Recurso Cuaderno de Trabajo 06062012095231

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Apoyo Compartido
Perodo
Lenguaje verbal
CUADERNO DE TRABAJO
Nombre:
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Apoyo Compartido
Perodo
Lenguaje verbal
CUADERNO DE TRABAJO
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Apoyo Compartido Cuaderno de trabajo. Lenguaje verbal. NT1 Perodo 4 Unidad de Educacin Parvularia Divisin de Educacin General Ministerio de Educacin Repblica de Chile. 2012 Diseo e ilustraciones: Designio Impresin: Grafhika Copy Center LTDA. Las ilustraciones que aparecen en este libro son publicadas de acuerdo a la Ley N 17.336 SOBRE PROPIEDAD INTELECTUAL, publicada en el Diario Ocial, N 27.761, de 2 de octubre de 1970. En el Artculo 38 se establece que: es lcito, sin remunerar u obtener autorizacin del autor, reproducir en obras de carcter cultural, cientco o didctico, fragmentos de obras ajenas protegidas, siempre que se mencionen su fuente, ttulo y autor. Derechos Reservados del Ministerio de Educacin.
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NT1_LENGUAJE VERBAL
COMENZAMOS EL CUARTO PERODO!
Mi nombre es:
Mi curso es:
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NT1_LENGUAJE VERBAL
QU APRENDEREMOS EN ESTE PERODO?
Querida familia: Durante este cuarto perodo del plan Apoyo Compartido, tendr la oportunidad de explorar y descubrir nuevos aprendizajes. Por eso, quiero contarles que durante las prximas seis semanas aprender a: Disfrutar con la lectura de cuentos. Conversar acerca de un cuento, responder preguntas acerca de su contenido. Escuchar canciones tradicionales que podemos jugar en familia. Separar palabras en slabas. Ejercitar mis trazos, siguiendo laberintos sin levantar el lpiz. Reconocer algunas palabras que puedo buscar en un texto. Conocer las vocales. Memorizar poesas. Jugar a escribir palabras de los cuentos ledos. Expresarme sobre las cosas que me interesan, incorporando palabras nuevas. Completar frases con palabras en rima. Usar signos de exclamacin cuando juego a escribir. Reconocer una receta y completar su informacin Interesarme en conocer lo que dicen diferentes textos escritos de mi entorno. Identicar algunas palabras escritas que me son familiares. Para lograr todos estos aprendizajes, necesito mucha ayuda. Por eso en casa, ustedes pueden: Leerme un cuento cada da y conversar acerca de lo que leemos. Cuando veamos un cuento, pueden ayudarme a identicar cmo se organiza la informacin de la portada: Dnde est el ttulo, el autor, la editorial y preguntarme: acerca de qu creo que se trata este cuento y cmo lo s. Cuando veamos alguna informacin escrita en etiquetas o publicidad, animarme para que yo explique lo que dice en cada etiqueta, encuentre las vocales o los signos de exclamacin que aparecen. Cuando caminemos de regreso a casa, podemos jugar: Ustedes me nombran palabras y yo las separo en slabas o jugamos a decir palabras que riman. Animarme a memorizar las poesas que aprendo en la escuela. Motivarme para que busque algunas palabras familiares en textos cotidianos y yo intente copiarlas o busque dnde se repiten en el texto. Invitarme a cocinar, organizar los ingredientes y utensilios, luego los pasos de la receta y, nalmente, si podemos, escribamos juntos la receta, puedo llevarla a la escuela y compartirla con mis compaeros(as). Cuando vamos camino a la escuela podemos conversar de diferentes temas y que yo organice la informacin que quiero decir, para que los dems me entiendan.

Con la ayuda de ustedes y la de mi educadora, lo podr lograr!

