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    Guion de Observación

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    Neidi Liliana Parra Ramirez
    El documento proporciona un guion para observar una escuela. Incluye secciones para registrar información sobre el entorno escolar, las instalaciones del edificio, las actividades que ocurren dentro de la escuela incluyendo en los salones, y cómo se desarrolla el trabajo en el aula entre el maestro y los estudiantes.

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    Guion de Observación

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    Neidi Liliana Parra Ramirez
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    GUION DE OBSERVACIÓN

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    GUION DE OBSERVACIN

    1. Datos de identificacin de la escuela y y y Nombre, tipo, turno, horario. Localidad, colonia, municipio. Fecha de visita.

    2. Caractersticas del entorno escolar y y y Cmo es el lugar donde est la escuela (construcciones, infraestructura, ubicacin geogrfica, ambiente). Poblacin que atiende la escuela y sus caractersticas. Cmo se puede llegar a la escuela.

    3. Caractersticas del edificio escolar y y Cmo son las instalaciones escolares (nmero y tipo de aulas, espacios administrativos, anexos escolares, equipamiento del edificio, patios, canchas). Croquis de la escuela.

    4. El interior de la escuela y y y y y y y y Quines estn en la escuela y en qu momentos. Actividades que desarrollan los maestros y los alumnos en distintos espacios de la escuela (patios, pasillos, direccin, aulas). Cules son algunas funciones del director de la escuela. Qu hacen los padres de familia en la escuela, qu piensan de ella, para qu buscan a los maestros, qu actividades apoyan. Qu sucede a la entrada y salida de clases. Cmo se organiza la entrada a los salones de clase, el recreo y los actos cvicos. Qu comisiones tienen los profesores de la escuela (guardia del recreo, cooperativa, aseo de la escuela, etctera). Cmo se organizan las juntas de padres de familia, quin las convoca y qu asuntos se tratan en ellas.

    5. El interior del aula y y y y Cmo es el saln de clase: mobiliario, materiales educativos, equipamiento, ambiente de trabajo. Cmo estn distribuidos los nios en el aula. Quin es el maestro: nombre, edad, preparacin acadmica, aos de servicio. Qu actividades realizan los maestros y los nios, y qu materiales educativos utilizan.

    6. El desarrollo del trabajo en el aula y y y Las caractersticas del grupo, las estrategias de trabajo y el desarrollo de la clase. La comunicacin eficaz con los alumnos del grupo. La atencin de situaciones imprevistas y de conflictos en el aula.

    y y y y y y y y

    La planeacin didctica y el trabajo con el grupo escolar. Cmo se planearon las actividades y qu cambios se hicieron al llevar a la prctica el plan. Cmo se iniciaron las actividades del da y con qu asignatura, qu tiempo de la jornada diaria se dedic a cada asignatura. Qu asignaturas se trabajaron durante la semana y a cules se les dedic ms tiempo. Qu estrategias se emplearon para atraer la atencin de los nios. Qu preguntas y aportaciones hicieron los nios durante las actividades y cmo retomaron las participaciones de los nios. Qu recursos y materiales educativos se emplearon en el trabajo con las distintas asignaturas, para qu se utilizaron y cmo contribuy el uso de esos materiales al aprendizaje de los nios. Forma de evaluar del docente titular.

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