Informe de Alejandro (Hipoacusia) QUEDA

INFORME PSICOLGICO
II
DATOS GENERALES
Apellidos y nombres
Edad cronolgica
Fecha y lugar de nacimiento
Lugar que ocupa en la familia
Grado de estudios
Fecha de Evaluacin
:
:
:
:
:
:
Alejandro
5 aos
7 de marzo del 2011
Hijo nico
Inicial 5aos
Septiembre del 2016
MOTIVO DE CONSULTA:
EL evaluado tiene 5 aos de edad, padece de Hipoacusia, su madre se
encuentra preocupada principalmente porque ha venido presentando
dificultades en el colegio para atender las clases y concentrarse en las
actividades diarias que se deja para el hogar. ltimamente ha venido
presentando problemas de conducta, ya que en casa no obedece las
indicaciones de sus padres y tambin la tutora del aula se queja de que este
muchas veces fomenta el desorden en el aula.
II METODOLOGIA UTILIZADA:
Observacin de conducta
Entrevista
Registro de Datos Relevantes
Evaluacin del Desarrollo en Nios Pequeos (DAYC)
Escala de Inteligencia Standford Binet
Escala de madurez Social de Vineland
(X)
(X)
(X)
(X)
(X)
(X)
10.08.16
16.09.16
09.09.16
09.09.16
III
OBSERVACIONES GENERALES:
Fernando es un nio de tez clara, de contextura delgada, tiene cabello negro
lacio, cara ovalada, ojos oscuros, y al momento de la aplicacin de las pruebas
se encontraba acompaado de sus padres. Se mostr muy participativo con
cada una de las indicaciones encomendadas, sin embargo a medida que iba
avanzando en la resolucin de la prueba empez a jugar con algunas de las
piezas con las que se pretenda evaluarle. Se mostraba muy comunicativo y con
ganas de socializar, sin embargo se le dificultaba comprender algunas palabras
hablaba debido a la severidad de su hipoacusia, por lo que se le tena que
hablar en voz muy alta, asimismo tiene problemas para poder expresarse,
debido a que no pronuncia con claridad algunas palabras.
IV
DATOS RELEVANTES DE LA HISTORIA PERSONAL:

La madre tuvo dificultades al momento del parto, debido a una infeccin.
Ambos padres crean que el desarrollo de Alejandro era normal, sin embargo
fue a partir de uno de los controles con el pediatra donde fueron derivados
para hacer unos exmenes que determinaron su hipoacusia neurosensorial.
Los padres se vieron muy afectados emocionalmente por el padecimiento de
su hijo, sin embargo ambos permanecen unidos y pendientes del bienestar
de su hijo
Recibe terapia de lenguaje una vez por semana en un centro especializado.
Estudia en un colegio especializado en nios con discapacidad auditiva.
Acataba con normalidad las disposiciones de sus padres, sin embargo en el
ltimo mes se ha mostrado reacio a algunas actividades que le
encomiendan, como ordenar sus juguetes o lavarse las manos antes de
comer.
I.
RESULTADOS OBTENIDOS
Anlisis cuantitativo y cualitativo:
a) Evaluacin del Desarrollo en Nios Pequeos (DAYC)
5 aos 6 meses
REAS DE DESARROLLO
COGNITIVO: Demuestra habilidades

de atencin,
percepcin, memoria, planificacin, toma de
decisiones; haciendo uso de ellas en la vida
cotidiana.
COMUNICACIN: Intercambio de ideas, informacin y
sentimientos. Habilidades como el
lenguaje
receptivo y expresivo. Expresiones verbales y no
verbales
SOCIO - EMOCIONAL: Conciencia social, relaciones y
competencia social que le van a permitir relacionarse
e interactuar significativamente con las personas.
DESARROLLO FSICO: Desarrollo motor grueso y
desarrollo motor fino.
CONDUCTA
ADAPTATIVA:
Funcionamiento
independiente del nio en su medio ambiente.
PUNTAJ
E
BRUTO
EDAD
EQUIVALENTE
(en meses)
CENTIL
PUNTAJE
ESTNDA
R
CATEGORA
DESCRIPTIVA
56
46
meses
12
82
Por debajo
del
Promedio
69
47 meses
14
84
Por debajo
del
promedio
51
53 meses
16
85
Por debajo
del
promedio
70
42meses
78
Bajo
44
42meses
12
82
COCIENTE GENERAL DE DESARROLLO
416
Por debajo
del
promedio
Por debajo
del
Promedio
Alejando ha obtenido un cociente general de desarrollo por debajo del promedio.

