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Curso: Lenguaje y Literatura.

Lic. Marisol Cermeo.

CONCEPTOS Y DEFINICIONES DE LA LINGSTICA Y SUS

TIPOS DE LENGUAJE

Integrantes:

Eduardo Ordoez
Daniel Morales
Edgar Hernndez
Juan Lpez
Moiss Mndez
Yeimi Lpez
Alexis Bautista
Kevin Mateo
Adolfo Cu
Pedro Prez
Fernando Cho

Febrero, 13-2015

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INDICE

Caratula
1
ndice
......... 2
Introduccin
.. 3
Lingstica
4
Historia
..5
Clasificaciones
o
niveles
de
Lingstica..6

la

Lenguaje
7
Historia
..8
Antecedentes
.9
Definicin
..10
Clasificaciones
o
niveles
del
lenguaje11
Variaciones
de
la
lengua
.12
Dialecto
13

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El
dialecto
a
nivel
de
Guatemala
14
Los
Modismos
.15
El
lenguaje
y
sus
funciones
16
Tipos
de
lenguaje
.17
Conclusiones
..18
E
grafa
.19

INTRODUCCION

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La lingstica es la ciencia que estudia el lenguaje, pero en los textos de

la lingstica no es cualquier lenguaje, es un lenguaje oral. El lenguaje es
vehculo de comunicacin.

El propsito de este trabajo es identificar el lenguaje como objeto de

estudio de la lingstica, que es hoy la ciencia que explora las prcticas
sociales por las cuales las personas se comunican y se representan en la
lengua, porque la lengua es el ser humano. Y a su vez caracterizar sus
fundamentos (lenguaje, lengua, habla), los diferentes niveles de la
lengua y el habla, las funciones del lenguaje y contextos verbales y
extra verbales de la comunicacin.

La Lingstica
Es el estudio cientfico tanto de la estructura de las lenguas naturales y
de aspectos relacionados con ellas como de su evolucin histrica, de su
estructura interna y del conocimiento que los hablantes poseen de su
propia lengua (esto ltimo es particularmente cierto en el enfoque
generativista).
Si bien la gramtica es un estudio antiguo, el enfoque no tradicional de
la lingstica moderna tiene varias fuentes. Una de las ms importantes
la constituyen los Neogrammatiker, que inauguraron la lingstica
histrica e introdujeron la nocin de ley en el contexto de la lingstica y
que en particular formularon diversas leyes fonticas para representar el
cambio lingstico. Otro punto importante son los trminos de sincrona,

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diacrona y las nociones estructuralistas popularizadas por el trabajo de

Ferdinand de Saussure y el Cours de linguistique genrale (inspirado en
sus lecciones).
Noam Chomsky, lingista estadounidense, fundador de la gramtica
generativa, paradigma dominante en la lingstica moderna en la
segunda mitad del siglo XX.
El objetivo de la lingstica aplicada es el estudio de la adquisicin del
lenguaje y la aplicacin del estudio cientfico de la lengua a una variedad
lingstica frente a lingstica con fines prcticos.

Lingstica terica: frente a lingstica con fines prcticos, cuyas

diferencias se han sealado un poco ms arriba.

Lingstica sincrnica: frente a lingstica diacrnica. Una

descripcin sincrnica de una lengua describe la lengua tal y
como es en un momento dado; una descripcin diacrnica se
ocupa del desarrollo histrico de esa lengua y de los cambios
estructurales que han tenido lugar en ella.

Historia:
La historia de la lingstica est construida desde la antigedad por una
tradicin de ideas y tratados sobre el lenguaje tales como la retrica, la
gramtica, la filologa, la morfologa y la sintaxis para fundirse en esta
ciencia que queda comprendida en la semiologa y sta a su vez en la
psicologa social.
La lingstica como ciencia autnoma, con sus propios mtodos y con su
propio objeto de estudio, no se consolid hasta el siglo XIX. Previamente
haban existido los estudios de las lenguas, el estudio de la gramtica de
lenguas concretas y cierto cuerpo de generalizacin sobre la estructura
de las lenguas, sin embargo, toda la terminologa gramatical no era ms
que un conjunto de etiquetas razonables, pero no exista un mtodo
propiamente cientfico para establecer las propiedades de las lenguas, la
determinacin de parentesco entre las mismas o su filiacin filogentica.
Durante la fase pre cientfica fueron frecuentes las reflexiones
idiosincrticas y filosficas sobre la naturaleza convencional o arbitraria
de las lenguas, su superioridad o perfeccin, o sobre su origen. Estas

