UNIDAD DE APRENDIZAJE

Investigamos sobre la Contaminacin Ambiental en nuestra Comunidad

I.

DATOS GENERALES:
1.-1.- I.E.
:
1.2.- Duracin
: 22 das
1.3.- Grados
: 6
1.4.- Docente
:

II.

JUSTIFICACIN:
Habiendo observado altos ndices de contaminacin ambiental debido a la presencia del gran parque automotor, quema de basura,
ruidos molestos, etc. aspectos que desmejoran la calidad de vida de los habitantes especialmente de los nios y nias, vemos necesario
trabajar una unidad que contemple estos contenidos para que los alumnos sean conscientes de esta problemtica y puedan solucionarlo
de acuerdo a sus posibilidades.

III.

TEMAS TRANSVERSALES:
SITUACIN
TEMA TRANSVERSAL
PROBLEMTICA
Deterioro de la salud y el Educacin ambiental.
ambiente por efectos de la
contaminacin.

Ediciones COREFO S.A.C.

CONTEXTUALIZACIN DEL CONTENIDO

Medio ambiente.
Contaminacin Ambiental.
Causas.
Clases.

Impacto de la contaminacin
en la salud y el ambiente.
Alternativas de solucin.

IV.

CUADRO DE LOGROS DE APRENDIZAJES, CAPACIDADES Y ACTITUDES.

2. Lee con variados propsitos y comprende textos de
diversos tipos, valorndolos como fuente de disfrute,
informacin y conocimiento de la realidad, emitiendo
juicio crtico y reflexionando sobre aspectos elementales
de la lengua.

textos descriptivos, narrativos, informativos, expositivos,

instructivos y argumentativos.
Opina de manera crtica acerca del contenido y la forma de
textos descriptivos, narrativos, informativos, instructivos,
expositivos y argumentativos.

Produccin de Textos.
3.

Produce textos de diverso tipo para comunicar ideas,

experiencias, necesidades, intereses, sentimientos y su
mundo imaginario, adecundolos a diversas
situaciones comunicativas y aplicando de modo
reflexivo, elementos textuales y lingsticos que
favorecen la coherencia y la cohesin de los textos.

Ediciones COREFO S.A.C.

Produce textos descriptivos, narrativos, instructivos,

informativos, expositivos en situaciones comunicativas
autnticas a partir de un plan de escritura previo.

Escribe textos de manera organizada, estableciendo relacin

entre las ideas principales y secundarias de acuerdo a una
secuencia lgica y temporal.

Revisa, corrige, rescribe y edita su texto para mejorar el sentido

y la conexin entre las ideas. Socializa con destinatarios reales.

rea

Logros de Aprendizaje

Lgico
Matemtica.

Capacidades

Nmero, relaciones y funciones.

4. Formula y resuelve problemas para cuya solucin

requiere la aplicacin de estrategias, conceptos y
algoritmos de las operaciones con nmeros naturales,
fracciones y decimales. Aprecia la utilidad de los nmeros
en la vida diaria, demuestra confianza en sus propias
capacidades y perseverancia en la bsqueda de
soluciones.

Estadstica y probabilidad .

5. Formula y resuelve problemas que implican la

representacin e interpretacin de cuadros y grficas
estadsticas. Manifiesta actitud crtica ante las informaciones y
mensajes estadsticos y probabilsticos difundidos en los
medios de comunicacin.

Personal
Social

Construccin
democrtica.

de

la

identidad

convivencia

6. Se reconoce y valora como persona digna de

responsabilidades y derechos. Se reconoce como parte de
su medio familiar, escolar y comunal e interacta con los
dems de manera autnoma, cooperativa y solidaria
rechazando toda forma de violencia, corrupcin y
discriminacin.

Indicadores

Aplica propiedades en la resolucin y formulacin de

problemas que implican la estimacin y el calculo con
operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin
divisin y potenciacin de nmeros naturales.
Resuelve y formula problemas de adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin con nmeros decimales.

Representa grficamente e interpreta datos estadsticos

extrados de diferentes fuentes de informacin.
Resuelve problemas que implican interpretar y calcular
promedios.

