AP. de La Pintura Silabo 2015-2016
AP. de La Pintura Silabo 2015-2016
AP. de La Pintura Silabo 2015-2016
DEPARTAMENTO:
Ciencias Humanas y Sociales
AREA DE CONOCIMIENTO:
Artes, Letras y Lingstica
CARRERAS:
Todas
PRE-REQUISITOS:
NOMBRES ASIGNATURA:
Apreciacin de la Pintura
30012
PERODO ACADMICO:
Octubre 2015 - Febrero 2016
NRC:
No. CRDITOS:
NIVEL:
2821, 2225, 2228,
2
Varios
CO-REQUISITOS:
FECHA
ELABORACIN:
2015-09-28
SESIONES/SEMANA:
TERICAS:
LABORATORIOS:
2
CDIGO:
2217, 2220,
2235
EJE DE
FORMACIN:
Humana
DOCENTES: Mgtr. Alexi Calispa, Mgtr. Hctor Pin, Arq. Jorge Panchi, Lic. Soledad Surez, Lic. Guadalupe Prez,
Klver Prez, Lic. Dora Salinas
Lic.
DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:
La Pintura es una actividad humana, busca comunicar mensajes especficos que el artista - pintor considera necesarios
llevar a la conciencia del espectador. Cuestiona los conceptos acerca de lo bello, utiliza dos niveles de anlisis: Forma y
contenido. En la forma se encuentran los estilos, tcnicas pictricas que, a travs de materiales especficos, se manifiestan
los colores, la composicin o distribucin armnica de elementos, donde el artista argumenta la teora y el conocimiento
acerca de algn tema. En sta relacin se ven implicados, su conocimiento terico y tcnico a ms de la emocin o
sensibilidad acerca del asunto a tratarse
La Pintura es el reflejo inmediato del pensamiento filosfico de los pueblos en su historia. A travs de ella conocemos al ser
humano, las sociedades, su cosmovisin, cosmologa y su cosmogona
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
Apreciar la obra pictrica a travs del conocimiento de los valores estticos y conceptuales para desarrollar en los
estudiantes una sensibilidad artstica y crtica del contexto en el cual fue creada
No.
UNIDADES DE CONTENIDOS
UNIDAD 1
Esttica
Tarea 1
Escribe
Egipto
Grecia
Roma
Paleocristiano
Bizantino
Romnico
Gtico
2.3 Renacimiento:
Leonardo da Vinci
Miguel ngel
Rafael Sanzio
2
Tarea 1
Elabora un informe sobre la apreciacin de una pintura
del Renacimiento y Barroco en base a los valores
estticos
Tarea 2
Recrea una pintura de libre eleccin
Tarea 3
Realiza un cuadro comparativo de semejanzas y
diferencias entre el Impresionismo y el Fauvismo
Tarea 4
Elabora un mapa conceptual sobre el Abstraccionismo y
el Expresionismo
Impresionismo
Fauvismo
Cubismo
Futurismo
2.8 Vanguardia II
Abstraccionismo
Expresionismo
Dadasmo
Surrealismo
UNIDAD 3
Pop art
Op art
Expresionismo abstracto
3.2 Pintura Contempornea II
Arte conceptual
Happening
Body art
Land art
Tarea 1
Elabora
un
informe
comparativo
sobre
caractersticas de la Pintura Contempornea I
las
Tarea 2
Analiza los valores estticos de
cuatro obras
destacadas de artistas de la Pintura Contempornea II
Instalaciones
Hiperrealismo
Arte urbano
UNIDAD 4
Pintura ecuatoriana
Precolombino
Colonial
Republicano
Contemporneo
3.
Tarea 1
Redacta un micro ensayo (1 hoja)
perodos de la Pintura ecuatoriana
acerca de
los
Tarea 2
Recrea un tema pictrico ecuatoriano
Experiencia concreta (Se identifican subjetivamente con los conocimientos previos y se involucran con el
tema).
Reflexin (Relacionan los conocimientos previos con el motivo de estudio y comienzan a comprender el
significado del tema.)
Conceptualizacin (Sistematizan las ideas que surgieron de la reflexin y aprenden los conceptos necesarios
para poder comprender el contenido con una actitud reflexiva y crtica.)
