuesto
Pblico
De
Pgina 172
RBV
(1997)
Sistema Integral de Gestin y Control de las Finanzas Pblicas (SIGECOF). Base conceptual. Fase 1
1980
Instrucciones y Modelos para la Contabilidad Fiscal de los Estados. (Publicacin No. 20).
1980
Instrucciones y Modelos para la Contabilidad Fiscal de los Municipios (Publicacin No. 21).
TRAYECTO III
Duracin: 36 semanas
Pgina 173
Trayecto III
Eje Proyecto
Diseo y
Evaluacin de
los Sistemas
de
Informacin
Contables en
las Entidades.
Eje Sociocrtico
Eje Profesional
Herramientas Tecnolgicas
II 2UC
Tributacin II
Gestin Financiera
Formulacin y Evaluacin
de Proyectos Econmicos
2UC
Gestin y Participacin
Social en el Nuevo
Modelo de Desarrollo
Presupuesto Privado
Gerencia de costos
Bases Epistemolgicas de
las Ciencias Contables I
Auditoria I
Deporte, arte y recreacin I
LAS ENTIDADES
Pgina 174
Trayecto: 3
HTE: 630
HTA: 315
HTI: 315
UC: 21
Cdigo: PRO630321
ALCANCE:
Disear y evaluar los sistemas de informacin contable a fin de optimizar los procesos en las Entidades contribuyendo al
mejoramiento de la gestin.
Lneas de investigacin
Saberes complementarios
Herramientas Tecnolgicas II
Software para la Gestin Contable:
Seguridad de la Informacin: Definiciones. Tipos. Caractersticas.
Tecnologa Multimedia: Definiciones. Tipos. Caractersticas.
Comunicacin Web de la Gestin Contable.
Software Libre. Definicin. Uso del Software Libre en la Contabilidad.
Pgina 175
El conocimiento definicin
El conocimiento en el contexto socio-cultural
La Ciencia. Conceptos bsicos
La ciencia como medio para alcanzar el desarrollo cientfico
Analizar el enfoque de la nueva ciencia
Aspectos conceptuales y filosficos de epistemologa
Corrientes epistemolgicas:
* Posibilidad del conocimiento
* Origen del conocimiento
Diferencias entre las descripciones complejas de la modernidad y la
postmodernidad
Los paradigmas cientficos, caractersticas de un paradigma nuevo
Pgina 176
DESARROLLO
Trayecto: 3
HTE: 150
HTA: 75
HTI: 75
UC: 5
Cdigo: GPS15035
ALCANCE:
Identificacin de las potencialidades comunales, locales y regionales para el desarrollo sostenible y sustentable, con miras al
desarrollo de proyectos productivos innovadores.
Contenidos
Plan Nacional Simn Bolvar
Modelo Productivo Socialista
Modelo Productivo Endgeno
Empresas de Produccin Social
Soberana y Seguridad Alimentaria
Sistema Nacional de Ciencia Tecnologa e innovacin
Estrategias
Indagacin de actividades.
Discusin de experiencias.
Difusin.
Reflexin.
Estrategias pedaggicas
Valoracin
Seminarios
Dinmica de grupo.
Talleres.
Recursos
Pizarras acrlicas.
Video Beam / DVD.
Marcadores.
Carteleras areas.
Rotafolios.
Pgina 177
Referencias
RBV
RBV
GUERRA C, Alexis
2006
Pgina 178
TALLER O SEMINARIO:TRIBUTACION II
Trayecto:3
HTE: 60
HTA: 30
HTI: 30
UC: 2
Cdigo: TRI6032
Propsito:
Aplicar las disposiciones legales relacionadas con la Tributacin Estadal y Municipal, considerando su aplicacin dentro del
proceso contable de cualquier tipo de entidad en Venezuela.
Conocer
Tributacin Estadal
Concepto, fundamento legal, tipos de
tributos, mbito de aplicacin y
contribuyentes.
