Matematicas Libro Funciones
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Matematicas Libro Funciones
INTRODUCCIN
Este libro es continuacin del de cuarto, la intencin es mejorar el nivel
acadmico de nuestros estudiantes para que puedan seguir estudiando
en cualquiera de las Universidades locales o solicitar becas en el
extranjero, se ha procurado hacer recopilaciones de los contenidos de
matemticas en otros pases, con el fin de que cualquiera de nuestros
alumnos que desee ir a estudiar a otro pas, no tenga problemas en
adaptarse a nuevos contenidos, pues creemos que las bases las
poseer. Los temas, al igual que en el libro de cuarto, estn escritos en
forma mucho mas clara que en las algebras existentes, para que cuando
el alumno los lea, sea capaz de comprender con mayor facilidad
cualquier libro de lgebra que se le presente. Damos en el mismo todo
lo que es necesario conocer para poder comprender los temas de los
captulos posteriores.
De acuerdo a nuestros intereses, todas las secciones de este libro estn
basadas a lo que realmente necesitamos que nuestros alumnos puedan
conocer para poderlo aplicar en cuestiones de la vida diaria, as mismo,
prepararlos en los temas antes mencionados para que puedan ingresar a
las Universidades que deseen.
II
III
INDICE DE CONTENIDOS
UNIDAD 1
SISTEMAS DE ECUACIONES
1.1 Sistemas de ecuaciones
Objetivos
1.1.1 Mtodo grfico
1.1.2 Mtodo de sustitucin
1.1.3 Mtodo de igualacin
1.1.4 Mtodo de eliminacin suma y resta
1.1.5 Mtodo de determinantes
1.1.6 Ecuaciones con mas de dos variables
1.2 Matrices
34
1.3 Teorema del binomio
42
1.3.1 Binomio de Newton
42
UNIDAD 2
.
7
7
8
9
10
11
18
30
FUNCIONES Y GRFICAS
Objetivos
2.1 Algoritmo de Horner
2.2 Funciones y grficas
2.3 Grficas de funciones
2.3.1 Funcin constante
2.4 Simplificacin de un cociente
Diferencia
UNIDAD 3
53
53
59
61
62
72
FUNCIONES CUADRTICAS
81
81
82
85
100
103
107
IV
UNIDAD 4
UNIDAD 5
117
117
118
119
124
124
134
143
143
148
155
SECCIONES CNICAS
5.1
Secciones Cnicas
Objetivos
5.1.1 Parbola
5.1.2 Elipses
5.1.3 Hiprbolas
5.2 Leyes de los Senos
5.3 Ley de los Cosenos
159
159
160
172
187
200
214
Bibliografa
222
SISTEMAS DE ECUACIONES
Objetivos:
Dibujar y trazar las grficas de dos ecuaciones en un plano
de coordenadas cartesianas
Determinar grfica y algebraicamente si los sistemas de
ecuaciones son a) consistentes e independientes, b)
inconsistentes c) dependientes.
Resolver un sistema de ecuaciones lineales por el mtodo de
sustitucin
Resolver un sistema de ecuaciones lineales por el mtodo de
igualacin
Resolver un sistema de ecuaciones lineales por el mtodo de
suma y resta.
Grfico
Sustitucin
Igualacin
Reduccin
Determinantes
1.1.1
MTODO DE GRFICO
5
4
3
2
1
-5 -4 -3 -2 -1-1 1 2 3 4 5 6 7
-2
-3
-4
-5
En la grfica podemos observar que en donde se cruzan las lneas es en
(2, 0) y en ( 1, 3), por lol tanto las soluciones son estas.
Ejemplo 2 Resolver el sistema
y = 2x2 3
y = 2x + 1
5
4
3
2
1
-5 -4 -3 -2 -1-1 1 2 3 4 5 6 7
-2
-3
-4
-5
1.1.2
MTODO DE SUSTITUCIN
10
1.1.3
MTODO DE IGUALACIN
8 3x
2
2x 3 = y
Ahora que tenemos despejada la y en las dos ecuaciones, igualamos
los resultados, sin importar cual de los dos resultados escribamos de
primero, y resolvemos la ecuacin con una variable que nos queda para
encontrar su valor.
2x 3 =
8 3x
2
2(2x 3) = 8 3x
4x 6 = 8 3x
4x + 3x = 8 + 6
7x = 14
x=
14
7
x=2
Ahora sustituimos en cualquiera de las dos ecuaciones en donde se
encuentra despejada la y. ms fcil la segunda
11
2x 3 = y
2(2) 3 = y
43=y
y=1
1.1.4
= 15
x=
15
5
x=3
Ya que encontramos el valor de la x, tomamos cualquiera de las
ecuaciones para encontrar el valor de la y.
2x 5y = -4
12
2(3) 5y = -4
6 5y = -4
-5y = -4 6
-5y = -10
y=
10
5
y=2
Ejemplo 6: Resolver el sistema por el mtodo de suma y resta
4x +5y = 11
2x 2y = 10
Solucin: En este caso no tenemos ninguna variable que se pueda
eliminar de una vez, pero si podemos ver que si multiplicamos -2 por la
segunda ecuacin la x se convierte en -4 y as ya la podemos eliminar.
4x +5y = 11
-2(2x 2y = 10)
4x + 5y = 11
- 4x + 4y = -20
0 +9y = -9
9
y=
9
y = 1
Luego tomamos cualquiera de las ecuaciones para encontrar el valor de
la y
4x
4x
4x
4x
4x
+ 5y = 11
+ 5(-1) = 11
5 = 11
= 11 + 5
= 16
16
x=
4
X=4
13
4x + 5y = 14
4x + 5(2) = 14
4X + 10 = 14
4x = 14 10
4x = 4
4
x=
4
x =1
Resolvamos ahora el mismo sistema por el mtodo grfico
Principiando por el mtodo grfico, procedemos a despejar la variable
y en las dos ecuaciones con el fin de trazar la grfica en el plano
4x + 5y =14
3x 2y = 1
Podemos encontrar los interceptos en cada uno de los ejes.
Por ejemplo, si queremos encontrar el intercepto en el eje x, debemos
igualar a cero la y y nos queda
4x = 14
14
x=
4
Centro Educativo Kinal
x=
7
2
14
7
2
Luego, para encontrar el intercepto en el eje y igualamos a cero el eje
x y nos queda
5y = 14
14
y=
5
Trazamos entonces la recta que cruza los ejes en los valores
encontrados.
y=
15
Igualando a cero la y
3x = 1
1
x=
3
1
x=
3
1
1
al eje y y en al eje x
2
3
luego trazamos la recta en el mismo plano
16
42 15 y
2 y = 1
4
15y 8y = 4 42
23y = 46
y=
46
23
y=2
Luego sustituimos este valor en la ecuacin en donde tenemos la
variable x despejada para encontrar el valor de ella.
x=
14 5 y
4
x=
14 5(2)
4
x=
14 10
4
x=
4
4
x=1
17
14 5 y
4
x=
2y 1
3
14 5 y 2 y 1
=
4
3
46
23
y=2
Luego sustituimos este valor en la ecuacin en donde tenemos la
variable x despejada para encontrar el valor de ella.
x=
14 5 y
4
x=
14 5(2)
4
x=
14 10
4
x=
4
4
x=1
Centro Educativo Kinal
18
ax + by = c
dx + ey = f
El determinante se obtiene
ae bd
7+5
18 - 2
x=
7(2) 5(18)
19
19
y=
36 + 21
19
y=
57
19
y = 3
Ejercicios:
1)
y = x2
y = 2x + 3
2)
x = y2 + 6
x + 2y = 2
3)
x2 + y2 = 25
x=4
4)
y = x2 4
y = 2x 1
5)
y = x2 + 1
x+y=3
6)
7)
y = x2 2
y=x
8)
9)
x = y2 + 1
y=x+3
10) x = 2y2 + 3
11) y = x2 + 2
3x + 4y = 6
x 5y = 2
y2 = x
x + 2y + 3 = 0
y = 2x2 + 1
y = 2x + 5
12) 2x + y = 10
x + 2y = 11
2)
3x y = 11
2x + 3y = 11
4) 2x + 3y = 3
4x + 5y = 5
20
5)
2x + 4y = 9
6x + 2y = 7
7) 2x + 5y = 10
6)
8) 3x + 2y =
3x 10y = 10
9)
x + y = 11
xy= 3
3x 4y = 2
9x + 3y = 9
6x 8y = 3
10) 3x y = 7
2x + 3y = 12
5x + 3y = 1
2x + y = 0
2)
3x y = 11
2x + 3y = 11
3)
x + y = 11
xy= 3
4) 3x y = 7
2x + 3y = 12
5)
3x + y = 3
4x + 2y = 2
6) 2y 6 = 5x
yx=9
7)
y 2x = 6
x + 2y = 2
8) x + y = 12
xy=8
9)
4x 5y = 2
5x + 3y = 21
10)
3x + 4y = 6
2x 5y = 4
3x + 4y = 6
x 5y = 2
2) 2x + 3y = 3
4x + 5y = 5
3)
y 2x = 6
x + 2y = 2
4) x + y = 12
xy=8
5)
2x + 4y = 9
6x + 2y = 7
6)
3x 4y = 2
9x + 3y = 9
21
4
+
x
7)
8
6
=4
y
9
=1
y
5 6
+ =4
x y
9)
10 12
+
=8
x
y
3
+
x
8)
2
4
=7
y
8
=2
y
2
+
x
10)
4
1 11
=
y 12
1 13
=
y 12
22
6. Una mujer tiene S15,000 para invertir en dos fondos que pagan
inters simple de 6% y 8% anual. Los intereses del fondo de 6%
son sin impuestos, no as los de 8%. Dado que est en un grupo
de i9mpuestos altos, la mujer no desea invertir toda la suma en la
cuenta de ms rendimiento. Hay forma de invertir el dinero de
modo que reciba $ 1000 de intereses al trmino de un ao?
23
10.
11.
1
h. Encuentra
2
12.
24
13.
14.
15.
25
PROBLEMAS
1. En una granja se cran gallinas y conejos. Si se cuentan las cabezas,
son 50; si se cuentan las patas, son 134. Cuntos animales hay de
cada clase?
2. Un granjero cuenta con un determinado nmero de jaulas para sus
conejos. Si introduce 6 conejos en cada jaula quedan cuatro plazas
libres en una jaula. Si introduce 5 conejos en cada jaula quedan dos
conejos libres. Cuntos conejos y jaulas hay?
3. En una lucha entre moscas y araas intervienen 42 cabezas y 276
patas. Cuntos luchadores haba de cada clase? (Recuerda que una
mosca tiene 6 patas y una araa 8 patas).
4. En la granja se han envasado 300 litros de leche en 120 botellas de
dos y cinco litros. Cuntas botellas de cada clase se han utilizado?
5. Se quieren mezclar vino de Q.60.00 con otro de Q.35.00, de modo
que resulte vino con un precio de Q.50.00 el litro. Cuntos litros de
cada clase deben mezclarse para obtener 200 litros de la mezcla?
6. Al comenzar los estudios de Bachillerato se les hace un test a los
estudiantes con 30 cuestiones sobre Matemticas. Por cada cuestin
contestada correctamente se le dan 5 puntos y por cada cuestin
incorrecta o no contestada se le quitan 2 puntos. Un alumno obtuvo en
total 94 puntos. Cuntas cuestiones respondi correctamente?
7. En mi clase estn 35 alumnos. Nos han regalado por nuestro buen
comportamiento 2 bolgrafos a cada mujer y un cuaderno a cada varn.
Si en total han sido 55 regalos, cuntos varones y mujeres estn en mi
clase?
8. Un comerciante compra en un depsito 6 quintales de caf y 3 de
azcar, por lo que paga Q.1530.00. Ante la amenaza de nuevas subidas,
vuelve al da siguiente y compra 1 quintal de caf y 10 quintales de
azcar por lo que paga Q.825.00. No se fija en el precio y plantea el
problema a su hijo de 13 aos. Podras t llegar a resolver el
problema?
9. Con Q.1000.00 que le ha dado su madre Juan ha comprado 9 bolsas
de comida para perro adulto y cachorros por un total de Q.960.00 Si la
bolsa de comida para perro adulto cuesta Q.90.00 y la bolsa para
26
27
20. Un nmero est formado por dos cifras cuya suma es 15. Si se toma
la cuarta parte del nmero y se le agregan 45 resulta el nmero con las
cifras invertidas. Cul es el nmero?
21. Calcula dos nmeros que sumen 150 y cuya diferencia sea
cudruple del menor.