Aplicacin (Practican lo que han aprendido y mejoran las destrezas y competencias en la resolucin de
problemas)
2.
3.
4.
5.
El estudiante deber leer las lecturas recomendadas, previa su asistencia a algunas de las sesiones, de
acuerdo a la programacin definida, a fin de que exista una interaccin fundamentada.
Consultas puntuales podrn ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrnico.
El profesor actuar como un facilitador, por lo tanto, es su obligacin disear estrategias y actividades de
aprendizaje, que oriente a los estudiantes en qu hacer con la informacin cientfica actualizada.
Las tareas y actividades planteadas en la metodologa permitirn el desarrollo de las capacidades mentales de
orden superior en los estudiantes. (anlisis, sntesis, reflexin, pensamiento crtico, pensamiento sistmico,
6.
4.
NIVELES DE LOGRO
A
B
C
Alta
Media Baja
Tcnica de
evaluacin
Exposicin grupal
Prctica de taller
Trabajo
colaborativo
Portafolio
5.
Mapa
conceptual
sobre
los
valores
estticos de la Pintura
Trabajo
colaborativo
Evidencia del
aprendizaje
Informe
sobre
la
apreciacin de estilos
de la Pintura universal
en base a los valores
estticos
Recreacin
de
pintura
de
libre
eleccin
Informe comparativo
sobre
las
caractersticas de la
Pintura
Contempornea
Micro ensayo sobre
los perodos de la
Pintura ecuatoriana
CONFERENCIAS
CLASES
PRCTICAS
LABORATORIOS
CLASES
DEBATES
CLASES
EVALUACIN
34 Horas
16 Horas
6 Horas
00 Horas
2 Horas
2 Hora
6.
TRABAJO
AUTNOMO DEL
ESTUDIANTE
1er Parcial*
5
4
5
6
20
2do Parcial*
4
5
5
6
20
3er Parcial*
4
5
5
6
20
Horas
AUTOR
lvarez Lloveras,
Guadalupe
EDICIN
Primera
AO
2005
IDIOMA
Espaol
EDITORIAL
Instituto
Politcnico
Nacional
EDICIN
Primera
AO
2008
IDIOMA
Espaol
Primera
1997
Espaol
EDITORIAL
Pearson
Educacin
Phaidon Press
Limited
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
TITULO
Historia del Arte
La Historia del Arte
8.
LECTURAS PRINCIPALES
TEMA
Gneros pictricos
Imperio Romano
Leonardo da Vinci
Pintores ecuatorianos del siglo
XX
9.
AUTOR
Farga Mullor, Mara
del Rosario
Gombrich, E.H.
TEXTO
PGINA
http://tuclubdearte.blogspot.com/2011/06/generospictoricos.html
www.historialuniversal.com/2010/07/imperioromano.html
http://www.theartwolf.com/leonardo_es.html
http://youtu.be/LncFMZYZbfY
ACUERDOS:
DEL DOCENTE:
Asistir a clases siempre y puntualmente dando ejemplo al estudiante para exigirle igual comportamiento
Motivar, estimular y mostrar inters por el aprendizaje significativo de los estudiantes y evaluar a
conciencia y con justicia el grado de aprendizaje de los estudiantes
Las relaciones con mis colegas debern estar sustentadas en los principios de lealtad, mutuo respeto,
consideracin, solidaridad y en la promocin permanente de oportunidades para mejorar el desarrollo
profesional
Contribuir en forma comprometida, con calidad de mi labor educativa, al prestigio y eficiencia de nuestra
institucin
Los estudiantes que no asistieran a clases, debern igualarse sobre las actividades realizadas
En los trabajos se debern incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a
normativas
aceptadas
APA
:
http://
www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/
GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf
Si un plagio es evidenciado, podra ser motivo de la separacin del curso del o los involucrados
Al existir giras tcnicas, los estudiantes debern informar por medio del documento respectivo
Las exposiciones debern realizarlas con traje adecuado
DOCENTE
COORDINADOR DE REA DE
CONOCIMIENTO
DIRECTOR DE DEPARTAMENTO/CARRERA