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cuestiones pre cientficas no podan ser convenientemente respondidas

en el marco de la lingstica pre cientfica, por lo que no pasaron de
especulaciones razonables o de conjuntos de reflexiones valiosas pero
no estrictamente cientficas.
La ciencia que se ha constituido en torno de los hechos del lenguaje ha
pasado por tres fases sucesivas antes de adoptar el enfoque moderno
actual.
Se comenz por organizar lo que se llamaba la gramtica. Este estudio,
inaugurado por los griegos y continuado especialmente por los
franceses, estaba fundado en la lgica y desprovisto de toda visin
cientfica y desinteresada de la lengua misma; lo que la gramtica se
propona era nicamente dar reglas para distinguir las formas correctas
de las formas incorrectas; se trataba de una disciplina normativa, muy
alejada de la pura observacin y su punto de vista era, por lo tanto,
necesariamente reducido.
Despus apareci la filologa. Ya en Alejandra exista una escuela
filolgica, pero este trmino se asocia sobre todo con el movimiento
cientfico creado por Friedrich August Wolf a partir de 1777, que contina
hasta nuestros das. La lengua no es el nico objeto de la filologa, que
quiere sobre todo fijar, interpretar, comentar los textos. Este primer
estudio lleva tambin a la historia literaria, de las costumbres, de las
instituciones, etc.; en todas partes usa el mtodo que le es propio, que
es la crtica.

Clasificaciones o niveles de la Lingstica:

Nos podemos aproximar al estudio de la lengua en sus diferentes
niveles, por un lado, como sistema, atendiendo a las reglas que la
configuran como cdigo lingstico, es decir, lo que tradicionalmente se
conoce como gramtica y, por otro lado, como instrumento para la
interaccin comunicativa, desde disciplinas como la pragmtica y la
lingstica textual.
Desde el punto de vista de la lengua como sistema, los niveles de
indagacin y formalizacin lingsticas que convencionalmente se
distinguen son:
Nivel fontico-fonolgico que comprende:

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Fonologa: estudio de los fonemas de una lengua.

Fontica: estudio de la realizacin alofnica individual de dichos

fonemas. Los fonos son sonidos del habla, realizaciones
diferenciadas de un mismo fonema.

Aunque no son campos estrictamente lingsticos, ya que intervienen

factores culturales e histricos tambin se suele considerar dentro de
este nivel el estudio la Grafmica, la Ortologa y la Ortografa.
Nivel morfosintctico que comprende:

Morfologa: estudio de la mnima unidad con significado (el

morfema), la palabra y los mecanismos de formacin y creacin de
palabras.

Sintaxis: estudio de la combinatoria sintagmtica, en dos niveles:

el suboracional, que corresponde al propio de los llamados
sintagmas, y el oracional que estudia las relaciones especficas
sintagmticas de los signos lingsticos que conforman, a su vez,
el signo lingstico gramatical superior del sistema de la lengua.

Nivel lxico, que comprende:

Lexicologa: estudio de las

organizacin y sus significados.

Lexicografa: se ocupa de los principios tericos en que se basa

la composicin de diccionarios.

palabras

de

una

lengua,

su

Nivel semntico, que, aun no siendo propiamente un nivel, puesto que

afecta a todos, excepto al fontico-fonolgico, (en realidad el fonolgico
si tiene contenido semntico, ver pares mnimos) comprende:

Semntica: estudio del significado de los signos lingsticos.

Desde el punto de vista del habla, como accin, se destaca:

Texto: unidad superior de comunicacin.

Pragmtica: estudia la enunciacin y el enunciado, la deixis, las

modalidades, los actos de habla, la presuposicin, la estructura
informativa del enunciado, el anlisis del discurso, el dilogo y la
lingstica textual.

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Dependiendo del enfoque, el mtodo y los componentes de anlisis

varan, siendo distintos, por poner un ejemplo, para la escuela
generativista y para la escuela funcionalista; por tanto no todos estos
componentes son estudiados por ambas corrientes, sino que una se
centra en algunos de ellos, y la otra en otros.

Lenguaje
Es un sistema de comunicacin estructurado para el que existe un
contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen
contextos tanto naturales como artificiales.
Desde un punto de vista ms amplio, el lenguaje indica una
caracterstica comn al hombre y a los animales para expresar sus
experiencias y comunicarlas a otros mediante el uso de smbolos,
seales y sonidos registrados por los rganos de los sentidos. El ser
humano emplea un lenguaje complejo que se expresa con secuencias
sonoras y signos grficos. Los animales, por su parte, se comunican a
travs de signos sonoros y corporales y en muchos casos distan de ser
sencillos.