Impuestos estadales
Tasas Estadales
Tributacin Municipal
Concepto, fundamento legal, tipos de
tributos, mbito de aplicacin y
contribuyentes.
Impuestos Municipales
tasas Municipales
Contribuciones Municipales
Actuaciones especiales sobre eventos en los
Tributos Estadales y Municipales.
Evasin, Elusin, Defraudacin
Infracciones y sanciones.
Recursos administrativos en materia de
actos tributarios por parte de la
Administracin Tributaria Nacional.
Fomento de la actuacin de la
administracin tributaria en el crecimiento y
Hacer
Describe Caractersticas del rgimen
tributario venezolano, destacando su
origen, importancia, alcance y aplicacin
actual en el sector pblico y privado.
Aplica las Disposiciones generales de la
Constitucin de la Repblica Bolivariana
de Venezuela, Cdigo Orgnico Tributario
y Leyes tributarias en cuanto a los tributos
estadales y municipales
Aplica las Disposiciones generales de la
Ley de timbres fiscales sobre las
sujeciones de las personas naturales y
jurdicas en la Republica Bolivariana de
Venezuela.
Aplica las Disposiciones generales de las
ordenanzas municipales en materia de
Patente sobre industria y comercio,
publicidad comercial, espectculos
pblicos e inmuebles urbanos en cuanto a
los ingresos, rebajas, exenciones y/o
exoneraciones ante el municipio de las
actividades que realizan las personas
naturales y jurdicas
Ser / Convivir
Aplica con sentido tico, justicia y equidad las
normativas legales vigentes en materia tributaria
estadal y municipal
Comprende el propsito del cumplimiento tributario
estadal y municipal
Comprende los mtodos de clculo tributario.
Respeta las normas y leyes que regulan los tributos
estadales y municipales
Es responsable, cumple con sus compromisos y
acepta las consecuencias de sus propios actos.
Es factor multiplicador de la cultural tributaria ante
las personas naturales y jurdicas en la Republica
Bolivariana de Venezuela.
Pgina 179
Estrategias Pedaggicas
Valoracin
Aprendizaje mediado
Ncleos Generadores
Dinmica grupal asincrnica
Estudio de casos. Simulacin
Presentaciones y Discusiones de Equipos de Trabajo en sus
diferentes formas.
.
Recursos
Pizarra, video beam, laboratorio de simulacin. Borrador. Carteleras
areas. Textos. Transporte. Recursos instruccionales.
Pgina 180
Referencias
Guliani, C.
(1993)
Jarach, D.
(1998)
Villegas H.
(1998)
Rodrguez, J.
(2007)
RBV
(2000)
RBV
(2001)
RBV
2002
Ley del Impuesto al Valor Agregado Gaceta Oficial N 5601 Ext. Del 30 de agosto de 2002
RBV
(1970)
Ley del INCE. Gaceta Oficial de la Republica de Venezuela. No. 29115 de enero 8 de 1970.
RBV
(1999)
Ley del Seguro Social. Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela. (Extraordinaria No. 5396
de octubre de 1999.
RBV
(2005)
RBV
(2008)
RBV
(2003)
RBV
(1993)
Reglamento General de la Ley de Seguro Social. Decreto N 2814 de febrero 25, de 1993.
Pgina 181
RBV
(1999)
Pgina 182
HTE: 90
HTA: 45
HTI: 45
UC: 3
Cdigo: GEF9033
Propsito:
Aportar al participante los elementos bsicos necesarios para la realizacin de la planeacin financiera de la empresa, el manejo
eficiente de los recursos, la determinacin y evaluacin de las inversiones, de acuerdo a la actividad econmica y tamao de la
organizacin, a travs del uso o manejo de tcnicas y herramientas de anlisis e interpretacin los Estados Financieros con el
fin de evaluar la toma de decisiones en las distintas organizaciones, bajo principios ticos y de responsabilidad social.
