Bibliografia
Bibliografia
Bibliografia
REFERENCIAS
53
http://72.14.207.104/search?q=cache:zPsY9OcM2BQJ:www.campusoei.org/revista/deloslectores/627Herrera.PDF+Burns,+1990&hl=es&gl=es&ct=clnk
&cd=1&lr=lang_es|lang_en
Caballo, C., Verdugo & M., Delgado, J., (2000). Un programa de entrenamiento en
habilidades sociales para alumnos con deficiencia visual [Versin electrnica].
Universidad de Salamanca, Espaa. Accesible en internet:
http://www3.usal.es/~inico/investigacion/jornadas/jornada2/simpos/s24.htm
Cceres, C. (2004). Sobre el concepto de discapacidad (en lnea). Una revisin de las
propuestas de la OMS (en lnea). Auditio: Revista electrnica de audiologa. 1
Noviembre 2004, Vol. 2(3), p. 74-77. Accesible en internet:
www.psi-auditio.com/revista/pdf/vol2/3/020304.pdf> 77
Calzada R., Altamirano, N. & Ruiz M. (2001). La adolescencia. Bilbao: Ega. Accesible en
internet: http://www.reme.uji.es/articulos/
Candela, C., Barber, E., & Ramos, J. Inteligencia emocional y la variable gnero.
Bilbao:
Ega.
Accesible
en
internet:
http://www.reme.uji.es/articulos/acandc2272105102/
Checa, F.J. (1999). Aspectos evolutivos y educativos de la deficiencia visual. Vol I.
Madrid: ONCE.
Coleman, J.C. (1980). Friendship and the peer group in adolescence (en lnea).
Handbook of adolescent psychology. New York. Willey. Accesible en internet:
http://www.jaacap.com/pt/re/jaacap/abstract.00004583-20020700000017.htm;jsessionid=DyRMEfTVix24hbJ05TGYT12PngBnqjPd05NH7l4qsXCfOiZ
IVdfN!-477899252!-949856144!9001!-1
Conger, J. & Petersen, A.C. (1984). Adolescence and youth: Psychological development
in a changing world (en lnea) (3rd edition). New York: Harper & Row. Accesible
en internet:
http://www.geniusdenied.com/articles/Record.aspx?NavID=13_18&rid=11352
Craig, G. (1988). Desarrollo Psicolgico. Mxico: Prentice-Hall
Damon & Hart. (1997). Self Understanding in childhood and adolescence (en lnea).
Cambridge University. Accesible en internet:
http://cecp.air.org/interact/authoronline/august97/students.html
54
Delgado, A.; Gutirrez, M. & Toro, S. (1994): Desarrollo cognitivo y deficiencia visual. En
Deficiencia visual. Aspectos psicoevolutivos y educativos. Archidona: Aljibe.
Accesible
en
internet:
www.cepmalaga.com/actividades/interedvisual/ftp/a_ev_p_ei.htm
De la Rosa, J. & Daz, R. (1991). Evaluacin del autoconcepto: una escala
multidimensional. Revista Latinoamericana de Psicologa, Vol. 23, n 1.
DiCaprio, N. (1985); tr. Velzquez, A. & Palencia, M. Teoras de la Personalidad. (2 ed.).
Mxico: McGraw-Hill.
Daz-Aguado, M.J. (1995) Nios con dificultades socioemocionales Madrid: Ministerio de
Asuntos Sociales.
Dosio, P. A. (2002). Estrategias para satisfacer las necesidades de un alumnado diverso.
La educacin y los no videntes [Versin electrnica]. Espaa. Accesible en
internet:
http://www.pasoapaso.com.ve/GEMAS/gemas_69.htm
Fasick, F.A. (1994). On the invention of adolescence. Journal of Early adolescence. 14:
6-3.
Fitts, W. (1969). Manual para la Escala Tennessee de Autoconcepto. Mxico: Instituto
Interamericano de Estudios Psicolgicos y Sociales.
Fraiberg, S. (1997). Insigts from de blind. Londres: Souvenir Press. (Trad: Nios ciegos.
Madrid: INSERSO).
Garca Colmenares, C. (1996). Psicologa y gnero: ms all de las diferencias.
