Chi - Cuadrado EJERCICIOS RESUELTOS

17.
Una muestra aleatoria de 4000 individuos (todos hombres de la misma edad) dio los
siguientes resultados.
Ingreso Anual
Mxima
educacin
De S/.5000 a
alcanzada Menos de S/.5000
S/.15000
Ms de
S/.15000
Total
Primaria
350
35
15
400
Secundaria
100
850
50
1000
Superior
40
1200
760
2000
Profesional
10
415
175
600
Total
500
2500
1000
4000
Presentan estos datos suficiente evidencia de que el salario anual (para varones de esta
edad) depende de la educacin lograda? Use = 0.10
i)
Hiptesis
Ho :
El ingreso anual y el nivel de educacin son independientes (no tienen relacin)
H1 :
El ingreso anual y el nivel de educacin no son independientes (estn relacionados)
ii)
iii)
Calculando las frecuencias esperadas:
e 11=
400 x 500
=50
4000
e 12=
400 x 2500
=250
4000
e 13=
400 x 1000
=100
4000
e 21=
1000 x 500
=125
4000
e 21=
1000 x 2500
=625
4000
e 21=
1000 x 1000
=250
4000
e 31=
2000 x 500
=250
4000
e 32=
2000 x 2500
=1250
4000
e 33=
2000 x 1000
=500
4000
e 41=
600 x 500
=75
4000
e 42=
600 x 2500
=375
4000
e 43=
600 x 1000
=150
4000
Con lo anterior podemos formar la siguiente tabla de contingencia 2x2
Ingreso Anual
Mxima
educacin
De S/.5000 a
alcanzada Menos de S/.5000
S/.15000
Ms de
S/.15000
Total
Primaria
350
(50)
35
(250)
15
(100)
400
Secundaria
100
(125)
850
(625)
50
(250)
1000
Superior
40
(250)
1200
(1250)
760
(500)
2000
Profesional
10
(75)
415
(375)
175
(150)
600
500
Total
2500
1000
4000
2
iv)
Calculamos ahora el valor de
o2
Oi j ei j 2
eij
i 1 j 1
con nuestros datos segn el estadstico de prueba:
Oi2j
e
i 1
j 1
ij
( 35050 )2 ( 35250 )2 (15100 )2 ( 100125 )2 ( 850625 )2 (50250 )2 ( 40250 )2 ( 12001250 )2 ( 76

X=
+
+
+
+
+
+
+
+
50
250
100
125
625
250
250
1250
2
(2 ,( m 1)( k 1)) 2
v)
Hallamos en la tabla el valor crtico
para =0.10. Para nuestro
caso
m=4 filas y k=3 columnas, por lo cual los grados de libertad = (4-1)(3-1)=6, entonces
buscaremos en la tabla con
X 20.1 0 ,6 =10,6446 10.645
vi)
Decisin:
Como
X =2681.517>10 .645
entonces rechazamos Ho y decimos que El ingreso anual y el
nivel de educacin no son independientes (estn relacionados)
18.
La Asociacin de Estudiantes de Estadstica de la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos quera determinar si hay una relacin entre el inters de los estudiantes por
la estadstica y su capacidad para las matemticas. Se selecciona a una m.a. De 200
estudiantes y se les pregunta si su capacidad para las matemticas y su inters en la
estadstica son bajo, promedio o alto. Los resultados fueron como sigue:
Capacidad para matemticas
Total
Inters en
Estadstica
Bajo
Promedio
Alto
Bajo
60
15
15
90
Promedio
15
45
10
70
Alto
10
25
40
Total
80
70
50
200
Con un nivel de significancia de 0.01, hay una relacin entre el inters por la estadstica y la
capacidad para las matemticas?

i)
Hiptesis
Ho :
El inters de los estudiantes por la estadstica y su capacidad para las matemticas son
independientes (no tienen relacin)
H1 :
ii)
iii)
El inters de los estudiantes por la estadstica y su capacidad para las matemticas no son
independientes (estn relacionados)
Calculando las frecuencias esperadas:
e 11=
90 x80
=36
2 00
e 12=
90 x 70
=31.5
200
e 13=
90 x 5 0
=22.5
200
e 21=
70 x 80
=28
200
e 21=
70 x7 0
=24.5
200
e 21=
7 0 x 50
=17.5
200
e 31=
40 x80
=16
200
e 32=
40 x70
=14
200
e 33=
40 x50
=10
200
Con lo anterior podemos formar la siguiente tabla de contingencia 2x2
Inters en
Estadstica
Capacidad para matemticas
Total
Bajo
Promedio
Alto
Bajo
60
(36)
15
(31.5)
15
(22.5)
90
Promedio
15
(28)
45
(24.5)
10
(17.5)
70
Alto
5
(16)
10
(14)
25
(10)
40
Total
80
70
50
200
2
iv)
Calculamos ahora el valor de
o2
i 1 j 1
Oi j ei j 2
eij
con nuestros datos segn el estadstico de prueba:
Oi2j
e
i 1
j 1
ij
( 6036 )2 ( 1531.5 )2 ( 1522.5 )2 ( 1528 )2 ( 4524.5 )2 ( 1017.5 )2 ( 516 )2 (1014 )2 ( 2510 )2

X=
+
+
+
+
+
+
+
+
=8
36
31.5
22.5
28
24.5
17.5
16
14
10
2
(2 ,( m 1)( k 1)) 2
v)
Hallamos en la tabla el valor crtico
para =0.01. Para nuestro
caso
m=3 filas y k=3 columnas, por lo cual los grados de libertad = (3-1)(3-1)=4, entonces
buscaremos en la tabla con
X 20.0 1,4 =13,2767 13.277
vi)
Decisin:
Como
X 2=84.751>13 . 277
entonces rechazamos Ho y decimos que El ingreso anual y el
nivel de educacin no son independientes (estn relacionados)

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17.

Calculando las frecuencias esperadas:

Con lo anterior podemos formar la siguiente tabla de contingencia 2x2

Calculamos ahora el valor de

con nuestros datos segn el estadstico de prueba:

( 35050 )2 ( 35250 )2 (15100 )2 ( 100125 )2 ( 850625 )2 (50250 )2 ( 40250 )2 ( 12001250 )2 ( 76

Hallamos en la tabla el valor crtico

para =0.10. Para nuestro

X 20.1 0 ,6 =10,6446 10.645

entonces rechazamos Ho y decimos que El ingreso anual y el

nivel de educacin no son independientes (estn relacionados)

Capacidad para matemticas

capacidad para las matemticas?

Con lo anterior podemos formar la siguiente tabla de contingencia 2x2

Capacidad para matemticas

Calculamos ahora el valor de

con nuestros datos segn el estadstico de prueba:

( 6036 )2 ( 1531.5 )2 ( 1522.5 )2 ( 1528 )2 ( 4524.5 )2 ( 1017.5 )2 ( 516 )2 (1014 )2 ( 2510 )2

Hallamos en la tabla el valor crtico

para =0.01. Para nuestro

X 20.0 1,4 =13,2767 13.277

entonces rechazamos Ho y decimos que El ingreso anual y el

nivel de educacin no son independientes (estn relacionados)

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