Conocer
Papel y entorno de la Administracin Financiera
Estados financieros y su Anlisis:
Mtodos de Anlisis
Indicadores Financieros.
Capital de trabajo
Flujo de Efectivo
Interpretacin
Planeacin Financiera:
Administracin del Capital de Trabajo
Inversiones:
Conceptos Financieros
Presupuesto de Capital
Riesgo
Costo de Capital
Apalancamiento Financiero y estructura de
Capital
Hacer
Analizar las Generalidades de los Estados
Financieros.
Determinar la informacin necesaria para el
estudio de los Estados Financieros.
Comprender
la
situacin
econmicafinanciera de la organizacin a travs de los
Estados Financieros.
Estudiar los estados financieros a travs del
anlisis vertical, horizontal y sus tendencias.
Determinar el papel que cumplen los
indicadores financieros en el
capital de
trabajo.
Aplicar indicadores financieros a fin de
estudiar
el
desenvolvimiento
de
la
organizacin en el tiempo y en el medio
econmico.
Determinar financiamiento interno y externo
de la organizacin.
Precisar la forma en que las estrategias y
las polticas
condicionan los resultados
asociados con la gestin empresarial
Analizar las organizaciones en economas
inflacionarias.
Clasifica las inversiones.
Aplica mtodos de valoracin y seleccin de
Ser / Convivir
Comunicacin.
Mentalidad abierta al cambio.
Objetivo.
Honesto.
Creativo.
Liderazgo.
Anlisis Crtico.
Relaciones Asertivas.
Formacin de Equipos de Trabajo.
Responsabilidad Social y tico.
Pgina 183
inversiones.
Calcula los saldos de un proyecto de
inversin.
Identifica los distintos tipos de inversin.
Calcula el valor futuro de una inversin.
Determina la relacin existente entre capital
invertido y el coste de capital.
Elabora el flujo de caja de la inversin.
Calcula el valor medio del flujo de caja.
Calcula la tasa promedio de retorno.(TPR)
Calcula valor presente neto (VAN).
Calcula la tasa interna de retorno de la
inversin incremental
Identifica los distintos modelos de simulacin.
Identifica la estructura econmica y financiera
de la empresa.
Estrategias pedaggicas
Valoracin
Aprendizaje Mediado
Ncleos Generadores
Dinmica Grupal Asincrnica
Estudios de Casos
Trabajos por Comisin
Presentaciones y Discusiones de Equipos de Trabajo
Trabajos de investigacin.
Recursos
Pizarras acrlicas.
Video Beam / DVD.
Carteleras areas.
Rotafolios.
Laboratorio de simulacin.
Pgina 184
Referencias
Kennedy Ralph
Catacora F.
Meigs&Meigs
Bolten, S.
(1991)
Gitman, L.
Padilla C., M.
Surez S., A.
Administracin Financiera
Mxico:Limusa
Mxico:Pearson
Administracin Financiera
Decisiones Optima de Inversin y Financiacin en la Empresa
Pgina 185
HTE: 90
HTA: 45
HTI: 45
UC: 3
Cdigo: GEC9033
Propsito:
Desarrollar habilidades en la aplicacin de la Contabilidad de Costos como un sistema de informacin til para la planeacin, el
control y la toma de decisiones gerenciales, sobre aspectos relacionados con sus procesos productivos o de prestacin de
servicios.
Conocer
COSTOS PREDETERMINADOS:
Definicin, objetivos, Naturaleza, Clasificacin.
Diferencia con los costos histricos.
ESTIMADOS:
Definicin. Objetivos, Naturaleza.
Ventajas y limitaciones.
Procedimiento contable de costos estimados.
ESTANDAR.
Definicin, Objetivos, Caractersticas.
Ventajas y limitaciones.
Anlisis de las Variaciones.
Contabilizacin de los Costos Estndar.