22. Calcula el valor de dos nmeros sabiendo que suman 51 y que si al
primero lo divides entre 3 y al segundo entre 6, los cocientes se
diferencian en 1.
23. Tengo 30 monedas. Unas son de cinco centavos. y otras de un
centavo. Puedo tener en total 78 centavos.?
24. Oscar y Roberto comentan:
Oscar: "Si yo te tomo 2 monedas, tendr tantas como t"
Roberto: "S, pero si yo te quito 4, entonces tendr 4 veces ms que
t".
Cuntas monedas tienen cada uno?
25. En una bolsa hay 16 monedas con un valor de Q.2.20. Las monedas
son de 5 y 25 centavos. Cuntas monedas hay de cada valor?
26. Tena muchas monedas de 25 centavos y las he cambiado por
monedas de Q.1.00. Ahora tengo la misma cantidad en dinero pero 60
monedas menos. Cunto dinero tengo?
27. En la fiesta de un compaero se han repartido entre los 20
asistentes el mismo nmero de bebidas. Como a ltima hora ha acudido
un compaero ms nos han dado a todos una bebida menos y han
sobrado 17. Cuantas bebidas para repartir se tena?
28. El otro da mi abuelo de 70 aos de edad quiso repartir entre sus
nietos cierta cantidad de dinero. Si nos daba Q.300.00. a cada uno le
sobraban Q.600.00. y si nos daba Q.500.00 le faltaban Q.1000.00
Cuntos nietos tiene? Qu cantidad quera repartir?
29. Al preguntar en mi familia cuntos hijos son, yo respondo que tengo
tantas hermanas como hermanos y mi hermana mayor responde que
tiene doble nmero de hermanos que de hermanas. Cuntos hijos e
hijas somos?
28
Problemas de Geometra
1. Un rectngulo tiene un permetro de 392 metros. Calcula sus
dimensiones sabiendo que mide 52 metros ms de largo que de ancho.
2. Un rectngulo mide 40 m2 de rea y 26 metros de permetro. Calcula
sus dimensiones.
3. El permetro de un rectngulo mide 36 metros. Si se aumenta en 2
metros su base y se disminuye en 3 metros su altura el rea no cambia.
Calcula las dimensiones del rectngulo.
4. Calcula las dimensiones de un rectngulo tal que si se aumenta la
base en 5 metros y se disminuye la altura en otros 5 la superficie no
vara; pero si se aumenta la base en 5 y disminuye la altura en 4, la
superficie aumenta en 4 metros cuadrados.
5. El rea de un tringulo rectngulo es 120 cm2 y la hipotenusa mide
26 cm. Cules son las longitudes de los catetos?
6. Uno de los ngulos agudos de un tringulo rectngulo es 18 mayor
que el otro. Cunto mide cada ngulo del tringulo?
7. La altura de un trapecio issceles mide 4 cm, la suma de las bases es
de 14 cm, y los lados oblicuos miden 5 cm. Averigua las bases del
trapecio.
Centro Educativo Kinal
29
30
1.1.6
31
x + 2y + 3z = 9
5(y + 2z = 4)
-z = -3
Nos queda entonces el sistema escalonado y el ltimo resultado es el
valor de esa variable, en este caso, z = 3
x + 2y + 3z = 9
y + 2z = 4
z=3
Para encontrar el valor de las otras variables sustituimos:
Tomando la segunda ecuacin y sustituyendo la z con el valor que
encontramos nos queda:
y +2(3) = 4
y+6=4
y=46
y = -2
32
+ 2y + 3z = 9
+ 2(-2) + 3(3) = 9
4+9=9
=4
x = 4,
y = -2,
z = 3.
-2
33
x=
24
24
-2
x=
1
y= 4
3
24
24
-2
6
3
y = 2
y=
Para encontrar z
34
z=
24
1.2
MATRICES
35
1 2 3 9 primer rengln R1
4 5 6 24 segundo rengln R2
3 1 -2 4 tercer rengln R3
Las columnas de la matriz son los nmeros que aparecen uno junto del
otro en sentido vertical
Primera
columna
C1
1
4
3
Segunda
columna
C2
2
5
1
Tercera
columna
C3
3
6
-2
Cuarta
columna
C4
9
24
4
Sistema
Ejemplos:
Sea la matriz:
36
Sea la matriz:
Ejemplo.
Resuelve el sistema:
x + 2y + 3z = 9
4x + 5y + 6z = 24
3x + y - 2z = 4
Comenzaremos con la matriz del sistema, es decir, la matriz
aumentada:
37
equivalentes.
(-4)R1 + R2
R2
(-3)R1 + R3
R3
(-(1 3))R2
(-1)R3
(-5)R2 + R3
Con
la
matriz
final
R2
R3
R3
regresamos
al
sistema
de
ecuaciones:
38
Ejemplo:
Sea la matriz:
39
R1
R4
R2
R3
(1)R1 + R3
R3
(-2)R1 + R4
R4
(-1)R2
R2
(-(1 2))R2
R2
(-1)R2 + R3
R3
(-1)R2 + R4
R4
40
(3)R3 + R4
R4
(-(1 2))R4
R4
z=-2
x = 1,
Ejercicios:
Resuelve los siguientes sistemas utilizando matrices.
1.
x 2 y 3 z = 1
2 x + y + z = 6
x + 3 y 2 z = 13
2.
x + 3 y z = 3
3 x y + 2 z = 1
2 x y + z = 1
y = 1,
z = -2,
41
3.
5 x + 2 y z = 7
x 2 y + 2z = 0
3 y + z = 17
4.
4 x y + 3z = 6
8 x + 3 y 5 z = 6
5 x 4 y = 9
5.
2 x + 6 y 4 z = 1
x + 3 y 2z = 4
2 x + y 3 z = 7
6.
x + 3 y 3z = 5
2 x y + z = 3
6 x + 3 y 3 z = 4
7.
2 x 3 y + 2 z = 3
3 x + 2 y + z = 1
4 x + y 3 z = 4
8.
2 x 3 y + z = 2
3 x + 2 y z = 5
5 x 2 y + z = 0
9.
x + 3 y + z = 0
x + y z = 0
x 2 y 4z = 0
2 x y + z = 0
10. x y 2 z = 0
2 x 3 y z = 0
42
1.3
1.3.1BINOMIO DE NEWTON.
(a + b)n
Exponente
0
coeficiente
5
Y as sucesivamente, las flechas escritas indican los nmeros que se
sumaron para encontrar el siguiente.
43
n!
En donde n es el exponente que se encuentra afuera del
k!(n - k)!
parntesis, y k es el exponente de la b.
C=
n!
k!(n - k)!
44
n!
k!(n - k)!
C=
5!
5 * 4 * 3 * 2 *1 5 * 4
=
=
= 10
2!(5 - 2)! 2 *1(3 * 2 * 1)
2
45
n!
k!(n - k)!
En donde n = 9
k = 4 porque k: 0, 1. 2. 3, 4
9!
9 *8* 7 * 6 * 5* 4 *3* 2 9 *8 * 7 * 6 9 * 7 * 2
=
=
=
= 126 y el trmino
4!(9 - 4)!
4 * 3 * 2(5 * 4 * 3 * 2)
4 *3* 2
1
quedara: 126a5b4
C=
n
Evaluacin de
k
Ejemplo 1
5 5 5 5 5 5
Encuentra , , , , y
0 1 2 3 4 5
Centro Educativo Kinal
46
coeficiente
1
1
3
4
1
1
3
4
3
6
1
4
47
13
( ) ( y)
13 3
x
4
4
1
13!
13! 27 2 13 * 12 * 11 * 10 * 9! 27 2
=
x 27 y 2 =
x y =
x y = 715 x 27 y 2
4!(13 4)!
4!9!
4 * 3 * 2 * 1 * 9!
binomial de p + q 2
3
12
1
y el exponente de p es n k = 12 5 = 7
3
792 7 10
88 7 10
1
1
48
Ejercicios:
Evala la Expresin
1.
2!6!
2.
3!4!
3.
7!0!
4.
5!0!
5.
8!
5!
5
5
8
12.
4
6.
6!
3!
9.
7.
7!
5!
7
10.
0
13
13.
4
8.
9!
6!
7
11.
5
52
14.
2
1.
2.
n!
(n 2)!
(n + 1)!
(n 1)!
3.
(2n + 2)!
(2n)!
4.
(3n + 1)!
(3n 1)!
(4x y)3
2.
(x2 + 2y)3
3.
(a + b)6
4.
(a + b)4
5.
(a b)7
6.
(a b)5
7.
(3x 5y)4
8.
(2t s)5
1
2
x+ y
3
9.
10. c + d 3
2
11. 2 + 3 x
x
12. 3 2 x
x
13. x
14. x +
49
1.
4
25
2.
(x
3.
4.
5.
3 c2
+ Sexto trmino
c 4
6.
(3a b )
7.
u + 4v Quinto trmino
3
8.
9.
1
12
+ 5 x 2
20
Quinto tmino
8
c+ d
50
51
52
53
54
que
hemos
aprendido,
sin
embargo
implica
x[x(3x 2) + 5]
55
Paso 3:
P(7) = 7[7(3 * 7 2) + 5] 1
P(7) = 7[7(21 2) + 5] 1
P(7) = 7[7(19) + 5] 1
P(7) = 7(133+5) 1
P(7) = 7(138) 1
P(7) = 966-1
P(7) = 965
Al parecer como si fuera ms complicado, sucede que es la primera
vez que lo vemos.
Hagamos otro ejemplo de mayor grado.
P( x) = x 7 3x 6 + 4 x 5 2 x 4 + x 3 4 x 2 + 2 x 6
Nuevamente tomamos los primeros dos trminos
Paso 1:
Paso 2:
x[x( x 3) + 4]
Paso 3:
x{x[x( x 3) + 4] 2}
56
Paso 4:
x( x{x[x( x 3) + 4] 2} + 1)
Paso 5:
x[x( x{x[x( x 3) + 4] 2} + 1) 4]
Paso 6:
x{x[x( x{x[x( x 3) + 4] 2} + 1) 4] + 2} 6
p(x) = x{x[x( x{x[x( x 3) + 4] 2} + 1) 4] + 2} 6
Ahora ya podemos encontrar cualquier valor
Encontremos P(5)
P(5) = 5{5[5(5{5[5(5 3) + 4] 2} + 1) 4] + 2} 6
P(5) = 5{5[5(5{5[5(2 ) + 4] 2} + 1) 4] + 2} 6
P(5) = 5{5[5(5{5[10 + 4] 2} + 1) 4] + 2} 6
P(5) = 5{5[5(5{5[14] 2} + 1) 4] + 2} 6
P(5) = 5{5[5(5{70 2} + 1) 4] + 2} 6
P(5) = 5{5[5(5{68} + 1) 4] + 2} 6
P(5) = 5{5[5(340 + 1) 4] + 2} 6
P(5) = 5{5[5(341) 4] + 2} 6
P(5) = 5{5[1705 4] + 2} 6
P(5) = 5{5[1701] + 2} 6
P(5) = 5{8505 + 2} 6
Centro Educativo Kinal
57
P(5) = 5{8507} 6
P (5) = 42535 6
P (5) = 42529
x( x[x{x}])
Como ya escribimos 4 veces la x, iniciamos a cerrar los smbolos con
los primeros dos trminos, el primer coeficiente y la x con el segundo
coeficiente y as sucesivamente, al ir cerrando los smbolos ya no se
escriben x, solamente coeficientes.
P( x) = x( x[x{x(3x 4) + 2} 6] 5) + 2
Encontremos ahora p(3)
P(3) = 3(3[3{3(3 * 3 4) + 2} 6] 5) + 2
P(3) = 3(3[3{3(9 4) + 2} 6] 5) + 2
P(3) = 3(3[3{3(5) + 2} 6] 5) + 2
P(3) = 3(3[3{15 + 2} 6] 5) + 2
P(3) = 3(3[3{17} 6] 5) + 2
P(3) = 3(3[51 6] 5) + 2
Centro Educativo Kinal
58
P(3) = 3(3[45] 5) + 2
P(3) = 3(135 5) + 2
P(3) = 3(130) + 2
P (3) = 390 + 2
P (3) = 392
x2 6x + 1
x2 9x + 3
3.
2x3 6x2 + 4x + 4
4.
4x3 5x2 + 8x 6
5.
6.
7.
x4 6x3 + 2x2 6x + 5
2x5 7x4 + 4x3 9x2 + 4x -10
8.