____________________________________________ (Nombre del nio o nia)
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NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje
N 81
Juguem o Raque s en el bosq u l Eche ique. e. Ilustrado p LOM Edicio or nes, 20 08
JUGUEMOS EN EL BOSQUE
Escucha atentamente cada pregunta y luego marca la respuesta correcta.
Pinta el cuadro donde se muestra la prenda de vestir que primero se puso el lobo.
Qu estaban haciendo las ovejas en el bosque?
Qu quera hacer el lobo con las ovejas?
Nombre:
Curso:
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NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 82
LOBO... ESTS?
Recuerda el juego realizado con tus compaeros(as). Dibjate a ti y a tus compaeros(as) jugando al Lobo ests?
Nombre:
Curso:
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JUGUEMOS CON LAS PALABRAS DEL CUENTO
Recorta y pega en cada rbol las palabras segn la cantidad de slabas que corresponde.
gorro
zapatilla
pantaln
corbata
bufanda
camiseta
guantes
calcetines
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NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA
LABERINTOS EN EL BOSQUE
Marca el recorrido que sigue el lobo para buscar a las ovejas, siguiendo el laberinto. Realiza tres veces el recorrido, utilizando cada vez un lpiz de diferente color.
Nombre:
Curso:
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LEAMOS ALGUNAS PALABRAS

Observa cada imagen y pega junto a ella la palabra que corresponde. Busca las etiquetas de palabras en la pgina siguiente.
Nombre:
Curso:
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LEAMOS ALGUNAS PALABRAS
Recorta las etiquetas de palabras y pgalas junto a cada imagen de la pgina anterior.
LOBO OVEJA PANTALN
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AEIOU
Observa la vocal de cada la y pinta a cada personaje del poema, segn corresponda.
El libro d Ilustra e oro de los do n Edicio por Carme ios. nes Ek ar, 20 n Salvador. 10.
A E I O U
Nombre: Curso:
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LEAMOS A CORO A E I O U
Pinta la vocal de cada estrofa del poema. Lleva tu cuaderno a casa y comparte este poema con tu familia.
El libro d Ilustra e oro de los do n Edicio por Carme ios. nes Ek ar, 20 n Salvador. 10.
Abeja La abeja Alfonsina anda sola y a igida: - Busco un novio elegante, slo quiero al Elefante El elefante Juan Jos suspirando toma el t: - La abeja es una enana, slo quiero a la Iguana La iguana Isolina mordisquea una semilla: - El elefante es buenmozo pero slo quiero al Oso El oso scar la ha odo: - Esa iguana, qu fastidio! cada vez est ms aca slo quiero a la Urraca La urraca Ulderica hace tortas y torticas para scar y Alfonsina Isolina y Juan Jos AEIOU A cul de ellos quieres t?
Nombre:
Curso:
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BRR EL PINGINO FRIOLENTO
Escucha las preguntas que se leern y luego marca la respuesta que consideres correcta.
Dnde viva Bernardo?
1
En el sur. Por qu Bernardo quera viajar? En una isla. En una cueva.
Porque le gustaba andar en avin.
Porque era muy friolento.
Porque quera trabajar.
Dnde lleg Bernardo?
3
A la cordillera. A una gran ciudad.
Nombre:
A una playa del norte.
Curso:
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DNDE VAN ESTAS PALABRAS?