SISTEMA DE COSTEO POR ABSORCIN Y
DIRECTO, ANALISIS DE LA RELACION
COSTO-VOLUMEN UTILIDAD Y PUNTO DE
EQUILIBRIO
ENFOQUES
EMERGENTES
DE
LA
CONTABILIDAD DE COSTOS
Evolucin de los sistemas de costos.
Sistema de costos a base de actividades (ABC).
Sistemas de Gestin a base de actividades
(ABM).
Otros.(Costos de la Calidad y Costos
Ambientales).
Hacer
Ser / Convivir
Pgina 186
Estrategias Pedaggicas
Valoracin
Aprendizaje Mediado
Ncleos Generadores
Dinmica Grupal Asincrnica
Estudios de Casos
Presentaciones y Discusiones de Equipos de Trabajo
Recursos
Laboratorios de informtica
Programas de aplicacin contable administrativos
Pizarra.
Laptop.
Proyector multimedia
Pgina 187
Referencias
Garcia, J.
(2001)
Hargadon, B. y
Munera, A.
(1991)
Horngren, C. y
Foster, G.
(1996)
Polimeni, R.,
Fabozzi, F y
Adelberg, A.
(1994)
Rayburn L. G
(1999)
Rayburn L. G.
(1999)
Rayburn L.G
(1999)
Saez T, A.
(1993)
Torres, A.
(2002)
Pgina 188
HTE: 90
HTA: 45
HTI: 45
UC: 3
Cdigo: PPR9033
Propsito:
Proporcionar las herramientas tcnicas que permitan identificar, formular y controlar el presupuesto de una organizacin privada.
Conocer
Concepto. Utilidad. Objetivo. Usos.
Tipos de presupuestos.
Punto de equilibrio
Estructura del presupuesto:
Presupuesto de ventas
Presupuesto de costo de ventas
Presupuesto de niveles de inventario
Presupuesto de produccin
Presupuesto de gasto
Presupuesto de compras
Presupuesto de costo variables de ventas
Presupuesto de costo fijos
Presupuestos de resultados finales
Presupuesto de ingresos
Presupuestos de Egresos
Presupuesto econmico
Presupuesto Financiero
Hacer
Identificar tipos de presupuestos.
Determinar y analizar el punto de Equilibrio
de una organizacin.
Elaborar el presupuesto de una
organizacin.
Elaborar el presupuesto de inversin de una
organizacin
Elaborar los estados financieros proyectados.
Controlar la ejecucin presupuestaria.
Elaborar el informe de la ejecucin
presupuestaria.
Ser / Convivir
Comunicacin: Analtico, crtico, lgico.
Relaciones Asertivas.
Formacin de Equipos de Trabajo.
Responsabilidad Social y tica.
Principios de Honestidad, Equidad y
Flexibilidad.
Trato amable y cortes con sus interlocutores
Liderazgo
Razonamiento critico. Creatividad.
Iniciativa y espritu emprendedor
Balance Proyectado.
Presupuesto de Inversiones.
Control Presupuestario. Anlisis de
variaciones.
Pgina 189
Estrategias pedaggicas
Valoracin
Aprendizaje Mediado
Dinmica Grupal Asincrnica
Estudios de Casos
Presentaciones y Discusiones de Equipos de Trabajo
Recursos
Aulas acondicionadas y equipadas
Pizarra acrlica, marcadores, borradores
Textos, guas terica-prcticas
Video Beam, retroproyector, Papel bond, CDs
Laboratorio de Computacin con acceso a internet, Software
especializados
Pgina 190
Referencias
Abad A.D.
(1999)
Control de Gestin
Caracas: Interponed Editores
Burbano, O
(1998)
Crdenas
y Npoles R.
(2002)
Welsch G.,
Milton R.
y Gordon P.
(2000)
Ramrez, I.