59
60
Solucin:
En este ejemplo nos piden que encontremos cual es el valor de y
cuando la x vale 2
f (2) = 3(2) 2 + 2(2) 5
f (2) = 3(4) + 4 5
f (2) = 11
No es funcin
Si es funcin
61
2.3
GRFICAS DE FUNCIONES
Definicin: Las
primer grado.
funciones
lineales
son
polinomios
de
b(x) = -4x+3
f(x) = 2x + 5 + 7x - 3
De estas funciones, vemos que la f(x) no est reducida y ordenada
como las dems. Podemos reducir trminos semejantes para que la
expresin quede de una forma mas sencilla, f(x) = 9x + 2
62
2.3.1
FUNCION CONSTANTE:
63
q,
Para determinar esto tenemos que ver si las diferencias entre los
valores en el dominio y codominio son proporcionales. Esto es, si
cambian en la misma razn.
64
Dominio Codominio
13
16
Dominio: de 4 a 7 aumenta en 3
aumenta en 1
Codominio: de 1 a 2
Dominio: de 7 a 13 aumenta en 6
Codominio: de 2 a 4
aumenta en 2. Por ahora, parece que si
Dominio: de 13 a 16 aumenta en 3
Codominio: de 4 a 9
aumenta en 5
Se rompi la relacin
Cada 3 unidades de aumento en x, aumentara en 1 en el codominio,
pero el "9" no esta de acuerdo con esto, por lo tanto no es una
funcin lineal. Que nmero tendra que estar, en lugar del "9", para
que sea una funcin lineal ?
RESUMEN:
b nmeros reales.
m, y la ordenada en el
b.
65
a.
b.
es la pendiente
Ax + by + c = 0
A
m= B
a.
b.
f(x) = mx+b,
b= B
66
Nota:
( 3 ),
f (a + b) , f (a ) + f (b) .
( 3 ) = 4( 3 )
( 3 ) = 4(3) + 5( 3 ) 3
( 3 ) = 12 + 5
( 3)= 9 + 5
( )
+5 3 3
3 3
3
f (a + b) = 4(a + b) 2 + 5(a + b) 3
f (a + b) = 4(a 2 + 2ab + b 2 ) + 5a + 5b 3
f (a + b) = 4a 2 + 8ab + 4b 2 + 5a + 5b 3
f (a ) + f (b) = (4a 2 + 5a 3) + (4b 2 + 5b 3)
f (a ) + f (b) = 4a 2 + 5a 3 + 4b 2 + 5b 3
f (a ) + f (b) = 4a 2 + 5a + 4b 2 + 5b 6
67
Dada la funcin g ( x) =
x+2
, encuentre
1 x
a) El dominio
b) g(7), g(-2),
Solucin:
a) Para encontrar el dominio, que son todos los valores que puede
tener x, vemos si existe alguna operacin que no se pueda resolver.
En este caso, no se le puede sacar raz cuadrada a los nmeros
negativos, por lo tanto x + 2 0, despejando la x
x -2
Significa que la x no puede tener valores menores que -2 porque el
resultado sera un nmero negativo.
A continuacin podemos darnos cuanta que tambin hay una variable
en el denominador y sabemos que no se puede dividir entre cero,
entonces:
1x0
1x
la x entonces no puede ser igual a 1 porque el denominador se
volvera cero y no se podra dividir. Por lo tanto:
Los valores que puede tener x en el numerador son desde -2,
incluido, hasta el infinito, pero como en el denominador no
puede ser 1, el dominio que en los intervalos
D[ 2,1)U (1, )
c) Para hallar los valores de g, sustituimos con x
g (7 ) =
7+2
1 7
g (7 ) =
9
6
g (7 ) =
3
6
68
g (7 ) =
1
2
g ( 2) =
2+2
1 ( 2 )
g ( 2) =
0
1+ 2
g (2) =
0
3
g ( 2 ) = 0
Ejemplo 5.
y codominio
69
x10
x 1 Como no tenemos denominador, el dominio es [1, )
El codominio como son los valores de y, vemos que la y
solamente tiene valores positivos, por lo tano el el codominio es
[0, )
3x=0
x = -3
3=x
70
3+x
3-x
,3
+
-
-3, 3
+
+
+
3,
+
-
x3=0
x = -3
x=3
71
x+3
x3
,3
+
-3, 3
+
-
3,
+
+
+
El codominio es ( 0]
72
f ( x + h) f ( x)
h
] [
f ( x + h ) f ( x ) ( x + h ) 2 + 6( x + h ) 4 x 2 + 6 x 4
=
h
h
f ( x + h) f ( x )
x 2 + 2 xh + h 2 + 6 x + 6h 4 x 2 6 x + 4
=
h
h
f ( x + h) f ( x) x 2 + 2 xh + h 2 + 6 x + 6h 4 x 2 6 x + 4
=
h
h
f ( x + h) f ( x) 2 xh + h 2 + 6h
=
h
h
f ( x + h ) f ( x ) h ( 2 x + h + 6)
=
h
h
f ( x + h) f ( x )
= 2x + h + 6
h
73
V = 10r 2 + r 3
3
2
Factorizando V = r 2 (15 + 2r )
3
74
d = 289t 2 + 144t 2
d = 433t 2
d 20.8t
Ejercicios:
1. Si f(x) = - x2 x 4 Encuentra f(-2), f(0) y f(4)
2. Si f(x) = - x3 x2 + 3 Encuentra f(-3), f(0) y f(2)
3. Si f ( x) = x 4 3 x Halla f(4), f(8) y f(13)
x
4. Si f ( x) =
, Halla f(-2), f(0) y f(3)
x3
En los siguientes ejercicios, si a y h son nmeros reales, encuentra
a)
f(a)
b)
f(-a)
c) f(a)
e)
f(a) + f(h)
f)
f ( a + h) f ( a )
, si h 0
h
d) f(a + h)
5.
f(x) = 5x 2
6.
f(x) = 3 4x
7.
f(x) = - x2 + x + 4
8.
f(x) = 3 x2
9.
f(x) = x2 x + 3
1
g
a
b)
1
g (a)
c) g
( a)
11.
g(x) = 4x2
12.
g(x) = 2x 5
13.
g ( x) =
2x
2
x +1
14.
g ( x) =
x2
x +1
d)
g (a )
75
15.
16.
17.
18.
20.
76
21.
f ( x) = 2 x + 7
22.
f ( x) = 2 3x
23.
f ( x) = 9 x 2
24.
f ( x) = 4 x 2
25.
f ( x) = x 2 9
x 1
f ( x) = 2
x 4x
2x 3
f ( x) = 2
x 5x + 4
2x
f ( x) = 2
6 x + 13 x 5
1
f ( x) =
( x 3) x + 3
26.
f ( x) = x 2 16
x +1
f ( x) = 3
x 4x
4x 3
f ( x) = 2
x 4
x4
f ( x) =
x2
27.
29.
31.
33.
f ( x) = x 2 8 x + 12
35.
En las
a)
b)
c)
d)
37.
39.
41.
43.
45.
47.
49.
28.
30.
32.
34.
f ( x) = x + 2 + 2 x
36.
f ( x) =
x+2
x+2
siguientes funciones:
Traza la grfica
Encuentra el dominio D
Encuentra la imagen R
Encuentra los intervalos en los cuales f es creciente,
decreciente o constante.
f(x) =
f(x) =
f ( x) =
f(x) =
3x 2
4 x2
x+4
2
f ( x) = 25 x 2
3 si x -1
f (x) =
- 2 si x > - 1
si x < - 2
3
f (x) = - x + 1 si x 2
- 3
si x > 2
38.
40.
42.
44.
46.
48.
50.
f(x) =
f(x) =
f ( x) =
f(x) =
-2x + 3
x2 1
4 x
3
f ( x) = 16 x 2
- 1 si x es un entero
f (x) =
- 2 si x no es un entro
- 2x
f ( x ) = x 2
- 2
si x < - 1
si - 1 x < 1
si x 1
si x -1
si x -2
x + 2
x 3
3
2
51. f ( x) = x
si x < 1 52. f ( x) = - x
si - 2 < x < 1
x + 3
si x 1
- x + 4 si x 1
El smbolo x denota valores de la funcin mayor entero o mximo
f ( x) = x 3
54.
f ( x) = x 3
55.
f ( x) = 2 x
56.
f ( x) = 2 x
57.
f ( x) = x
58.
f ( x) = x + 2
77
59.
f ( x) = x + 2
60.
f ( x) =
f ( x + h) f ( x )
, para h 0
h
f(x) = -2x2 + 3
1
f ( x) = 2
x
f(x) = x2 3x
62.
63.
f(x) = x2 + 5
64.
1
x
2
78
79
80
81
3.1
FUNCIONES CUADRATICAS
OBJETIVOS:
Identificar cuando una ecuacin corresponde a una
funcin cuadrtica
Trazar grficas de funciones cuadrticas
Encontrar los ceros de una funcin cuadrtica
Resolver problemas que impliquen funciones
cuadrticas
f(x) = x2
f(x) = -x2
82
b
y luego este valor lo sustituimos en la ecuacin
2a
Como a = 2
b = -4
Aplicando la frmula x =
b
2a
x=
4 4
=
x=1
2( 2) 4
83
ecuacin
anterior
f ( x) = 2 x 2 4 x + 7
la
podemos
escribir
84
y 7 = 2( x 2 2 x )
Recordemos
que
para
hacer
la
completacin
al
cuadrado,
el
que
el
nmero
que
est
afuera
del
parntesis
es
dos,
85
3.1.2
b 2 4ac
ii.
iii.
86
Resumen
Toda funcin cuadrtica f(x) = ax2 + bx + c, representa una
parbola tal que:
b
.
2a
La ecuacin estandar de la parbola es f ( x) = a ( x h) 2 + k
Ejemplo 2
Dala la funcin f ( x) = 3 x 2 + 24 x 50
a)
b)
c)
d)
87
responder
entonces
todas
las
preguntas.
Para
no
88
Ejemplo 3:
Utilice la frmula cuadrtica para encontrar los ceros de la funcin
f ( x) = 2 x 2 + x 3
Como nos piden que encontramos los ceros de la funcin, esto
significa que tenemos que encontrar cuando vale la x cuando la y
valga cero, o bien, nos piden que encontremos los puntos en donde la
grfica corta al eje x.
La frmula cuadrtica es x =
x=
b b 2 4ac
2a
1 12 4(2)(3)
2(2)
x=
1 1 + 24
4
x=
1 25
4
x=
x1 =
1 5
4
1+ 5 4
=
4
4
x1 = 1
x2 =
1 5 6
=
4
4
x2 =
3
2
89
Ejemplo 4
Encuentre la ecuacin estandar de la parbola que tiene su vrtice en
V(3, 5), suponiendo que a = 1
Solucin:
Como nos piden la ecuacin estandar, procedemos a escribirla como
hemos aprendido
y 5 = ( x 3) 2
f ( x) = ( x 3) 2 + 5
Ejemplo 5
Encuentre la ecuacin general de la recta cuyo vrtice es V(1, 3) y
uno de sus brazos pasa por el punto P(4, 21),
Solucin:
Procedemos a resolverla escribiendo la forma estandar, pero como en
este caso no nos dicen que a = 1, procedemos a buscar el valor de a
para escribir la ecuacin de cualquier forma que nos indiquen.
y 3 = a ( x 1) 2
x y y son los valores que tiene la ecuacin en el punto que nos dan,
entonces sustituimos
21 3 = a (4 1) 2
18 = a (3) 2
18 = 9a
a=
18
9
a=2
90
91
El rea mxima que le queda al canal para que baje el agua es alto
por ancho, como el alto es x y el ancho 12 2x, el rea en este caso
es y y nos queda
y = x(12 2x)
y = 12x 2x2
y = 2x2 + 12x
Entonces el rea mxima nos quedar encontrando el valor de x en el
vrtice.
x=
b
2a
x=
12
2( 2)
x=3
Este es el lugar en donde se encuentra el rea mxima aunque esta
no sea.
y = -2(3)2 + 12(3)
y = -2(9) + 36
y = -18 + 36
y = 18
Deben doblarse tres pulgadas a cada lado de la lmina y el rea
mxima del canal ser de 18 pulgadas cuadradas.
Buscando lo que se debe doblar por ensayo y error:
Si no doblamos nada, el ancho es el mismo
Centro Educativo Kinal
92
A = 12 * 0 = 0
Doblando 1 pulgada de cada lado, el ancho queda de 10 pulgadas y el
alto de 1
A = 10 * 1 = 10
Doblando 2 pulgadas a cada lado
A = 8 * 2 = 16
Doblando 3 pulgadas a cada lado
A = 6 * 3 = 18
Doblando 4 pulgadas a cada lado
A = 4 * 4 = 16
Doblando 5 pulgadas a cada lado
A = 2 * 5 = 10
Doblando 6 pulgadas a cada lado, ya no nos queda ancho
A=0*6=0
Podemos ver que el rea va aumentando desde cero hasta llegar al
mximo y luego vuelve a bajar hasta cero nuevamente.
