Planificacion Mensual Retos Multiples B 2016
Planificacion Mensual Retos Multiples B 2016
Planificacion Mensual Retos Multiples B 2016
PEI:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Erick Rojas.
Graciela Chvez.
Francesca Parra.
Francisca Reyes
Nayhen Gaete
Jovanny Martnez.
Karen Valderrama.
Kevin Bonifaz
.
Objetivo especfico
Expresarse de manera
oral y gestual.
Todos los PEI
Fortalecer la Memoria
y atencin.
Todos los PEI
Aprendizajes
esperados
Potenciar
vocabulario tanto
oral como gestual
Nombrar imgenes
mtodo global.
Actividades
Materiales
Responder Preguntas
dirigidas.
Repeticin de
canciones.
Rompecabezas
Imgenes de la estacin de
verano.
Comentar
sobre
las
vacaciones.
Radio
Data
Computador
Etc.
Diarios
Revistas
Laminas
Fotocopias
Evaluacin
Observacin
directa.
Observacin
directa.
Expresin de deseos y
hechos del entorno a
travs de palabras y
frases.
Todos los PEI
Expresar verbalmente
a travs de algunas
palabras
sus
necesidades
e
intereses referidos a
personas y objetos de
sus entorno cotidiano
-Power point
-Data
-Computador
-Video
-Laminas
Observacin
directa.
Aprendizajes esperados
Establecer relaciones entre
objetos a partir de sus
caractersticas (en proceso de
construccin).
Actividades
Materiales
Papeles de colores,
cordones
varios,
bolsas
transparentes,
Cartulinas
de
colores, etc.
Utensilios
de
cocina
Evaluacin
Observacin
directa.
Block adaptado
Lpices de clores
Temperas
Pinceles
Plascticina
Lana.
Objetos dentro de
la sala de clases.
Observacin
directa.
Objetivo especfico
Involucrase en el contexto
educativo y de la comunidad
Todos los PEI
Reconocer
las diferentes
efemrides correspondientes
al mes de Abril.
Aprendizajes esperados
Comprender que los alumnos
se puedan desenvolver dentro y
fuera de la comunidad
educativa.
Ver imgenes
audiovisuales
Salidas pedaggicas
en diferentes
contextos.
Materiales
Salidas
pedaggicas.
Data
Computador
Lpices
Block
Evaluacin
Observacin
directa
diferentes
Ver videos
Colorear
Rellenar
Marcar
Puntillismo
Etc.
(otoo, carabineros,
etc)
Laminas
Videos
Computador
Temperas
Lpices
Observacin
directa
Laminas
Block adaptado
Observacin
Identificar
efemrides.
las
Actividades
estaciones del ao
Libros
Presentaciones
Rellenar,
colorear,
pegar, etc.
Videos
apoyos
visuales.
Canciones.
Cuentos.
Lpices de clores
Temperas
Pinceles
Plascticina
Lana.
Data
Computador
directa
rea: Social
Objetivo especfico
Compartir con sus
compaeros cocinando
y luego compartiendo
su degustacin.
Todos los PEI.
Aprendizajes esperados
Participacin y
colaboracin al momento
de realizar la actividad.
Actividades
Preparacin de
pizza.
Tomate relleno.
Cocadas con avena
granola y pltano
Pan amasado con
aceitunas.
Materiales
Galletas de soda
Manjar
Frutas varias
Palos de brochetas
Cofias
Delantal
Etc.
Evaluacin
Observacin
directa.
Desarrollar
competencias y
habilidades que
requiere la vida diaria
para lograr una
mxima independencia
personal
.
Todos los PEI.
Identificar objetos y
situaciones de riesgo
que pueda atentar
contra su bienestar y
seguridad.
Todos los PEI
Seguridad en s mismo.
Realizacin de actividades
de inters personal.
Cepillo de dientes
Pasta dental
Toalla
Delantal
Etc.
Videos educativos
Experiencias
Laminas
Observacin
directa
Observacin
directa
rea: Artstico
Objetivo especfico
Aprendizajes esperados
Actividades
Materiales
Evaluacin
Expresarse creativamente a
travs de diferentes
manifestaciones artsticas:
pinturas modelado.
Desarrollar la capacidad,
habilidad y destreza de
expresarse libremente en
cuanto a la eleccin de un
tema.
Colorean, rellenan,
rasgan, etc.
Diferentes dibujos.
Potenciar la
creatividad de los
estudiantes utilizando
diferentes tcnicas.
Portarretrato con
motivo de la estacin.
Colorean imgenes
de
la
estacin
( cambios de clima,
vestuario, frutas y
verduras etc).