El lenguaje humano: se basa en la capacidad de los seres

humanos para comunicarse por medio de signos (usualmente
secuencias sonoras, pero tambin gestos y seas, as como signos
grficos). Principalmente lo hacemos utilizando el signo lingstico.
Aun as, hay diversos tipos de lenguaje. El lenguaje humano puede
estudiarse en cuanto a su desarrollo desde dos puntos de vista
complementarios: la ontogenia y la filogenia. La ontogenia analiza
el proceso por el cual el ser humano adquiere el lenguaje. La
filogenia se encarga de estudiar la evolucin histrica de una
lengua.

El lenguaje animal: se basa en el uso de seales sonoras,

visuales y olfativas, a modo de signos, para sealar a un referente
o un significado diferente de dichas seales. Dentro del lenguaje
animal estn los gritos de alarma, el lenguaje de las abejas, etc.

Los lenguajes formales: son construcciones artificiales

humanas, que se usan en matemtica y otras disciplinas formales,
incluyendo lenguajes de programacin. Estas construcciones

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tienen estructuras internas que comparten con el lenguaje

humano natural, por lo que pueden ser en parte analizados con los
mismos conceptos que ste
Historia:
En los ltimos aos los historiadores sociales han cobrado conciencia de
la importancia del lenguaje en la vida cotidiana, tambin del poder del
lenguaje, y la relacin con otras formas de poder, las corrientes
histricas conocidas como Estructuralismo y Des constructivismo a pesar
de sus mltiples desacuerdos han dado gran importancia al estudio de la
Lengua y el lugar que esta ocupa en la Cultura.
El lenguaje hoy por los historiadores no solo es el escrito sino tambin el
Oral como lo demuestra los trabajos realizados dentro de lo que es la
Historia Oral y de Vida.
El lenguaje es necesario estudiarlo particularmente por dos razones:

Como un fin en s mismo, como una institucin social, como una

parte de la cultura y de la vida cotidiana.

Como medio para comprender mejor las fuentes orales y escritas a

travs del conocimiento de sus convenciones lingsticas.

La aplicacin y estudio de la historia del lenguaje social llenara la

brecha existente entre la lingstica, la sociologa y la historia.

Antecedentes:
Como es sabido la lengua tiene su Historia, romanos antiguos como
Varrn y humanistas del renacimiento como Leonardo Bruni y Flavio
Biendo se interesaban en la Historia del latn, entre los siglos XVI y XVII
se publicaron trabajos sobre el origen del francs, italiano, espaol, etc.,
todos estos estudios eran relativos a los mritos de tal o cual lengua o
idioma adems de la manera correcta de hablar y de escribir.
Desde el siglo XIV, el Lenguaje ha sido estudiado por la historia pero solo
considerando su origen y desarrollo mas no como un portador de cultura
y de su papel de interaccin con la sociedad y el hombre.

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En el siglo XIX la escuela de lingistas denominada "Neogramticos" se

interes por la reconstruccin de las formas tempranas de Lenguas
particulares como las "protoromances" y las "protogermnicas" y
formular leyes de la evolucin lingstica, ante esta posicin el lingista
Ferdinand de Saussure (padre del estructuralismo), aduciendo que la
escuela Histrica de lingistas se preocupaba poco por la relacin que
existe entre las diferentes partes del sistema lingstico.
La investigacin seria del lenguaje relacionando con la sociedad, es
decir, una investigacin sistemtica se dio en 1950 con el surgimiento
de la sociolingstica, etnolingstica, de la sociologa del lenguaje,
etnografa del habla o de comunicacin; surgiendo teoras generales
como la hermenutica y de la conducta en la comunicacin.
Posteriormente (1970) surge un nuevo enfoque denominado Historia
Oral Y de Vida, pero la historia no se interesaba an por el uso, variantes
del lenguaje relacionada a la sociedad dentro de un proceso histrico.
La propuesta de la Historia social del Lenguaje es el de agregar una
dimensin social a la historia del lenguaje y una dimensin histrica al
trabajo de la sociolingstica y de los etngrafos del habla.

Definicin:
lenguaje lo que hacemos es referirnos a todo aquel conjunto de signos y
de sonidos que ha utilizado el ser humano, desde su creacin hasta
nuestros das, para poder comunicarse con otros individuos de su misma
especie a los que manifiesta as tanto lo que siente como lo que piensa
acerca de una cuestin determinada.
El concepto de lenguaje puede ser entendido como un recurso que hace
posible la comunicacin. En el caso de los seres humanos, esta
herramienta se encuentra extremadamente desarrollada y es mucho
ms avanzada que en otras especies animales, ya que se trata de un
proceso de races fisiolgicas y psquicas. El lenguaje, como sabrn
muchos de ustedes, le brinda la posibilidad al hombre de seleccionar,
citar, coordinar y combinar conceptos de diversa complejidad.
No obstante, a todo ello hay que aadir el hecho de que existen muchas
maneras de lenguaje.