Ejemplo 7
El director de un teatro estima que si organiza una
presentacin y cobra Q.300.00 por persona, podra contar con
500 espectadores; pero calcula que por cada descuento de
Q.10.00 a cada boleto, esto le supondra un ingreso de 100
personas ms.
Calcula las ganancias obtenidas en funcin del nmero de
descuentos en el precio y cul es el mximo de descuentos que
puede hacer.
93
Observa la tabla:
Q.
descuento
Precio
300
300 10
300 20
300 10 x
No
espectado
res
500+100*1
500+100*2
500+ 100x
500
Ingresos
300*500
(300-10)(500+100.10)
(300-20)(500+100.20)
(300-10x)(500+100x)
Ejercicios:
En los ejercicios que se le dan a continuacin:
a) Localice el vrtice
b) establezca el valor mximo o mnimo
c) indique el eje de simetra
d) Trace la grfica
1.
f(x) = x2 6x + 4
2.
f(x) = x2 + 2x +3
3.
f(x) = -x2 4x - 3
4.
f(x) = -x2 2x + 8
94
5.
f(x) = - x2 2x 8
6.
f(x) = -x2 6x 10
7.
8.
9.
f(x) = 3x2 6x + 5
1 2
5
x +x
2
2
14. f ( x) =
1 2
5
x +x+
2
2
1
15. f ( x) = x 2 + 3 x 5
3
1
4
7
16. f ( x) = x 2 + x
3
3
3
17. f ( x) =
2 2 12
23
x x
5
5
5
18. f ( x) =
3 2
x + 6 x + 14
4
1)
f(x) = x2 4x
2)
f(x) = -x2 6x
3)
95
4)
f(x) = 6x2 + 7x 24
5)
6)
f(x) = - 4x2 + 4x 1
7)
f(x) = x2 + 4x + 9
8)
f(X) = - 3x2 6x 6
9)
V(3, 1)
2)
V(0, 2)
3)
V(-4, 5)
4)
V(-3, -1)
5)
V(0, -3)
6)
7)
8)
9)
10)
V(-2, 0)
V(4, 3)
V(5, 2)
V(3, -5)
V(-4, 2)
96
1)
2)
3)
a)
b)
4)
5)
6)
7)
Un
granjero desea cercar un campo rectangular para luego
dividirlo en tres lotes rectangulares, colocando dos cercas
paralelas a uno de los lados. Si solo cuenta con 1 000 yardas
de maya. Qu dimensiones dar el rea rectangular mxima?
97
8)
9)
El peso de
una seccin
de un
puente colgante se distribuye de manera uniforme entre dos
torres gemelas que estn a 400 pies de distancia una de la
10)
98
11)
Desde
un
tejado
situado a 80
metros de altura, se lanza una pelota verticalmente hacia
arriba con una velocidad inicial de 20 m/s. La altura, y, de
la pelota sobre el nivel del suelo viene dada por:
y = 5 t 2 + 20 t + 80 ; donde t es el numero de segundos que han
transcurrido desde el instante que se lanzo la pelota.
a. Que altura alcanza la pelota para x = 0, x = 2 y x = 5?
b. Cuando alcanzara el punto mas alto? .A que altura est
ese punto?
c. haga una representacin grafica que muestre la
trayectoria de la pelota.
12)
13)
14)
Llega
99
100
iv
Funciones inversas:
Si f y g son dos funciones tales que f (g(x)) = g( f (x)) = x, entonces
f y g son funciones inversas.
Ejemplo 1
Si f (x) = x + 3 y g(x) = x - 3, f y g son inversas pues,
f (g(x)) = (x - 3) + 3 = x y g( f (x)) = (x + 3) - 3 = x.
Ejemplo 2
Dada f ( x) = 2 x 2 + 3 x 1 , encuentre
a) f (1)
b) f (0)
c) f (2)
d) f (2 x 2 1)
e) f (a ) + f (h)
f ( a + h) f ( a )
f) f (a + h) g)
h
Solucin:
Como nos estn dando una funcin y datos para evaluar la funcin, sustituimos len la
funcin con los valores dados, en todos los lugares en donde se encuentre la x.
a) f (1) = 2(1) 2 + 3(1) 1
f (1) = 2 + 3 1
f (1) = 4
Esto lo podemos interpretar que cuando la x vale 1, la y vale 4
b) f (0) = 2(0) 2 + 3(0) 1
f ( 0) = 0 + 0 1
f ( 0) = 1
Significa que cuando la x vale cero, la y vale 1
c) f (2) = 2(2) 2 + 3(2) 1
f ( 2) = 2( 4) 6 1
f (2) = 1
Cuando la x vale 2 la y vale 1
Centro Educativo Kinal
101
d)
f (2 x 2 1) = 2(2 x 2 1) 2 + 3(2 x 2 1) 1
f (2 x 2 1) = 2(4 x 4 4 x 2 + 1) + 6 x 2 3 1
f (2 x 2 1) = 8 x 4 8 x 2 + 1 + 6 x 2 4
f (2 x 2 1) = 8 x 4 2 x 2 3
e)
f)
f (a ) + f ( g ) = (2a 2 + 3a 1) (2h 2 + 3h 1)
f (a ) + f ( g ) = 2a 2 + 3a 1 2h 2 3h + 1
f (a ) + f (h) = 2a 2 + 3a 2h 2 3h
f (a + h) = 2(a + h) 2 + 3(a + h) 1
f (a + h) = 2(a 2 + 2ah + h 2 ) + 3a + 3h 1
f (a + h) = 2a 2 + 4ah + 2h 2 + 3a + 3h 1
] [
Ejemplo 3
Si f(x) = x 5
Encuentre:
a)
g(x) = x2 1
( f + g )( x) b) ( f g )( x) c) ( f * g )( x)
d)
f
(x)
g
g
e) (x)
f
102
c)
( f * g )( x) = ( x 5)( x 2 1)
( f * g )( x) = x 3 x 5 x 2 + 5
( f * g )( x) = x 3 5 x 2 x + 5 Dominio los Reales
f
x 5
d) ( x) = 2
Dominio los Reales excepto 1 y 1 porque es
x 1
g
donde el denominador se vuelve cero
g
x2 1
e) ( x) =
Dominio los Reales Excepto 5 pues cuando x
x 5
f
vale 5 el denominador se vuelve cero
Ejemplo 4
Si f ( x) =
x +1
;
x 1
g ( x) =
1
Encuentre ( f + g )( x) y el dominio en cada
x
una
x +1 1
+
x 1 x
x( x + 1) + 1( x 1)
( f + g )( x) =
x( x 1)
( f + g )( x) =
x2 + x + x 1
( f + g )( x) =
x( x 1)
x2 + 2x 1
x( x 1)
Dominio de f(x) Los Reales excepto 1
( f + g )( x) =
103
3.3
Composicin de funciones:
Ejemplo 5
Dadas f ( x) = x 2 1 y
g ( x) = x + 3 Hallar
a) ( f o g )( x) ,
b) ( g o f )( x) y determinar el dominio en cada una
Solucin:
a) ( f o g )( x) = x + 3 1
( f o g)x = x + 3 1
( ( f o g )( x) = x + 2
Como la segunda es g(x), para encontrar su dominio,
sabemos que no se le puede sacar raz cuadrada a los nmeros
negativos,
x + 3 0
X-3
Por los tanto, el dominio de g(x) es [ 3, )
Y como el dominio de la composicin son los nmeros reales,
Dominio de ( f o g ) [ 3, ) porque es todo el conjunto g(x) que
est contenido en el dominio de la composicin
b) ( g o f )( x) = x 2 1 + 3 =
( g o f )( x) = x 2 + 2
Ahora, como el segundo es f(x), el dominio de este es el que tiene
que estar completo en el dominio de la composicin.
104
Dominio de ( g o f )( x) = (, )
Ejemplo 6
Si f ( x) =
1
x
g ( x) = x
Encuentre
a) ( f o g )( x) ,
b) ( g o f )( x) y determinar el dominio en cada una
Solucin:
1
( f o g )( x) =
x
Como el dominio de la g(x) x 0 y el dominio de la composicin son
los nmeros reales excepto 0, entonces
Dominio ( f o g )( x) = (0, ) Sin tomar en cuenta el cero.
Ejemplo 6
Si f ( x) = x 2 y
g ( x) = x 2 2 Encuentre
a) ( f o g )( x),
b) ( g o f )( x) y el dominio de cada una.
Solucin:
a)
( f o g )( x) = ( x 2 2) 2
( f o g )( x) = x 2 4
Ahora para encontrar el dominio, sabemos que tenemos que tomar
en cuenta la segunda que es g(x) y el resultado.
b) ( g o f )( x) = x 2
( g o f )( x) = x 2 2
( g o f )( x) = x 4
105
Dominio [2, )
Ejercicios:
En los ejercicios que se dan a continuacin, encuentre:
b) ( f g )(3)
a) ( f + g )(3)
c)
( fg )(3)
1.
2.
f(x) = x + 3
f(x) = - x2
f
(3)
g
g(x) = x2
g(x) = 2x 1
d)
( fg )( x)
3.
4.
f ( x) = x 2 + 2
f ( x) = x 2 + x
f
( x)
g
g ( x) = 2 x 2 1
g ( x) = x 2 3
5.
f ( x) = x + 5
g ( x) = x + 5
6.
7.
8.
d)
f ( x) = 3 2 x
g ( x) = x + 4
2x
x
f ( x) =
g ( x) =
x4
x+5
x
3x
f ( x) =
g ( x) =
x2
x+4
los ejercicios que se le dan a continuacin encuentre:
( f o g )( x)
b) ( g o f )( x)
( f o f )( x)
d) ( g o g )( x)
En
a)
c)
9. f ( x) = 2 x 1
g ( x) = x 2
10. f ( x) = 3 x 2
g ( x) = x 1
En los siguientes ejercicios encuentra:
a) ( f o g )( x)
b) ( g o f )( x)
c) f ( g (2))
d) g ( f (3))
11. f(x) = 2x 5
g(x) = 3x + 7
12. f(x) = 5x + 2
g(x) = 6x 1
2
13. f(x) = 3x + 4
g(x) = 5x
14. f(x) = 3x 1
g(x) = 4x2
15. f(x) = 2x2 + 3x 4
g(x) = 2x 1
16. f(x) = 5x 7
g(x) = 3x2 x + 2
En los siguientes ejercicios encuentra:
a) ( f o g )( x)
b) ( g o f )( x)
c) El dominio de cada una
17. f ( x) = x 2 3 x
g ( x) = x + 2
18.
f ( x) = x 15
g ( x) = x 2 + 2 x
19.
f ( x) = x 2 4
g ( x) = 3x
20.
f ( x) = x 2 + 1
g ( x) = x
106
21.
f ( x) = 3 x
g ( x) = x + 2
22.
f ( x) = x 4
g ( x) = x 2 16
23
f ( x) = x 2
g ( x) = x + 5
24.
f ( x) = x 3 + 5
3x + 5
f ( x) =
2
1
f ( x) =
x 1
g ( x) = 3 x 5
2X 5
g ( x) =
3
25.
26.
27.
f ( x) = x 2
28.
x
x2
x 1
f ( x) =
x2
x+2
f ( x) =
x 1
29.
30.
f ( x) =
g ( x) = x 1
1
x3
3
g ( x) =
x
x3
g ( x) =
x4
x5
g ( x) =
x+4
g ( x) =
107
3.4
FUNCIONES INVERSAS
108
f(x) = 2x + 4
109
Funciones inversas
110
Si f
1)
existe, entonces:
es una funcin uno a uno
2) dominio de f 1 = recorrido de f
3) recorrido de f 1 = dominio de f
En nuestro ejemplo anterior:
1) dominio de f es {1,2,3}.
2) recorrido de f es {2,4,9}
Dominio de f es el recorrido de f 1 .
Recorrido de f es el dominio de f 1 .
111
-3
-2
-1
0
1
2
-3 5 = -8
-2 5 = -7
-1 5 = -6
0 5 = -5
1 5 = -4
2 5 = -3
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-3
-2
-1
0
1
2
Ejercicios:
En los siguientes ejercicios, encuentra f
no existe y porqu
x
1
2
3
4
1.
