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    Rubrica de Evaluacion para Laminas de Geometria 3 2014

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    Diana Maria Martinez Oliva
    La tabla provee una rúbrica para evaluar láminas de dibujo de geometría. Evalúa elementos como trazo de línea, intensidad, precisión, escala, alfabeto de líneas, procedimientos, acotamiento, letra, limpieza y trabajo en clase. Cada elemento tiene categorías de deficiente, por mejorar, aceptable, muy bueno y excelente, con puntajes asociados. El puntaje total es la suma de los subtotales de cada elemento y equivale al 100%.

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    Rubrica de Evaluacion para Laminas de Geometria 3 2014

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    Diana Maria Martinez Oliva
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    La tabla provee una rúbrica para evaluar láminas de dibujo de geometría. Evalúa elementos como trazo de línea, intensidad, precisión, escala, alfabeto de líneas, procedimientos, acotamiento, letra, limpieza y trabajo en clase. Cada elemento tiene categorías de deficiente, por mejorar, aceptable, muy bueno y excelente, con puntajes asociados. El puntaje total es la suma de los subtotales de cada elemento y equivale al 100%.

    Descripción original:

    Dibujo Tecnico

    Título original

    Rubrica de Evaluacion Para Laminas de Geometria 3 2014

    Derechos de autor

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    La tabla provee una rúbrica para evaluar láminas de dibujo de geometría. Evalúa elementos como trazo de línea, intensidad, precisión, escala, alfabeto de líneas, procedimientos, acotamiento, letra, limpieza y trabajo en clase. Cada elemento tiene categorías de deficiente, por mejorar, aceptable, muy bueno y excelente, con puntajes asociados. El puntaje total es la suma de los subtotales de cada elemento y equivale al 100%.

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    Rubrica de Evaluacion para Laminas de Geometria 3 2014

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    Diana Maria Martinez Oliva
    La tabla provee una rúbrica para evaluar láminas de dibujo de geometría. Evalúa elementos como trazo de línea, intensidad, precisión, escala, alfabeto de líneas, procedimientos, acotamiento, letra, limpieza y trabajo en clase. Cada elemento tiene categorías de deficiente, por mejorar, aceptable, muy bueno y excelente, con puntajes asociados. El puntaje total es la suma de los subtotales de cada elemento y equivale al 100%.

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    RUBRICA PARA EVALUAR LMINAS DE DIBUJO DE GEOMETRA

    Elemento

    Trazo de lnea
    2%

    Intensidad
    2%

    Precisin
    2%

    Escala
    2%

    Alfabeto de las
    lneas
    2%

    Procedimientos
    40%

    Deficiente (0-0.25)

    Por mejorar (0.25-0.50)

    Aceptable

    Muy Bueno (1.00-1.50)

    Excelente (1.50-2.00)

    No utiliza los
    Instrumentos
    adecuadamente,
    Grosor de lnea desigual
    y lneas discontinuas en
    toda la lmina.

    Utiliza algunos
    instrumentos
    adecuadamente grosor
    de lnea uniforme y lnea
    continua 50 % o menos
    de la lmina.

    Utiliza los Instrumentos


    Adecuadamente, grosor
    de lnea uniforme y lnea
    continua 70 % o menos
    de la lmina.

    Utiliza los instrumentos


    Adecuadamente, grosor
    de lnea uniforme y
    lnea continua 90% o
    menos de la lmina.

    Deficiente (0-0.25)
    Ninguna recta tiene la
    misma intensidad, la
    misma recta presenta
    diferentes intensidades
    en toda la lmina.
    Deficiente (0-0.25)
    No hay exactitud en
    ninguna de las
    dimensiones usadas.

    Por mejorar (0.25-0.50)


    Las rectas tienen la
    misma intensidad en un
    50 % o menos de la
    lmina.

    Aceptable (0.50-1.00)
    Las rectas tienen la
    misma intensidad en un
    70% o menos de la
    lmina.

    Muy Bueno (1.00-1.50)


    Las rectas tienen la
    misma intensidad en un
    90 % o menos de la
    lmina.

    Utiliza los
    instrumentos
    Adecuadamente,
    grosor de lnea
    uniforme y lnea
    continua en toda la
    lmina.
    Excelente (1.50-2.00)
    Las rectas tienen la
    misma intensidad en
    toda la lamina

    Por mejorar (0.25-0.50)


    Tiene dificultad en
    exactitud en ninguna de
    las dimensiones usadas,

    Aceptable (0.50-1.00)
    Tiene alguna dificultad
    en la exactitud en las
    dimensiones usadas.

    Muy Bueno (1.00-1.50)


    Tiene dificultad en la
    exactitud de las
    dimensiones,

    Excelente (1.50-2.00)
    Tiene exactitud en las
    dimensiones usadas.

    Deficiente (0-0.25)
    No maneja la escala

    Deficiente (0-4.9)

    Por mejorar (5-6.9)

    Aceptable (0.50-1.00)
    Tiene alguna dificultad
    en el manejo de la
    escala y la expresa
    incorrectamente
    Aceptable (0.50-1.00)
    Se utiliza el alfabeto de
    las lneas pero con
    dificultades.
    Aceptable(11-20)
    Descompone en partes
    el problema planteado,
    establece relaciones
    entre estas, pero tiene
    dificultades para
    descubrir el
    procedimiento a utilizar.
    Aplic el 50% de los
    procedimientos en la
    lmina.
    Aceptable (7-8.9)

    Muy Bueno (1.00-1.50)


    Tiene alguna dificultad
    en el manejo de la
    escala, pero la expresa
    correctamente.
    Muy Bueno (1.00-1.50)
    Se utiliza el alfabeto de
    las lneas pero con
    ciertas dificultades.
    Muy Bueno(21-30)
    Descompone en partes
    el problema planteado,
    establece relaciones
    entre estas, pero tiene
    alguna dificultad para
    descubrir el
    procedimiento a utilizar.
    Aplic el 75% de los
    procedimientos en la
    lmina.
    Muy Bueno (9-9.9)

    Excelente (1.50-2.00)
    Maneja la escala y la
    expresa
    correctamente.

