Diferencia Entre Problema y Ejercicio
Diferencia Entre Problema y Ejercicio
Diferencia Entre Problema y Ejercicio
Profesor de Matemtica
http://matematicaytic.wordpress.com
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Problema o
ejercicio?
Algunas definiciones de problema matemtico
Para que una situacin constituya un problema para una persona, debe estar enterada de la existencia de
la situacin, reconocer que debe ejecutar algn tipo de accin ante ella, desear o necesitar actuar, hacerlo y
no estar capacitado, al menos en lo inmediato, para superar la situacin. Teaching and learning
Mathematics, F. Bell, (1978).
Tener un problema significa buscar de forma consiente una accin apropiada para lograr un objetivo
claramente concebido, pero no alcanzable de manera inmediata Polya, (1961).
Un problema es una situacin, cuantitativa o de otra clase, a la que se enfrenta un individuo o un grupo,
que requiere solucin y para la cual no se vislumbra un medio o camino aparente y obvio que conduzca a la
misma. Krulik y Rudnik, (1980).
La presencia de una situacin desconocida para el sujeto, no se conoce la va de solucin, la persona que se
enfrenta a ella est motivada para trabajar en l, y se poseen los elementos necesarios para darle solucin
Mazaro, (2002).
Es cuando me encuentro en una situacin desde la que quiero llegar a otra, unas veces bien
conocida, otras un tanto confusamente perfiladas, y no conozco el camino que me puede
llevar. De Guzmn, (1991).
Resumen
Si establecemos un anlisis de las definiciones descritas anteriormente podemos inferir que un problema es:
Una situacin que provoca un bloqueo inicial, puesto que las tcnicas habituales de abordarlo no
funcionan. Para hacerlo, lo debemos reconocer como problema y finalmente adquirir un compromiso
formal o informal de encontrar, mediante una exploracin, nuevos mtodos para darle una solucin.
Resumen
De lo anterior podemos inferir que un ejercicio matemtico, corresponde a: Una situacin conocida, que es
accesible para el sujeto y que es solucionable a travs de una secuencia de pasos o algoritmo matemtico ya
conocido.
Set de Problemas
El Jardinero
El jardinero ha plantado esta semana 93 plantitas. Trabaj de lunes a viernes. El lunes puso cierta cantidad,
el martes puso el doble de las que puso el lunes, el mircoles, el doble de las que puso el martes y as sigui
hasta el viernes, poniendo, cada da, el doble de las que puso el da anterior.
Cuntas plantitas puso el lunes?
Los Caramelos
En el quiosco venden paquetes de caramelos de distintas clases. Los de fruta cuestan $2 cada uno, los de
chocolate $4 y los de miel $3. Ana quiere comprar de las tres clases y quiere gastar $ 30.
Cuntos paquetes de cada clase puede comprar?
Indica al menos tres posibilidades.
Pintemos Tringulos
Dividiendo el Reloj
Dibuja un reloj con las horas marcadas. Se trata de que traces dos lneas rectas que dividan el reloj de forma
que los nmeros en cada parte sumen lo mismo.
Pintando la pared
Pedro y Daniela son amigos y pintan juntos, y les han contratado para pintar tres paredes iguales. A Pedro le
cuesta pintar una pared tres horas y a Daniela le cuesta seis horas. Si pintan juntos, averigua las horas que
necesitan para terminar el trabajo. Explica qu parte del trabajo ha pintado cada uno.
Encuentra nmeros primos p, q, r, para los cuales sea p + q + r = 200. Encuentra la mayor cantidad de
posibilidades. Recuerda que el nmero 1 no es primo.
El nmero asignado
A cada nmero natural de dos cifras se le asigna un dgito de la siguiente manera: Se multiplican sus cifras.
Si el resultado es un dgito, ste es el dgito asignado. Si el resultado es un nmero de dos cifras, se
multiplican estas dos cifras, y si el resultado es un dgito, ste es el dgito asignado. En caso contrario, se
repite la operacin.
Por ejemplo el dgito asignado a 32 es el 6 pues 3 2 = 6; el dgito asignado a 93 es el 4 pues 9 3 = 27, 2 7
= 14, 1 4 = 4.
Halla todos los nmeros de dos cifras a los que se les asigna el 8.
A seguir la pista
Intenta continuar las siguientes sucesiones numricas aadiendo tres trminos ms en cada una de ellas.
Explica la relacin que has encontrado entre sus trminos, en la que te has fijado para poder continuarlas:
A) -3, 7, -11, 15, -19, ...
B) 4, 27, 256, 3125, 46656, ...
C) 3, 8, 15, 24, 35, ...
D) 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, ...
E) 29, 31, 37, 41, 43, 47, ...
En una parcela, la piscina ocupa 30 metros cuadrados. La casa ocupa tantos metros cuadrados como la
piscina ms la mitad del jardn. El jardn ocupa tantos metros cuadrados como la piscina y la casa juntos.
Encuentra cuntos metros cuadrados tiene la parcela, la casa y el jardn.
Smbolos desconocidos
Los smbolos representan tres nmeros entre 1 y 9. Si sumas las
columnas debes obtener los resultados que se indican fuera de la
Qu valor tiene cada smbolo?
filas y las
tabla.
Los deportistas
En una clase todos los estudiantes practican algn deporte: 12 juegan al ftbol, 13 al baloncesto y otros 13
al tenis. Hay 3 estudiantes que practican los tres deportes, 8 que juegan al ftbol y baloncesto, 4 a
baloncesto y tenis, y 2 que slo practican ftbol.
Cuntos estudiantes hay en la clase?