Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 510 vistas

    Proyecto de Tutoría de Matemáticas en El

    Cargado por

    Victoria Zuñiga
    El proyecto busca entregar tutoría de matemáticas a estudiantes en riesgo de repitencia en el Colegio Marcelino Champagnat para ayudarlos a superar sus deficiencias en el aprendizaje y así poder permanecer en el establecimiento. El objetivo general es que los alumnos mejoren en matemáticas para no repetir y las clases se enfocarán en desarrollar un pensamiento lógico a través de actividades didácticas y juegos los días sábados.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Proyecto de Tutoría de Matemáticas en El

    Cargado por

    Victoria Zuñiga
    510 vistas2 páginas
    El proyecto busca entregar tutoría de matemáticas a estudiantes en riesgo de repitencia en el Colegio Marcelino Champagnat para ayudarlos a superar sus deficiencias en el aprendizaje y así poder permanecer en el establecimiento. El objetivo general es que los alumnos mejoren en matemáticas para no repetir y las clases se enfocarán en desarrollar un pensamiento lógico a través de actividades didácticas y juegos los días sábados.

    Descripción original:

    CAS

    Título original

    1. Proyecto de Tutoría de Matemáticas en El

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El proyecto busca entregar tutoría de matemáticas a estudiantes en riesgo de repitencia en el Colegio Marcelino Champagnat para ayudarlos a superar sus deficiencias en el aprendizaje y así poder permanecer en el establecimiento. El objetivo general es que los alumnos mejoren en matemáticas para no repetir y las clases se enfocarán en desarrollar un pensamiento lógico a través de actividades didácticas y juegos los días sábados.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    510 vistas2 páginas

    Proyecto de Tutoría de Matemáticas en El

    Cargado por

    Victoria Zuñiga
    El proyecto busca entregar tutoría de matemáticas a estudiantes en riesgo de repitencia en el Colegio Marcelino Champagnat para ayudarlos a superar sus deficiencias en el aprendizaje y así poder permanecer en el establecimiento. El objetivo general es que los alumnos mejoren en matemáticas para no repetir y las clases se enfocarán en desarrollar un pensamiento lógico a través de actividades didácticas y juegos los días sábados.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 2

    Proyecto de Tutora de Matemticas en el

    Colegio Marcelino Champagnat.

    Integrantes: Victoria Ziga.


    Curso: IVA
    Introduccin:
    El proyecto consiste en entregar conocimientos matemticos a alumnos vulnerables en
    riesgo de repitencia, adems de reforzar lo ya aprendido por ellos. Por otro lado, se debe
    destacar que el colegio apadrina a 60 alumnos para que puedan estudiar ah. Sin
    embargo, una de las normas que rigen a la Institucin en la cual se llevar a cabo el
    servicio es que si un estudiante repite dos aos deber ser expulsado, por lo cual el
    principal propsito del proyecto es que a los estudiantes que participan de ste se les
    permita continuar en el establecimiento educacional y que de esta manera tampoco
    pierdan el beneficio que se les entrega.
    Objetivo General:
    Conseguir que los alumnos superen sus deficiencias en el aprendizaje de las
    matemticas para que no repitan y puedan permanecer en el establecimiento.
    Objetivos especficos:
    Ayudar a que el estudiante con problemas pueda superarse y logre pasar la asignatura
    de matemticas sin mayores complicaciones y que este no se transforme en uno de los
    motivos de expulsin del colegio.
    Fomentar un pensamiento lgico y autnomo por medio de buenas bases educacionales
    (clases de matemticas).
    Complementar los estudios junto a actividades didcticas que promuevan el querer
    aprender.
    Fundamento:
    El objetivo de este proyecto va directamente relacionado con ayudar tanto a los alumnos
    como a sus familias, ya que el sector donde conviven y los recursos que necesitan no les
    permiten desarrollarse adecuadamente. La meta es que se construya un camino para que
    el estudiante pueda proyectarse ms all de su alrededor y que sea capaz de auto
    superarse, provocando que de esta forma pase el ramo sin obstculos. Por otra parte, el
    poseer buenas bases en matemticas les ayudar en sus futuros cursos, ya que cada vez
    que se avanza de curso la materia se ve con ms profundidad y se agregan nuevos
    elementos y para que no se haga difcil se deben implementar pilares fundamentales
    desde la educacin bsica.

    Como se sabe, la matemtica no es la asignatura ms deseada o entretenida para la


    mayor parte de la sociedad, ya que muchos alumnos no pueden sostener este ramo
    porque son muy mecanizadas y/o les aburre. Para que esta caracterstica no se presente
    como un problema, las clases comenzarn con juegos que se relacionen con la
    ejercitacin lgica, para despus comenzar con la retroalimentacin.
    Tambin se debe acotar que las clases no se dividirn en un sistema marcado entre tutor
    y alumno, sino que se entablaran relaciones de confianza y compromiso entre ambas
    partes para que se produzca un ambiente cmodo y no de obligacin.
    Impacto:
    Este proyecto provocar que se establezca un incentivo positivo a los estudiantes de nivel
    bsico con notas deficientes, con objetivo de superarse acadmicamente y que se sientan
    capaces de realizar cualquier cosa que les permita progresar en su futuro, adems de
    sentir un apoyo afectivo y tangente a la hora de su aprendizaje. Esto los ayudara a que
    puedan crecer, surgir, y convertirse en personas autnomas en sus vidas.
    Recursos:
    Tiempo
    Disposicin y compromiso.
    Sala disponible en el establecimiento.
    Juegos que se enfoquen en el desarrollo lgico-matemtico.
    Temario de los contenidos.
    Material de apoyo (libros de texto).

    Planificacin:
    Cada sbado a partir del da 20 de Octubre del ao presente en el Colegio Marcelino
    Champagnat de la comuna de La Pintana. El horario de clases se establece desde las
    11:00 hasta 12:30 hrs, sin embargo, los voluntarios se renen a las 10:30 para dirigirse en
    conjunto al Colegio y se retiran una vez que todos los alumnos lo hayan hecho.

    Porcentajes:
    Creatividad: 10%
    Accin: 20%
    Servicio: 70%

    También podría gustarte