(2001)
Mxico: Mc Graw Hill
Contabilidad de Administrativa
Pgina 191
HTE: 90
HTA: 45
HTI: 45
UC: 3
Cdigo: AUD9033
Conceptualizar el significado de la auditora a los estados financieros, adems de conocer las normas de auditora vigentes, los
procedimientos y tcnicas utilizadas para llevar a cabo la revisin de los Estados Financieros, con el objeto de emitir una
opinin sobre la razonabilidad de los mismos conforme a las Normas Internacionales de Auditora.
Conocer
Conceptualizar
trminos
introduccin a la auditora.
Hacer
bsicos
de
Ser / Convivir
Comunicacin.
Relaciones Asertivas.
Tipos de auditora.
Aspectos legales
profesin.
ejercicio
de
la
de
auditora
para
partidas
El Dictamen y su estructura
Analizar cada uno de los elementos sealados en
el dictamen de Auditora, as como las situaciones
especficas que caracterizan cada tipo de opinin.
Pgina 192
Estrategias Pedaggicas
Valoracin
Aprendizaje Mediado
Ncleos Generadores
Dinmica Grupal Asincrnica
Estudios de Casos
Presentaciones y Discusiones de Equipos de Trabajo
Casos Prcticos
Recursos
Pizarra acrlica
Equipos de computacin
Video Beam / DVD.
Laboratorios de informtica
Programas de aplicacin contable administrativos
Referencias
ArensAlvin
2006
Cook Wimble
1988
Auditoria
Koler L.
2005
Auditora
Meigs,
Lawrence
FCCPV
1999
Auditora
FCCPV
FCCPV
Pgina 193
FCCPV
FCCPV
IMCP
Pgina 194
TRAYECTO IV
Duracin: 36 semanas
Total de HTE: 1260
Total de Unidades Crdito: 42
Certificacin o titulacin: Ttulo de Licenciado en Contadura Pblica
Distribucin del plan:
Eje Proyecto
Eje Sociocrtico
Responsabilidad Social
1UC
Auditoria II
Trayecto IV
Liderazgo y Toma de
Decisiones 1UC
Desarrollo de
Nuevas
Tendencias en la
Gestin Contable
Financiera
Eje Profesional
Contabilidad Especializada
Dimensiones ticas Aplicadas al
Ejercicio Profesional
Comportamiento Humano en las
Entidades
Electiva III
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PROYECTO
IV: DESARROLLO
FINANCIERA
Trayecto: 4
HTE: 660
HTA: 330
HTI: 330
UC: 22
Cdigo: PRO660422
ALCANCE:
Desarrollar nuevas tendencias en la Gestin Contable Financiera a fin de contribuir al bienestar social en sus diferentes contextos
y mbitos de accin, de acuerdo a las exigencias sociales, ambientales y tecnolgicas.
Lneas de investigacin
Saberes complementarios
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Responsabilidad Social
Responsabilidad Social
Definicin
Impactos
La Responsabilidad Social como estrategia de desarrollo humano
La Responsabilidad Social en el marco del Desarrollo Endgeno
Responsabilidad moral
Responsabilidad poltica
Responsabilidad jurdica
Responsabilidad ambiental
Responsabilidad cultural
Responsabilidad tecnolgica
Responsabilidad corporativa
La Responsabilidad Social del Contador Pblico
Informacin contable y financiera
Fe publica
Practicador de valores comunitarios
Generador de confianza
Tomador de decisiones para el desarrollo sustentable
Gremio profesional
mbito educativo
Gestin Social
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social.
Ventajas
Decreto 3.390
Manejo de Linux
Planificacin y Gerencia.
Principios y Valores ticos.
Los Concejos Comunales:
La Ley de Consejos Comunales
Conformacin, instancias, entre otras.
Proyectos Integrales Comunitarios:
Diagnstico comunitario, planes de accin, instrumentos
de recoleccin de datos,
Contralora Social.
