Comprension Lectora 2 11

INSTITUCIN EDUCATIVA ANTONIO NARIO
COMPRENSIN DE LECTURA EJERCICIOS (2)

GRADO: ______ GRUPO: ______ FECHA: ____________________
DOCENTE: FERNANDO RODRGUEZ ARIAS (FILOSOFA)
APELLIDOS Y NOMBRES: _________________________________________________________
Texto N 3
En los pases capitalistas, la subordinacin de la ciencia a los intereses de la ideologa, la poltica, y
particularmente a la preparacin de nuevas guerras sangrientas que ocasionen el exterminio masivo
de los hombres, ha llegado tan lejos que un grupo de eminentes cientficos soviticos se vio en la
necesidad de enviar una carta abierta a los hombres de ciencia de todo el mundo,
exhortndoles a luchar resueltamente por una ciencia que afirme la vida y no por una ciencia que
prepare la muerte y la destruccin.
En esta carta se seala que a los cientficos de los pases capitalistas se les obliga a perfeccionar en
secreto el arma bacteriolgica y qumica de exterminio masivo, a crear nuevos microorganismos y
nuevas sustancias sicgenas y excitantes mortales de enorme
fuerza.
"Los pueblos de la Tierra -se dice en la carta- han mirado siempre con respeto y esperanza el
abnegado trabajo de los cientficos para terminar con las enfermedades y el hambre; han salvado los
esfuerzos para crear nuevas sustancias y materiales que sirvan para el florecimiento de la cultura y
la civilizacin".
ANDREIEV, I.
La ciencia y el progreso social
1. En el Socialismo, la ciencia estara orientada a:
a) Descubrir nuevos conocimientos
b) La defensa ideolgica del sistema
c) Combatir la ciencia mal orientada
d) La bsqueda del bienestar humano
e) La creacin de armas letales
2. Se deduce del fragmento que el Capitalismo
es:
A) Una etapa del desarrollo histrico

B) Un rgimen que favorece la ciencia
C) Un sistema impositivo y violento
D) Un sistema totalmente anti-cientfico
E) Un rgimen de gran humanismo
3. El objetivo de la carta de los cientficos soviticos a sus colegas fue:
A) Denunciar el efecto perjudicial de la seudo-ciencia
B) Instarlos a luchar por una ciencia con fines nobles
C) Motivarlos a la lucha contra el capitalismo pacifista

D) Informarles sobre los ltimos logros cientficos de su pas.
E) Acusarlos de la fabricacin de armas bacteriolgicas
4. Segn lo expresado en la carta, si la ciencia no se hubiera desarrollado, entonces:
a) Los hombres viviran en armona
b) La esperanza de vivir aumentara
c) El capitalismo sera un sistema justo
d) La mortalidad humana sera mayor
e) La sociedad humana habra retrocedido
5. Cul es el ttulo del fragmento?
A) El carcter del Capitalismo
B) La problemtica de la sociedad actual
C) Tergiversacin de los mensajes cientficos
D) El uso nefasto de la ciencia
E) Perspectiva de la ciencia actual
Texto N 4
Existe en el mundo tres clases de personas: los Altos, los Medianos y los Bajos.
Se han subdividido de muchos modos, han llevado muy diversos nombres y su nmero relativo, as
como la actitud que han guardado unos hacia otros, ha variado de poca en poca; pero la estructura
esencial de la sociedad nunca ha cambiado.
Los fines de estos tres grupos son inconciliables. Los Altos quieren quedarse donde estn. Los
Medianos tratan de arrebatarles sus puestos a los Altos. La finalidad de los Bajos, cuando la tienen,
consiste en abolir todas las distinciones y crear una sociedad en que todos los hombres sean iguales.
As, vuelve a presentarse continuamente la misma lucha social. Durante largos perodos, parece que
los Altos se encuentran muy seguros en su poder, pero siempre llega un momento en que pierden la
confianza en s mismos o se debilita su capacidad para gobernar, o ambas cosas a la vez. Entonces
son derrotados por los Medianos, que llevan junto a ellos a los Bajos porque les han asegurado que
ellos representan la libertad y la justicia. En cuanto logran sus objetivos, los Medianos abandonan a
los Bajos y los relegan a su antigua posicin de servidumbre, convirtindose ellos en los Altos.
De los tres grupos, solamente los Bajos no logran sis objetivos ni siquiera transitoriamente. Y
aunque sera exagerado afirmar que en toda la Historia no ha habido progreso material, ninguna
reforma, ni revolucin alguna ha conseguido acercarse ni un milmetro a la igualdad humana.
ORWELL, George "1 984"
6. A lo largo de la historia, en las civilizaciones no ha
a) El progreso material
variado:
b)
c)
d)
e)
La igualdad humana
La estructura de la sociedad
Las luchas sociales
La condicin de los altos
7. La finalidad de la clase menos favorecida es:

a)
b)
c)
d)
e)
Someter a las otras clases

Erigirse como nica clase social
Alcanzar el progreso material
Ejercer dominio sobre las otras clases
Instaurar la justicia social
8. Se deduce que el fin principal de las dos clases en ventaja es:

a) El progreso material
b) La desigualdad de clases
c) El cambio histrico
d) Ejercer dominio sobre los otros
e) El equilibrio social
9. Del fragmento se deduce que la igualdad humana es:
a) Una realidad
b) Una posibilidad
c) Una falacia
d) Un privilegio
e) Una utopa
10. Los Bajos en la lucha por sus objetivos:
A) Son traicionados por los Medianos
B) Consiguen someter a los otros
C) Estn en contra del progreso material
D) Tratan de arrebatar sus puestos a los dems
E) fomentan la destruccin de las otras clases

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COMPRENSIN DE LECTURA EJERCICIOS (2)

A) Una etapa del desarrollo histrico

C) Motivarlos a la lucha contra el capitalismo pacifista

7. La finalidad de la clase menos favorecida es:

Someter a las otras clases

8. Se deduce que el fin principal de las dos clases en ventaja es:

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