Chi - Cuadrado EJERCICIOS RESUELTOS
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Una muestra aleatoria de 4000 individuos (todos hombres de la misma edad) dio los
siguientes resultados.
Ingreso Anual
Mxima
educacin
De S/.5000 a
alcanzada Menos de S/.5000
S/.15000
Ms de
S/.15000
Total
Primaria
350
35
15
400
Secundaria
100
850
50
1000
Superior
40
1200
760
2000
Profesional
10
415
175
600
Total
500
2500
1000
4000
Presentan estos datos suficiente evidencia de que el salario anual (para varones de esta
edad) depende de la educacin lograda? Use = 0.10
i)
Hiptesis
Ho :
El ingreso anual y el nivel de educacin son independientes (no tienen relacin)
H1 :
El ingreso anual y el nivel de educacin no son independientes (estn relacionados)
ii)
iii)
e 11=
400 x 500
=50
4000
e 12=
400 x 2500
=250
4000
e 13=
400 x 1000
=100
4000
e 21=
1000 x 500
=125
4000
e 21=
1000 x 2500
=625
4000
e 21=
1000 x 1000
=250
4000
e 31=
2000 x 500
=250
4000
e 32=
2000 x 2500
=1250
4000
e 33=
2000 x 1000
=500
4000
e 41=
600 x 500
=75
4000
e 42=
600 x 2500
=375
4000
e 43=
600 x 1000
=150
4000
Ingreso Anual
Mxima
educacin
De S/.5000 a
alcanzada Menos de S/.5000
S/.15000
Ms de
S/.15000
Total
Primaria
350
(50)
35
(250)
15
(100)
400
Secundaria
100
(125)
850
(625)
50
(250)
1000
Superior
40
(250)
1200
(1250)
760
(500)
2000
Profesional
10
(75)
415
(375)
175
(150)
600
500
Total
2500
1000
4000
2
iv)
o2
Oi j ei j 2
eij
i 1 j 1
Oi2j
e
i 1
j 1
ij
(2 ,( m 1)( k 1)) 2
v)
caso
m=4 filas y k=3 columnas, por lo cual los grados de libertad = (4-1)(3-1)=6, entonces
buscaremos en la tabla con
vi)
Decisin:
Como
X =2681.517>10 .645
18.
La Asociacin de Estudiantes de Estadstica de la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos quera determinar si hay una relacin entre el inters de los estudiantes por
la estadstica y su capacidad para las matemticas. Se selecciona a una m.a. De 200
estudiantes y se les pregunta si su capacidad para las matemticas y su inters en la
estadstica son bajo, promedio o alto. Los resultados fueron como sigue:
Total
Inters en
Estadstica
Bajo
Promedio
Alto
Bajo
60
15
15
90
Promedio
15
45
10
70
Alto
10
25
40
Total
80
70
50
200
Con un nivel de significancia de 0.01, hay una relacin entre el inters por la estadstica y la
Hiptesis
Ho :
El inters de los estudiantes por la estadstica y su capacidad para las matemticas son
independientes (no tienen relacin)
H1 :
ii)
iii)
El inters de los estudiantes por la estadstica y su capacidad para las matemticas no son
independientes (estn relacionados)
Calculando las frecuencias esperadas:
e 11=
90 x80
=36
2 00
e 12=
90 x 70
=31.5
200
e 13=
90 x 5 0
=22.5
200
e 21=
70 x 80
=28
200
e 21=
70 x7 0
=24.5
200
e 21=
7 0 x 50
=17.5
200
e 31=
40 x80
=16
200
e 32=
40 x70
=14
200
e 33=
40 x50
=10
200
Inters en
Estadstica
Total
Bajo
Promedio
Alto
Bajo
60
(36)
15
(31.5)
15
(22.5)
90
Promedio
15
(28)
45
(24.5)
10
(17.5)
70
Alto
5
(16)
10
(14)
25
(10)
40
Total
80
70
50
200
2
iv)
o2
i 1 j 1
Oi j ei j 2
eij
Oi2j
e
i 1
j 1
ij
(2 ,( m 1)( k 1)) 2
v)
caso
m=3 filas y k=3 columnas, por lo cual los grados de libertad = (3-1)(3-1)=4, entonces
buscaremos en la tabla con
vi)
Decisin:
Como
X 2=84.751>13 . 277