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HTE: 150
HTA: 75
HTI: 75
UC: 5
Cdigo: MIE15045
ALCANCE:
Identificacin de los convenios y modelos de integracin econmica y social entre Venezuela, Amrica Latina y otras
naciones del mundo con el objeto de valorar la pertinencia de estos programas con el modelo actual de desarrollo
venezolano.
Contenidos
Estrategias
Alternativa Bolivariana para las Amricas
Unin de Naciones del Sur
Mercado Comn del Sur
Acuerdo de cooperacin energtica
Petrocaribe
Propuesta de PETRAMERICA
La Nueva Televisin del Sur, Telesur
Dilogo de saberes.
Talleres didcticos.
Interaccin de saberes.
Presentacin de trabajo final.
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Estrategias pedaggicas
Valoracin
Dinmica de grupo.
Interaccin dialgica participante-facilitador.
Talleres.
Revisin y discusin de convenios de integracin latinoamericana y
caribea y los suscritos con naciones de Asia y Europa
Recursos
Pizarras acrlicas.
Video Beam / DVD
Referencias
ALBA
2004
TELESUR
PDVSA
PETRCARIBE
http://www.alternativabolivariana.org/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=1
http://www.telesurtv.net/
2005
MERCOSUR
http://www.pdvsa.com/index.php?tpl=interface.sp/design/readmenuprinc.tpl.html&newsid_temas=48
http://www.mercosur.int/msweb/portal%20intermediario/es/index.htm
AMAT, Dolores y
otros
2005
HERRERA
OROPEZA, Jos
2007
Amrica Latina: proceso hacia el socialismo. Fundacin Editorial El Perro y la Rana. Serie
Cuestiones Geopolticas
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HTE: 90
HTA: 45
HTI: 45
UC: 3
Cdigo: AUD9043
Propsito
Aplicar procedimientos y tcnicas de auditora para llevar a cabo la revisin de los Estados Financieros con el objeto de emitir
opinin sobre la razonabilidad de los mismos conforme a las Normas Internacionales de Auditora
Conocer
Hacer
Ser / Convivir
Comunicacin.
Relaciones Asertivas.
El Dictamen
Elaborar el dictamen de acuerdo a la
normativa vigente
con
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Estrategias pedaggicas
Valoracin
Aprendizaje Mediado
Ncleos Generadores
Dinmica Grupal Asincrnica
Estudios de Casos
Presentaciones y Discusiones de Equipos de Trabajo
Visitas a las entidades
Recursos
Laboratorios de informtica
Programas de aplicacin contable administrativos
Pizarra.
Equipos de computacin
Proyector multimedia
Referencias
ArensAlvin
(2006)
Cook
Wimble
Koler L.
(1988)
Auditoria
(2005)
Auditora
Meigs,
Lawrence
FCCPV
(1999)
Auditora
FCCPV
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HTE: 90
HTA: 45
HTI: 45
UC: 3
Cdigo: GHAT9043
Propsito:
Desarrollar las dimensiones humanas del conocer, hacer y convivir para la comprensin de los procesos de la gestin del talento
en diferentes tipos de organizaciones, que permitan el seguimiento a su incorporacin, permanencia y bienestar generando un
ambiente saludable y seguro que genere la mayor suma de felicidad posible.
Conocer
Relaciones, Salud y Seguridad en el
trabajo
Normativas vigentes.
Incorporacin
Atraccin.
Ubicacin.
Orientacin.
Fuentes, etapas y proceso y Tcnicas.
Permanencia
Formacin y desarrollo:
Beneficios y Obligaciones.
Evaluacin de Desempeo:
Participacin y proceso.
Desvinculacin
Estrategias. Motivos y Efectos.
Ambiente de Trabajo
Cultura. Clima organizacional.
Fundamentacin.
Compensaciones:
Hacer
Incorporacin
Ser / Convivir
Aplica con sentido tico, justicia y equidad las
normativas legales vigentes en materia de
relaciones, salud y seguridad en el trabajo,
promoviendo la participacin de los trabajadores
en la gestin de las organizaciones.
