Matrices Habilidades para La Vida
Matrices Habilidades para La Vida
Matrices Habilidades para La Vida
OBJETIVOS
Objetivo general:
HIPOTESIS
Hiptesis principal:
Problemas especficos:
A. ?
Objetivos especficos:
A.
Hiptesis Secundarias:
A.
B. ?
B.
B.
C. Relacionar el
C.
VARIABLES E INDICADORES
V. INDEPENDIENTE: (X):
Dimensiones
Indicadores
tems / ndices
5. Muy de acuerdo,
4. De acuerdo,
3. Casi de acuerdo,
2. Desacuerdo, 1.
Completo
desacuerdo.
V. DEPENDIENTE: (Y)
Dimensiones
Indicadores
tems / ndices
5. Muy de acuerdo,
4. De acuerdo,
3. Casi de acuerdo,
2. Desacuerdo, 1.
Completo
desacuerdo.
MTODO Y DISEO
La presente investigacin, puede ser tipificada
como Teorica, y Descriptivo-Explicativa. Es
Descriptiva, por cuanto tiene la capacidad de
seleccionar las caractersticas fundamentales del
objeto de estudio y su descripcin detallada de las
partes, categoras o clases de dicho objeto.; y es
Explicativa, en la medida que se analizan lasa
causas y efectos de la relacin entre variables.
BERNAL (2000) 1. ( )
DISEO:
Consideramos que sigue un diseo
correlacional por cuanto este tipo de estudio esta
interesada en la determinacin del grado de
relacin existente entre dos o mas variables de
inters en una misma muestra de sujetos o el
grado de relacin existentes entre fenmenos
eventos observados, segn explica CASTRO
(1999). El siguiente esquema corresponde a este
tipo de diseo: 2 ( )
Oy
M
r
Ox
r
Oz
POBLACIN
POBLACION: La poblacin est constituida l
os alumnos del 5 de secundaria de las
instituciones de EBA, de la UGEL 02, en el
ao 2005.Segn el cuadro siguiente:
Instituciones de EBA
Total
alumno
s
f=n
N
TCNICAS E INSTRUMENTOS
1. Tcnica de la Encuesta y su
instrumento el cuestionario de, aplicada
a.., para indagar su opinin acerca
de . Y otros factores de las
Variables Intervinientes.
2. Tcnica de procesamiento de datos, y
su
instrumento
las
tablas
de
procesamiento de datos para tabular, y
procesar los resultados de las encuestas
a los alumnos.
3. Tcnica de procesamiento de datos, y
su
instrumento
las
tablas
de
procesamiento de datos para tabular, y
procesar
los
resultados
de
las
evaluaciones de los alumnos en las reas
del currculo bsico.
ESTADSTICA
Los datos sern procesados a travs de
las medidas de tendencia central para
posterior presentacin de resultados.
La
hiptesis
de
trabajo
sern
procesadas a travs de dos mtodos
estadsticos. La prueba Chi cuadrada
de independencia y la formula
estadstica producto momento para el
coeficiente de correlacin lineal de
Pearson
aplicada
al
los
datos
muestrales, procedindose en la forma
siguiente:
1. Para la V. I. los resultados de la
Encuesta-Cuestionario con opinin de
loa participantes sobre
2. Para la V. D. los resultados de las
evaluaciones del aprendizaje
El estadstico a usar para esta prueba
est dado por:
x 2
(Oij E ij ) 2
E ij
n X
n XY X Y
BERNAL, Csar. (2000). Metodologa de la Investigacin para Administracin y Economa. Colombia: Pearson. Pgs.111 y 113.
2
3
4
CASTRO, Enrique. (1999). La Metodologa de la Investigacin Cientfica. .Lima: Universidad Cristiana Mara Inmaculada. Pg. 147.
SANCHEZ Y REYES 1999, p.101) ( )
PULIDO, San Romn. (1971). Estadstica y Tcnicas de Investigacin Social. Madrid: Anaya:
Pg. 100.
( X ) 2 n Y 2 ( Y
TITULO DE LA TESIS:
MATRZ DEL MARCO TERICO
VARIABLE
Races
conceptual
es
Teoras
Enfoques
Caracterst
icas
DIMENSIONES
COMPONENTES
(CONTENIDOS TEMAS)
SUB-TEMAS
TITULO DE LA TESIS
MATRZ DE OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES
VARIABLE: Habilidades para la vida
DEFINICION
CONCEPTUAL
Son
aquellas
aptitudes
necesarias
para
tener
un
comportamiento
adecuado
y
positivo
que
permita enfrentar
eficazmente
los
retos y desafos
de la vida diaria.
Son un conjunto
de
destrezas
psicosociales cuyo
desarrollo
incrementa
las
posibilidades
de
las personas a
aumentar
su
desempeo en la
vida diaria.
DEFINICION
OPERACIONAL
DIMENSIONES
INDICADORES
Manejo
de Autoestima
sentimientos y
emociones:
Comunicacin
asertiva
interpersonales
Es la habilidad de
identificar
y Control de Ira
reconocer
la
propia emocion- Control de estrs
alidad a partir de
nuestra
percepcin
corporal
para
tener un manejo
ms
apropiado
de
nuestras
emociones
y
saber
cmo
influyen
en
nuestro
comportamiento.
ESCALA DE MEDICION
relaciones
TITULO DE LA TESIS
MATRZ DEL INSTRUMENTO PARA LA RECOLECCIN DE DATOS
VARIABLE
DIMENSION
DEFINICION
INDICADOR
OPERACIONAL
N
DE
ITEMS
ITEMES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
CRITERIOS
DE
EVALUACIN
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
100%
20
DATOS INDISPENSABLES
IMPACTO
- A nivel global
- Estadsticas (%)
- Fuente
SNTOMAS
- xxxxx
- xxxxx
- xxxxx
POSIBLES CAUSAS
- xxxxx
- xxxxx
- xxxxx
PRRAFO A TRABAJAR
2.1 Justificacin
DATOS INDISPENSABLES
PRRAFO A TRABAJAR
Por qu?
Con quin?
Para quin?
Justificacin legal
Terico cientfico o tecnolgico
Utilidad metodolgica
Importancia prctica del estudio
La presente investigacin va llenar un vacio terico sobre.
Por qu?
Definicin nominal:
VARIABLE
a medir
NIVEL ACADMICO
DIMENSIONES
GRADOS Y TTULOS
ACTIVIDAD DOCENTE
INDICADORES
INDICES
Indicador
Nivel educativo
Inteligencia
Valores
2 Primaria
3 Secundaria
4 Superior
5 Profesional
6 Rendimiento intelectual.
7 Rapidez en emitir respuestas.
8 Cantidad de problemas resueltos y no resueltos.
9 Frecuencia de respuestas.