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    Verbos Competencias Gen Ricasdefinitivas

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    paul_arvizu20108954
    Este documento presenta una tabla con verbos que pueden usarse para redactar competencias en cinco áreas: comunicación, liderazgo, organización de personas y tareas, innovación y cambio, y perspectiva humanista global. La tabla lista verbos como "abordar", "analizar", "aplicar", "anticipar", "argumentar", y otros para cada área, mostrando opciones para describir habilidades blandas.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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    TABLA DE VERBOS que pueden ser utilizados

    en la redacción de competencias

    COMUNICACIÓN LIDERAZGO ORGANIZACIÓN INNOVACIÓN PERSPECTIVA MANEJO DE SÍ


    INTELECTUAL DE PERSONAS Y CAMBIO GLOBAL
    Y TAREAS HUMANISTA
    Aprobar Abordar Analizar Aceptar Abrirse Actualizarse
    Argumentar Analizar Aplicar Adaptar(se) Actuar Actuar
    Atender Anticipar Asesorar Adoptar Apreciar Analizarse
    Citar Aplicar Asumir Agregar Argumentar Apreciarse
    Comunicar (se) Aportar Calcular Anticipar Asumir Aprender
    Confiar Argumentar Calendarizar Arriesgar (se) Colaborar Armonizar
    Consultar Asimilar Clasificar Asumir Compadecer Asumir
    Contestar Codificar Colaborar Buscar Comparar Buscar
    Conversar Comparar Concluir Cambiar Comprender Clarificar
    Dialogar Comprender Confiar Comprometerse Comprometerse Comprometerse
    Discutir Confrontar Coordinar Confiar Concientizarse Confrontar
    Distinguir Conocer Decidir Considerar Confiar Conocer(se)
    Elaborar Contrastar Delegar Coordinar Construir Crecer
    Empatizar Criticar Desarrollar Crear Contextualizar Creer
    Entender Cuestionar Dimensionar Creer Crear Decidir
    Entrevistar Decodificar Dirigir Cuestionar Defender Desarrollarse
    Enunciar Deducir Diseñar Decidir Difundir Discernir
    Escribir Definir Distribuir Demostrar Dimensionar Dominarse
    Escuchar Desarrollar Elaborar Desafiar Disfrutar Ejercer
    Estimar Descubrir Estimular Descubrir Distinguir Ejercitar
    Explicar Detectar Evaluar Detectar Ejercer Elegir
    Expresar Dimensionar Facilitar Discernir Elegir Empatizar
    Formular Discriminar Gestionar Diseñar Experimentar Encauzar
    Hablar Distinguir Identificar Disponer Fomentar Esforzarse
    Interactuar Elegir Interactuar Emprender Fraternizar Estimarse
    Leer Entender Jerarquizar Enfrentar Generar Experienciar
    Manejar Evaluar Mandar Evaluar Identificar Identificar
    Moderar Generalizar Motivar Exponer Interpretar Independizarse
    Mostrar Generar Obedecer Generar Interrelacio- Integrar
    nar
    Nombrar Guiar Optimizar Identificar Intervenir Jerarquizar
    Observar Hipotetizar Organizar Imaginar Involucrarse Juzgar
    Ofrecer Identificar Participar Implementar Jerarquizar Percibir
    Parafrasear Imaginar Planear Incorporar Juzgar Ponderar
    Plantear Inferir Preparar Iniciar Optar Prever
    Recibir Integrar Prever Innovar Participar Priorizar
    Redactar Interpretar Priorizar Mejorar Percibir Reflexionar
    Responder Investigar Promover Percibir Planear Regularse
    Retroalimentar Manejar Proponer Plantear Posicionarse Respetarse
    Sintetizar Memorizar Realimentar Prevenir Preservar Responsabiliza
    rse
    Traducir Observar Relacionar Prever Problematizar Revisarse
    Transmitir Particularizar Resolver Promover Promover Valorar
    Pensar Servir Proponer Proponer Valuar
    Problematizar Superar Proyectar Reforzar
    Proponer Supervisar Realizar Relacionar
    Reconocer Trabajar Respetar Respetar
    Rectificar Transferir Sensibilizarse
    Reflexionar Transformar Servir
    Relacionar Visualizar Situar
    Resumir Solidarizarse
    Seleccionar Superar
    Sintetizar Testimoniar
    Sistematizar Tolerar
    Solucionar Trascender
    Transferir Valorar
    Valuar

    *Todas las competencias incluyen “Saber”, “Saber hacer” y “Saber ser”


    Mtro. Alberto José Segrera Tapia
    Programa de Orientación y Evaluación Curricular
    Dirección de Formación Valoral
    Mayo, 2002

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