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Clasificaciones o niveles del lenguaje:

En un plano general, existe una clasificacin del lenguaje, la cual se
divide en:

Lenguaje animal: como su nombre lo indica, es el utilizado por

los animales con el fin de comunicarse entre s. Incluye seales de
carcter visual, sonoras y olfativas.

Lenguaje humano: es aquel capaz de exteriorizar emociones.

Esta conducta de tipo lingstica depende de la interaccin con
otros individuos para que se desarrolle, es decir, no es instintiva.

Dentro del lenguaje humano, existe a su vez, una sub clasificacin de

acuerdo al grado de convencionalidad presente en la construccin de
signos lingsticos. A partir de esto, podemos mencionar:

Lenguaje natural: Esta clase de lenguaje es utilizado por una

colectividad lingstica con el objetivo bsico de comunicarse. Es
empleado de manera inconsciente durante la infancia del individuo
y responde a factores culturales.

Lenguaje artificial: Con esta denominacin se designa a aquel

lenguaje creado por el hombre manera consciente y sistemtica a
fin de utilizarlo con algn objetivo determinado. Es decir, el
lenguaje artificial se origina a partir de un acuerdo arbitrario entre
individuos, y su propsito se basa en evadir cualquier
inconveniente derivado de la ambigedad presente en el lenguaje
natural.

Este tipo de lenguaje se subdivide a su vez en:

Lenguaje formal: Adems de ser creado de manera artificial, el

lenguaje normal tiene la peculiaridad de erigirse a partir de pautas
especficas de construccin y modificacin del mismo.

Lenguaje tcnico: se caracteriza por emplear vocablos propios

del lenguaje natural, pero cada uno de ellos recibe un significado
especfico de acuerdo a los propsitos buscados por la colectividad
lingstica que los utilice. Por ejemplo: la comunidad de fsicos,

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emplea palabras de uso comn, como velocidad o potencia, pero

les otorga un sentido determinado.

Variaciones de la lengua:
A pesar de las variantes que se pueden presentar entre las personas que
hablamos espaol en los diferentes Estados de la Repblica Mexicana,
podemos comunicarnos porque hablamos la misma lengua.
Sin embargo, el habla es el uso particular que cada individuo hace de su
propia lengua para expresarse en un lugar y en un tiempo determinado.
En tal caso, la forma de hablar de una persona est determinada por el
medio en el que se desenvuelve?
Existen variantes de tipo social, que producen lxicos (vocabulario)
diferente en cada persona. Estas variantes son el nivel socioeconmico,
el cultural, la edad, el sexo, la profesin y la situacin especfica o
momento en que se encuentre el hablante.
El uso del habla depende de los diversos ambientes en que interactan
los hablantes o los grupos sociales. Cada persona o sector social utiliza
slo algunas formas de expresin, que han formado hbito, con las
cuales se comunica perfectamente a travs del tiempo y de las
circunstancias sociales. Dentro de las variantes pueden identificarse
algunos tipos particulares de habla como el argot, la jerga, el cal y los
modismos.

Dialecto:
En lingstica, la palabra dialecto hace referencia a una de las posibles
variedades de una lengua; frecuentemente se usa el trmino dialecto
para referirse a una variante geogrfica de una lengua asociada con una
determinada zona (de ah que tambin se usa como trmino sinnimo la
palabra geolecto o, en terminologa de Eugenio Coseriu, las expresiones
variedad sinptica y norma espacial). Ms concretamente, un dialecto es
un sistema de signos desgajado de una lengua comn, viva o
desaparecida, normalmente, con una concreta limitacin geogrfica,
pero sin una fuerte diferenciacin frente a otros de origen comn.

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El nmero de hablantes y el tamao de la zona dialectal pueden ser

variables y un dialecto puede estar, a su vez, dividido en sub dialectos
(o, hablas).
Los dialectos han de ser entendidos como variantes geogrficas
condicionadas histricamente, esto es, la historia de los contactos
lingsticos es el factor que determina la diferenciacin dialectal.
Como causas de la variacin dialectal se sealan, habitualmente, las
siguientes:

El origen de los pobladores que, hablando la misma lengua, ya

presentaban diferencias dialectales de origen;

La influencia de otra lengua sobre una parte del dominio

lingstico;

La separacin territorial que da lugar a evoluciones diferenciadas.

