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    Las 5 Disciplinas Del Aprendizaje Word

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    Las 5 disciplinas propuestas por Peter Senge para crear un aprendizaje organizacional sostenido son: dominio personal, modelos mentales, visión compartida, aprendizaje en equipo y pensamiento sistemático. Estas disciplinas deben ser practicadas por todos los miembros de una organización para mejorar la comprensión individual y colectiva y lograr resultados mayores que la suma de las partes.

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    Las 5 disciplinas propuestas por Peter Senge para crear un aprendizaje organizacional sostenido son: dominio personal, modelos mentales, visión compartida, aprendizaje en equipo y pensamiento sistemático. Estas disciplinas deben ser practicadas por todos los miembros de una organización para mejorar la comprensión individual y colectiva y lograr resultados mayores que la suma de las partes.

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    Las 5 disciplinas propuestas por Peter Senge para crear un aprendizaje organizacional sostenido son: dominio personal, modelos mentales, visión compartida, aprendizaje en equipo y pensamiento sistemático. Estas disciplinas deben ser practicadas por todos los miembros de una organización para mejorar la comprensión individual y colectiva y lograr resultados mayores que la suma de las partes.

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    LAS 5 DISCIPLINAS DEL APRENDIZAJE

    Las 5 disciplinas propuestas por Peter Senge(1990) deben ser dirigidas y


    atendidas por todos los miembros de la organizacin para crear un verdadero y
    sostenido Aprendizaje Organizacional, donde cada persona sea capaz de
    generar sabidura y esta pueda ser difundida a los dems miembros.
    El Aprendizaje Organizacional no es una tcnica, ni un hecho que se pueda
    programar, pero Senge defini estas 5 disciplinas para dar forma al anlisis de
    las acciones y darles un sentido apropiado:
    PRIMERA DISCIPLINA: DOMINIO PERSONAL
    Consiste en aprender a expandir nuestra capacidad personal para crear los
    resultados que deseamos y as crear un entorno empresarial que aliente a
    todos sus integrantes a desarrollarse con miras a la obtencin de las metas y
    propsitos que seleccionen. Es el Adecuado manejo de las emociones y razones
    que impulsan los actos. Aprender a desarrollar y mantener una visin personal
    sobre su futuro basada en sus valores ms significativos.
    SEGUNDA DISCIPLINA: MODELOS MENTALES
    Son todas aquellas nociones que un individuo tiene sobre sus objetivos e
    intereses, Interpretacin individual de una realidad en particular y la
    Adquisicin de aptitudes nuevas que faciliten la comprensin de cmo
    funcionan los modelos mentales en las organizaciones. Entre estas aptitudes se
    incluyen la reflexin que ayuda a la toma de conciencia de cmo influyen los
    modelos mentales en las acciones y la indagacin que es la manera en que se
    interacta con los dems en situaciones complejas.
    TERCERA DISCIPLINA: VISIN COMPARTIDA
    Es la elaboracin de un sentido de compromiso grupal acerca del futuro que
    procuramos crear y los principios y lineamientos con los cuales esperamos
    lograrlo y as contribuir con el desarrollo organizacional. Es una expresin que
    se deriva del sentido de visin y destinos compartidos de la organizacin
    (VISIN, VALORES, MISIN Y METAS) percepcin colectiva de qu es importante
    y por qu.
    CUARTA DISCIPLINA: APRENDIZAJE EN EQUIPO
    Es la transformacin de las actitudes colectivas para el pensamiento, de modo
    que los grupos de personas puedan desarrollar una inteligencia y una
    capacidad mayor que la equivalente a la suma del talento individual de sus
    miembros. Desarrollo de la capacidad de generar resultados en equipo. Es
    importante UNA VISIN COMPARTIDA y EL DOMINIO PERSONAL

    QUINTA DISCIPLINA: PENSAMIENTO SISTEMATICO


    Es el modo de analizar un lenguaje para describir y comprender las fuerzas e
    interrelaciones que modelan el comportamiento de los sistemas y nos permite
    cambiar los sistemas con ms eficacia y actuar en forma ms acorde con los
    procesos del mundo natural y econmico
    Es tener marco conceptual, cuerpo de canales y herramientas permiten
    integrar las dems disciplinas.
    Practicar cada una de estas disciplinas equivale a seguir un camino de
    aprendizaje y desarrollo constante que no tiene fin .Una disciplina no es un
    mero tema de estudio. Es un conjunto de tcnicas, basadas en una teora o
    imagen del mundo, cuya prctica exige estudio y concentracin. De esta forma
    nuestra capacidad evolucionara de tal modo que aprenderemos a mirar el
    mundo de otras maneras.
    Hay personas que tienen un don innato para una disciplina pero el tener el don
    innato no es la clave del misterio, as como muchas personas tienen un gran
    talento artstico pero nunca crean obras de importancia porque no consagran a
    estas disciplinas por iniciativa propia, ampliando as su capacidad de retener y
    buscar una visin, de reflexionar e indagar y de elaborar aptitudes colectivas y
    de entender los sistemas.

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