    Deficiente(0-4.9)
    No descompone en
    partes el problema
    planteado, no establece
    relaciones entre estas,
    no descubre el
    procedimiento a utilizar.
    Aplic menos del 25% de
    los procedimeintos en la
    lmina.

    Por mejorar (0.25-0.50)


    Tiene dificultad en el
    manejo de la escala y no
    la expresa
    correctamente
    Por mejorar (0.25-0.50)
    Se utiliza el alfabeto de
    las lneas pero en forma
    incorrecta.
    Por mejorar(5-10)
    Descompone en partes
    el problema planteado,
    establece relaciones
    entre estas, pero pocas
    veces descubre el
    procedimiento a utilizar.
    Aplic el 25% de los
    procedimientos en la
    lmina.

    No presenta ningn tipo


    de acotamiento.

    Solo presenta cotas


    generales y estn en
    base a las normas
    estndar.
    La lnea de cota est
    bajo las normas del
    alfabeto de la lnea ASA
    Usa lneas guas para
    escribir la cifra.

    Presenta cotas
    generales, algunas
    especficas y notas
    descriptivas. Segn las
    normas estndar.
    La lnea de cota est
    bajo las normas del
    alfabeto de la lnea ASA.
    Usa lneas guas para
    escribir la cifra.

    Presenta cotas
    generales, algunas
    especficas y notas
    descriptivas.Segn las
    normas estndar.
    La lnea de cota est
    bajo las normas del
    alfabeto de la lnea ASA
    Usa lneas guas para
    escribir la cifra.
    Marca algunos centros
    encontrados y algunas
    tangencias

    Deficiente(0-1.00)
    No dibuja la letra, utiliza
    letra de carta o molde,
    no utiliza el lpiz H, el
    trazo no es firme, la
    altura de la letra que no
    es proporcional
    Deficiente(0-0.25)
    La lmina presenta
    manchas de comida,
    grasa, manchas de
    borrador mezclado con
    carbn y las esquinas
    rotas.
    Deficiente(0-2)
    No trabajo en clase.
    y/o No entrego la lamina

    Por mejorar(1.00-1.50)
    Dibuja la letra, utiliza el
    lpiz H pero lo repasa, el
    trazo no es firme utiliza
    una altura de la letra
    que no es proporcional

    Aceptable(1.50-2.00)
    Dibuja la letra, utiliza el
    lpiz H, tiene dificultad
    para realizar el trazo
    firme, utiliza una altura
    de la letra proporcional

    Por mejorar(0.25-0.50)
    La lmina presenta
    manchas de grasa,
    manchas de borrador
    mezclado con carbn y
    las esquinas rotas.

    Aceptable(0.50-1.00)
    La lmina presenta
    algunas manchas de
    borrador mezclado con
    carbn y las esquinas
    rotas.

    Muy Bueno(2.00-2.50)
    Dibuja la letra, utiliza el
    lpiz H, tiene alguna
    dificultad para realizar el
    trazo firme, utiliza una
    altura de la letra
    proporcional
    Muy Bueno(1.00-1.50)
    La lmina presenta muy
    pocas manchas de
    borrador mezclado con
    carbn y solo algunas
    esquinas rotas.

    Presenta cotas
    generales, algunas
    especficas y notas
    descriptivas. Segn las
    normas estndar.
    La lnea de cota est
    bajo las normas del
    alfabeto de la lnea
    ASA
    Usa lneas guas para
    escribir la cifra.
    Marca centros
    encontrados y
    Tangencias
    Excelente(2.50-3.00)
    Dibuja la letra, utiliza
    el lpiz H, realiza el
    trazo firme, utiliza una
    altura de la letra
    proporcional

    Por mejorar(2 - 15)


    Trabajo un 25% de la
    lmina en clase y/o el
    trabajo se entrega fuera
    de la fecha, sin
    justificacin.

    Aceptable(15-20)
    Trabajo un 50% de la
    lmina en clase y/o el
    trabajo se entrega fuera
    de la fecha, sin
    justificacin anticipada

    Muy Bueno(20-25)
    Trabajo 75% de la
    lmina en clase y/o el
    trabajo se entrega fuera
    de la fecha, con
    Justificacin anticipada.

    Deficiente (0-0.25)
    No se utiliza el alfabeto
    de las lneas

    Acotamiento
    15%

    Letra
    3%

    Limpieza
    2%

    Trabajo en clase
    30%

    (0.50-1.00)

    Excelente (1.50-2.00)
    Se utiliza el alfabeto
    de las lneas en forma
    correcta.
    Excelente(31-40)
    Descompone en
    partes el problema
    planteado, establece
    relaciones entre estas,
    descubre el
    procedimiento a
    utilizar.
    Aplic el 100% de los
    procedimientos en la
    lmina
    Excelente (10-15)

    Excelente(1.50-2.00)
    La lmina no tiene
    manchas y sus
    esquinas estn
    intactas.

    Excelente(25-30)
    Trabajo el 100% de la
    lmina en clase y el
    trabajo fue entregado
    a tiempo en la fecha
    acordada

    TOTAL = SUMATORIA DE SUBTOTALES =100%

    Arq. Cynthia Rivera

    DIBUJO TCNICO I

    SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2014

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