Investiga las acciones y funciones de los gobiernos nacional,

regional y local y su influencia en el desarrollo social,
econmico y cultural de la poblacin.
Aprecia y se identifica con los grupos a los que pertenece
comunidad, regin y pas. Se reconoce como parte importante
de ellos.

Orientacin y comprensin espacio-temporal.

7.
Se identifica en el espacio y en el tiempo con su
medio
local, regional y nacional; valora y preserva la diversidad
natural y cultural; y construye reflexivamente conocimientos
acerca de las relaciones e interacciones sociales, culturales e
histrico-geogrficas de la realidad nacional.

Ediciones COREFO S.A.C.

Establece relaciones y comparaciones temporales entre

situaciones pasadas y presentes, con proyeccin al futuro.
Analiza la participacin de hombres y mujeres en la sociedad
actual y las acciones de conservacin y transformacin del
entorno natural y cultural con relacin a las condiciones de vida
de la poblacin.

rea

Logros de Aprendizaje

Ciencia y
Ambiente

Capacidades

Conocimiento y conservacin de su ambiente.

8. Indaga y elabora conclusiones en relacin a
conceptos cientficos bsicos, comprendiendo
interacciones entre los seres vivos: biticos y
elementos abiticos de la naturaleza, para contribuir
conservacin y mejoramiento del ambiente.

los
las
los
a la

Identifica los recursos naturales de su comunidad, los valora

como bien comn, clasificndolos en renovables y no
renovables, explica el sustento de estas categoras. Reconoce la
accin humana sobre el medio ambiente.
Agricultura, ganadera, etc., as como la magnitud de los
impactos de estas actividades.
Descubre las causas de la existencia de las reas naturales
protegidas y reconoce la importancia de su cuidado. Valora la
mega diversidad de especies en el Per y su ventaja
comparativa con otros lugares del planeta.
Reconoce en base a sus experiencias, que las posibilidades de
mantener un equilibrio sociedad-naturaleza es responsabilidad
de los seres humanos. Toma conciencia de su responsabilidad
con el futuro del planeta que le corresponde como integrante
del medio, actuando en forma eficiente y comprometida en su
cuidado, conservacin y transformacin.

Intervencin humana en el ambiente.

9. Participa en forma comprometida y perseverante en
actividades
y
proyectos
beneficiosos
de
transformacin del ambiente, para prevenir su
agotamiento y deterioro; haciendo uso racional y
positivo de la tecnologa. Demuestra conocimientos y
habilidad para organizar, predecir, producir y valorar
situaciones relacionadas con la conservacin y
desarrollo de la vida en el planeta.

Formacin
Religiosa

Indicadores

Camino de vida

Participa en una comunidad de Fe en donde respeta, valora y

acepta a los dems con sus criterios y diferencias. Reflexiona la
palabra de Dios, la da a conocer a los dems y vive los
sacramentos.
Examina en su vida desde la Fe las actitudes y
comportamientos que asume con quienes piensan y actan en
forma diferente a l. Formula propsitos.

10. Participa en una comunidad de creyentes donde

profundiza y acoge la palabra de Dios, la da a conocer a
los dems y da testimonio de su fe en la vida diaria.
Practica las obras de misericordia. Recibe los sacramentos
y vive las bienaventuranzas.

V.

CUADRO DE ACTIVIDADES DE LA UNIDAD.

ACTIVIDADES
1.

TEMPORALIZACIN

Investigamos acerca del Medio

Ambiente.

2.

Investigamos
Contaminacin Ambiental y sus efectos.

Ediciones COREFO S.A.C.

sobre

8 das
12 das

la
2 das

3.

VI.

Proyecto: Participamos en una

campaa a favor de la Salud Ambiental.

DESARROLLO DE LA UNIDAD.
ACTIVIDADES
Investigamos
acerca
Medio Ambiente.

del

Ediciones COREFO S.A.C.

