Discapacidad y Sociedad

DISCAPACIDAD Y SOCIEDAD Qu formas de interpretacin y compromiso adquieren los nuevos conocimientos sobre discapacidad?
Carlos Liendro La evolucin de los estudios sobre discapacidad ha tenido en estos ltimos 30 aos varios niveles de avances. Por un lado el tema de los Derechos sociales de las personas con discapacidad; en segundo lugar el avance en el conocimiento cientfico y tecnolgico, para las diversos tipos de discapacidades; y el tercero podemos ubicarlo en el crecimiento de la formacin y actualizacin1. De esto ltimo podemos citar los cursos de posgrados, la posicin y el trabajo de los docentes y acadmicos discapacitados en educacin (Espaa, Inglaterra) y en los centros de investigacin y agrupaciones especializadas en investigacin sobre discapacidad. Para ello, se ha implementado en muchos pases una mayor financiacin para los estudios de investigacin. Tenemos que agregar que otro factor, es el tema de la divulgacin. Existen ms editoriales que se dedican a difundir literatura del tema, como de los avances en los diferentes campos de las investigaciones (sociologa, medicina, cultura, educacin). Los trabajos de Oliver y Barton (en el 2000) generaron una nueva corriente de sntesis en los conocimientos como en todo lo que queda por hacer. Empezaron por identificar las distorsiones producidas por los socilogos de la salud y la enfermedad en cuanto a cmo definan los estudios sobre discapacidad. Len Barton ha realizado estudios y relevamientos sobre los temas de discapacidad, escribe: "la ventaja de estos estudios es que se sirven de diversas ciencias sociales para tratar de comprender cmo es la vida de las personas discapacitadas, y cuando se trata de estudios verdaderamente tiles, entonces se consigue conectar con las voces de los discapacitados y sus organizaciones". Estas consideraciones permiten ver las posibilidades futuras de las personas discapacitadas y la organizacin en la lucha por los derechos, la ciudadana y la vida independiente. El segundo planteo al que nos llevan los estudios de Barton es al modelo social de la discapacidad (sacada del contexto exclusivo del modelo mdico de la discapacidad). Este modelo social (incluyendo los Derechos sociales) es un nexo con el origen de los movimientos de las personas discapacitadas. Mike Oliver (2004), un acadmico con discapacidad, ha contribuido al debate en Inglaterra, entre la Unin de los discapacitados fsicos (Union of the physically impaired against segretation- UPIAS) y la Alianza de los discapacitados (Disability alliance). La posicin de UPIAS, era directa y clara: "En nuestra opinin, es la sociedad la que incapacita fsicamente a las personas con deficiencias. La discapacidad es algo que se impone a nuestras deficiencias por la forma en que se nos asla y excluye innecesariamente de la participacin plena en la sociedad. Por tanto, los discapacitados constituyen un grupo oprimido de la sociedad". Esta posicin fue planteada en 1976, luego fue ampliada para incluir todo tipo de discapacidades, fsicas,
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Acceder a este tipo de evolucin ya es otro captulo, porque requiere del conocimiento de cada regin, pas, legislacin y etapa en que se encuentra.
sensoriales, intelectuales; esto permiti en 1990 sostener lo siguiente: "Las personas con discapacidad experimentan su condicin de tales como una limitacin social, sea que estas limitaciones se produzcan como consecuencia de los entornos arquitectnicos inaccesibles, de las cuestionables ideas sobre inteligencia y competencia social, de la incapacidad del pblico en general para usar la lengua de los signos, de la carencia de material de lectura en Braille o de las actitudes pblicas hostiles hacia personas con deficiencias no visibles" (M. Oliver). La discapacidad entonces es un medio significativo de diferenciacin social: "El nivel de estima y la posicin social de las personas discapacitadas deriva de su posicin en relacin con las condiciones y relaciones entendidas en un sentido ms amplio dentro de una sociedad dada". Esta percepcin va a cuestionar la percepcin profesional como pblica sobre la discapacidad. Todo esto fue llevando en Inglaterra, con ms fuerza, a la lucha por los Derechos, la ciudadana y la introduccin de una legislacin antidiscriminatoria (Equuality Studies Centre- 1994). Otro de los planteos es la creacin de categoras sociales, de conceptos en los estudios sobre discapacidades en el sistema educativo. Palabras como exclusin, discriminacin sirvieron para empezar a identificar, interpretar y criticar las diferentes barreras de incapacitacin de la sociedad. Barton afirma: Los cursos sobre educacin inclusiva estaban basados en la absoluta conviccin de que las polticas y prcticas educativas actuales no son adecuadas, puesto que estn profundamente enraizadas en desigualdades intrnsecas dentro de la sociedad en general. Estas desigualdades no son hechos naturales, inevitables o inalterables. Por otro lado, los diferentes aspectos que producen exclusin interactan y conforman las complejidades de las cuestiones relacionadas con este tema. Adems ningn factor puede eliminar estas barreras de forma eficaz. El compromiso esencial con el pensamiento y la prctica inclusivos se caracteriza por la falta de voluntad para tolerar cualquier forma de discriminacin. Estas corrientes o movimientos han logrado instalar un eje importante: la voz de los discapacitados. Han ido derrumbando en las academias los juicios construidos en el saber y el poder que representan los profesionales en la industria de la discapacidad. Tom Shakespeare, partiendo de, que en la discapacidad se los desplaza como sujetos y se los fetichiza como objetos: predomina un modelo de tragedia mdica que define a las personas con discapacidad por la idea de dficit, y la sexualidad, o no es un problema, porque no es un tema, o es un tema, porque se considera que constituye un problema. El tema de la sexualidad en la discapacidad ha sido uno de los ltimos debates que aparece en el campo de cultura, la medicina, la educacin y la psicologa, porque otra vez vuelve a mostrarse cmo los profesionales son los que ms se imponen, con sus indicaciones, como deben comportarse. An queda realizar ms estudios sobre sexualidad en discapacidad para no imponer cuestiones que antes eran temas tab, y que la sociedad misma se encargaba de segregar y ocultar2.
Carlos Liendro. Discursos sobre discapacidad y sexualidad
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Len Barton. Estudios sobre discapacidad y la bsqueda de la inclusividad. Observaciones. Revista de Educacin. 2009 Colin Barnes, Mike Oliver, Len Barton. Disability Studies Today. Tom Shakespeare, Nicholas Watson. El modelo social de discapacidad: una ideologa caduca? Revista de Ciencias Sociales y discapacidad. Volumen 2, 2002. Len Barton. Disability, Human Rights and Society.
Algunas preguntas Qu es la Discapacidad? Como futuros profesionales, qu recorridos acadmicos deberamos tener? Cuntos de estos recorridos acadmicos hemos tenido en nuestro cursado? Los parmetros que conocemos, signos vitales, medidas antropomtricas, etc. son aplicados a la poblacin con discapacidades o capacidades diferentes? Recorrer bibliografa, analizar, generar las dudas en los talleres para que, al menos puedan incorporar la temtica como una problemtica necesaria de recorrer en futuras instancias.

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