Guia Actualizada Etica
Guia Actualizada Etica
Guia Actualizada Etica
Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE N
01
3. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin:
Cdigo:
Versin:
Cdigo:
Actividad de
aprendizaje 1
Identificar e integrar
los elementos de su
contexto que le
permiten
redimensionar su
proyecto de vida
Actividad de
aprendizaje 2
Identificar los
principios y Valores
universales en los
contextos
productivos.
Actividad de
aprendizaje 3
Abordar procesos de
trabajo colaborativo
orientados hacia la
construccin colectiva
Ambiente de formacin
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller,
unidad productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente)
MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO
CONSUMIBLE
(Herramienta (unidades
equipo)
empleadas
durante el
programa)
Competencia:
PROMOVER
LA
INTERACCIN
IDNEA
CONSIGO MISMO Y CON
LOS DEMS EN LA
NATURALEZA DE LOS
CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL
Ambiente
Asignado
segn programacin
Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
PC Porttil
Video Beam
Marcadores
Papel Bond
Redimensionar
permanentemente
su
proyecto de vida de acuerdo
con las circunstancias del
contexto
y
con
visin
prospectiva
Duracin de la gua ( en
horas): 40
1. INTRODUCCIN
tica y Transformacin del entorno. La tica es un ideal de la conducta humana, que orienta
a cada persona sobre lo que est bien, lo que es correcto y lo que debera hacer, entendiendo su
vida en relacin con sus semejantes, en busca del bien comn. La tica gua no solamente la toma
de decisiones (lo que debo hacer) sino tambin el proceso que sigue una vez tomada la decisin
(cmo lo debo hacer). En el contexto actual la tica ha tomado nuevos significados, incluyendo las
competencias del ser dentro de sus componentes, tomando como referente los principios ticos
universales, sumado al fortalecimiento del ser humano en su dimensin integral.
Este documento tiene como propsito desarrollar un trabajo integral desde la competencia que
corresponde a tica y transformacin del entorno, relacionando las temticas de autoestima y
crecimiento personal, resiliencia, comunicacin asertiva y empata, inteligencia emocional y
proyecto de vida; como eje central del desarrollo humano integral tomando como referencia el
perfil del aprendiz SENA. El objetivo de la es brindar a los aprendices herramientas que faciliten la
comprensin de los temas y la secuencia de la informacin
La creacin de un plan de vida es esencial. Cada uno de nosotros necesitamos establecer nuestro
plan de vida. De manera que nuestras acciones adquieran sentido y tomamos consciencia de
nuestra capacidad de crear la realidad a voluntad.
Al reconocer todo esto tomamos consciencia de que el sentido de la vida tiene que ver con asumir
la responsabilidad de nuestra vida y lo que ocurre en ella, para convertirnos en creadores de
nuestra vida en lugar de ser simples observadores pasivos, y que nos encontramos aqu para un
propsito nico, que solo nosotros podemos realizar.
Por lo tanto EL SENA, en esta oportunidad apoya tus sueos y te permite ser parte de los
triunfadores, emprendedores que generan sus ideas y las construyen en hechos para alcanzar la
autorrealizacin.
Le invitamos a leer la siguiente historia y posteriormente socializo las respuestas dadas a los
interrogantes que se presentan:
LA HISTORIA DEL LPIZ
El niito miraba al abuelo escribir una carta. En un momento dado le pregunt:
- Abuelo, ests escribiendo una historia que nos pas a los dos?
Es, por casualidad, una historia sobre m?
El abuelo dej de escribir, sonri y le dijo al nieto:
- Estoy escribiendo sobre ti, es cierto. Sin embargo, ms importante que las palabras, es el lpiz
que estoy usando. Me gustara que t fueses como l cuando crezcas.
El nieto mir el lpiz intrigado, y no vio nada de especial en l, y pregunt:
- Qu tiene de particular ese lpiz?
El abuelo le respondi:
- Todo depende del modo en que mires las cosas. Hay en l cinco cualidades que, si consigues
mantenerlas, harn siempre de ti una persona en paz con el mundo.