ESTRATEGIAS
MATERIALES
Observan lminas y/o fotos sobre un Medio Ambiente saludable Lminas con dibujos.
(campos de cultivo, ros con agua trasparente, animales, plantas,
etc.)
Qu observan?
Qu elementos pueden clasificar?.
Cul de los ambientes es ms sano?.
Responden:
Qu semejanzas y diferencias encuentras entre lo que observas
y el lugar donde vives?.
En cul de los ambientes te gustara vivir? Por qu?.
Qu es el medio ambiente?.
Revisan los libros de la biblioteca del aula y elaboran sus fichas Libros de la biblioteca del aula.
textuales.
Disean un esquema grfico para organizar la informacin.
Por sorteo socializan su trabajo.
Conceptualizacin con ayuda de la maestra El medio
ambiente.
Factores: Biotopo, biocenosis, caractersticas, importancia.
Dibujan el medio ambiente cercano.
Historia Maravillas de la
Reciben una historia Las Maravillas de la naturaleza.
Observan silenciosamente el texto y buscan indicios grficos y naturaleza.
lingsticos.
Leen con entonacin adecuada y construyen el significado del
texto.
Lectura de prrafo en prrafo.
Como se enlaza un prrafo con otro.
Responden preguntas literales del texto y arman su mapa
5

ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS

Investigamos
sobre
la
Contaminacin Ambiental y sus
Efectos.
Proyecto:

Participamos en una campaa a

favor de la salud ambiental.
VII. BIBLIOGRAFA.
Ediciones COREFO S.A.C.

semntico.
Socializan su trabajo y escuchan una breve explicacin de la
maestra.
Observan el mapa del Per con los parques nacionales (Manu,
Huascarn, Cutervo, Tingo Mara, etc.) Reservas Nacionales
(Pampas Galeras, Lachay, Paracas, etc.).
Responden:
Qu es un Parque Nacional?.
Qu es una Reserva Nacional?.
Por qu son importantes estos lugares?.
Qu diferencia hay entre un Parque y una Reserva Nacional?.
Qu animales y plantas se protegen en estos lugares?.
En estos lugares viven personas?.
Reciben una ficha interactiva conociendo las zonas reservadas.
Leen y responden la ficha.
Con ayuda de la profesora conceptualizan los nuevos trminos.
En sus casas investigan que animales y plantas del Per estn en
peligro de extincin.
Observan un cuadro de doble entrada con datos estadsticos de
los animales y plantas en peligro de extincin.
Comparan datos observados, contestando preguntas acerca de las
cantidades de especies.
Elaboran en grupos, grficos de barras con las cantidades de las
especies estudiadas.
Realizan la interpretacin en forma oral y escrita.
Llegan a conclusiones con ayuda de la maestra.
Registran en sus cuadernos lo trabajado en clase.

MATERIALES

Mapa del Per con los Parques

y Reservas Nacionales.

Ficha interactiva Conociendo

las zonas reservadas.

AGENDA
MES MAYO
1

Investigamo
s acerca del
Medio
Ambiente.

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

22

23

24

25

26

Investigamos
sobre la
Contaminaci
n Ambiental y
sus efectos.

20

21

Ediciones COREFO S.A.C.

27

28

29

30

31

Proyecto:
Participamos
en una
campaa a
favor de la
Salud
Ambiental.

PROYECTO
Nombre: Participamos en una campaa a favor de la Salud Ambiental.

I.- Datos Generales:

I.E.

Grado

6to.

Duracin

2 das

Qu podemos hacer para detener el deterioro de la salud y el ambiente por efectos de la

II.- Problema
contaminacin?.

III.- Fundamentacin:

Debido que los alumnos del 6to. grado no son conscientes del dao que causa en su salud la

quema de basura, los ruidos molestos y el humo generado por el parque automotor etc. en su comunidad, es necesario
concientizarlos en este aspecto y promover en ellos el deber de responder a esta situacin con un cambio de conducta
mediante una campaa a favor de la salud ambiental.

IV.- Objetivos:

Ediciones COREFO S.A.C.

- Concienciar a los alumnos del 6to. grado sobre la necesidad de cuidar la salud ambiental.

- Aprender a organizarse con responsabilidad para realizar actividades en beneficio de la salud

ambiental.

V.- Cuadro de competencias y capacidades.

AREA
COMPETENCIA
Ciencia y Ambiente Conocimiento y conservacin del
medio ambiente.

CAPACIDAD
Participa en campaas a favor del

INDICADORES
Acta con responsabilidad en

cuidado del medio ambiente.

las campaas planificado por

l.