F(x) 2
4
6
8
2.
x
g(x)
-1
-1
0
-2
1
-1
2
2
3.
x
F(x)
-1
-3
0
0
1
3
2
6
112
x
g(x)
4.
1
2
2
3
3
2
4
-1
f ( x) =
1
2 x2
5)
f ( x) =
1
x 1
2
6)
f ( x) =
1
x 4
2
7)
f ( x) =
1
1 x2
8)
f ( x) =
1
4 x2
9)
f ( x) = x 2 1
10)
f ( x) = 3 x 2 2
11) f ( x) = 2
12) f ( x) = 5
13)
f ( x) = x 3 + 1
14)
1
f ( x) = x 3 + 2
2
15)
1
f ( x) = 2
x +1
16)
1
f ( x) =
1 x2
Centro Educativo Kinal
113
f(x) = -x2+ 3
g ( x) = 3 x
20) f(x) = x 4
g ( x) = 3 x + 4
En los siguientes ejercicios encuentra la funcin inversa de f
1
21) f(x) = 3x 2
27) f ( x) =
x+3
3x 2
22)
f(x) = 2x + 1
28) f ( x) =
x+5
23)
f(x) = -x + 4
29)
f(x) = 2 3x2
24)
f(x) = 2x2 4
30)
f(x) = 4x2 + 2
25)
f(x) = 3x2 + 6
31)
f ( x) = 3 x
32)
f ( x) = 3 2 x
26)
f ( x) =
1
3x 2
114
115
116
117
4.1
DIVISION SINTETICA
Objetivos
Encontrar los factores de una expresin algebraica a
travs de la divisin sinttica
Trazar la grfica de funciones polinomiales de grado
mayor que 2
Encontrar las asntotas de funciones racionales
Trazar la grfica de funciones racionales
La divisin sinttica es un proceso prctico para encontrar el cociente
y el residuo de una divisin de un polinomio entero de grado mayor
que 2, entre otro polinomio de grado 1.
Por ejemplo: si dividimos 3x4 5x3 + 4x2 10x + 12 entre x + 3
Solucin
Primero procedemos a igualar el divisor, que es x + 3, a cero y
despejamos x
x+3=0
x= 3
Luego escribimos todos los coeficientes del polinomio dividendo, con
su mismo signo, colocando una lnea vertical en cualquier lado y el
valor que encontramos de la x.
3
-5
-10
12
3
-5
-10
12
3
3
A continuacin multiplicamos el valor que habamos encontrado de la
x por el nmero que bajamos y el resultado lo escribimos debajo del
siguiente trmino y sumamos o restamos dependiendo del signo que
nos queda.
118
-5
-10
12
3
-9
- 14
-5
-10 12
-9
- 14
42
46
-138 444
-148 456
Cociente
119
4.3
120
-12
1
-10
-12
-1
-1
-12
-12
12
121
x3 + x2 12 = (X2 + 3x + 6)(x 2)
Y el trinomio que nos qued ya no es factorizable
Ejemplo 4 Encuentra un polinomio f(x) de grado 3 que contenga
ceros 2, -1 y 3.
Nota: Los ceros de un polinomio es cuando la grfica cruza al
eje x, es decir, cuando la y vale cero.
Solucin: Los factores son: x 2, x + 1, y x 3
Ahora, conociendo los factores podemos encontrar el polinomio
multiplicando los factores.
(x 2)(x + 1)(x 3) = (x2 x 2)(x 3) = x3 x2 2x 3x2 + 3x
+ 6 = x3 4x2 +x +6
Entonces el polinomio que tiene ceros 2, -1 y 3 es:
f(x) = x3 4x2 +x +6
Ejemplo 5 Utiliza la divisin sinttica para hallar el cociente y el
residuo del polinomio 2x4 + 5x3 x 8 entre x + 3
Solucin: Escribimos los coeficientes tomando en cuenta que no hay
x2, por lo tanto debemos llenar el espacio con un cero y del divisor
x+3 solamente escribimos -3
2
-1
-8
-6
-9
30
-1
-10
22
-3
122
12
12
-38
48
10
40
45
-1
180 720
180 719
Residuo
=
=
=
=
p(x) = x 3
2.
p(x) = x + 1
3.
f(x) = 3x3 + 2x 4
p(x) = 2x 1
4.
f(x) = x3 6x2 4x + 6
p(x) = 3x + 1
5.
p(x) = x 2
6.
p(x) = x + 4
7.
f(x) = x3 8x 5
p(x) = x + 3
123
8.
p(x) = x 4
9.
p(x) = x + 2
p(x) = x 3
p(x) = x
1
2
p(x) = x
1
3
124
4.4
FUNCIONES POLINOMIALES Y
RACIONALES.
4.4.1
FUNCIONES POLINOMIALES
1 3
x
2
125
17
-4
126
f(x)
0=
0=
0=
0=
0=
= x3 + x2 4x 4
x3 + x2 4x 4
(x3 + x2) (4x + 4)
x2(x + 1) 4(x + 1)
(x + 1)(x2 4)
(x + 1)(x + 2)(x 2)
127
2 1 3
=
2
2
3
Entonces buscamos f
2
3
f = x3 + x 2 4x 4
2
3
3 3 3
3
f = + 4 4
2 2 2
2
27 9
3
f =
+ +64
8 4
2
3 7
f =
2 8
x + x1
2
Pm =
1+ 2
2
Pm =
1
2
128
1
Buscamos entonces f
2
3
2
f (x ) = x + x 4 x 4
3
1 1 1
1
f = + 4 4
2 2 2
2
1 1 1
f = + 24
2 8 4
45
1
f =
8
2
Encontramos un mnimo.
Localicemos entonces los puntos en el plano y luego trazamos la
grfica.
129
Ejemplo 4
Trazar la grfica de f ( x) = x 4 4 x 3 + 3 x 2
Solucin:
Comenzamos por factorizar si es posible para encontrar
los ceros del polinomio
0 = x4 4x3 + 3x2
0 = x2(x2 4x + 3)
0 = x2(x 3)(x 1)
Los ceros son entonces x = 0
x=3
x=1
Localicemos estos ceros en el plano para que nos sea fcil identificar
los puntos medios de los intervalos.
1
y2
2
1 1
1
1
f = 4 + 3
2 2
2
2
1 1
1 1
f =
4 + 3
2 16
8 4
1 1 1 3
f =
+
2 16 2 4
1 5
f =
0 .3
2 16
f ( 2) = 2 4 4( 2) 3 + 3( 2) 2
130
f (2) = 16 32 + 12
f ( 2) = 4
Signo de f(x)
-3
-1
Solucin:
Por la forma en que est dada la tabla sabemos que los puntos en los
cuales toca al eje x la grfica es en x = -3, -1, 0 y 2. Localicemos
entonces primero estos puntos en el plano para encontrar los puntos
medios del intervalo y hallar as los mximos o mnimos.
131
1 1
1 1 1
f = + 3 + 1 2
2 2
2 2 2
1 25
f =
0.8 mximo
2 32
132
Ejemplo 6
Encuentra un polinomio f(x) por la forma de factorizacin que tenga
grado 3, con ceros 2, -1 y 3 y que satisfaga f(1) = 5
Solucin: Por el teorema del factor sabemos que el polinomio en
mencin tiene factores (x 2), (x + 1) y (x 3).
Ahora bien, como nos indican que debe cumplir que f(1) = 5,
escribimos el polinomio de la siguiente forma:
f(x) = a(x 2)(x + 1)(x 3)
f(1) = 5
5 = a(1 2)(1 + 1)(1 3)
5 = a(-1)(2)(-2)
5= 4a
5
a=
4
Entonces
5
( x 2)( x + 1)( x 3)
4
5
5
15
f ( x) = x 3 5 x 2 + x +
4
4
2
f ( x) =
Ejercicios:
Trazar la grfica de las siguientes funciones.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
f(x)
f(x)
f(x)
f(x)
f(x)
f(x)
f(x)
f(x)
f(x)
f(x)
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
2x3 + 3
-2x3 + 3
x3 2x2 x + 2
x3 +2x2 5x 6
x4 2x3 -5x2 + 6x
x4 +2x3 11x2 12x
2x2 + 3x2 18x + 8
3x3+8x2 33x + 10
-3x3 + 5x2 + 34x 24
-2x3 + 5x2 + 39x + 18
f(x) = x3 4x2 + 3x 2
f(x) = 2x3 + 5x2 3
f(x) = x4 + 3x3 2x + 1
14.
f(x) = 2x4 + 3x 2
a = 3,
b=4
a = - 3,
b = -2
a = 2,
b=3
1
3
a=
b=
2
4
133
Signo de f(x)
+
-4
16.
Signo de f(x)
+
-3
-2
134
135
0=
1 = 3x
1
x=
3
1
Entonces el punto de inflexin o sea el cambio est en x = .
3
136
4
3
5
3
137
5x 2 + 1
f ( x) = 2
3x 4
f ( x) =
1
4
1
4
Colocando valores a la x a entre las asntotas y el cero, comprobamos
que queda una parbola hacia abajo que no cruza las asntotas, de
modo que la grfica que queda es la siguiente.
y=
Ejemplo 4
grfica de
Asntota vertical
2x 5 = 0
2x = 5
5
x=
2
138
3
2
Y un hueco en x = 1
Solucin: La interseccin en x = 4 implica que en el numerador existe
un factor (x 4) y una asntota vertical x = -2 implica que hay un
factor (x + 2) en el denominador. Podemos principiar entonces con la
forma
x4
x+2
3
Luego, como la asntota horizontal es , colocamos estos nmeros
5
en la forma correspondiente
139
3( x 4)
5( x + 2)
Si no hubiera ms informacin, la funcin ya estara terminada
puesto que solo tiene una asntota vertical y como la asntota
3
horizontal est en , significa que el exponente es igual.
5
La informacin que tiene un vaco en x = 1, quiere decir que tanto en
el numerador como en el denominador existe un factor (x 1), por lo
tanto la funcin queda
f ( x) =
3( x 4)( x 1)
5( x + 2)( x 1)
f ( x) =
3 x 2 + 15 x 12
5 x 2 + 5 x 10
x 1
x x6
2
140
x2 9
2x 4
Solucin: Buscamos la asntota vertical igualando el denominador a
cero.
Ejemplo 7 Trace la grfica de f ( x) =
2x 4 = 0
2x = 4
4
x=
2
x=2
Al ver la funcin podemos darnos cuenta que no tiene asntota
horizontal ya que el exponente del numerador es mayor que el
denominador, efectuemos entonces la divisin para encontrar la
asntota inclinada.
2x 4 x 2 + 0x 9
1
x
2
2x 4 x 2 + 0x 9
x 2 + 2x
2x 9
141
1
x +1
2
2x 4 x 2 + 0x 9
x 2 + 2x
2x 9
-2x + 4
-5
2
x 9 1
5
= x + 1
2x 4 2
2x 4
1
x + 1 que es una lnea recta
2
Buscamos las intersecciones en los ejes
La asntota es el cociente
9
4
y=
9
4
142
f ( x) =
2.
f ( x) =
3.
f ( x) =
4.
f ( x) =
5.
f ( x) =
6.
f ( x) =
7.
f ( x) =
8.
f ( x) =
9.
f ( x) =
10. f ( x) =
11. f ( x) =
12. f ( x) =
3
x4
3
x+3
3x
x+2
4x
2x 5
4x 1
2x + 3
5x + 3
3x 7
4x 2 9x + 2
2x 2 x 6
5x 2 + 8x + 3
3x 2 4 x 7
x2
2
x x6
x +1
2
x + 2x 3
4
2
x 4x + 4
2
2
x + 2x + 1
13. f ( x) =
14.
15. f ( x) =
16. f ( x) =
17. f ( x) =
18. f ( x) =
19. f ( x) =
20. f ( x) =
21. f ( x) =
22. f ( x) =
23. f ( x) =
24. f ( x) =
25. f ( x) =
x3
x2 1
x+4
x2 4
2x 2 2x 4
x 2 + x 12
3x 2 3x + 6
x2 9
x2 x + 6
x 2 + 3x 4
x 2 3x 4
x2 + x 6
3 x 2 3 x 36
x2 + x 2
2 x 2 + 4 x 48
x 2 + 3 x 10
x2 x 6
x +1
2x 2 x 3
x2
8 x3
2x 2
x3 + 1
x2 9
143
4.5
FUNCIONES EXPONENCIALES Y
LOGARITMICAS
Como
en
ax
Cuando a > 1 y
es decir, cuando la base a es mayor que 1 y el
exponente es un nmero real, la funcin exponencial de base a es
estrictamente creciente en su dominio.
