Guia 35 Medidas de Dispersión y Posición
Guia 35 Medidas de Dispersión y Posición
Guia 35 Medidas de Dispersión y Posición
Tercero Medio
Gua de ejercitacin
Medidas de dispersin
y posicin
MATEMTICA
I. Mapa conceptual
ESTADSTICA DESCRIPTIVA
Nos permite estudiar las
Medidas de ___________
Medidas de ___________
Ejemplos de estas
medidas son
___________
Ejemplos de estas
medidas son
El _________ x indica el dato bajo
el cual se encuentra el x%
___________
Decil
___________
___________
___________
La muestra se divide en 5 partes iguales y cada
grupo corresponde a un 20% de la muestra.
GUIC3M035M311-A15V1
Cuartil
2 =
Diagrama de cajas
Q1 Me
Q3
m: _____________________
Q1: _____________________
Me: _____________________
Q2: _____________________
M: _____________________
___ ___ = Rango intercuartil
1
CPECH
matemtica
En un curso se consult a los estudiantes sobre el nmero de mascotas que tienen, resumiendo los datos obtenidos
en el grfico de la figura. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I)
II)
III)
Frecuencia
10
8
A)
B)
C)
D)
E)
Solo I
Solo III
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
7
6
4
Nmero de mascotas
En el grfico de la figura se registraron los puntajes de un ensayo PSU obtenido por todos los estudiantes de cuarto
medio de cierto liceo. En qu intervalo se encuentra el decil 7?
A)
B)
C)
D)
E)
[625, 700[
[700, 775[
[475, 550[
[550, 625[
[775, 850]
Nmero de estudiantes
2.
37
28
15
9
7
4
400 475 550 625 700 775 850
Puntajes
3.
En la figura se muestra el diagrama de caja de un conjunto de datos. Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?
A)
B)
C)
D)
E)
17
15
9
5
CPECH
4.
Una muestra agrupa los datos {15, 22, 17, 15, 15, 19, 18, 19, 17, 15, 14, 18, 22, 23, 19, 17} y se representan en
un diagrama de caja como se muestra en la figura. El valor de x es
A)
B)
C)
D)
E)
22
19
18
17
15
x
5.
En la figura se muestra un diagrama de caja que representa las notas de un curso en las pruebas de Lenguaje y
Matemtica. Si el alumno aprueba con nota 4,0, se puede inferir que
I)
II)
III)
Es (son) verdadera(s)
A)
B)
C)
D)
E)
5,9
solo III.
solo I y II.
solo I y III.
solo II y III.
I, II y III.
5,5
5,2
4,6
4,1
3,3
2,8
Matemtica
Lenguaje
6.
En una muestra de datos cuantitativos discretos ordenados de menor a mayor, el percentil m corresponde siempre
al valor
A)
B)
C)
D)
E)
7.
A)
B)
C)
D)
E)
25
30
40
45
55
Dato
Frecuencia
40
15
45
60
50
10
55
20
60
25
65
30
3
CPECH
matemtica
8.
En la figura se muestra un grfico de distribucin porcentual de una variable estadstica X. El cuartil 3 de los datos
es
Porcentaje (%)
A)
B)
C)
D)
E)
1
2
3
4
5
a
18
10
9.
I)
II)
III)
Es (son) verdadera(s)
A)
B)
C)
D)
E)
10.
El grfico de la figura muestra las edades de un grupo de participantes de un evento deportivo, agrupadas en
intervalos. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)
Solo I
Solo III
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III
el percentil 30 es 4.
el decil 4 es 2.
el cuartil 1 es 1.
solo II.
solo III.
solo I y II.
solo I y III.
ninguna de ellas.
Dato
Frecuencia
15
35
20
30
Cantidad de participantes
40
35
30
25
20
15
10
5
10 14 18
CPECH
22 26
30
Edad
(aos)
11.
Sea el conjunto {s, t, u}, formado por nmeros naturales distintos entre s, cuya desviacin estndar es m. Cul es
la desviacin estndar del conjunto {(2s + 1), (2t + 1), (2u + 1)}?
A)
2m + 1
B)
C)
2m
D)
m+1
E)
2 m
12.
A)
3
2
B)
14
9
C)
5
3
D)
E)
19
3
13.
Se tiene un conjunto formado por un nmero positivo n, por la mitad de n y por el doble de n. La desviacin estndar
del conjunto es siempre
A)
B)
C)
D)
E)
1
2 n
7
18 n
5
6 n
7
n
6
CPECH
matemtica
14.
Sea S un conjunto formado por dos nmeros naturales a y b. La varianza y la desviacin estndar de S son iguales
cuando los nmeros a y b son
I)
II)
III)
Es (son) verdadera(s)
A)
B)
C)
D)
E)
15.
Se considera la muestra {a, b, c, d} y la muestra {a, c, d}, con a, b, c y d nmeros positivos distintos. Si las muestras
estn ordenadas de forma creciente y el promedio (o media aritmtica) de la primera muestra es b, entonces ambas
muestras siempre tienen igual
I)
II)
III)
Es (son) verdadera(s)
A)
B)
C)
D)
E)
16.
La tabla adjunta muestra el resultado obtenido por dos cursos de un preuniversitario en un ensayo de Matemtica.
Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
CPECH
solo I.
solo III.
solo I y II.
solo I y III.
I, II y III.
mediana.
promedio (o media aritmtica).
rango.
solo II.
solo III.
solo II y III.
I, II y III.
ninguna de ellas.
Curso
Desviacin estndar
458
60
542
100
I)
II)
III)
El curso A es el ms homogneo.
El curso B presenta menor dispersin en los puntajes.
La media aritmtica (o promedio) considerando los puntajes de los alumnos de ambos cursos es 500.
A)
B)
C)
D)
E)
Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y III
Ninguna de ellas.
iguales.
consecutivos.
impares consecutivos.
17.
Los datos de una poblacin estadstica son: 4, 4, 7. El rango y la desviacin estndar de la poblacin, respectivamente,
son
A)
B)
C)
D)
E)
18.
3 y 2
3 y 0
1,5 y 2
3 y 1,5
1,5 y 0
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)
Solo I
Solo II
Solo III
Solo II y III
I, II y III
19.
(1)
(2)
A)
B)
C)
D)
E)
20.
Una muestra est formada por nmeros naturales consecutivos, sin que se repita ninguno de ellos. Se puede
determinar el rango de la muestra si:
(1)
(2)
A)
B)
C)
D)
E)
CPECH
matemtica
Tabla de correccin
tem
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Alternativa
Habilidad
ASE
Aplicacin
Comprensin
Aplicacin
ASE
Comprensin
Aplicacin
Aplicacin
ASE
ASE
Comprensin
Aplicacin
ASE
ASE
ASE
ASE
ASE
ASE
ASE
ASE
CPECH