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    PLANEACIòN C.N Bacterias y Hongos

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    Maida Paola Sevilla Bernal
    El plan de clase tiene como objetivo que los estudiantes comprendan las características y funciones de los hongos y las bacterias. La maestra utilizará videos e imágenes para explicar estas características y realizará actividades como la elaboración de yogur y el llenado de fichas descriptivas para reforzar el aprendizaje. El plan evalúa si los estudiantes pueden identificar los factores biológicos y físicos que conforman un ecosistema y explicar la estructura de las cadenas alimentarias.

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    El plan de clase tiene como objetivo que los estudiantes comprendan las características y funciones de los hongos y las bacterias. La maestra utilizará videos e imágenes para explicar estas características y realizará actividades como la elaboración de yogur y el llenado de fichas descriptivas para reforzar el aprendizaje. El plan evalúa si los estudiantes pueden identificar los factores biológicos y físicos que conforman un ecosistema y explicar la estructura de las cadenas alimentarias.

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    PLANEACIòN C.N Bacterias y Hongos

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    El plan de clase tiene como objetivo que los estudiantes comprendan las características y funciones de los hongos y las bacterias. La maestra utilizará videos e imágenes para explicar estas características y realizará actividades como la elaboración de yogur y el llenado de fichas descriptivas para reforzar el aprendizaje. El plan evalúa si los estudiantes pueden identificar los factores biológicos y físicos que conforman un ecosistema y explicar la estructura de las cadenas alimentarias.

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    SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

    INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN BSICA DE OAXACA


    COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
    DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTES
    ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

    PLAN DE CLASE

    ESCUELA PRIMARIA: Daniel C. Pineda

    C. C. T: 20DPR178XD

    TURNO: Matutino

    GRADO: 4

    GRUPO: A

    LOCALIDAD: Heroica Cd. De Juchitan de


    Zaragoza Oaxaca.

    FECHA DE REALIZACIN:

    MAESTRO(A): Maida Paola Sevilla Bernal.


    CIENCIAS NATURALES
    BLOQUE: II Otros seres vivos: Los Hongos y las Bacterias.

    COMPETENCIA QUE
    SE FAVORECE

    MBITO
    TEMA
    SUBTEMA
    APRENDIZAJES
    ESPERADOS

    Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica.


    Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la
    salud orientadas a la cultura de la prevencin.
    Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo
    tecnolgico en diversos contextos.

    El conocimiento cientfico.
    Cmo somos los seres vivos?
    Otros seres vivos: Los Hongos y las Bacterias.
    En este tenor, el estudio del mbito promueve la construccin de conocimientos bsicos
    acerca de las caractersticas, los procesos y las interacciones que distinguen a los seres
    vivos, mediante el anlisis comparativo de las funciones vitales: nutricin,respiracin y
    reproduccin, y las inferencias.

    Desde esta perspectiva, se plantea el reconocimientode semejanzas o unidad y diferencias


    o diversidad de la vida.

    SABER
    CONOCER
    APRENDIZAJES Ecosistema.
    ESPERADOS
    Ecosistema: que
    encuentren
    la
    relacin entre los
    factores fsicos y
    biolgicos de la
    naturaleza.
    SABERES

    Reconozcan la
    estructura y
    funcionamiento de
    las cadenas
    alimentarias:
    productores,
    consumidores y
    descomponedores.

    Las
    relaciones
    que tiene el ser
    humano con la
    naturaleza.
    Recursos
    renovables.
    Recursos
    renovables.

    no

    SABER
    HACER
    Bsqueda,
    seleccin
    y
    comunicacin
    de
    informacin.
    Observacin,
    medicin
    y
    registro.
    Identificacin
    de problemas
    y
    distintas
    alternativas
    para
    su
    solucin.

    SABER SER
    Consumo
    responsable.

    SABER
    CONVIVIR
    Trabajo colaborativo.

    Convivencia
    Autonoma para la armnica.
    toma de decisiones.
    Respeto.
    Responsabilidad y
    Responsabilidad
    y
    compromiso.
    cumplimiento
    del
    Capacidad
    de trabajo colaborativo.
    accin
    y
    Reflexionen acerca
    participacin.
    de que las personas
    Respeto por los somos parte de los
    ecosistemas
    ecosistemas
    y la naturaleza.