144
se
denota
por
Exp(x
145
Resuelva la ecuacin 6 x = 6 2 x
3x = 9
x6
Solucin: Como sabemos que la base debe ser igual y en este caso no lo
les, podemos hacerla igual ya que existe forma de hacerlo porque 9 = 3 2
( )
34 x = 32
x 6
3 4 x = 3 2 x 12
146
1
Ejemplo 4 Trazar la grfica de f ( x) =
2
Solucin: Cuando la base es menor que uno, la grfica es decreciente y
queda de la siguiente forma:
A = C 1 +
n
En donde A es la cantidad acumulada durante t aos, es decir, es la
cantidad de dinero depositada ms el inters que ha ganado durante el
tiempo que ha estado depositado.
C es el capital inicial depositado
147
Ejemplo 5
Si se invierten Q.1,000.00 a una tasa de inters del 9% compuesto
mensualmente. Encuentre la cantidad acumulada despus de 5, 10 y 15
aos.
Solucin: Escribiendo los datos para aplicar la frmula durante 5 aos
tenemos
C = 1,000
9
i = 9% =
= 0.09
100
n=12 por estar capitalizado mensualmente
t=5
0.09
A = 1,0001 +
12
A = 1,000(1.0075) 60
A = 1565.68
Para 10 aos
12 ( 5 )
0.09
A = 1,0001 +
12
12 (10 )
0.09
A = 1,0001 +
12
A = 2451.36
120
Para 15 aos
0.09
A = 1,0001 +
12
0.09
A = 1,0001 +
12
A = 3838.04
12 (15 )
180
148
149
1
2
1
3) log 2 = 2
4
4) log 3 27 = 3
1
5) log 36 6 =
2
1
6) log 3 = 2
9
1
= 31
3
1
3)100 2 = 10
4) 64 = 4 3
5) 2 = 3 8
6)
1
= 4 2
16
7)
7 x +6 = 7 3 x 4
2) logb 8 = 3.
3) log2 y = 7.
8)
6 7 x = 6 2 x +1
4) log3 27 = y.
9) 3
2 x +3
( x2 )
= 3( x
= 33 x + 2
5) logb 100 = 2.
10) 9
6) log2 x = -3.
11) 2 29 x = (0.5) x 4
150
1
12)
2
6 x
3 2 x
=2
1
15) 4 x
2
13) 4 x 3 = 8 4 x
1
16) 9 2 x
3
14) 27 x 1 = 9 2 x 3
= 8(2 x) 2
x+2
= 27(3 x) 2
2
f ( x) =
5
2
18) f ( x) =
5
1
19) f ( x) = 5 + 3
2
20) f ( x) = 8(4) x 2
x
21)
22)
1
f ( x) = + 4
2
f ( x) = 3 x + 9
151
1)
2)
3)
4)
5)
6)
log5 1 =
log10 10 =
log10 0.01 =
log10 1 =
log5 25 =
log10 10 -5 =
6)
log b uv =
7)
log b uv 3 =
8) log b
r
=
xy
1
5
9)
log b
u
v3
152
El logaritmo natural tiene todas las propiedades para los logaritmos con
base b. En particular:
1) ln e = 1
2) ln 1 = 0
3) ln(uv ) = ln u + ln v
u
= ln u ln v
v
5) ln u n = n ln u
Ejercicios: Usa las propiedades de los logaritmos para expandir:
4) ln
2x 1
=
x2
2) ln 3 x 2 y =
1) ln
153
3) ln y ln ( x + 6) =
4) x ln 1.05 =
3x-2
4. log(x+3)+log(x)=1
6.
log 4 x = log 4 (8 x)
9.
log 3 ( x + 4) = log 3 (1 x)
=5
3. 351-2x=7
5.
8.
log 3 ( x) + log 3 ( x 2) = 1
1
log 8 3 + log 8 25 = log 8 x
2
7. log(x-15)=2-log(x)
Centro Educativo Kinal
154
15. log 9 x =
3
2
16. log 4 x =
3
2
17. ln x 2 = 2
18. log x 2 = 4
19. e 2 ln x = 9
20. e ln x = 0.2
21. e x ln 3 = 27
22. e x ln 2 = 0.25
155
4.5.3
2
1
0
-1 0
-2
-2
0
-4
-3
y = 2x
y = log2 x
Las funciones y = 2x y y = log2 x son funciones inversas una de la
otra, por tanto, la grfica de y = log2 x es una reflexin de la grfica de
y = 2x sobre la recta y = x. El dominio de y = 2x es el conjunto de los
nmeros reales y el recorrido es todos los nmeros reales mayores que
cero. El dominio de y = log2 x es el conjunto de los nmeros reales
mayores que cero y el recorrido el conjunto de los nmeros reales.
Ejemplo 6 Trace la grfica de f ( x) = log 3 x
Podemos escribir la ecuacin de la siguiente manera
y = log 3 x
3y = x
Ahora no buscaremos valores de y sino de x,
1
9
1
Cuando y vale -1, x vale
3
156
Ejercicios:
1)
f ( x ) = log
2)
f ( x) = log 2 x
3)
f ( x) = 2 log 3 x
4)
f ( x) = log 3 ( x + 2)
5)
f ( x) = log 3 ( x 1)
6)
f ( x) = log 3 x + 2
7)
f ( x) = log 3 x 1
8)
f ( x) = log( x + 1)
9)
f ( x) = log( x 5)
10) f ( x) = log 4 3
157
158
159
5.1
SECCIONES CNICAS
Objetivos:
Definir una seccin cnica
Obtener ecuaciones estndares de secciones figuras
cnicas
Trazar la grfica de una figura cnica
Identificar la figura cnica correspondiente a una
ecuacin
Encontrar propiedades de las figuras cnicas
Definicin
Una seccin cnica es la interseccin de un plano y un cono, de ah se
deriva su nombre.
Elipse
(h)Parbola
(h)Hiprbola
(h)
160
PARBOLA
Una parbola son todos los puntos equidistantes de un punto fijo
llamado foco y una recta fija llamada directriz que se encuentran en el
mismo plano.
Ecuacin de la parbola:
Con vrtice en el origen V(0, 0)
x2 = 4py
y2 = 4px
Con vrtice en V(h,k)
(x h)2 = 4p(y k)
(y k)2 = 4p(x h)
En donde 4p es el nmero que aparece con la letra que no est levada
al cuadrado o el parntesis que no est elevado al cuadrado y p es la
distancia del vrtice al foco en todos los casos.
La directriz es una lnea recta que se encuentra a la misma distancia del
vrtice que el foco, es decir, el vrtice est al la mitad del foco y la
directriz.
Las grficas tendrn la siguiente forma
x2 = 4py
d1
FOCO
d2
VERTICE
DIRECTRIZ
d1 = d2
161
Comportamiento de la parbola
1. Si la variable que est elevada al cuadrado es la x: x2, (x h)2,
la parbola se abre de la siguiente forma:
a. Si p es positiva se abre hacia arriba.
X2 = 4py
Foco
p
Vrtice
Directriz
b.
2.
162
a.
b.
Ejemplo 1
Encuentre el vrtice, el foco y la ecuacin de la directriz de la parbola
cuya ecuacin es x2 = 8y y trace su grfica mostrando los focos y la
directriz.
Solucin: Como la ecuacin es x2 = 8y, por la forma de la ecuacin tiene
su vrtice en el origen y 4p vale 8, despejamos entonces la p para
encontrar la distancia del vrtice al foco.
163
4p = 8
8
4
p=2
p=
164
4
4
p = 1
Extremos del lado recto, este siempre debe estar alineado con el foco,
como ahora la variable que est elevada al cuadrado es la y,
y = 2 p
p=
y = 2(1)
y = 2
Esto significa que nos debemos alejar, alineado con el foco, 2 hacia
arriba y dos hacia abajo. La ecuacin de la directriz es ms fcil
obtenerla graficndola en el plano y viendo el eje que atraviesa.
Trazamos la grfica y luego escribimos la ecuacin de la directriz, esta
se localiza a la misma distancia del foco pero hacia el otro lado, el foco
siempre se encuentra ubicado dentro de la parbola y la directriz afuera
de ella.
Ejemplo 3.
Resolvamos ahora la ecuacin (x 2)2 = -12y
Solucin:
El vrtice ahora ya no se encuentra en origen, como la y no tiene
ningn nmero sumando ni restando, este eje si tiene su vrtice sobre
su eje.
V(2, 0)
4p = -12
12
p=
4
p = 3
Extremos x = 2 p
x = 2(3)
x = 6
165
Ejemplo 4.
Encuentre el vrtice, el foco, la ecuacin de la directriz y trace la grfica
de y2 3x + 6 = 0
Solucin
Como en este caso nos dan la ecuacin general de la parbola, debemos
llevarla a la ecuacin estandar puesto que sabemos que de esta forma
ya lo podemos encontrar todo, procedemos entonces a resolverla
Primero dejamos la letra que est elevada al cuadrado sola
Y2 = 3x 6
Ninguna de las letras tiene que tener coeficiente diferente de uno,
entonces sacamos el 3 que tiene la x aunque no fuera factor comn
Y2 = 3(x 2)
Con esto ya tenemos los datos que necesitamos
V(2, 0)
4p = 3
3
p=
4
Extremos del lado recto
y = 2 p
3
y = 2
4
3
y=
2
Ahora ya podemos trazar la grfica
166
Ejemplo 5
Graficar x2 + 4x 8y = 0
Solucin:
Aunque no nos pidan encontrar los elementos necesarios para trazar la
grfica, debemos buscarlos.
Primero escribimos la ecuacin estandar
x2 + 4x = -8y
Completamos al cuadrado y nos queda
x2 + 4x + 4 = -8y + 4
1
( x 2) 2 = 8 y
2
8
4
p = 2
Extremos del lado recto
x = 2 p
x = 2(2)
x = 4
p=
167
Ejemplo 6
Graficar y2 -4y -2x +6 = 0
Solucin:
Llevamos la ecuacin general a ecuacin estandar
Dejamos la y2 con la y
y2 4y = 2x 6
y2 4y + 4 = 2x 6 + 4
(y 2)2 = 2x 2
(y 2)2 = 2(x 1)
V(1, 2)
4p = 2
1
2
Extremos
y = 2 p
p=
1
y = 2
2
y = 1
168
Ejemplo 7
Trazar la grfica de 2y2 12y x + 16 = 0
Solucin
2y2 12y = x 16
Para completar al cuadrado debemos quitar el nmero que tiene y2
2(y2 6y) = x 16
2(y2 6y + 9) = x 16 + 18
Agregamos 18 del lado derecho ya que del lado izquierdo aumentamos 9
dos veces puesto que el nmero que est afuera del parntesis
multiplica a lo que est adentro.
2(y 3)2 = x + 2
la letra o parntesis que est elevado al cuadrado no debe tener
coeficiente, por lo tanto debemos pasarlo del otro lado.
( y 3) 2 =
1
( x + 2)
2
V(-2, 3)
4p =
1
2
1
8
En este caso nos es ms difcil encontrar los extremos del lado recto
para trazar la grfica, porque estn muy amontonados los puntos,
procedemos entonces a trazar la grfica de la forma (x h) = a(y k)2
p=
169
Localizamos el vrtice, luego nos alejamos uno hacia arriba por ser y2 y
decimos uno al cuadrado uno por dos igual a 2; luego nos alejamos 2
siempre en y y decimos 2 al cuadrado = 4 por 2 = 8 y nos elajamos 8
y como es simtrica con el eje x, buscamos los mismos nmeros en la
parte de abajo del eje de simetra que en este caso es -2
Ejemplo 8:
El interior de una antena de televisin por cable es un disco con forma
de paraboloide (finito) con un dimetro de 16 pies y una profundidad de
2 pies. Encuentre la distancia desde el centro del disco a la cual se debe
colocar el foco para que este pueda recibir toda la seal que la antena
obtenga.
Solucin:
Dibujamos la antena en un plano de coordenadas cartesianas, poniendo
el vrtice en el origen para poder darnos una idea de lo que tenemos
que hacer.
170
64 = 8p
64
=p
8
P=8
Encontramos entonces que el foco debe colocarse a una distancia de 8
pies del vrtice.