Adems, obliga a manejar tambin un determinado concepto de lengua,

respecto del que se define el primero, algo que no est tampoco exento
de dificultades.
Como elemento aadido a la hora de dificultar la precisin conceptual de
ambos trminos, histricamente, la poltica lingstica de determinadas
comunidades ha podido usar la palabra dialecto con un valor peyorativo,
con el objeto de privilegiar como vehculo de expresin oficial a una
determinada lengua en perjuicio de otra u otras a las que, como forma
de descalificacin, se les ha aplicado dicho trmino; en este otro sentido
de la palabra, dialecto hara referencia a un sistema lingstico que no
alcanza la categora de lengua.

El dialecto a nivel de Guatemala:

En Guatemala, el espaol es el idioma oficial. Los idiomas mayenses,
adems del garfuna y el xinca recibieron un reconocimiento oficial tras
los acuerdos de Paz que siguieron al conflicto armado interno. Por lo que,
aunque el idioma espaol es el que tiene mayor difusin en Guatemala,
no es entendido por toda la poblacin indgena. Sin embargo, los
Acuerdos de Paz firmados en diciembre de 1996 hacen un compromiso
de estado el reconocimiento de los diferentes idiomas del pas, lo cual

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hace que el pas sea reconocido como un pas multilinge, y se hace

constar en la Constitucin que los idiomas mayas debern respetarse y
difundirse.
Se han hecho esfuerzos por hacer sin embargo los pocos habitantes que
quedan hacen difcil la tarea, muchos jvenes de las nuevas
generaciones no llegan a aprender el idioma indgena de sus padres.
Actualmente los idiomas de mayor habla son el kekch, el quich, el
kaqchikel, el mam y el tzutujil, los cuales tienen algunos vocablos y
reglas gramaticales en comn.

El argot: abarca todo tipo de palabras y frases entre personas de

una misma posicin, rango o alcurnia. El subgrupo social o cultural
que lo crea suele estar socialmente integrado.

La jerga: es la lengua particular que usan los individuos que se

identifican por el oficio o las actividades que realizan.

As, tenemos la jerga de los mecnicos,

carpinteros, poetas, abogados, etctera.

deportistas,

mdicos,

Ejemplos:

En la jerga deportiva: Tremenda goliza le propin el Manchester

United al Arsenal.
El jugador "mat" con el pecho el baln y tir un "zambombazo".
El cal: es el nombre que se le daba a la jerga de los gitanos en
Espaa. Su significado se extendi a un conjunto de trminos de
origen impreciso y significacin dudosa.

El cal es utilizado en determinados grupos sociales, como por ejemplo,

un grupo de amigos, los habitantes de un sector determinado, lo
estudiantes de alguna institucin, etctera, y les sirve para identificarse.
El cal es cerrado, de doble significacin, y generalmente slo lo emplea
y lo entiende un pequeo grupo social.
Ejemplos:

Nel en lugar de NO.

Luz en lugar de DINERO.

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las mutilaciones de compaero: ero, eris, compa.

Los Modismos:
son una expresin fija, privativa de una lengua, cuyo significado no se
deduce de las palabras que lo forman.
Ejemplos:

rale = vamos, hazlo, dale.

chamaco= nio, muchacho.

Algunos modismos, propios de una regin, se llaman REGIONALISMOS. El

habla de una regin se caracteriza tambin por la pronunciacin y el
acento o entonacin que da a sus palabras.

Ejemplo:
Para decir nio o muchacho en algunos lugares dicen: bato, chavo,
huerco, guache, escuincle, mocoso.
El modismo es comprendido, practicado y aceptado en forma abierta en
el contexto general de la lengua que habla una regin.

El lenguaje y sus funciones:

El lenguaje se usa para trasmitir una realidad, ya sea afirmativa,
negativa o de posibilidad, un deseo, una pregunta, una orden y ms.
Dependiendo de cmo utilicemos las oraciones, podemos distinguir
diferentes funciones en el lenguaje:
Funciones bsicas:

Funcin referencial: El lenguaje pretende ser capaz de

transmitir objetivamente la informacin, es decir, que el emisor
transmita el mensaje sin que en l aparezca su opinin personal.
La comunicacin est centrada en el tema o asunto sobre cual se
hace referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas.
Esta funcin la podemos encontrar en los peridicos.