Participa en forma comprometida Participa en la organizacin y

Participa con entusiasmo en

y perseverando en actos y

ejecucin de campaas de

la ejecucin de la marcha.

proyectos beneficioso de

prevencin de la salud fsica de su

transformacin del ambiente.

comunidad.

Elabora textos de difusin

para la campaa de salud

Produce con autonoma textos de Produce textos persuasivos para

comunicacin funcional.

ambiental.

sensibilizar y dar a conocer campaa

en beneficio a la salud ambiental.

DESARROLLO DEL PROYECTO

ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS

Sensibilizacin Dialogan

sobre

el

resultado

de

la

MATERIALES
investigacin

de

la Papelgrafo

contaminacin ambiental y la necesidad de hacer algo para Plumones

combatir el problema.

Ediciones COREFO S.A.C.

CRONOGRAMA
1er. Da
2do. Da
X
X

Hoja bond

Planificacin y
Organizacin.

Escriben posibles soluciones en tarjetas.

Se forman grupos de cuatro integrantes de manera espontnea.

Cartulinas
Colores

Cada grupo realiza:

Tmperas

Por equipos elaboran invitaciones y materiales de

Papel reciclado
difusin para la campaa.
Realizan un plano del lugar por donde se desplazarn para Botellas

Elaboran

tarjetas

para

plsticas.

exhibir y repartir su material.

invitar

miembros

de

la

comunidad.

Elaboran lemas pertinentes al tema, por equipo.

Confeccionan

con

material

afiches, volantes y trpticos.

Ejecucin.

Participamos en la marcha.

Ediciones COREFO S.A.C.

recuperable:

pancartas,
X
X

10

Designan coordinadores de desplazamiento (cantan con

silbatos,

panderetas)

responsables

del material

Conforman

panderetas,

entregar.

Silbatos,

maletn con
ordenadamente

los

grupos

para

el

primeros

desplazamiento.

auxilios,

Se elige un responsable para primeros auxilios.

material

Realizan la marcha por lugares establecidos y reparten el

informativo.

Ficha de

material informativo elaborado.

Evaluacin.

A manera de dilogo se les pregunta:

Qu recuerdan de lo que hicieron en sta campaa?.
Qu grupos de trabajo se conformaron?.
Qu fue lo que ms les agrad, o lo que ms les desagrado?.

coevaluacin

Qu importancia destacan de sta campaa?.

Qu aprendi la gente de la comunidad?.
Qu sugerencias para mejorar la campaa?.
Formados en los mismos grupos de trabajo evalan su
participacin a travs de la ficha de Coevaluacin.

BIBLIOGRAFA:
ECB DEL 3 Ciclo . ... Ministerio de Educacin.

Ediciones COREFO S.A.C.

11

MODULO
La Contaminacin Ambiental
I.- DATOS GENERALES:
I.E.
:
Grado
: 6to.
Duracin
: 1 da
Profesora
:
II.- CONTENIDOS ESPECFICOS:

CONTAMINACIN

Altera

Producido por

SUSTANCIAS EXTRAAS EN EL AMBIENTE

Causadas por agentes

QUMICOS

FSICOS

Por
Productos
txicos:
Fe, Cu
cidos:
Sulfrico
Clorhdrico
Disolventes
Orgnicos
Acetona
Petrleo
Pesticidas, etc.

Por
Radioactividad
Calor, ruido
Efectos mecnicos

Ediciones COREFO S.A.C.

ECOSISTEMA

ESTRUCTURA Y
FUNCIONAMIENTO

Se manifiesta
en el

BIOLGICOS
Por
Excrementos
Sangre
Desechos de
fbrica
Industria forestal
Desages, etc.

AIRE
Con
Humos de vehculos
e industrias.
Aerosoles, polvos.
Ruidos, malos
olores, etc.

AGUA
Con
Aguas servidas.
Relaves mineros
Petrleo
Abonos
Pesticidas

SUELO
Con
Pesticidas
Abonos sintticos
Petrleo y
derivados
Basura.

12

III.- CONTENIDOS ESPECFICOS:

Competencias

rea
Ciencia y

Conocimientos y conservacin

ambiente

del Medio Ambiente.

Capacidades

Identifica algunas fuentes de

Indicadores

Seala

contaminacin del agua, suelo,

contaminacin

aire y sus efectos nocivos sobre

cercano.

los
de

focos
su

de
entorno

la salud, su comunidad.