Ejemplo 9:
Encuentre la ecuacin de la parbola que se muestra en la figura
Solucin:
Para encontrar la ecuacin de una parbola necesitamos conocer el valor
de p, el vrtice y en qu eje se abre. En este caso, como la vemos que
se abre hacia arriba, es x2 y p es 1 ya que p nos indica la distancia del
vrtice al foco, entonces ya podemos escribir su ecuacin pues es x
menos lo que vale x en el vrtice entre parntesis y este se eleva al
cuadrado y escribimos el signo igual; luego escribimos 4p que en este
caso es 4 x 1 = 4 y a continuacin y menos lo que vale y en el
vrtice
(x + 2)2 = 4(y 1)
p = 52
p=3
171
1 2 8
8
x x+
12
12
12
y=
1 2 2
2
x x+
12
3
3
Ejercicios:
En los siguientes ejercicios encuentre el vrtice, el foco y la directriz de
la parbola. Trace su grfica mostrando el foco y la directriz.
1. x2 = 8y
10. (x 3)2 = 12(y 2)
2
2. x = 12y
11. x2 4x + 2y = 0
3. y2 = 4x
12. x2 + 4y 8 = 0
2
4. y = 3x
13. y2 2y + 6 = 0
5. (x + 1)2 = 6y
14. y2 4y + 8 = 0
2
6. (x 2) = 10y
15. x2 4x + 4y + 20 = 0
7. (y + 2)2 = - 12x
16. x2 + 6x 8y + 41 = 0
2
8. (y 3) = -10x
17. 2x2 + 4x 6y + 14 = 0
9. (x + 1)2 = 16(y -2)
18. 3x2 + 12y 12x 48 =0
En los ejercicios 19 al encuentre una ecuacin de la parbola que
cumpla con las condiciones establecidas.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
F(3,0)
F(-2, 0)
F(0, -1)
F(0, 3)
F(-3 , 4)
F(2, 5)
F(4, -1)
F(-2, 3)
V(4, -2)
V(3, 2)
V(-1, 3)
Directriz
Directriz
Directriz
Directriz
V(2, 4)
V(-1, 5)
V(4, 5)
V(-2, 5)
Directriz
Directriz
Directriz
y
y
x
x
=
=
=
=
-2
3
4
-1
y=2
y=0
x=2
172
30. V(2, 3)
Directriz x = -2
31. Vrtice en el origen, simtrica al eje y y pasa por el punto (3,
4)
32. Vrtice en el origen, simtrica al eje y y pasa por el punto (1,2)
33. Vrtice en V(2, 3), paralela al eje x y pasa por el punto (-1, 5)
34. Vrtice en V(3, -2), paralela al eje x y pasa por el punto (5, 1)
5.1.2 ELIPSES
Una elipse es el conjunto de los puntos en un plano que se
obtienen al deformar un crculo, es decir, al estirar un crculo hacia
cualquier lado, el centro se separa y estos puntos se van alejando hacia
los extremos del lado que se est estirando; a estos puntos se les llama
focos.
Definicin de elipse Una elipse es el conjunto de todos los puntos en
un plano. La suma de las distancias de cualquier punto p(x,y) a
los focos nos dar como resultado la longitud de su eje.
P(x,y)
d2
d1
EJE
FOCO
FOCO
173
x2 y2
+
=1
a2 b2
b
c
F
V
( x h) 2 ( y k ) 2
+
=1
a2
b2
a
C(h,k)
b
c
F
174
Para que el lado derecho sea 1, debemos dividir toda la ecuacin por ese
mismo nmero, en este caso, por 18
2 x 2 9 y 2 18
+
=
18
18 18
Podemos simplificar, pero para nuestra conveniencia pasaremos a dividir
el nmero que est como coeficiente de la letra
x
y2
+
=1
18 18
2
9
x2 y2
+
=1
9
2
c2 = 7
c= 7
c = 2.6
Podemos entonces escribir una sola ecuacin para los vrtices y los
focos. Los vrtices sern los que se encuentran en el eje mayor.
Si la elipse es horizontal, los vrtices siempre sern V (h a, k ) y los focos
F ( h c, k )
Centro Educativo Kinal
175
Ejemplo 2
Encuentre los focos, los vrtices y trace la grfica de la elipse cuya
( x 2) 2 ( y + 3) 2
ecuacin es
+
=1
64
100
Solucin:
En este caso la ecuacin ya est escrita en forma estandar por no tener
nmero ni el parntesis de la x ni el de la y y estar igualada a 1,
entonces procedemos a indicar y encontrar lo que necesitamos para
trazar la grfica,
C(2, -3)
Como sabemos que a est eje el eje mayor
a 2 = 100
b 2 = 64
c 2 = 100 64 = 36
a = 10
b = 8
c = 6
V(2,-310)
F(2,-36)
Centro Educativo Kinal
176
C (0,0)
1
a2 =
4
1
a=
2
1
16
1
b=
4
b2 =
1 1
4 16
3
c2 =
16
3
c=
16
c2 =
1
V ,0
2
3
F
,0
16
177
Solucin:
Para encontrar lo que necesitamos para trazar su grfica tenemos que
encontrar la ecuacin estandar.
Para encontrar esta ecuacin, agrupamos en un parntesis las x2 con
las x y las y2 con las y y pasamos del lado derecho los valores que no
tienen variable
(9x2 + 54x) + (25y2 + 50y) = 119
Luego sacamos del parntesis los coeficientes de la x2 y de la y2 aunque
no fueran factores comunes.
9(x2 + 6x) + 25(y2 + 2y) = 119
y completamos al cuadrado cada parntesis, debiendo agregar del lado
derecho cada cantidad que haya agregado del lado izquierdo
multiplicada por el nmero que sacamos
9(x2 + 6x + 9) + 25(y2 + 2y + 1) = 119 +81 + 25
Luego factorizamos cada parntesis
9(x + 3)2 + 25(y + 1)2 = 225
Como del lado derecho no nos qued uno, para que este sea 1 dividimos
toda la ecuacin por 225
9( x + 3) 2 25( y + 1) 2 225
+
=
225
225
225
Pasando a dividir el coeficiente de cada parntesis al denominador
( x + 3) 2 ( y + 1) 2
+
=1
225
225
9
25
2
( x + 3)
( y + 1) 2
+
=1
25
9
C(-3, -1)
a2 = 25
a = 5
V(-35, -1)
Centro Educativo Kinal
F(-34, -1)
b2 = 9
b = 3
c2 = 25 9
c2 = 16
c = 4
178
x2 y2
+
=1
16 7
Ejemplo 6
Encuentre la ecuacin de la elipse con vrtices V(0, 6) y focos F(0, 2)
y centro en el origen.
Solucin:
Como nos indican que tiene centro en el origen, es igual que la anterior.
Tambin conocemos la longitud del eje mayor, que en este caso, los
vrtices estn en el eje y. vrtices y 6.
Centro Educativo Kinal
179
c2 = a2 b2
c2 = 36 b2
b2 = 36 4
b2 = 32
y la ecuacin es
x2 y2
+
=1
32 36
Ejemplo 7
Encuentre la ecuacin de la elipse con centro en el origen, focos
F (0, 10 ) y pasa por el punto P(2, 3)
Solucin:
En este caso no conocemos la longitud de ninguno de los ejes,
solamente la longitud del foco.
Como sabemos que los focos siempre se encuentran en el eje mayor,
este est nuevamente en el eje y y a est en el eje y
c2 = 10
c2 = a2 b2
10 = a2 b2
b2 = a2 10
180
4
9
+ 2 =1
a 10 a
4(a 2 ) + 9(a 2 10)
=1
a 2 (a 2 10)
2
4a 2 + 9a 2 90 = a 4 10a 2
13a 2 90 = a 4 10a 2
a 4 10a 2 13a 2 + 90 = 0
a 4 23a 2 90 = 0
(a2 18)(a2 + 5) = 0
a2 = 18
a2 = - 5
e=
e=
c
=
a
a2 b2
a
181
Ejemplo 8
Encuentre la ecuacin de la elipse cuya excentricidad es e =
1
y pasa por
2
1
2
c
pero no podemos asumir que c = 1 y que a = 2
a
puesto que nos indican que pasa por el punto (1 ,3), de lo que s
debemos estar seguros es de lo siguiente:
Sabemos que e =
1 c
= entonces a = 2c
2 a
Como c = a 2 b 2
c = ( 2c ) 2 b 2
c = 4c 2 b 2
c2 = 4c2 b2
b2 = 4c2 c2
b2 = 3c2
a2
b 2 = 3
4
182
b2 =
3 2
a
4
x2 y2
+
=1
a2 b2
Sustituyendo por el punto en donde pasa y escribiendo b2 en funcin de
a2
12
32
+
=1
a2 3 a2
4
1
9
+
=1
2
3 2
a
a
4
1
36
+ 2 =1
2
a
3a
1 12
+
=1
a2 a2
13
=1
a2
a2 = 13
183
x2 y2
+
=1
13 39
4
x2 4y2
+
=1
13 39
c
a
0.967 =
c
0.587 + c
0.967(0.587 + c) = c
0.567629 + 0.967c = c
0.567629 = c 0.967c
0.567629 = 0.033c
184
c=
0.567629
0.033
c = 17.2
Como a = 0.587 + c
a = 0.587 + 17.2
a = 17.787
La distancia ms lejana es c + a.
Entonces la distancia mxima es 17.2 + 17.787 = 34.987 UA.
Como nos indican que encontremos
cercana, en el nmero encontrado
milsimas. La dcima es 9 y como la
se convierte en 10 y esto aproxima el
Ejercicios:
Encuentre los vrtices y los focos de la elipse. Trace su grfica
mostrando los focos.
1.
2.
x2 y2
+
=1
9
4
4.
4x2+ y2 = 16
6.
y2 + 9x2 = 9
7.
4x2 + 25y2 = 1
8.
10y2 + x2 =5
9.
( x 3) 2 ( y + 4) 2
+
=1
16
9
x2 y2
+
=1
25 16
2
3.
5.
y
x
+
=1
15 16
x2 y2
+
=1
45 49
185
10.
11.
( x + 2) 2 ( y 3) 2
+
=1
25
4
12. x 2 +
( y + 2) 2
=1
17
( x 3) 2
+ y2 =1
9
Vrtices V(4, 0)
Focos F(3,0)
2.
Vrtices V(0, 8)
Focos F(0, 4)
3.
Vrtices V(0, 5)
4.
Focos F(5, 0)
5.
Vrtices V(0, 6)
6.
Vrtices V(5, 0)
7.
Excentricidad
3
4
Vrtices V(0, 4)
8.
Excentricidad
2
5
Vrtices V(3, 0)
9.
Excentricidad
1
, pasa por P(1,3) Vrtices en el eje x
2
10. Excentricidad
1
, Pasa por P(2, -1) Vrtices en el eje y
2
186
11. Intersecciones x 2
12. Intersecciones x
1
2
Intersecciones y
1
3
Intersecciones y 4
187
5.1.3 HIPRBOLAS
Una hiprbola es una seccin cnica, una curva abierta de dos ramas obtenida al
cortar un cono recto por un plano oblicuo al eje de simetra con ngulo menor que
el de la generatriz respecto del eje de revolucin.
Definicin de Hiprbola
Una hiprbola es el conjunto de todos los puntos ubicados en una curva abierta,
en donde el valor absoluto de la diferencia entre la distancia de cualquier
punto (x,y) a los focos de la misma nos dar como resultado la longitud de
su eje
(x,y)
d1
Eje
d2
F
188
=1
2
a
b2
= 1 , Trace la grfica
49 16
correspondiente mostrando las asntotas y los focos.
Solucin: Por la forma que est escrita es una hiprbola con centro en el
origen que se abre en el eje x por ser la variable positiva.
a2 = 49
a = 7
b2 = 16
b = 4
c2 = a2 + b2
c2 = 49 + 16
c2 = 65
c = 65
La grfica que queda es la siguiente:
189
Ecuacin de las asntotas, como estas son lneas rectas, si el centro est
en el origen
y =
b
x
a
en donde la pendiente m =
b
a
7
y= x
4
= 1 , Trace la
9
16
grfica correspondiente mostrando las asntotas y los focos.
Solucin: Esta grfica no tiene su centro en el origen por la forma en
que est escrita sino su centro est en C(2, -3) y se abre en el eje y
por ser la variable positiva, por consiguiente a est ahora en el eje y
ya que a siempre le llamaremos al eje en donde est el vrtice.
b2 = 9
a2 = 16
c2 = a2 + b2
b = 3
a = 4
c2 = 16 + 9
c2 = 25
c=5
La grfica es la siguiente:
190
y y1 = m( x x1 )
3
y + 3 = ( x 2)
4
Ejemplo 3: Encuentre los vrtices, los focos y la ecuacin de las
asntotas de la hiprbola cuya ecuacin es 9 x 2 4 y 2 = 36 , Trace la grfica
correspondiente mostrando las asntotas y los focos.