    RESULTADOS
    OBTENIDOS

    ACTIVIDADES

    PRIMERA SESIN.
    Momentos didcticos.

    Inicio

    Desarrolllo

    Actividades

    Tiempo

    Comenzar una pltica con los alumnos en la cul expresen sus


    ideas, tomando como base las siguientes preguntas:

    5minutos.

    Han Escuchado de Los Hongos y las Bacterias?


    Qu Saben sobre esto?
    Ejemplo de alguno?

    10 minutos

    Despus de esto proyectar un video en el cul se aprecien los


    diferentes seres vivos, para asi el alumno identifique los diferentes
    seres vivos pequos que existen y vean las carcteristicas de estos
    seres vivos el video a proyectar podrn encontrarlo en La
    Eduteca Los Hongos y las Bacterias.
    Los alumnos comentaran lo observado en el video.

    De acuerdo con lo que observaron en el video los alumnos


    tomanran una fichas stas repartidas por el docente en la cual
    vendr el nombre de un hongo o una bacteria y posteriormente la
    describir.
    Podran utilizar los libros de texto, los libros del rincn incluso el
    internet, para asi ayudarse a la descripcin de los hongos y las
    bacterias.

    10 minutos

    20 minutos

    Cierrre

    Una vez termanda las fichas los alumnos las colocaran dentro de
    una bolsa para poder implementar la dinmica Adivina quien aqu
    el docente nombrara a un alumno este pasara al frente y leera las
    caractersticas de la ficha que saque de la bolsa.
    Los alumnos trataran de adivinar si es una bacteria o un hongo, la
    participacin ser grupal una lluvia de ideas para asi cada uno
    escuche las caractersticas de los direrentes hongos y bacterias y
    sea una retroalimentacin.

    15 minutos

    SEGUNDA SESIN

    Momentos didcticos.

    Actividades

    Tiempo
    5 minutos

    Inicio

    De manera muy breve recordaremos los temas que se abordaron


    en la clase anterior, para la elaboracin de yogur, previamente un
    dia antes los alumnos harn lo siguente uso de microorganismos
    en la elaboracin de alimentos

    Desarrolllo

    Con ayuda del docente hiervan la leche y posteriormente djenla


    enfriar.
    Cuando la leche ya este tibia incorporen y mezclen dos cucharadas
    de yogur natural.

    Cierrre

    Doce horas despus observen denuevo sus


    carcteristicas:
    Qu le paso a la leche?
    Que pdieron haber hacho las dos cucharadas
    de yogur con la leche?

    20 minutos

    10 minutos

    EVIDENCIAS:
    El alumno realizara fichas descriptivas de los hongos y las bacterias,
    elaboracin de yogur.

    INSTRUMENTOS:

    Yogur natural.
    Leche de vaca entera.
    Una cuchara
    Un recipente de metal
    (caserola)
    Parrilla elctrica
    Cuaderno
    Lpices

    Fichas

    MAPA DE APRENDIZAJE ANALTICO


    Aprendizajes
    esperados y
    evidencias.
    Explica que las
    relaciones entre
    los
    factores
    fsicos
    (agua,
    suelo, aire y Sol)
    y
    biolgicos
    (seres
    vivos)
    conforman
    el
    ecosistema
    y
    mantienen
    su
    estabilidad.
    Explica
    la
    estructura general
    de las cadenas
    alimentarias y las
    consecuencias de
    su alteracin por
    las
    actividades
    humanas.

    Materiales
    Notas
    Actividades de
    apoyo.

    Receptivo
    Inicial

    Resolutivo
    Bsico

    Autnomo
    Avanzado

    Estratgico
    Superior

    Tiene nociones
    sobre lo que son
    los seres vivos y
    los
    diferentes
    tipos.

    Tiene
    algunos
    conceptos esenciales
    de la competencia
    y
    puede
    resolver
    problemas sencillos.

    Nivel autnomo
    Se
    personaliza
    de su proceso
    formativo, tiene
    criterio
    y
    argumenta
    los
    procesos.

    Nivel
    estratgico
    Analiza
    sistmicamente
    las
    situaciones, considera
    el pasado y el futuro.
    Presenta creatividad e
    innovacin.

    Libro de texto Pagina: 54-55, libros del rincn, video La eduteca Hongos y Bacterias.

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