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Funcin emotiva o expresiva: El mensaje que transmite el

emisor hace referencia a sus propios sentimientos. Los expresa de
manera subjetiva, mostrando su opinin y sus estados de nimo.
Las formas lingsticas de esta funcin corresponden al uso de
oraciones exclamativas e interjecciones. Tambin se emplean
aumentativos y diminutivos, as como pronombres en primera
persona.

Funcin conativa o apelativa: Predomina el oyente sobre los

otros factores de comunicacin. Pretende captar la atencin del
receptor y recibir una respuesta o reaccin. Aqu la comunicacin
est centrada en la persona del t. Los rasgos lingsticos que la
caracterizan son el uso del vocativo, el modo imperativo y el uso
de interrogativos.

Funciones complementarias:

Funcin ftica o de contacto: El mensaje se relaciona con el

contacto entre el emisor y el receptor, a travs del canal. La
misin del emisor es comprobar que el mensaje se transmite
correctamente y le llega a su receptor. Consiste en iniciar,
continuar, interrumpir o finalizar una conversacin. Es
caracterstico de esta funcin utilizar muletillas como Sabes?,
Entiendes? No?...

Funcin metalingstica: Esta funcin se puede apreciar cuando

se informa sobre la lengua o sistema lingstico. En esta funcin es
caracterstico el uso de comillas.
Funcin potica o esttica: Suele emplearse en el lenguaje
potico y en la publicidad. Destaca la forma del mensaje. El acto
de comunicacin est centrado en el mensaje y en la forma de
transmitirlo. Suelen utilizarse rimas y figuras literarias.

Funcin emotiva o expresiva: El mensaje que emite el emisor

hace referencia a lo que siente, su yo ntimo, predominando l,
sobre todos los dems factores que constituyen el proceso de
comunicacin.

Funcin conativa o apelativa: El nombre conativa deriva del

latn "conatus" que significa inicio. En ella el receptor predomina
sobre los otros factores de la comunicacin, pues la comunicacin

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est centrada en la persona del t, de quien se espera la

realizacin de un acto o una respuesta.

Funcin referencial: El acto de comunicacin est centrado en el

contexto, o sea, en el tema o asunto del que se est haciendo
referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas,
pudiendo ser afirmativas o negativas.

Tipos de lenguaje:
Lenguaje Oral:
Hablar es la forma de comunicacin ms usada por los seres humanos,
independientemente del idioma. Se destaca el hecho de hablar para
representar o afirmar valores, compromisorios de aquellas personas que
estn prometiendo cosas u acciones a un futuro, ejemplo son los
polticos al dar un discurso, directivos es cuando el emisor trata de
corregir o disuadir el habla de su oyente, como el caso de un profesor a
sus alumnos. Tambin estn los expresivos, este tipo de lenguaje recalca
su situacin psicologa actual o representacin, ejemplo de ellos son los
actores teatrales.
La lengua oral es utilizada en diversas situaciones comunicativas. Dentro
de stas entran en juego tres elementos fundamentales para que se
lleve a cabo:

Emisor: Es aquel sujeto que emite, persona que anuncia el

mensaje en un acto de comunicacin.

Mensaje: Conjunto de seales, smbolos o signos que son objeto

de comunicacin. Contenido de la comunicacin.

Destinatarios: Sujetos que reciben el mensaje.

Estos componentes estarn determinados segn el propsito (que

determinar como se plantea) y del contexto (que afectar a la situacin
comunicativa).

Lenguaje Escrito:

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Es la representacin del pensamiento por medio de signos grficos

convencionales. O bien es el conjunto de signos grficos que expresan
un enunciado, forma particular de escribir.
Por ejemplo, como los libros de la biblia en su conjunto, documentos
como los contratos u oficios jurdicos, o bien como los tipos de lenguajes
que usamos en la actualidad. Algunas de las caractersticas de la lengua
escrita son: Canal visual: Tanto el escritor como el lector debe utilizar la
vista para decodificar la informacin.

Comunicacin elaborada: El sujeto puede realizar sucesivas

correcciones sobre el texto, sin que se note y leerlo donde y como
quiera.

Comunicacin diferida: Esto implica la ausencia del receptor, es

por eso que se da en un tiempo y lugar no mediato.

Comunicacin duradera: Los escritos perduran en el tiempo.

Cdigos no verbales: La utilizacin es mnima, un ejemplo de

esto es el tipo de soporte y la disposicin del texto en este.

Interaccin: No se produce una interaccin durante la

composicin del texto. El escritor no podr saber cul ser la
reaccin del lector.