Comprende el propsito del anlisis, descripcin,
clasificacin y valoracin de cargos con sentido
social, de manera de identificar las necesidades de
los trabajadores y trabajadoras, as como asignar
conforme a su esfuerzo de manera equitativa las
recompensas a razn de la contribucin de los
miembros de la organizacin.
Propende a mecanismos que potencian la
permanencia y desarrollo de las personas en el
mundo del trabajo, promoviendo elementos que
coadyuven al mejoramiento de la productividad
como forma fundamental para la satisfaccin de
necesidades, estableciendo vnculos
interinstitucionales con la comunidad y las
instituciones de educacin superior.
Establece el dialogo abierto a los fines de
identificar los motivos de la desvinculacin como
forma para conocer las causas que la originan al
tiempo de considerar alternativas que permitan
mejorar las condiciones existentes.
Considera la realidad organizacional a partir de la
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Permanencia
Evaluacin de Desempeo:
Formacin y Desarrollo:
Compensaciones:
Desvinculacin
Ambiente de Trabajo
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organizacional.
Identifica los factores que inciden en el clima
organizacional.
Establece mecanismos de estandarizacin
de los factores organizacionales que inciden
en la convivencia organizacional.
Estrategias Pedaggicas
Valoracin
Aprendizaje mediado
Ncleos Generadores
Dinmica grupal asincrnica
Estudio de casos. Simulacin
Presentaciones y Discusiones de Equipos de Trabajo en sus
diferentes formas.
Conversatorios. Panel. Visita guiadas.
Recursos
Pizarra, video beam, laboratorio de simulacin. Borrador. Carteleras
areas. Textos. Transporte. Recursos instruccionales.
Referencias
Alles, M.
(2006)
Capra, F.
(2003)
Davis K. y
Newstrom. J.
(2003)
Flores, F.
(1997)
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(2000)
Ivancevich, J. y
Donnely J.
(2000)
Gmez, L.
(2001)
Desarrollo Organizacional
Caracas:Panapo
Herman R. (1997)
(1997)
Morales, J.,
Velandia, N.
(2000)
Robbins, S.
(1996)
Rimsky T.
(2005)
Comportamiento Organizacional
Mxico:Prentice Hall
NemethBaumgartner, A.
(1994)
Sarriz S.,
Casares.G. E.
(2008)
(2000)
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Estrategias Pedaggicas
Valoracin
Aprendizaje Mediado
Ncleos Generadores
Dinmica Grupal Asincrnica
Estudios de Casos
Presentaciones y Discusiones de Equipos de Trabajo
Recursos
Laboratorios de informtica
Programas de aplicacin contable administrativos
Pizarra.
Laptop.
Proyector multimedia
Aguilar, Alonso,
Baos, Espinosa,
Juares
Ballestero, Enrique
(1983)
Referencias
Aspectos Econmicos y Administrativos de la empresa agropecuaria.
Editorial Limusa. Mxico.
(1996)
Gmez, Francisco
(2002)
Gmez, Francisco
(1994)
Gmez, Francisco
(2002)
Pgina 208
Gmez Francisco
(2002)
Catacora, F
(1997)
Romero, J.
(2000)
(2008)
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HTE: 60
HTA: 30
HTI: 30
UC: 2
Cdigo: COO6042
Propsito:
Proporcionar las bases terico-prcticas relacionadas con el comportamiento humano en las entidades. Brindar al participante los
conocimientos necesarios que le permitirn aplicar herramientas para el anlisis del comportamiento humano y proponer
soluciones para mejorar los procesos bsicos de comunicacin, satisfaccin, motivacin y liderazgo, as como relacionar valores,
cultura, actitudes y clima organizacional.