Recorta las estampillas de la siguiente pgina. Pega las palabras para completar el texto.
Brr, el pingi no Ilustrado po friolento. r Alex Pela yo. Editorial Sa ntillana, 2005 .
BRRR SE LO PASABA ENCERRADO EN SU REFUGIO,
AL LADO DE LA
COMIENDO
EN CONSERVA,
LEYENDO REVISTAS DE TURISMO Y SOANDO CON VIAJAR AL NORTE,
AL SOLEADO LUGAR DE LA FOTO DEL
QUE TENA COLGADO EN LA PARED.
Nombre:
Curso:
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DNDE VAN ESTAS PALABRAS?
Recorta las estampillas y pgalas en la pgina anterior para completar el texto.
Brr, el pingi no Ilustrado po friolento. r Alex Pela yo. Editorial Sa ntillana, 2005 .
Chimenea
Sardinas
Calendario
11
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EL PINGINO DE HUMBOLDT
En conjunto con tus compaeros(as) completa la cha de investigacin cientca.
Anima le Ilustra s Chilenos. do Pehu por Loreto n Edit ores, 2 Salinas. 010.
ANIMAL:
PINGINO DE HUMBOLDT
Vertebrados Invertebrados
1. Tipo 2. Clase
Mamfero
Reptil
Ave
An bio
Pez
Molusco Artpodo
Anlido Equinodermo Celentreos
3. Hbitat
Areo Terrestre Acutico Areo Terrestre Acutico
4. Alimentacin
Herbvoro Carnvoro Omnvoro
5. Caractersticas fsicas 6. Enemigos naturales 7. Dato curioso
Nombre:
Curso:
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Experiencia de Aprendizaje
N 91
Elefa
VOCAL E
Pinta los elementos que ayudarn al elegante elefante enfermo a mejorarse.
E e
nte
E e
Nombre:
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DESCUBRAMOS RIMAS CON PIN PON
Subraya las rimas de las palabras, elige colores diferentes para cada par de palabras.
Pin Pon es un mueco, con cuerpo de algodn se lava la carita, con agua y con jabn. Se desenreda el pelo, con peine de mar l y aunque se da tirones, no grita y dice guil. Cuando las estrellitas comienzan a salir Pin Pon se va a la cama y se acuesta a dormir.
Nombre:
Curso:
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BUSQUEMOS LA VOCAL I
Encierra en un crculo las seis vocales I que hay en esta cancin.
I i
Aserrn aserrn, los maderos de San Juan, piden pan, no les dan piden queso les dan hueso piden pollo s les dan y comindolo se van.
Nombre:
Curso:
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QU QUIERE DECIR ASERRN ASERRN?
Dibuja cmo te imaginas a los maderos de San Juan.
Nombre:
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YO TENGO UNA CASITA!
Dibuja dos casas que sean de diferente tamao y escribe la palabra casa de un tamao parecido a cada una.
_______________________________________
_______________________________________
Nombre:
Curso:
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QU TIENE MI CASITA?
Traza la vocal de cada casita, marca los elementos que pueden ingresar a ella y repasa las palabras escritas.
enano
oveja
ingeniero mariposa
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BACHILLERATO DE VOCALES
Completa con dibujos cada casillero del bachillerato, segn la informacin que se solicita.
BACHILLERATO
ANIMAL JUGUETE O COSA
I E A
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EL HOMBRE, SU HIJO Y EL BURRO
Coloca tu dedo en los nmeros que te indicar tu educadora y escucha atentamente el texto de la fbula que ah aparece. Une con una lnea el texto con la imagen que lo representa.
1
Iba un hombre de viaje con su hijo y su burro. El nio iba montado en el burro y el padre caminaba a su lado.
2
Al escuchar esto el hombre, baj a su hijo, se mont l en el burro y siguieron camino.
3
Al escuchar esto, el hombre se baj del burro y siguieron caminando ambos a pie y llevando al burro de las riendas.
Al escuchar esto, el hombre se mont en el burro junto con su hijo.
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DRAMATICEMOS EL HOMBRE, SU HIJO Y EL BURRO
Comparte la fbula con tu familia, y con su ayuda memoriza el texto que te corresponde.
El hombre,su hijo y el burro

