Minici, A. Dahab, José, Rivadeneira
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Carmela Rivadeneira
Por: Lic. Ariel Minici, Lic. Jos Dahab y Lic. Carmela Rivadeneira
las bases experimentales de los procedimientos que utiliza, muy especialmente con
relacin a los paradigmas de condicionamiento y procesos de aprendizaje asociativo.
Por ejemplo, algunos psiclogos han ledo sobre las tcnicas de exposicin. No
obstante, desconocen los principios experimentales del condicionamiento clsico
que las sustentan. Lamentablemente y especialmente en nuestro medio, muchos
psiclogos, quiz por moda, quiz por no gustarles la psicologa experimental,
quiz por marketing, se autodenominan as mismos psiclogos cognitivoconductuales; sin embargo, desconocen las bases experimentales de los
paradigmas de aprendizaje asociativo. Esto conlleva el riesgo de una aplicacin
mecnica de las tcnicas, a partir de una lectura ingenua que se haya efectuado
desde algn libro o texto. Desafortunadamente, desconocer los fundamentos
tericos y los elementos experimentales de los paradigmas que sustentan los
procedimientos, conlleva el riesgo de prdida de eficacia; no tanto por la aplicacin
de la tcnica per se, sino por la omisin de detalles que perjudican la evaluacin
conductual del caso y que, al omitirse, disminuyen la precisin de los
procedimientos.
Obviamente, un psiclogo novato que desconoce dichos paradigmas puede
observar a un psiclogo de experiencia aplicando, por ejemplo, la tcnica
denominada Desensibilizacin Sistemtica a un paciente y tomar como modelo de
referencia al profesional que observa; ello puede ser muy beneficioso. De todos
modos, el psiclogo tendr una aproximacin limitada a sus casos clnicos si no
aprende la perspectiva experimental existente detrs de la Desensibilizacin
Sistemtica; por lo tanto, vendra muy bien que el psiclogo adquiera los elementos
especficos del paradigma que sustenta la misma, en este caso, el condicionamiento
clsico o respondiente. Precisamente, nos abocaremos a continuacin a revisar la
relacin entre diseo de tratamiento y condicionamiento clsico
Divorcio o Matrimonio entre la Psicologa Clnica y Psicologa Experimental?
Revista de Terapia Cognitivo Conductual n 26 | Marzo 2015
http://revista.cognitivoconductual.org/
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Precondicionamiento sensorial.
Contraste sucesivo.
Bloqueo y ensombrecimiento.
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Relevancia causal.
Neurosis experimental.
Condicionamiento semntico.
Excede el objetivo del presente artculo explicar cada uno de estos tems; por cierto
nos llevara pginas enteras semejante tarea. Simplemente, deseamos que el lector
posea una primera aproximacin a los elementos que incluye el paradigma y
entender que el conocimiento de ellos ser determinante para tener un buen diseo
de tratamiento en Terapia Cognitivo Conductual.
Para clarificar an ms, en las prximas secciones de este artculo revisaremos la
relacin entre las tcnicas teraputicas y el elemento experimental asociado a la
misma. Veamos a continuacin, ejemplos de condicionamiento clsico aplicados a la
psicopatologa.
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los 60 minutos. Durante ese lapso el paciente deber aplicar las tcnicas de
prevencin de recadas (reforzamiento diferencial de otras conductas, tcnicas de
relajacin muscular, refocalizacin atencional, extincin, etc.) Durante el tratamiento,
el paciente ya ha identificado los estmulos que pueden precipitar una recada y se le
transmite que para que el deseo vaya mermando se debe autoaplicar la tcnica
denominada extincin. El paciente informado sabr que es esperable que los
tiempos de latencia sean extensos al principio y el deseo no disminuir
automticamente; si el paciente no conoce esta nocin, creer que su deseo de
consumo permanecer alto durante todo el da y habr mayor probabilidad de
recada.
Una vez ms, vemos como los elementos experimentales aumentan la precisin de
las tcnicas teraputicas, la eficacia y claridad de las instrucciones clnicas ,
fortaleciendo la prevencin de recadas.
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Programas de reforzamiento.
Encadenamiento de respuestas.
Extincin operante.
Privacin y saciedad.
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Gradiente de refuerzos.
Relacin esfuerzo/refuerzo.
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Habr identificado el lector que, en este ltimo ejemplo, el conocer los detalles de los
programas de intervalo fijo, tanto en las investigaciones con palomas como con
humanos, es de utilidad para el diseo de un plan de modificacin de conductas y
para la aplicacin de instrucciones mucho ms precisas.
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