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    Planificación Sala Cuna Menor 13 Al 24 de Abril 2015

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    Sonia Molina
    Este documento presenta el plan de actividades para dos grupos de niños en la sala cuna menor del Jardín Infantil Pepe Grillo durante dos semanas de abril. Incluye aprendizajes, estrategias metodológicas, materiales y una escala de apreciación. Las actividades se centran en el desarrollo motriz, lenguaje, descubrimiento del entorno y la estimulación individualizada.

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    Planificación Sala Cuna Menor 13 Al 24 de Abril 2015

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    Sonia Molina
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    Este documento presenta el plan de actividades para dos grupos de niños en la sala cuna menor del Jardín Infantil Pepe Grillo durante dos semanas de abril. Incluye aprendizajes, estrategias metodológicas, materiales y una escala de apreciación. Las actividades se centran en el desarrollo motriz, lenguaje, descubrimiento del entorno y la estimulación individualizada.

    Descripción original:

    planificacion semanal

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    Este documento presenta el plan de actividades para dos grupos de niños en la sala cuna menor del Jardín Infantil Pepe Grillo durante dos semanas de abril. Incluye aprendizajes, estrategias metodológicas, materiales y una escala de apreciación. Las actividades se centran en el desarrollo motriz, lenguaje, descubrimiento del entorno y la estimulación individualizada.

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    Planificación Sala Cuna Menor 13 Al 24 de Abril 2015

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    Sonia Molina
    Este documento presenta el plan de actividades para dos grupos de niños en la sala cuna menor del Jardín Infantil Pepe Grillo durante dos semanas de abril. Incluye aprendizajes, estrategias metodológicas, materiales y una escala de apreciación. Las actividades se centran en el desarrollo motriz, lenguaje, descubrimiento del entorno y la estimulación individualizada.

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    Planificacin Sala Cuna Menor

    Educadoras: Sonia Molina / Marcela Saiz


    Tcnico: Daniela Quiroz
    Grupo 1: Catalina, Constanza, Guillermo, Matas, Alonso, Alfonso. Grupo 2 Joaqun, Felipe, Camilo, Amanda

    Nivel: Sala Cuna Menor


    Fecha: 13 al 24 de Abril
    Jardn Infantil: Pepe Grillo

    Periodo

    Aprendizaje

    Estrategia Metodolgica

    Materiales

    Estimulacin
    (Motriz)

    4.- Adquirir el
    desplazamiento e
    sus distintas
    formas, que le
    permitan ampliar
    sus posibilidades
    de intervencin y
    satisfacer sus
    intereses de
    exploracin

    GRUPO 1.La educadora ayudara a fortalecer msculos


    de la espalda apoyado al nio en un cilindro de genero,
    intentando que el menor levante su cabeza y logre
    mantenerla erguida por algunos instantes, Mostrando una
    foto de su familia.

    Grupo 1:
    - Foto Familiar
    - Cilindro de
    genero

    1.- Descubrir el
    mundo visual
    (contrastes,
    formas, colores,
    movimientos) y de
    los sonidos a
    traves de sus
    diferentes
    manifestaciones,
    expresndose
    libremente
    1.- Iniciarse en la
    comunicacin a
    travs de distintas
    formas: gestuales,
    corporales y preverbales

    La educadora ubicara a los nios/as en la colchoneta se


    les presentara 3 pelotas con diferentes texturas, sonidos y
    colores la Educadora las mover, las har rodar
    pasndoselas a cada nio para que puedan manipularlas y
    traspasarla de una mano a otra.

    - Colchoneta
    - 3 pelotas con
    diferentes
    texturas,
    colores y
    sonidos.

    Escala de apreciacin
    * Sigue con su vista una
    pelota.
    * Intenta tomar una pelota
    * Explora las pelotas a travs
    de sus sentidos.
    * Reacciona con algn gesto al
    hacer sonar las pelotas

    La educadora ubicara a los nios/as en la colchoneta,


    frente a la pared que exhibe fotos de sus familiares, la
    educadora mostrara a los nios y nias estas fotos
    nombrando cada integrante por su rol social (papa, mama,
    hermano). Se incentivara al grupo 2 a que expresen algn
    balbuceo.

    - Imgenes de
    sus familiares

    Escala de apreciacin

    1.- Descubrirse a
    s mismo a tarvs
    de la exploracin
    sensoriomotriz de
    su cuerpo y de los
    otros,
    diferenciando
    gradualmente a las
    personas y los
    objetos que
    conforman su
    entorno mas
    inmediato

    La educadora ubicara a los nios/as en la colchoneta,


    frente a la pared donde comenzaran a cantar la cancin de
    las manitos y las comenzaran a mover, en donde
    incentivarn al grupo 2 mover sus manos y al grupo 1 se
    les tomara las manos y movern.

    -La cancin

    Descubro y
    Exploro

    Estimulacin
    (Lenguaje)

    Estimulacin
    Individual

    GRUPO 2. La educadora colocara a los nios/as en


    posicin de gateo, incentivndolos a desplazarse por la
    sala siguiendo un camino con texturas, al final del
    trayecto encontraran una foto de su familia.

    L M M J V
    X

    Grupo 2:
    - Foto Familiar
    - Camino con
    textura.

    Registro
    Escala de apreciacin
    * Levanta su cabeza.
    * Mantiene erguida su cabeza
    por algunos segundos.
    Se desplaza

    Realiza movimientos de
    gateo.

    * Re.
    * Balbucea.
    * Intenta tomar la foto
    * Realiza contacto visual con el
    adulto que habla.
    X

    Escala de apreciacin
    * Muestra sus manos
    * mueve sus manos
    * Aplaude

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