Momento uno: Iba un hombre de viaje con su hijo y su burro. El nio iba montado en el burro y el padre caminaba a su lado. Pasaron por un pueblo. La gente miraba y deca: Pero han visto? El hijo, que es joven y fuerte va montado en el burro y su padre, ya viejo, debe caminar. Al escuchar esto el hombre, baj a su hijo, se mont l en el burro y siguieron camino. Momento dos: Pasaron por otro pueblo. La gente los miraba y deca: No puede ser! El hombre va montado en el burro como si fuera un rey y deja que su hijo pequeo corra y se canse a su lado. Al escuchar esto, el hombre se baj del burro y siguieron caminando ambos a pie y llevando al burro de las riendas. Pasaron por otro pueblo. La gente los miraba y deca: Qu necios! Tienen un burro y van a pie. Al escuchar esto, el hombre se mont en el burro junto con su hijo. Momento tres: Pasaron por otro pueblo. La gente los miraba deca con indignacin: Qu abuso! Pobre animal que debe cargar con el peso de dos personas! Al escuchar esto, el hombre desmont del burro y baj tambin a su hijo. Buscaron unas cuerdas y una gruesa vara. Amarraron las patas del burro, lo colgaron de la vara y siguieron caminando cargando con el burro. Momento cuatro: Pasaron por otro pueblo y la gente se rea: Han visto? Qu locura! Un hombre y un nio cargando a un burro. Entonces, el hombre, muy fastidiado, baj el burro al suelo, le desat las patas y mont a su hijo. As sal de mi casa y as sigo viaje. "Es imposible complacer a todo el mundo".
Libro de oro de las fbulas. Vernica Uribe (Ed.). Editorial Ekar. Tercera edicin. Caracas, 2004.
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INVITACIONES PARA EL HOMBRE, SU HIJO Y EL BURRO
Completa la invitacin, colorala, recrtala y entrgala a tus invitados.
INVITACIN A LA FUNCIN ESPECIAL
El hombre, su hijo y el burro

DA: HORA: LUGAR:
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ESTRENO
Dibuja el mejor recuerdo de la representacin de la fbula El hombre, su hijo y el burro es:
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Soy ch iquitito y juguet n Me gu sta mu cho el queso
RIMAS DE ANIMALES
Rimas
Soy _____ un _____
___
Escucha cada rima y compltala, uniendo la imagen que corresponde..
Tiene ms fuerza que un camin, es el rey de la selva es el_______ gato
Tengo una nariz gigante, soy el _______ Len
Camino por el tejado sin zapato, soy el ________ elefante
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EL MONO JACOBO
Escucha atentamente la informacin de cada texto. Descubre qu le falta a cada dibujo y compltalo.
El Mo no Berna Jacobo. Ilus rdita O trado po je Sol y L una Lib da. Editoria r l ros, 20 10.
EL MONO JACOBO
Mara Luisa Silva
El mono Jacobo ha empezado a trabajar vende dulces chilenos y barquillos de manjar.
Los pjaros en el rbol se preguntan - po, po? Quin le comprar un pastel a este mono divertido?
Va con delantal blanco su carro y una maleta al que no le compra nada lo persigue a morisquetas.
Nombre:
Curso:
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LOS PREGONES DEL MONO JACOBO
Inventa otros gritos o pregones del mono Jacobo para vender sus productos. Juega a escribir y completa los carteles. Si lo deseas pide a tu educadora que escriba en la pizarra el grito o pregn que inventaste y cpialo, no olvides los signos de exclamacin.
El Mo no Berna Jacobo. Ilus rdita O trado po je Sol y L una Lib da. Editoria r l ros, 20 10.
-Compren pronto mis barquillos o les doy un coscorrn!
Nombre:
Curso:
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YO APREND A ESCRIBIR LA RECETA DEL MONO JACOBO
Completa la receta del mono Jacobo. Copia las palabras del modelo.
El Mo no Berna Jacobo. Ilus rd tr Sol y L ita Ojeda. E ado por dit una Lib ros, 20 orial 10.
Lo peor es que Jacobo cocina dulces de arena manjar de agua con barro y barquillos de manguera.
Barquillos de manguera
Ingredientes
2 tazas de ______________ 1/2 litro de ______________ 1 metro de manguera 3 cucharaditas de __________

Preparacin
Mezcle las 2 tazas de __________________ con el __________________, revuelva hasta deshacer los grumos. Corte la manguera en pedazos de 20 cm y rellnelos con la mezcla, luego espolvoree la __________________, invite a sus amigos y disfrute.
Nombre: Curso:
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YO APREND A ENCONTRAR LA PALABRA MONO
Busca y subraya la palabra mono, en las siguientes oraciones.
El Mo no Berna Jacobo. Ilus rd tr Sol y L ita Ojeda. E ado por dit una Lib ros, 20 orial 10.
mono
El mono Jacobo vende dulces chilenos. El mono Jacobo usa delantal blanco. Quin le comprar un pastel a este mono divertido? Compren pronto mis barquillos! - dice el mono. Vendi barquillos el mono Jacobo!
Nombre:
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YO APREND CON EL TIBURN VA AL DENTISTA