IV.- DESARROLLO DEL MDULO:

Estrategias

Materiales

Actividades Permanentes :

Salud.

Asistencia.

Juegos de figura fondo.

Panel con fotos.

Actividades de Ejercitacin Oral :

Realizan juegos de figura fondo.

Ediciones COREFO S.A.C.

13

Actividades del Mdulo :

Observan un panel de fotos Conociendo la contaminacin en nuestra

Comunidad.

Contestan

Qu sentimientos provoca en Uds. Las fotos observadas?.

Qu consecuencias traen estas acciones?.

Qu hacemos para evitarlo?
Desde la escuela que acciones podemos tomar?

Escuchan: Qu es la contaminacin?

Todas las contaminaciones son iguales? Tienen los mismos efectos?

Tira

de

papel

con

las

preguntas.

Fichas

de

contenido

preguntas.

Por afinidad, forman grupos de 3 y por sorteo reciben una ficha de contenido y
de preguntas con los siguientes temas:

Contaminacin del agua

Contaminacin por las fbricas de harina de pescado.

Contaminacin del aire

El smog o neblumo.

El efecto invernadero.

La capa de ozono

Contaminacin del suelo

Pesticidas peligrosos y el suelo

Leen y contestan las preguntas en sus fichas.

En un papelgrafo disean un organizador grfico del tema estudiado.

Observan un mapa conceptual en la pizarra, escuchan la explicacin de la

capacitadora y participan con sus aportes.

Ediciones COREFO S.A.C.

Papelgrafo,

plumones,

masking tape.

Papelgrafo

con

el

mapa

conceptual.

14

Escuchan y comparten: algunas soluciones a la Contaminacin Ambiental.

Reciben piezas de rompecabezas.

Se agrupan formando las frases:

Los efectos
de la lluvia
cida.

El humo del
cigarro
contamina el
aire.

Rompecabezas

El plstico y
tecknopor
contaminan el
aire.

Reciben guas de experiencias.

Desarrollan las experiencias y las socializan al grupo.

Escuchan la explicacin sobre cada experiencia de parte de la profesora.

Reciben lecturas acerca del tema, como fundamento terico.

Realizan actividades de Metacognicin en forma oral.

Actividades permanentes de salida.

Guas de experiencias

BIBLIOGRAFA
CENTENO, JULIO CESAR

EFECTO INVERNADERO MERIDA VENEZUELA 1997

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

EDUCACIN AMBIENTAL CARACAS EDITORIAL MONTE AVILA 1989

GUTIRREZ H.

CONTAMINACIN DEL AIRE, RIESGOS PARA LA SALUD

Ediciones COREFO S.A.C.

15

MXICO: EDITORIAL MANUEL MODERNO 1997

Ediciones COREFO S.A.C.

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UNIDADES DIDACTICAS
- Secuencia de actividades pertinentes, planificadas, ejecutadas y evaluadas con
participacin del estudiante.
- Surge de una necesidad o de un problema concreto del aula e Institucin educativa.
- Integra reas de desarrollo.
- Tiene propsitos determinados.
- Desarrolla capacidades
- Resuelve un problema concreto.
- Obtiene un producto.

- Secuencia de actividades pertinentes.

- Se organiza en torno a un tema eje.
- Responde a un problema social o a los intereses o necesidades de los estudiantes.
- Es integradora y globalizadora.
- Propicia alto nivel de compromiso y participacin de los estudiantes.
- Permite actividades muy variadas.
- Permite contextualizar contenidos.
- Tiene una duracin mayor que los proyectos y mdulos.

- Secuencia de actividades pertinentes para tratar un contenido especfico.

- Posibilita la sistematizacin y el refuerzo de aprendizajes especficos.
- Permite el desarrollo de capacidades especficas de un rea.
- Su duracin es ms breve que la Unidad de Aprendizaje y el proyecto.

Ediciones COREFO S.A.C.

17

UNIDAD DE APRENDIZAJE

PROYECTO DE APRENDIZAJE

MDULO DE APRENDIZAJE

Ediciones COREFO S.A.C.

18

Ediciones COREFO S.A.C.

19