Congreso internacional Mulleres e Institucin Universitaria en Occidente (325329). Santiago de Compostela.
Garca, F. & Musitu, G. (1995). Autoconcepto Forma 5. AF5. Madrid, TEA Ediciones.
Garca, G. & Cabezas, M. (1998). El autoconcepto, la autoestima y otras variables de los
alumnos con necesidades educativas, en general, y de los alumnos con
deficiencias visuales en particular [Versin electrnica]. Espaa. Accesible en
internet:
www.ect.juntaex.es/sge/pdf/sama98t2.pdf+Autoconcepto+en+Adolescentes+Invid
entes&hl=es&ct=clnk&cd=1&lr=lang_es|lang_en#19
55
Garca Gmez, A. (1999). Panorama de la investigacin sobre el autoconcepto en
Espaa (1976-1998) [Versin electrnica]. Psicologa. 3 (1), 26 prrafos.
Accesible en internet:
http://www.psiquiatria.com/psicologia/vol3num1/art_5.htm
Garca Pastor, C & Garca, J. E. (1991). Situacin de alumnos con dficit visuales en las
clases integradas [Versin electrnica]. Integracin 5. Espaa. Ediciones:
Navarra.
Accesible
en
internet:
http://www.pasoapaso.com.ve/GEMAS/gemas_204.htm
Garza, L. (2004). Actores cognitivos, motivacionales y autoconcepto en relacin al
rendimiento acadmico. Tesis doctoral UNMSM.
Gimeno Sacristn, J. (1976). Autoconcepto, sociabilidad y rendimiento escolar. Madrid:
Servicio de Publicaciones del MEC.
Gonzlez, J. L. (1987) Psicologa de la Personalidad. Madrid: Biblioteca Nueva.
Gutirrez, R. (2005). Diferencias en las dimensiones de personalidad y en el
autoconcepto en fumadores, no fumadores y ex-fumadores. Tesis de Licenciatura
de Psicologa. Universidad de las Amricas- Puebla.
Hans, K. (2003) Union disruption in comparative perspective: the role of assortative
partner choice and careers of couples (together with Rolf Mller). International
Journal of Sociology, 32 (2003), 3-35.
Hess, R. (1965). Early experience and the socialization of cognitive modes. Child
Development. 36, 867-872.
Horrocks, J. (1986). Psicologa de la adolescencia. Mxico, DF: Trillas.
Horrocks, J. (1999). Psicologa de la adolescencia. Mxico: Trillas.
Instituto Nacional de Estadstica Geografa e Informtica (2000). XII Censo General de
Poblacin y Vivienda 2000 (en lnea). Accesible en internet:
http://www.inegi.gob.mx/est/librerias/tabulados.asp?tabulado=tab_di01a&c=752&e
Inserso, R. (1986). Clasificacin Internacional de Deficiencias, Discapacidades y
Minusvalas. Madrid: INSERSO.
Jimnez, S. L. (2004). Significado psicolgico, actitudes hacia la menopausia y
autoconcepto en
56
Johnson, J. & Ferguson, I. (1990). Historia de las discapacidades fsicas. Valencia:
Alfapls.
Jurado de los Santos, P. (1993). Integracin socio-laboral y educacin especial.
Barcelona. Ed. PPV.
La Rosa, J. & Daz Living, R. (1991). Evaluacin del autoconcepto: una escala
multidimensional. Revista latinoamericana de psicologa.
LeFrancois, G. R. (2001); tr. Dvila, M. J. El ciclo de la Vida. Mxico. 6 Ed. International
Thomson Editores.
Lewis, M & Feiring, C. (1992). Family Interactions. Ed. Social Referencing and social
construction of reality in Infancy.
Lpez. N. G. (2001). Actividad Elctrica Cerebral en ciegos y videntes durante la
estimulacin tctil y auditiva. Tesis de Licenciatura de Psicologa. Universidad de
las Amricas-Puebla.
Lugo, C. D. (2002). Autoconcepto. Abuso Infantil y del Adolescente (en lnea). Lectura de
Pedagoga y Psicologa. Accesible en internet:
http://www.interamericanusa.com/articulos/Strss-Super-Pers/Autoconcepto.htm
Lcuyer, R. (1985). El concepto de s mismo. Barcelona: Oikos-Tau.