Escucha atentamente el texto de cada recuadro y nelo con la ilustracin que corresponde. Colorea el recuadro con el texto que ms te guste.
El tibu r Ilustra n va al denti do po sta. rL Alfagu ara Infa eonor Pre z. ntil. 20 06
Abra muy grande su boca. - No la cierre, por favor!
A la consulta del dentista Lleg cojeando el Tiburn.
Abri el Tiburn su boca y el dentista tirit. Pens: qu pasara si al Tiburn le da tos?
Nombre:
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YO APREND A CONTAR SLABAS CON EL DENTISTA
Une cada dibujo a la tarjeta de puntos que le corresponde, segn su cantidad de slabas.
El tibu r Ilustra n va al denti do sta Alfagu por Leono . ara Infa r ntil. 20 Prez. 06
Slaba
Telfono
Bastn
Slabas
Tiburn
Slabas
Lmpara
Dentista
Slabas
Boca
Nombre:
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rbo
YO APREND A JUGAR CON LAS VOCALES
A A a a
Elefante
Igl
E e
E e
I i
Pinta el crculo de cada vocal de un color diferente. Luego bscalas en el recuadro y pntalas segn el color que escogiste.
A a
A a
E e
E e
I i
I i
pi eme Ave I Ala E elle ta IN EJE

a
ir
a
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NT1

COMENZAMOS EL CUARTO PERODO!

QU APRENDEREMOS EN ESTE PERODO?

Con la ayuda de ustedes y la de mi educadora, lo podr lograr!

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Escucha atentamente cada pregunta y luego marca la respuesta correcta.

Qu estaban haciendo las ovejas en el bosque?

Qu quera hacer el lobo con las ovejas?

NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

Juguem o Raque s en el bosq u l Eche ique. e. Ilustrado p LOM Edicio or nes, 20 08

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

JUGUEMOS CON LAS PALABRAS DEL CUENTO

Juguem o Raque s en el bosq u l Eche ique. e. Ilustrado p LOM Edicio or nes, 20 08

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

LEAMOS ALGUNAS PALABRAS

Juguem o Raque s en el bosq u l Eche ique. e. Ilustrado p LOM Edicio or nes, 20 08

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

LEAMOS ALGUNAS PALABRAS

Juguem o Raque s en el bosq u l Eche ique. e. Ilustrado p LOM Edicio or nes, 20 08

LOBO OVEJA PANTALN

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

BRR EL PINGINO FRIOLENTO

Dnde viva Bernardo?

Porque le gustaba andar en avin.

Porque era muy friolento.

Porque quera trabajar.

Dnde lleg Bernardo?

A una playa del norte.

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

DNDE VAN ESTAS PALABRAS?

BRRR SE LO PASABA ENCERRADO EN SU REFUGIO,

LEYENDO REVISTAS DE TURISMO Y SOANDO CON VIAJAR AL NORTE,

AL SOLEADO LUGAR DE LA FOTO DEL

QUE TENA COLGADO EN LA PARED.

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

DNDE VAN ESTAS PALABRAS?

Recorta las estampillas y pgalas en la pgina anterior para completar el texto.

NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

En conjunto con tus compaeros(as) completa la cha de investigacin cientca.

Anlido Equinodermo Celentreos

5. Caractersticas fsicas 6. Enemigos naturales 7. Dato curioso

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Pinta los elementos que ayudarn al elegante elefante enfermo a mejorarse.

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

DESCUBRAMOS RIMAS CON PIN PON

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Encierra en un crculo las seis vocales I que hay en esta cancin.

NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

QU QUIERE DECIR ASERRN ASERRN?

Dibuja cmo te imaginas a los maderos de San Juan.

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA

YO TENGO UNA CASITA!

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

EL HOMBRE, SU HIJO Y EL BURRO

Soy _ un _

2 tazas de __ 1/2 litro de 1 metro de manguera 3 cucharaditas de