Sílabo - San Marcos

UNIERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Per, DECANA DE AMRICA) FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA ACADMICA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA DEPARTAMENTO ACADMICO DE PSICOLOGA DE LA FACULTAD DE PSICOLOGA
SILABO DE PSICOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO

(cdigo: M02004)
PERIODO ACADMICO: 2009-I PROMOCIN INGRESANTE: 2009.
CONTENIDO:
I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX.
SUMILLA DATOS GENERALES COMPETENCIAS GENERALES PROGRAMACIN DE CONTENIDOS CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS INDICADORES, TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION BIBLIOGRAFIAS
2009
1
I.
SUMILLA El curso imparte los conocimientos bsicos y fundamentales de la psicologa general, principios cientficos y evolutivos del desarrollo humano de cero a cinco aos, el prepber, del adolescente y del adulto.
II. DATOS GENERALES El curso est organizado de acuerdo con las pautas y normas del Plan Curricular de la Escuela Acadmico Profesional de Obstetricia. 2.1 Duracin del curso 2.2 Nmero de crditos 2.3 Fecha de inicio 2.4 Fecha de trmino 2.5 Nmero de horas Teora Prctica 2.6 Horario Teora Prcticas 2.7 Local : 17 Semanas : 03 : 01 de Abril del 2009. : 22 de Julio del 2009. : 2 horas : 2 horas : Mircoles 8:00 - 9:30 h. : 9:30 -11:30 h. : 2.8 Nmero de alumnos :
PERSONAL DOCENTE Profesor responsable: ( Teora y Prcticas ) Doctor Manuel Miljnovich Castilla, Profesor Principal de la Facultad de Psicologa
III. COMPETENCIAS
Competencias Generales: Describir y explicar los orgenes y formacin de los procesos psicolgicos del ser humano, as como las caractersticas relevantes de las etapas o periodos del ciclo vital.. Competencias Especficas: Precisa el campo de la psicologa del desarrollo, sus mtodos y orientaciones tericas. Identifica y describe las reas del desarrollo humano. Identifica y caracteriza el periodo de la niez y los periodos previos. Identifica y caracteriza el periodo de la adolescencia, incidiendo en la relacin de pareja y en la etapa reproductiva. Identifica y caracteriza el periodo de la adultez intermedia y la adultez tarda y su problemtica. Plantea y analiza la problemtica de la familia, en el contexto nacional e internacional. IV PROGRAMA DE CONTENIDOS
V. PROGRAMA CALENDARIZADO DEL CURSO PRIMERA SEMANA (1-4-09): Introduccin al curso. Normas metodolgicas. Conceptos bsicos de maduracin, crecimiento y desarrollo. La concepcin actual del desarrollo. SEGUNDA SEMANA (8-4-09): Perspectivas tericas del desarrollo: Psicoanaltica, Del aprendizaje, Humanstica, Cognitiva, Etolgica, Contextual, Sociocultural, Psicosocial. TERCERA SEMANA (15-4-09): Mtodos de investigacin en Psicologa del Desarrollo Humano. Teora, observacin, medicin, interpretacin. Modelos explicativos. Estudios transversales, longitudinales y transecuenciales. reas del desarrollo. Influencias sobre el desarrollo. CUARTA SEMANA (22-4-09): Perodos del desarrollo humano: prenatal, natal, neonato, lactancia, primeros pasos, niez temprana, niez intermedia, adolescencia, adultez temprana, adultez intermedia, adultez tarda. Principios del desarrollo QUINTA SEMANA (29-4-09): Perodos prenatal, natal y del neonato. Principales caractersticas. El rol de la familia. SEXTA SEMANA (6-5-09): Niez Temprana: desarrollo fsico, cognitivo, emocional y psicosocial. El lenguaje.
SPTIMA SEMANA (13-5-09): Niez intermedia: desarrollo fsico, cognitivo, emocional y psicosocial. OCTA VA SEMANA (20-5-09): Primer examen. NOVENA SEMANA (27-5-09): La adolescencia: Caractersticas generales. Pubertad. Cambios fisiolgicos y anatmicos. Desarrollo cognitivo. Desarrollo moral. DCIMA SEMANA (3-6-09): La adolescencia: Bsqueda de la identidad. Los Sentimientos y La conducta ertico-sexual. DCIMO PRlMERA SEMANA (10-6-09): La adolescencia: Configuracin de la personalidad. Relaciones con los padres. Relaciones con los grupos. La inteligencia emocional. Final de la adolescencia. DCIMO SEGUNDA SEMANA (17-6-09): La problemtica social de la adolescencia. Opciones vocacionales y ocupacionales. Enfermedades de transmisin sexual. Embarazo y parto en la adolescencia. DCIMO TERCERA SEMANA (24-6-09): La adultez temprana: Desarrollo fsico y cognitivo. Enfoques del desarrollo psicosocial. Matrimonio, hijos y vida familiar. DCIMO CUARTA SEMANA (1-7-09): Adultez intermedia: Cambios fsicos. Desarrollo cognitivo. Dinmica del ajuste familiar. DCIMO QUINTA SEMANA (8-7-09): La adultez tarda: Cambios fsicos. Funcionamiento intelectual. Problemtica familiar y social. Jubilacin. Viudez. Revaloracin existencial de la vida. DCIMO SEXTA SEMANA (15-7-09): Salud Mental y Salud Integral. DCIMO SEPTIMA SEMANA : 22-7-09 Evaluacin Final.
VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS El curso se desarrollar a travs de exposiciones dialogadas a cargo del Profesor Responsable. Se promover constantemente el dilogo y otras formas de participacin de los alumnos. En los casos necesarios se utilizarn recursos tcnicos audiovisuales. Las prcticas se llevarn a cabo por grupos a cargo de los profesores colaboradores segn horario a determinarse
VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS - Equipos audiovisuales, pizarra acrlica, plumones, papelgrafo, etc. VIIII INDICADORES, TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION De acuerdo con los conceptos pedaggicos modernos, la evaluacin es permanente, tanto de carcter formativo o de proceso, como de carcter sumativo. La evaluacin comprende los siguientes rubros ponderados: - 1er examen - 2do examen - Promedio de Prcticas - Trabajo Monogrfico 30% 30% 20% 20%
IX BIBLIOGRAFA SANTROCK, John W. (2006).PSICOLOGIA DEL DESARROLLO. EL CICLO VITAL, 10. Ed. Madrid: McGraw-Hill. MONEDERO, Carmelo (1986). PSICOLOGA EVOLUTIVA DEL CICLO VITAL, Madrid: Biblioteca Nueva. MONEDERO, Carmelo (1982). PSICOLOGA EVOLUTIVA Y SUS MENIFESTACIONES PSICOPATOLGICAS, Madrid: Biblioteca Nueva. BEE, H. Y MITCHELL, S. (1984). EL DESARROLLO DE LA PERSONA, 2da ed., Mxico: Harla. GRINDER, R. E. (1978). ADOLESCENCIA, Mxico: Limusa. STONE J. y CHURCH J. (1972). NIEZ y ADOLESCENCIA, Buenos Aires:
Horm. GESELL, Arnold (1996). EL NIO DE 1 A 5 AOS, Buenos Aires: Paidos. GESELL, Arnold (1967). EL NIO DE 5 A 10 AOS, Buenos Aires: Paidos. CLEMENTE, Antonio (1995). PSICOLOGA DEL DESARROLLO ADULTO, Madrid: Nancea ERIKSON, Eric (1981). LA ADULTEZ, Mxico: Fondo de la Cultura Econmica. STONE J. y CHURCH J. (1970). PSICOLOGA Y PSICOPATOLOGA DEL DESARROLLO, Buenos Aires: Paidos. WALLIN, J. E. W. et al (1965). EL NIO DEFICIENTE FSICO, MENTAL Y EMOCIONAL, Buenos Aires: Paidos. BUHLER, CH. (1955). EL NIO y SU FAMILIA, Buenos Aires: Paidos. LORA RISCO, Josefa (1989). PSICOMOTRICIDAD, Lima: CONCYTEC. GOLEMAN, D. (1997). LA INTELIGENCIA EMOCIONAL, Buenos Aires: J.Vergara. CASTORINA, J. et al (1996). PIAGET - VIGOTSKY: CONTRIBUCIN PARA PLANTEAR UN DEBATE, Buenos Aires: Paidos. FLAVELL, J. (1993). EL DESARROLLO COGNITIVO, Madrid: Visor. PIAGET, J. (1972). PSICOLOGA DE LA INTELIGENCIA, Buenos Aires: Psiqu. VIGOTSKY, Lev (1992). PENSAMIENTO Y LENGUAJE, Buenos Aires: Siglo XXI. GOTTMAN, J. y DE CLAIRE, 1. (1997). COMO DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE SUS HIJOS, Buenos Aires: Vergara. STEINER, CLAUDE y PERRY, P. (1998). LA EDUCACIN EMOCIONAL, Buenos Aires: J. Vergara. GOLEMAN, Daniel (1997). LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE LOS NIOS, Buenos Aires: J. Vergara. VIDAL, G. Y ALARCON, R. (1986). PSIQUIATRA, Buenos Aires: Mdica Panamericana. NOYES, A. y KOLB, L. (1969). PSIQUIATRA CLNICA MODERNA, Mxico: La prensa Mdica Mejicana. STERNBERG, R. J.(1997). LA INTELIGENCIA EXITOSA, Buenos Aires: Paids. PUENTE FERRERAS, ANIBAL (1998). COGNICIN Y APRENDIZAJE, Madrid: Pirmide. ESPINDOLA CASTRO, Jos Lus(1998). FUNDAMENTOS DE LA COGNICIN, Mxico: Addison Wesley Longman. WOOLFOlK, Anita E. (1999). PSICOLOGA EDUCATIVA, Hispanoamericana: Prentice may. CHANGEUX, Jean Pierre (2005). EL HOMBRE DE VERDAD, Mxico: Fondo de la Cultura Econmica. AUSUBEL, David, NOVAK, Joseph y HANESIAN, Helen (1998). PSICOLOGA EDUCATIVA, Mxico: Trillas. PAPALIA, Diane et al (2006). DESARROLLO HUMANO, 9na. ed., Mxico: Mc Graw Hill. AUSUBEL, D. y SULLIV AN, H. (1993). EL DESARROLLO INFANTIL, Barcelona: Paidos. CRAlG, Grace (1990).DESARROLLO PSICOLGICO, Mxico: Prentice Hall. DANSET, A. (1991). PSICOLOGA DEL DESARROLLO, Mxico: Trillas. HOFMAN, L., SCOTT, P. y HALL, E.(1995). PSICOLOGA DEL DESARROLLO HOY, Madrid: Mc Graw Hill. PEREZ, M. (1995). NUEV AS PERSPECTIVAS EN PSICOLOGA DEL DESARROLLO, Madrid: Alianza Editorial. RICE, Philip (1997). DESARROLLO HUMANO, Mxico: Prentice Hall. HUMAN DEVELOPMENT DE PAPALIA, 8va edicin, http://www.mhhe.com/papalia8 DELVAL, Juan (1995). EL DESARROLLO HUMANO; Madrid : Siglo XXI. LANATA, Claudio; ESPINO, S. y BUTRON, B. (2002). MEJORANDO LA CALIDAD DE LA SALUD EN EL PERU, Lima: Instituto de Investigacin Nutricional.

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