Primera cualidad: Puedes hacer grandes cosas, pero no olvides nunca que existe una mano que
gua tus pasos. Esta mano la llamamos Dios, y l siempre te conducir en direccin a
su voluntad
Segunda cualidad: De vez en cuando necesitas dejar lo que ests escribiendo y usar
el sacapuntas. Eso hace que el lpiz sufra un poco, pero al final, estar ms afilado.
Por lo tanto, debes ser capaz de soportar algunos dolores, porque te harn mejor
persona.
Tercera cualidad: El lpiz siempre permite que usemos una goma para borrar aquello
que est mal. Entiende que corregir algo que hemos hecho no es necesariamente
algo malo, sino algo importante para mantenernos en el camino de la justicia.
Cuarta cualidad: Lo que realmente importa en el lpiz no es la madera ni su forma exterior, sino el
grafito que hay dentro. Por lo tanto, cuida siempre de lo que sucede en tu interior.
Quinta cualidad: Siempre deja una marca. De la misma manera, has de saber que todo lo que
hagas en la vida, dejar trazos. Por eso intenta ser consciente de cada accin.
Analizo:
(Comercial
Pantene)
3
33
De manera individual responda las siguientes preguntas y socialice con sus compaeros:
Cul es el mensaje que te deja el video?
Cul es mi motivo de vida?
Cul es mi actitud ante los problemas?
Mido las consecuencias de mis decisiones?
Pienso en los dems al tomar decisiones en mi vida?
3. 5 Actividades de evaluacin
Evidencias de Aprendizaje
Criterios de Evaluacin
Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin
Tcnica: Observacin
Dramatizo
entrabajo
grupo las
situaciones
relacionadas
con
comunicacin
asertiva
Abordar
procesos de
colaborativo
orientados
hacia
la la
construccin
colectiva
en contextos
Aplico
el test de comunicacin asertiva y socializo los resultados
sociales
y productivos
4
Completar
la actividad
Matriz de prctica
Proyecto
personal
Desarrollo la
dede
la vida
cartilla
en relacin a los casos que se
44
Analizar,
presentanrelacionar y socializar las temticas desarrolladas con la pelcula propuesta para
la
Identifico
ende
la Cine
cartillaforo
el estilo de comunicacin y el compromiso
actividad
correspondiente.
Evidencias de Producto:
Documento de apoyo Me auto descubro
como aprendiz SENA
ACTIVIDADE
S DEL
PROYECTO
FORMAR
INTEGRALME
NTE EL
APRENDIZ
DESDE EL
CONTEXTO
TICO Y DE
VALORES
DURACI
N
(Horas)
40
aprendizaje.
Identifica e integra los elementos
de su contexto que le permiten
redimensionar su proyecto de
vida.
Vivencia su proyecto de vida en el
marco del Desarrollo Humano
Integral
Emplea instrumentos y estrategias
para
formular
propuesta
de
proyecto de vida teniendo en
cuenta aspectos personales y
laborales
Materiales de formacin
(consumibles)
Descripcin
Cantidad
Descripci
n
Cantidad
COMPUTADO
RES, VIDEO
BIM, VIDEOS,
AMPLIFICADO
R DE SONIDO
12
Marcador
borrable
Papel Bond
Especialidad
Cantidad
Instructor tica
(Psiclogo)
GLOSARIO DE TERMINOS
Autoestima
Crecimiento personal
Auto imagen
Auto conocimiento
Auto concepto
Auto respeto
Auto aceptacin
Auto imagen
Auto evaluacin
Resiliencia,
Comunicacin asertiva
Empata
Inteligencia emocional
Proyecto de vida
REFERENTES BIBLIOGRFICOS
5
55
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
http://biblioteca.sena.edu.co/
tica y valores http://bibliotecadigital.magisterio.com.co/lineamientos_curriculares
%20educacion_etica_y_valores_humanos
Autoestima
online.com/autoayuda/autoestima/autosuperacion.shtml
Resiliencia. http://www.apa.org/centrodeapoyo/resiliencia-camino.aspx
Comunicacin asertiva https://comunicacionasertiva7.wordpress.com/
Empata http://www.psicopedagogia.com/definicion/empatia
Inteligencia emocional
http://www.grupoelron.org/autoconocimientoysalud/inteligenciaemocional.htm
Proyecto de vida. http://proyectosdevida.jimdo.com/inicio/que-es-un-proyecto-de-vida/
6
66