Caractersticas del lenguaje oral y escrito:

Cada tipo de lenguaje, tiene caractersticas propias determinadas por el
contexto y el propsito comunicativo, como se ilustra abajo.
+ Interactivo

- Interactivo

+ Espontaneo

- Espontaneo

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+ Formal

+ Formal

Caractersticas lingsticas del lenguaje oral y escrito:

Lenguaje oral

Lenguaje escrito

Estructura dinmica:

El acto comunicativo es espontneo, no est planeado, es abierto,

se va construyendo en el acto mismo. Estructura sinptica

Toma ms tiempo escribir que hablar y por eso la lengua escrita se

planea y se enfoca en un mensaje claro y organizado.

Lxico de todos los das:

Las palabras son ms informales y menos especficas. Lxico

especializado

Las palabras deben ser precisas y apropiadas al tema para que el

interlocutor entienda claramente el mensaje.

Gramtica no estndar:
Ejemplos:
Construcciones no formales:

Noms me ando tomando una pastilla paque no haiga problemas.

Tuviera ms dinero si ahorrara ms.

Gramtica estndar:
Las oraciones deben ser entendidas por cualquier persona que hable
espaol.

No nos dimos cuenta de (percatamos) que se supone que

tenamos que estudiar.
Me tomo una pastilla para que no haya problemas.

Lenguaje Textual:
Una lengua es el reflejo de sus creadores.

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Cada una lleva la impronta de la cultura en la cual se usa. Pero el

lenguaje presenta funciones generales ms all del uso especfico en
cada comunidad, as el lenguaje textual se define como:
Definicion1:
La funcin textual, a travs de la cual la lengua establece
correspondencia entre ella misma y la situacin en la cual se emplea.
Esta funcin permite establecer las relaciones de cohesin entre las
partes de un texto y su adecuacin a la situacin concreta en que
concurre.
La lingstica textual y los Estudios de Traduccin nos han ofrecido un sin
nmero de taxonomas (ordenacin) de textos.
Definicion2:
Lenguaje Textual: Es el conjunto de palabras que componen un
documento o un escrito en general. Es decir, es el conjunto de palabras
que componen una obra en su originalidad
Ejemplo: Si yo leo "Un da de campo es fenmeno" y t me dices "dmelo
textualmente" lo que te tengo que decir es tal cual lo estoy leyendo.

Lenguaje Gestual:
Es la expresin de un rostro que es el reflejo de un estado anmico.
Tambin se entiende como el movimiento del cuerpo, de manos y brazos
Ejemplo:

Es cuando se est enojado, alegre, triste, etc.

Lenguaje Grafico o Visual:

El lenguaje visual es el lenguaje que desarrollamos en el cerebro
relacionado con la manera como interpretamos lo que percibimos a
travs de los ojos ("visualmente"). Es el que utiliza imgenes y signos
grficos. Tiene por objeto la transmisin de mensajes a travs de la
imagen. El lenguaje visual es el sistema de comunicacin que se emplea
en la creacin de mensajes visuales.

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La forma es la propiedad de la imagen o de un objeto que define su

aspecto
El color es uno de los elementos esenciales de la configuracin de una
forma como la interpretamos o la apreciamos en el espacio. La ciencia
en su objetiva observacin ha podido especular sobre diferentes
maneras de percibirlo.
La textura hace referencia normalmente a los rasgos visuales
representados en la superficie de un objeto que da carcter e identidad
al mismo en la representacin.
La iluminacin es un aspecto ms de la configuracin de las imgenes,
ya que de ella depende que sean percibidos las formas, los colores, y el
resto de los elementos visuales en el plano de la representacin. La luz
existe implcitamente en la representacin, pero tambin es sugerida a
travs de la relacin de contraste, de sombras proyectadas y dems
recursos visuales que sean representados.

Lenguaje Fontico:
El lenguaje fontico no verbal es el que utiliza para trasmitir mensajes a
travs de sonidos de fcil reconocimiento. Cuando vamos por la calle
identificamos rpidamente que hay una emergencia mdica cuando
escuchamos el sonido de una ambulancia, incluso sin verla.
Ahora bien, el lenguaje fontico verbal ya se refiere al estudio de la
lengua como tal. La unidad mnima de articulacin verbal es el fonema,
que no es otra cosa que el sonido que tiene cada una de las letras y que
est condicionado con las reglas de cada idioma.
Lenguaje fontico no verbal. Se refiere a sonidos de uso comn que se
utiliza para trasmitir un mensaje de manera clara y concreta.

