Este documento presenta la secuencia didáctica de una sesión de aprendizaje sobre la producción de textos para un periódico mural escolar. Los estudiantes aprenderán sobre la estructura de un periódico mural y producirán textos descriptivos, narrativos o expositivos sobre las actividades de la fiesta patronal del 30 de agosto en su localidad, como apus, tamboy, pistapacuy. Luego revisarán y editarán sus textos antes de presentar el periódico mural terminado en el patio de la escuela.
Este documento presenta la secuencia didáctica de una sesión de aprendizaje sobre la producción de textos para un periódico mural escolar. Los estudiantes aprenderán sobre la estructura de un periódico mural y producirán textos descriptivos, narrativos o expositivos sobre las actividades de la fiesta patronal del 30 de agosto en su localidad, como apus, tamboy, pistapacuy. Luego revisarán y editarán sus textos antes de presentar el periódico mural terminado en el patio de la escuela.
Este documento presenta la secuencia didáctica de una sesión de aprendizaje sobre la producción de textos para un periódico mural escolar. Los estudiantes aprenderán sobre la estructura de un periódico mural y producirán textos descriptivos, narrativos o expositivos sobre las actividades de la fiesta patronal del 30 de agosto en su localidad, como apus, tamboy, pistapacuy. Luego revisarán y editarán sus textos antes de presentar el periódico mural terminado en el patio de la escuela.
Este documento presenta la secuencia didáctica de una sesión de aprendizaje sobre la producción de textos para un periódico mural escolar. Los estudiantes aprenderán sobre la estructura de un periódico mural y producirán textos descriptivos, narrativos o expositivos sobre las actividades de la fiesta patronal del 30 de agosto en su localidad, como apus, tamboy, pistapacuy. Luego revisarán y editarán sus textos antes de presentar el periódico mural terminado en el patio de la escuela.
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SESIN DE APRENDIZAJE
II.EE GRADO/SECC Primer grado
REA DURACIN 360 minutos PROFESOR FECHA COMPETENCIA: Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificacin textualizacin y revisin. Conocimiento: El peridico mural Situacin comunicativa: Fiesta patronal del 30 de agosto en Carhuamayo SECUENCIA DIDCTICA PP ESTRATEGIAS RECURSOS T I N I C I O
Motivacin: Fiesta de 30 de agosto en Carhuamayo (dilogo sobre las actividades fiesta) Saberes previos (Tcnica explosin de ideas) - Cuntos das dura y qu actividades se desarrolla en la fiesta del 30 de agosto? - Cul de las actividades te ha gustado ms? por qu? - Qu podemos hacer nosotros para difundir en nuestra institucin todas las actividades realizadas? Conflicto cognitivo :
- Qu es el peridico mural? - Cules son las secciones del peridico mural? - Qu tipos de textos incluye un peridico mural escolar? - Qu debo hacer para escribir un texto?
- Actividades desarrolladl es en la fiesta del 30 de agosto. - Videos. - Tarjetas metaplan
15 P R O C E S O
Formamos grupo utilizando rompecabezas de oraciones. Procesamiento de informacin: Planifica la produccin de textos (Fiesta de 30 de agosto en Carhuamayo) Selecciona el tema y el tipo de texto de acuerdo a las actividades del 30 de agosto en Carhuamayo y al propsito comunicativo y los registros lingsticos, para el peridico mural. - De la fiesta del 30 de agosto se pregunta: - En honor a quin se celebra la fiesta del 30 de agosto? Sobre qu prefieres escribir? (apus, tamboy, pistapacuy, ashuacuy, danzantes, orquesta, concurso, comparsa, carrera de caballos) otros. - Recopila informacin sobre el tema elegido usando fichas, entrevistas, documentos, video. Propone de manera autnoma un esquema de escritura para organizar sus ideas de acuerdo al texto y tema elegido, para la elaboracin del peridico mural. - Se presentan formatos para eleccin de tipo de texto (narrativo, expositivo, y descriptivo). - Elige el tipo de texto a producir. - Elabora el plan de escritura bsico completando la informacin del formato. Textualiza Escribe el texto elegido sobre las fiestas del 30 de agosto partiendo de sus experiencias, observaciones y otras fuentes de informacin recopiladas. - Cmo iniciaras a escribir? - Qu datos relevantes utilizars? - Qu registro lingstico utilizars - Con qu propsito escribirs? - A quines estar dirigido tu texto? - En qu seccin del peridico mural ir tu texto. (editorial, creaciones, noticias, cultura, amenidades) Mantiene en cuenta la planificacin y escribe el borrador, utilizando el lenguaje apropiado. - Qu tema y tipo de texto eleg? - Con tus propias palabras escribe haciendo uso de fuentes de informacin recopilados respetando el esquema del texto elegido.
Clases de textos
Fichas Entrevistas.
Registro lingstico
Esquema de clases de textos
Cuestionario
Metacognicin
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S A L I D A
Reflexiona sobre el proceso de produccin de textos. Revisa el contenido de la organizacin de las ideas, el propsito, las repeticiones, contradicciones o vacos de informacin. - Tiene la estructura pertinente al texto elegido y tom en cuenta la planificacin bsica? - Est claro el propsito comunicativo. - Haz utilizado adecuadamente los conectores, reglas ortogrficas, y vocabulario adecuado? - Tiene cohesin y coherencia el texto que has escrito? Explica los diferentes propsitos del texto que ha producido. - Por qu has elegido el tipo de propsito comunicativo? - Utiliza la rbrica para autoevaluarse. - Edita la versin final. Presentacin atractiva (Mrgenes, espacios entre prrafos, tipos y tamaos de letras para ttulos y subttulos, incorporacin de imgenes. Presentacin del peridico mural en el patio del colegio.
Rbrica
Programa Microsoft Word
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_______________________________________ Lic. Dionisio Francisco Lpez Cajahuanca DOCENTE
El Área de Comunicación Tiene Como Finalidad Desarrollar en Los Estudiantes La Competencia Comunicativa Que Los Lleve a Comunicarse de Modo Eficaz Con Propósitos y Destinatarios Variados y en Diversos Contextos