Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 53 vistas

    Conclusiones 11

    Cargado por

    Felix Vasquez Ibañez
    El documento resume las conclusiones de un proyecto sociocomunitario que permitió analizar y reflexionar críticamente sobre la historia cultural de Oruro a través de la mitología local. El proyecto estableció un diálogo entre estudiantes, padres y la comunidad sobre temas interculturales. Los resultados demostraron que la relación dialógica entre la familia, estudiantes y comunidad puede generar procesos pedagógicos comunitarios efectivos para mejorar el aprendizaje y la comprensión de la realidad local.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Conclusiones 11

    Cargado por

    Felix Vasquez Ibañez
    53 vistas2 páginas
    El documento resume las conclusiones de un proyecto sociocomunitario que permitió analizar y reflexionar críticamente sobre la historia cultural de Oruro a través de la mitología local. El proyecto estableció un diálogo entre estudiantes, padres y la comunidad sobre temas interculturales. Los resultados demostraron que la relación dialógica entre la familia, estudiantes y comunidad puede generar procesos pedagógicos comunitarios efectivos para mejorar el aprendizaje y la comprensión de la realidad local.

    Descripción original:

    Título original

    conclusiones 11

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento resume las conclusiones de un proyecto sociocomunitario que permitió analizar y reflexionar críticamente sobre la historia cultural de Oruro a través de la mitología local. El proyecto estableció un diálogo entre estudiantes, padres y la comunidad sobre temas interculturales. Los resultados demostraron que la relación dialógica entre la familia, estudiantes y comunidad puede generar procesos pedagógicos comunitarios efectivos para mejorar el aprendizaje y la comprensión de la realidad local.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    53 vistas2 páginas

    Conclusiones 11

    Cargado por

    Felix Vasquez Ibañez
    El documento resume las conclusiones de un proyecto sociocomunitario que permitió analizar y reflexionar críticamente sobre la historia cultural de Oruro a través de la mitología local. El proyecto estableció un diálogo entre estudiantes, padres y la comunidad sobre temas interculturales. Los resultados demostraron que la relación dialógica entre la familia, estudiantes y comunidad puede generar procesos pedagógicos comunitarios efectivos para mejorar el aprendizaje y la comprensión de la realidad local.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    3.4.

    Conclusiones
    El proyecto sociocomunitario productivo

    ha permitido

    desarrollar

    procesos de anlisis y reflexin crtica de la historia cultural a travs de


    la interpretacin y la re-significacin de la mitologa de la ciudad de
    Oruro.
    Se estableci el dilogo de experiencias vivenciales entre estudiantes,
    madres, padres de familia y la comunidad, a partir de una temtica
    problematizadora y su relacin intra e intercultural.
    Los resultados de este trabajo han demostrado que la relacin dialgica
    de experiencias entre la familia, estudiantes y la comunidad pueden
    generar procesos

    pedaggicos y prcticas educativas comunitarias

    con mayores niveles de aprendizaje

    y comprensin de nuestra

    realidad.
    La relacin

    comunitaria de la familia con la escuela constituye un

    eficiente espacio educativo innovador en


    escritos y la

    la produccin de textos

    prctica educativa descolonizadora para

    revalorizar

    nuestra identidad cultural.


    3.5. Recomendaciones
    Esta experiencia pedaggica demuestra que es posible mejorar la
    calidad educativa en base a una educacin comunitaria desde
    problemticas contextuales, por lo que se recomienda

    que esta

    experiencia pedaggica pueda ser puesta en prctica en las distintas


    Unidades Educativas.

    Para fortalecer la identidad cultural a travs de los saberes y


    conocimientos histricos culturales,

    se sugiere la prctica pedaggica

    sociocomunitaria a partir de la familia en interrelacin con la escuela y


    la comunidad.
    En el desarrollo de trabajos de revalorizacin cultural recomendamos la
    utilizacin de

    estrategias metodolgicas

    contextual como fundamento

    a partir de

    la prctica

    para la teorizacin, la valoracin

    y la

    produccin de nuestra historia e identidad cultural y su relacin con


    procesos de descolonizacin educativa.
    Sugerimos la prctica de la investigacin en los procesos pedaggicos
    y

    los niveles educativos,

    como estrategia para la produccin de

    conocimientos y la difusin de textos orales y escritos.

    También podría gustarte