SESION DE APRENDIZAJES DE MATEMATICA, algunos con aplicaciones de TICs mediante diapositivas en Power Point (modelo puede ver en: http://aula-edmate.blogspot.com/ ) y la evaluación con el Question faber que es un modelo de evaluación en línea
Atte. Lic. Edgar Zavaleta Portillo
I.E. Humberto Luna Ugel Cusco
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INSTITUCION EDUCATIVA
“HUMBERTO LUNA” – UGEL SESION DE APRENDIZAJE N° AREA DE MATEMATICA
CUSCO I. DATOS: TITULO DE LA SESION: CUERPOS DE REVOLUCION: CILINDRO GRADO: TERCERO DOCENTE Lic. Edgar Zavaleta Portillo SECCION: C D E FECHA: 12/10/2009 DURACION: 2 h. ( 80’ ) II. APRENDIZAJES ESPERADOS: Interpreta sobre la generación del cuerpo de revolución del cilindro Resuelven problemas calculando áreas y volúmenes del cilindro Identifica e interpreta la relación entre los elementos y la posición tridimensional del cilindro
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS MEDIOS, EVALUACIÓN ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO COGNITIVOS O MATERIALES O (Min) INDICADOR INSTRUMENTO MOTORES PROCESOS PEDAGÓGICOS RECURSOS Se plantea objetos llamados cuerpos de revolución, Computadora RECUPERACION DE principalmente del cilindro que observan en el entorno SABERES PREVIOS Papelografos 5’ Al ubicarse en pareja frente a la PC estarán dispuesto a Materiales Interpreta sobre la informarse de la clase del cilindro en dispositivas generación del cilindro en Los estudiantes atenderán la explicación del Docente a Guía de observación de 25’ un gráfica dada CONSTRUCCIÓN E través de unas diapositivas en forma secuencial de los actitudes INCORPORACIÓN DE Presentación de Identifica é interpreta la cuerpos de revolución; generación del Cilindro, Practica calificada en LOS NUEVOS Diapositivas relación entre los elementos, área y volumen. Question Faber SABERES (Power Point) elementos y en la Luego los estudiantes complementaran la información Intervenciones orales 15’ ubicación tridimensional temática del cilindro con la diapositiva Lista de problemas en del cilindro en una figura En grupo de 2, resuelven los problemas planteados Presentación de Power point 10’ Calcula el área y volumen TRANSFERENCIA DE mediante la diapositiva Diapositivas LOS NUEVOS del cilindro de los El docente realiza las conclusiones del tema (Power Point) SABERES A LA VIDA 5’ problemas planteados Responden las preguntas planteadas mediante el Question Faber COTIDIANA 15’ Question Faber Ficha de 5’ Responden la Ficha de Metacognición Metacognicion IV. EVALUACIÓN DE ACTITUDES: Actitud ante el área Comportamiento Instrumentos Demuestra esfuerzo y valora los aprendizajes desarrollados como Demuestra responsabilidad y respeto en el grupo parte de su proceso formativo Manifiesta deseo de superación personal Guía de observación de actitudes