Solucin: Esta ecuacin no est escrita de forma estandar, debemos
entonces escribirla como tal. Para que el lado derecho quede uno,
debemos dividir toda la ecuacin por este nmero
9 x 2 4 y 2 36
=
36
36 36
191
x2 y2
=1
4
9
a2 = 4
a = 2
b2 = 9
b = 3
c2 = 4 + 9
c2 = 13
c = 13
c 3.6
A continuacin aparece la grfica
V(2, 0)
F(3.6, 0)
3
Asntotas y = x
2
192
7( y + 1) 2 9( x 3) 2 63
=
63
63
63
( y + 1) 2 ( x 3) 2
=1
9
7
Centro C(3, - 1)
a2 = 7
a = 2.65
b2 = 9
b=3
c2 = 9 + 7
c2 = 16
c=4
La grfica
V(0, 3)
F(0, 4)
Asntotas y =
3
3 7
=
7
7
=1
9 b2
193
52 22
=1
9 b2
25 4
=1
9 b2
25
4
1 = 2
9
b
16 4
=
9 b2
16b2 = 4(9)
b2 =
36
16
b2 =
9
4
x2 y2
=1
9
9
4
2
x
4y2
=1
9
9
x2 4y2 = 9
194
(6,
-10
eje
10
d 1 d 2 = 2a
(6 + 10) 2 +
( 105 )
(6 10) 2 +
( 105 )
= 2a
19 11 = 2a
8 = 2a
8
a=
2
a=4
Ya que encontramos a y conocamos c, podemos encontrar b
Centro Educativo Kinal
195
c2 = a2 + b2
c2 a2 = b2
100 16 = b2
84 = b2
Luego escribimos la ecuacin
x2 y2
=1
16 84
196
Convirtiendo a millas por estar dadas las distancias entre las estaciones
en millas,
a = 196,000 pies *
a2 =
1milla
1225
=
millas
5280 pies
33
1500625
1089
a 2 1378
Conociendo a y c podemos encontrar b
c2 = a2 + b2
c2 a 2 = b2
10000 1378 = 8622
Escribimos la ecuacin
x2
y2
=1
1378 8322
Teniendo la ecuacin y la coordenada en el eje y, podemos encontrar
la coordenada del eje x.
x2
50 2
=1
1378 8322
Centro Educativo Kinal
197
x2
2500
=1
1378 8322
x2
2500
= 1+
1378
8322
x2
10822
=
1378 8322
10822(1378)
8322
14912716
x2 =
8322
x = 42.33
x2 =
1.
x2 y2
=1
9
4
2.
x2 y2
=1
49 16
3.
y2 x2
=1
16 25
2
4.
7.
y 2 4 x 2 = 16
8.
y 2 2x2 = 8
9.
16 x 2 4 y 2 = 1
10. x 2 9 y 2 = 1
11.
( x 3) 2 ( y + 2) 2
=1
9
7
12.
( x + 1) y 2
=1
25
4
y
x
=1
25 16
5.
x2
y
=1
8
6.
x2
y2
=1
15
198
13. x2 4y2 + 2x 3 = 0
14. y24x2 12y16x+ 16 =0
15. 4y2 x2 +40y4x+60 = 0
16. 25x29y2+100x+54y+10=0
17. 144x225y2+864x100y2404=0
19.
Un avin Un avin se desplaza a lo largo de la trayectoria
hiperblica que se ilustra en la figura. Si una ecuacin de la trayectoria
es 2y2 x2 = 8, determina cun cerca llega el avin a una ciudad
ubicada en (3,0). (Sugerencia: Sea S el cuadrado de la distancia de un
punto (x, y) sobre la trayectoria a (3, 0), y encuentra el valor mnimo de
S)
199
20. Un barco navega con un curso a 100 millas de una costa recta y
paralelo a la misma. El barco enva una seal de peligro la cual reciben
dos estaciones guardacostas A y B, situadas a 200 millas de distancia
entre s, como se muestra en la figura. Al medir la diferencia en los
tiempos de recepcin de la seal, se determina que el barco se
encuentra a 160 millas ms cerca de B que de A, localice las
coordenadas en donde se encuentra el barco.
200
a
b
c
=
=
sen sen sen
Si necesitamos encontrar un ngulo,
201
= 30 0
= 95 0
a = 25
b
950
25
b = 49.8
De la otra pareja no conocemos nada pero sabemos que la suma de
los ngulos internos de cualquier tringulo es 1800, podemos
encontrar el ngulo puesto que conocemos dos
= 180 0 30 0 95 0
= 55 0
Centro Educativo Kinal
202
= 46.47 = 650
b= 40
c = 32
32
40
46.470
a
sen = 0.90627
El seno de un ngulo es igual en un ngulo agudo que en uno obtuso,
por ejemplo, el seno de 300 es igual que el seno de 1500.
Como encontramos el seno de un ngulo, este valor puede ser de un
agudo o de un obtuso.
Encontremos el ngulo agudo
= sen 1 0.90627
Centro Educativo Kinal
203
= 65 0
Como ya tenemos dos ngulos, podemos encontrar el tercero
= 180 0 65 0 46.47 0
= 68.530
a
40
=
0
sen68.53
sen65 0
a=
40sen68.530
sen65 0
a = 41
Como sabemos que el seno de un ngulo tiene el mismo valor un
ngulo agudo que uno obtuso, resolveremos el tringulo pero con el
ngulo obtuso
40
32
46.470
a
204
40sen18.530
sen65 0
a=14
Ejemplo 3: Resolver el tringulo
= 35 0
a = 25
b = 75
75
25
350
c
sen sen35 0
=
75
25
sen =
75sen35 0
25
sen = 1.720729
205
h
640
810
21
Para aplicar la ley de los senos debemos conocer una pareja, ngulo y
su lado opuesto, en este caso no los conocemos pero s podemos
encontrar el ngulo opuesto al lado de que mide 21
= 1800 640 810
= 350
206
h
21
=
0
sen64
sen35 0
21sen64 0
sen35 0
h = 33
h=
Q
Cuando los ngulos estn dados de esta forma, se miden a partir del
norte o del eje y.
Haremos planos cartesianos por separado y luego los uniremos
R
250
R
Q
700
Cuando trazamos una lnea inclinada entre dos rectas paralelas, los
ngulos que quedan entre ellas son iguales
Centro Educativo Kinal
207
R
P
q
45
250
700
3Km
p
250
Q
Podemos encontrar el lado q
q
3
=
0
sen 25
sen 45 0
q=
3sen25 0
sen45 0
q = 1.79 Km.
Para encontrar p necesitamos conocer el ngulo P
P = 1800 250 450
P = 1100
p
3
=
0
sen110
sen45 0
p=
3sen110 0
sen45 0
p=4
La distancia recorrida es entonces p + q
d = 1.79+4
d = 5.79 Km.
R. La distancia que recorri el corredor fue de 5.79 kilmetros.
208
20mi / h
390
2 millas
8mi / h
209
sen sen39 0
=
8
20
8sen39 0
sen =
20
sen = 0.25173
= 14.580
Como el ngulo que encontramos es el agudo y medido a partir de la
horizontal, buscamos el ngulo complementario para poder escribir su
direccin, el cual nos da de 75.42; luego la direccin que debe tomar la
embarcacin es de N75.420E.
Para encontrar cualquier distancia necesitamos conocer el valor del
ngulo .
= 1800 390 14.580
= 126.420
Ahora podemos escribir nuevamente el tringulo con los datos que
encontramos.
Para encontrar el tiempo, necesitamos conocer cualquiera de las dos
distancias, ya sea la del barco o la de los peces puesto que solamente
conocemos la velocidad de cada uno. Denotemos con x la distancia del
barco y encontremos su distancia.
x
14.580
2 millas
x
2
=
0
sen39
sen126.42 0
2 sen39 0
x=
sen126.42 0
126.420
390
210
x = 1.56millas
Encontrando el tiempo
d
v
1.56
t=
20
t = 0.078 horas
convertido a minutos 0.078*60 = 4.78 minutos
t 5 minutos
Problemas propuestos
Resuelve el tringulo ABC
1. = 40 0
a = 56
= 70 0
t=
2.
= 50 0
= 115 0
b = 48
3.
= 60 0
= 75 0
c = 150
4.
= 72 0
= 75 0
b = 50
5.
a = 62
b = 55
= 58 0
6.
b = 76
c = 45
= 70
7.
= 50 0 40
= 35 0 30
a = 40
8.
= 14 0 25
= 55 0 35
a = 25.36
9.
= 65.28 0
= 100.25 0
a = 15
a = 60
c = 35
10. = 430
211
212
213
214
5.3
La ley de los cosenos, al igual que la ley de los senos, nos sirve para
resolver cualquier tringulo, la utilizaremos especficamente para
resolver tringulos oblicungulos.
Para resolver tringulos aplicando la ley de los cosenos,
necesitamos conocer las tres partes que se encuentren juntas, lado,
ngulo y lado, el ngulo tiene que ser el que forman los dos lados que
se tomen en cuenta.
c
En donde el lado opuesto a cualquier ngulo se encuentra de la
siguiente forma
215
c = a 2 + b 2 2ab cos
= cos 1
216
Para encontrar , los lados que forman este ngulo son b y c y por
supuesto su lado opuesto a
b2 + c2 a2
2bc
= cos 1
Ejemplo 1:
Resolver el tringulo
a=3
b=5
Solucin:
Dibujamos el tringulo para orientarnos
= 35 0
350
5
c = 3 + 5 2 * 3 * 5 * cos 35
c=3.07
2
3.07 2 + 5 2 3 2
2 * 3.07 * 5
= cos 1
= 34.09 0
El l otro ngulo se puede encontrar por diferencia.
= 1800 39.09 350
= 105.910
Ejemplo 2: Resolver el tringulo
34
12
25
Centro Educativo Kinal
a = 34
b = 12
c = 25
217
= cos 1
= 15.650
34 2 + 12 2 25 2
2 * 34 * 12
= cos 1
= 34.19 0
El otro ngulo se puede encontrar por diferencia o por la misma frmula
25 2 + 12 2 34 2
= cos 1
2 * 25 * 12
= 130.160
Ejemplo 3: Un paralelogramo tiene lados de longitud de 30 cm, y 70 cm.
Si uno de sus ngulos mide 650 calcula la longitud de cada diagonal.
Solucin: Hacemos una figura con los datos dados para poder visualizar
lo
que
necesitamos
conocer.
d1
70
1150
30
Centro Educativo Kinal
218
d1 = 30 2 + 70 2 2 * 30 * 70 * cos1150
d1 = 87cm
Para encontrar d 2 dibujamos el otro tringulo
70
d2
650
30
d 2 = 70 2 + 30 2 2 * 70 * 30 * cos 650
d 2 = 63.44cm
R: La longitud de cada diagonal es de 87 cm y 63.44cm.
SOLUCIN:
Recordemos que si
tenemos una lnea inclinada y le trazamos infinitas lneas horizontales,
los ngulos correspondientes sern iguales, as tambin los ngulos
opuestos por el vrtice.
107
72
170
Centro Educativo Kinal
40
170
219
Como conocemos dos lados y el ngulo que forman estos dos lados,
aplicamos la ley de los cosenos
b = 72 2 + 40 2 2 * 72 * 40 * cos107 0
b = 92
R: La mnima longitud del cable ser de 92 pies.
Ejemplo 5: Calcula el rea del trilngulo ABC con a = 4, b = 7 y c = 5
Solucin: Existen dos formas de encontrar el rea de un tringulo
oblicungulo.
1. Encontrando cualquier ngulo y escribiendo A como rea, no como
ngulo.
A=
1
cos*lados que forman el ngulo
2
C
7 2 + 4 2 52
C = cos
2
*
7
*
4
1
C = cos (0.714286)
1
C = 44.420
A=
1
sen44.42 0 (7)(4)
2
A = 9.79cm 2
Centro Educativo Kinal
220
s=
a+b+c
2
S=
7+4+5
2
S=8
EJERCICIOS:
Resuelva los siguientes tringulos.
1. = 60 0
b = 20
c = 30
2. = 450
b = 12
a = 15
3. = 150 0
a = 150
c = 50
4. = 730 50 ,
c = 14
a = 87
221
5. = 115010 '
a = 1.1
b = 2.2
6. = 230 40 '
c = 4.3
b = 3.2
7. a = 2
b=3
c=4
8. a = 10
b = 20
c = 30
9. a = 25
b = 150
c = 60
10.
b=5
c = 15
a=3
222
analtica
de