Mannoni, O. (1985); tr. Bixio, A. L. La crisis de la adolescencia. Barcelona. Editorial
Gedisa.
Marsellach,
57
McKinney, J., Fitzgerald, I. E, & Strommen, E. (2000). Psicologa del Desarrollo. Mxico:
Editorial Manual Moderno.
Miranda, M. (1989). Influencia del ambiente familiar en el perfil de personalidad de
adolescentes con padres divorciados y unidos. Tesis de Maestra de la
Universidad de las Amricas-Puebla. Mxico.
Myers, D. & Spencer, S. (2001). Social Psychology. Toronto : McGraw-Hill.
Oate, M. P. (1989). El autoconcepto: formacin, medida e implicaciones en la
personalidad. Madrid. Narcea Ediciones.
Organizacin Mundial de la Salud (2001). Clasificacin Internacional del Funcionamiento,
las Discapacidades y la Salud. Ginebra: OMS (CD-ROM, multilinge. Versin 1.0)
(en lnea). Accesible en internet: http://www.auditio.com/revista
Papalia, D., Wendkos S. & Duskin, R. (2001). Desarrollo Humano. Colombia. Editorial
McGraw-Hill.
Peralta, F. & Snchez, M. (2003). "Relaciones entre el autoconcepto y el rendimiento
acadmico en alumnos de educacin primaria". Revista electrnica de
investigacin psicoeducativa y psicopedaggica.
Prez Pereira, M. & Castro, J. (1997). El desarrollo psicolgico de los nios ciegos en la
primera infancia. Barcelona: Paids.
Powell, M. (1985). La Psicologa de la Adolescencia. Mxico: Fondo de Cultura
Econmica.
Powell, M. (1989). Treatment for children and adolescents. New York. Thomson Heinlein
Editions
Ros, G. J. (1994). Manual de orientacin y terapia familiar (2 ed.). Madrid. Instituto de
Ciencias del Hombre.
Rodrguez, P. (2001). Deficientes visuales. Trabajo de desarrollo sobre el tema y sus
distintos aspectos educativos y sociales [Versin electrnica]. Lectura de
Educacin
Psicologa.
Accesible
en
internet:
http://html.sisbib.unmsm.edu.pe/deficientes-visuales.html
Rolland, P. (2000). "Construccin de una prueba de inteligencia emocional". Revista de
investigacin en psicologa del Instituto de Investigaciones Psicolgicas.
Diciembre, Vol. 4 (N 2), pp. 83-95.
58
Ruz, R. A. 2002. Los adolescentes (en lnea). Revista de pedagoga. Accesible en
internet en:
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Tesis/Salud/Reyes_T_Y/Cap3.htm
Siddique, C. & DArey, A. (1984). Adolescence, stress and psychological well-being.
Journal of youth and adolescence.
Steinberg L. (2001). Adolescent development. Revista de Psicologa. Accesible en
internet: www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid.
Tesser, A., Felson, R. B., & Suls J. (2000). Psychological Perspectives on Self and
Identity. American Psychological Association.
Thorne, S & Micheleau, J. Personality pathology in adolescence: 1999. Michigan:
Presscot.
Tranch, J. L. (2000). Potenciacin del autoconcepto (en lnea). Revista Cuadernos de
Pedagoga,
241.
Accesible
en
internet:
http://www.educadormarista.com/Alumnos/
Tuttle, S. & Ochaita, E. (1993) Aspectos cognitivos del desarrollo psicolgico de los
ciegos II: Lectura braille y procesamiento de la informacin tctil. Madrid: CIDE.
Villa, A. & Auzmendi, E. (1999). Desarrollo y Evaluacin del Autoconcepto en la Edad
Infantil. Ediciones Mensajero. Bilbao.
Villarroel, V. (2001). "Relacin entre autoconcepto y rendimiento acadmico". Revista
Psykhe, Vol. 10, N 1.
Walker, F. A. (2005). Modificacin del autoconcepto a travs de canciones infantiles en
preescolares. Tesis de Licenciatura de Psicologa. Universidad de las AmricasPuebla.
Woolfolk, A. (1999). Psicologa Educativa. Prentice Hall. Mxico.