Cortan, rellenan con
diferentes
trabajos
con motivos de los
carabineros.
Utilizan
diferentes
tcnicas manuales
Masa
Tempera
Lana
Lpices de colores
Block
Pinceles
Plasticina
diario
Observacin
directa
Temperas
Pincel
Cartn
Papeles varios
Lpices de colores
Block
Observacin
directa.
Materiales
Evaluacin
Aprendizajes esperados
Actividades
Perfeccionar la coordinacin
viso motriz fino y grueso,
utilizando
diferentes
situaciones.
Escuchan y bailan
libremente.
Camina sobre una
lnea, manteniendo el
equilibrio.
Se para y da varios saltos
en un pie.
Sube y baja escaleras
de
frente.
Se desplaza, combinando
posturas como: caminar,
correr, trepar, saltar,
rodar, agacharse.
Data.
Radio
computador
Observacin
directa.
Alumnos
Cuerda
Escalera
Observacin
directa.
Actividad de pinzas
(perritos de ropa)
Cajas de semillas.
Texturas
Manipulacin
PLANIFICACIN MENSUAL
Nivel: Retos Mltiples B
Profesora a cargo: Susana Flores
Fecha de ejecucin: Abril 2016
Objetivo especfico
Fomentar
incremento
vocabulario
de
Seguimiento instruccional
Aprendizajes esperados
Incrementar
vocabulario
pasivo
Fomentar comprensin
ordenes complejas
de
Actividades
Mediante comunicador se fomentar la categora
semntica de animales, potenciando la nominacin de
onomatopeyas
Se fomentar mediante objetos concretos seguimiento de
rdenes complejas.
Objetivo especfico
Aprendizajes esperados
Actividades
Materiales
Materiales
Pictogramas
adaptados
Objetos
concretos
Potenciar
deglutoria
funcin
Fomentar habilidades
lingsticas
vital
pre
Estimulacin
sensorial
propioceptiva larngea y de
musculatura orofacial . CMO
Bajalenguas
Guantes estriles
Vibrador
Sabores
Aplicadores
Atencin conjunta
Objetos concretos
Aprendizajes esperados
Actividades
Materiales
Potenciar incremento de
vocabulario
Potenciar el incremento de
espontaneidad
Incremento de vocabulario
Aprendizajes esperados
Actividades
Materiales
Pictogramas
smbolos
preferencia
o
de
Objetos concretos
de preferencia.
Cuaderno
Incremento de vocabulario
Potenciar comprensin
interrogativos
de
Fomentar comprensin de
interrogativos,
Qu?,
Quin?, Dnde?
Cuaderno de trabajo
Cuaderno
Pictogramas
Aprendizajes esperados
Actividades
Materiales
Aplicador
Vibrador
Guantes
Bajalenguas
Objetos concretos
Objetivo especfico
Potenciar
habilidad
lingstica
pre
Aprendizajes esperados
Estimular atencin focalizada
y selectiva,
Estimulacin sensorial
Potenciar CMO
Actividades
Se utilizarn canciones para potenciar
respuesta en Kevin con el fin de lograr
atencin focalizada y selectiva. A su vez, con
objetos sonoros, propioceptivos, olfatorios,
entre otros se realizar seguimiento entre uno
o dos elementos. Se observar la respuesta
del menor a los diversos estmulos
presentados.
Se realizarn ejercicios para trabajo de
CMO fortaleciendo la musculatura orofacial
Materiales
Canciones
Objetos concretos
Vibrador
Guantes
Objetivo especfico
Potenciar
habilidad
lingstica
pre
Aprendizajes esperados
Estimular atencin focalizada
y selectiva,
Estimulacin sensorial
Potenciar CMO
Actividades
Se utilizarn canciones para potenciar
respuesta en Kevin con el fin de lograr
atencin focalizada y selectiva. A su vez, con
objetos sonoros, propioceptivos, olfatorios,
entre otros se realizar seguimiento entre uno
o dos elementos. Se observar la respuesta
del menor a los diversos estmulos
presentados.
Se realizarn ejercicios para trabajo de
CMO fortaleciendo la musculatura orofacial
Materiales
Canciones
Objetos concretos
Vibrador
Guantes
Objetivo especfico
Fomentar
la
conjunta
atencin
Fomentar seguimiento
instrucciones simples
de
Potenciar CAA
Aprendizajes esperados
Fomentar el seguimiento
visual de objetos altamente
llamativos
Actividades
Mediante objetos concretos altamente
llamativos se fomentar la atencin conjunta.
Materiales
Objetos concretos
Potenciar instrucciones de un
comando
Objetos concretos
Intencin
comunicativa
mediante PECS fase 1
Pictogramas