Lenguaje Kinsico:
El lenguaje kinsico o corporal es aquel que utilizamos como
complemento o sustituto del lenguaje oral y que involucra movimientos
y gestos que pueden percibirse a travs de la vista, el tacto o el odo.
Cuando platicamos con alguien no solamente nos valemos de las

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palabras que pronunciamos para expresar lo que queremos: solemos

gesticular continuamente, mover las manos, los brazos, la cabeza y el
cuerpo en general. Esto permite a nuestro interlocutor percibir
sensaciones y emociones que no siempre alcanzamos a trasmitir solo
con las palabras.
Entonces, cuando hablamos de kinsica es importante distinguir los
siguientes aspectos:

Movimientos. Los movimientos corporales que hacemos son una

forma de apoyar nuestro discurso.

Gestos. Los gestos, por su parte, nos permite expresar una enorme
variedad de sensaciones y/o sensaciones emociones, desde una
profunda alegra hasta el peor de los enojos.

Postura. La postura corporal que adoptamos para hablar con otra

persona puede indicar mucho ms de lo que creemos.

Expresin facial. Gracias a la expresin facial podemos trasmitir el

estado de nimo que nos encontramos. Con ello, enfatizamos el
contenido del mensaje que queremos comunicar.

Contacto visual. Mantener contacto visual con el interlocutor es

sumamente importante. No hacerlo no solamente detonara
nerviosismo e inseguridad, sino falta de atencin.

Lenguaje Proxmico:
El lenguaje proxmico trata sobre lo que afecta el espacio fsico en las
relaciones interpersonales y en el individuo en s mismo. El lenguaje
proxmico revela mucha informacin en la comunicacin ya que las
distancias tienen significados culturales determinados, ya que la emisin
verbal de ideas y sentimientos puede intensificar o disminuir el sentido
del mensaje, de acuerdo a una distancia cercana, media o lejana.

Ejemplos:

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Distancia ntima: En el espacio ntimo, familiar o de pareja la

distancia entre los interlocutores es mucho ms cercana. En
ocasiones inexistente porque es frecuente el contacto (abrazos,
besos, caricias). Esta distancia se da entre los 15 y 45
centmetros. Para que se de esta distancia entre personas tiene
que haber mucha confianza y en muchos casos estar unidos
emocionalmente.

Distancia personal: Se da entre los 46 y los 130 centmetros. Esta

distancia se observa en el trabajo, fiestas y conversaciones
amistosas.

Distancia social: Se da entre los 120 y 360 centmetros. Se utiliza

con personas a las que no conocemos y no tenemos ninguna
relacin amistosa.

Distancia pblica: Se da a ms de 360 centmetros y no tiene

lmite. Se utiliza para dirigirse a un grupo de personas. Se utiliza
un tono de voz alto.

Lenguaje icnico o pictogrfico:

El lenguaje icnico o pictogrfico se vale de signos o imgenes que tiene
un significado determinado para transmitir un mensaje.
El lenguaje pictogrfico es el que se expresa a travs de las imgenes o
smbolos, puede representar personas u objetos, pero tambin ideas o
mensajes.
Existen los smbolos convencionales fijos, muchos de ellos tienen
significado universal, otros, son exclusivos de las diversas disciplinas,
culturas o usos sociales. En matemticas, los llamados smbolos, son en
realidad signos, porque se utilizan a partir de una convencin social; el
signo = (representa igual), o < > (para indicar mayor y menor que).
Este tipo de lenguaje ha estado presente en las grandes culturas como
la olmeca, egipcia, china, etc., incluso algunos smbolos son comunes
entre ellas.
Determinados smbolos del lenguaje pictogrfico tienen carcter
universal, porque sin conocer la lengua se puede emitir mensajes breves

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por medio de imgenes o grficos, como en aeropuertos, carreteras,

estaciones ferroviarias, etc.

CONCLUSIONES

La lingstica general o terica, puede estudiar cuestiones tan

diversas como qu idiomas existen, qu propiedades tienen en
comn todos los idiomas, qu conocimientos debe tener una
persona, para ser capaz de usar un idioma y, como adquieren los
nios la competencia lingstica.

El lenguaje es tan importante para las personas que nos sirve para
relacionarnos y comunicarnos entre nosotros con signos palabras o
hasta gestos o seas. este recurso es muy valioso porque cada ser
va aprendiendo cada da ms de como l puede ir enriqueciendo
su habla y como puede hablar mejor sin errores y sin malas
pronunciaciones.

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E GRAFIA

http://es.wikipedia.org/wiki/Ling%C3%BC%C3%ADstica
http://www.tiposde.org/general/148-tipos-delenguaje/#ixzz3RJYR75xI

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tml

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http://miuras.inf.um.es/~oele/objetos/lenguaje_textual.html
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Febrero 11, 2015 12:40 pm