Conocer
Hacer
Ser / Convivir
El Comportamiento Organizacional
Concepto
Cultura Organizacional
Comportamiento individual de las personas
Variables de contingencia del comportamiento
organizacional
motivacin
Comportamiento de grupos y equipos
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comunicacin interpersonal
Identifica las distintas barreras para
una comunicacin eficaz y los
medios para superarlas
Estrategias Pedaggicas
Valoracin
Aprendizaje mediado
Dinmica grupal
Estudio de casos.
Presentaciones y Discusiones de Equipos de Trabajo en sus
diferentes formas.
Conversatorios. Panel. Visita guiadas.
Recursos
Pizarra, video beam, Borrador, Marcadores. Carteleras areas.
Textos. Recursos instruccionales.
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Referencias
GIBSON, IVANCEVICH, DONNELLY Y
KONOPASKE
(2003)
Gmez, L.
(2001)
Desarrollo Organizacional
Caracas: Panapo
Ivancevich, J. y Donnely J.
(2000)
Rimsky T.
2005
Comportamiento Organizacional
Mxico:Prentice Hall
Davis K. y Newstrom. J.
2003
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HTE: 60
HTA: 30
HTI: 30
UC: 2
Cdigo: DET6042
Propsito:
Enunciar los principios que deben guiar la actitud y conducta profesional del Contador Pblico.
Conocer
Hacer
Ser / Convivir
Cdigo de tica
Infracciones. Sanciones
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Estrategias Pedaggicas
Valoracin
Lecturas
Elaboracin de sntesis, resmenes
Efectuar anlisis crticos
Cuadros comparativos
Elaboracin de ensayos
Dinmica Grupal Asincrnica
Estudios de Casos
Presentaciones y Discusiones de Equipos de Trabajo
Recursos
Pizarra.
Laptop.
Proyector multimedia
Cortina A
(2000)
Referencias
La tica de la empresa, Editorial Trotta, Espaa.
Gudez V.
(2004)
RBV
(2000)
RBV
(2000)
RBV
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evaluacin
debe
asumirse
como
un
proceso
social
de
construccin,
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proyectos y
su
habilidad,
destreza y
fortalezas en
el
acompaamiento
plan de actividades
acadmicas
propuesto para cada unidad de formacin, eje o taller que se conduzca y supervise
(controle y evale) y a las actividades realizadas por los participantes con relacin a
dichas unidades curriculares, ejes o talleres.
Orientacin y Asesora
Se requiere que las profesoras y profesores lleven a cabo un seguimiento continuo y
permanente de las tareas que realizan los participantes, a fin de efectuar las
orientaciones, informaciones o sugerencias a que hubiere lugar.
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FORMACION
Dimensin/
Patrn
Formulacin, ejecucin y
evaluacin de proyectos
Planificacin y supervisin de
actividades
tica y trayectoria
personal del profesor
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Dimensin/
Patrn
Formulacin, ejecucin y
evaluacin de proyectos
Planificacin y supervisin de
actividades
tica y trayectoria
personal del profesor
CREACION INTELECTUAL
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VINCULACIN SOCIAL
Dimensin/
Patrn
Formulacin, ejecucin y
evaluacin de proyectos
Planificacin y supervisin de
actividades
tica y trayectoria
personal del profesor
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REQUERIMIENTOS
Las instituciones de educacin superior que estn comprometidas en iniciar el
PNFCP, se diferencian en cuanto a condiciones de planta fsica, dotacin, personal y
otros aspectos administrativos.
En el primer semestre del ao (2008) fueron entregndose a la Comisin Acadmica
Asesora Alma Mater y a la Oficina de Planificacin del Sector Universitario (OPSU)
informes acerca del estatus actual de los IUT y CU ,as como un informe sobre el
personal docente existente y requerido a los fines de iniciar los programas nacionales
de formacin.
En trminos generales podemos afirmar que entre los requerimientos ms
necesarios para el inicio adecuado y responsable del PNFCP, figuran:
Sala de videoconferencia.
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