Manifestando en el rea cognitiva un bajo funcionamiento del foco de atencin, por
lo que necesita supervisin constante para la realizacin de trabajos, en especial los
individuales. Tambin tiene dificultades para percibir algunos elementos
ambientales y realizar determinados movimientos debido a su afeccin
neurosensorial. Necesita de material concreto y actividades dinmicas para poder
asimilar de mejor manera nuevos conceptos. Por otro lado tiende a querer socializar
con las personas ya que le gusta conversar, sin embargo tiene problemas para
vocalizar que en ocasiones dificultan su entendimiento, a pesar de encontrarse por
debajo del promedio en el rea de comunicacin, es capaz de expresar ideas y
muchas veces intenta imponer sus reglas entre sus pares y en el hogar.
b) Madurez Social:
Edad social
:
Cociente social
:
Categora social
:
reas en Dficit:
Autoayuda general
Autoayuda de comer
Locomocin
4 aos 5 meses
61
Retraso Social Leve
(x)
( )
( )
Ocupacin
Comunicacin
Socializacin
(x)
(x)
( )
c) Stanford Binet
Anlisis cuantitativo
a) Inteligencia
EM
:
CI
:
Categora
:
y cualitativo
4,9
86
Normal bajo
SUB TEST INTERPRETACIN

COMPRENSIN GENERAL: habilidad para conceptualizar e
integrar componentes dentro de una relacin integral
significativa.
HABILIDAD
VISOMOTORA:
capacidad
para
manipular
materiales en la solucin de situaciones problema que
generalmente requieren integracin de habilidades visuales y
EM
LOGRAD
O
4,9
NO
LOGRADO
motoras.
RAZONAMIENTO
ARITMTICO:
habilidad
para
hacer
asociaciones numricas apropiadas, que tienen relacin adems
con abstracciones mentales en la resolucin de situaciones
problemas.
MEMORIA Y CONCENTRACIN: habilidad para atender y
retener. Requiere motivacin y atencin, generalmente mide el
grado de retencin de tems.
VOCABULARIO Y FLUIDEZ VERBAL: habilidad para usar
correctamente en asociacin material concreto abstracto, la
comprensin de palabras y conceptos verbales, la cantidad y
calidad de la expresin verbal.
JUICIO Y RACIOCINIO: la habilidad para comprender y responder
apropiadamente en situaciones especificas que requieren
discriminacin, comparacin y juicio en adaptacin.
4,6
4,6
d) Personalidad:
No se realizaron pruebas de personalidad correspondiente a su edad, sin
embargo a partir de la observacin de la conducta se infiere que Alejandro
siente predileccin por permanecer en contacto con chicos de su edad, y la
realizacin de juegos de mucha actividad fsica, a pesar de algunos
problemas para la coordinacin de algunos movimientos. No tiene dificultad
de relacionarse con personas desconocidas. En ocasiones ante situaciones
que no son de su agrado tiende a reaccionar de manera aptica con sus
padres.
e) Dinmica Familiar:
Adecuada (X)
Medianamente adecuada () Inadecuada ()
La familia est compuesta solo por Alejandro y sus padres, quienes

mantienen una buena relacin, y se encuentran casados desde hace 6 aos.
Actualmente es oficial en retiro, sin embargo a pesar de ello tiene ingresos
adicionales a travs de la venta de telas que realiza en gamarra. Mantienen
siempre la comunicacin para la coordinacin de las actividades de su hijo,
ya que tiene que asistir a terapias y se turnan para poder llevarlo. Debido a
que la afeccin de su hijo les afecto emocionalmente, recibieron terapia
psicolgica para poder afrontar la enfermedad su hijo, la cual fue costeada
por un to de Alejandro. Su madre se describe como cariosa y muy
consentidora con su hijo, mientras su padres se padre se considera sereno y
dispuesto a ayudar en lo que sea necesario. Ambos tienen la expectativa de
que juntos saldrn de esto y que Alejandro ms adelante podr valerse por si
mismo.
II.
Anlisis de los resultados:
reas
Habilidades
Atencionales
Logros
Mantiene
el
foco
de
atencin
sobre
los
estmulos
relevantes,
pertinentes
a
las
Necesidad educativa
Mejorar su capacidad de
atencin
Recomendaciones
Utilizar
material
de
apoyo, el cual puede
servir para incrementar
la
realizacin
de
deberes y profundizar
en
actividades
acadmicas. As como
materiales audiovisuales
el cual puede usarse
tambin en actividades
grupales.
actividades planteadas, si
son
presentados
de
manera ldica
Habilidades
de
Seguimiento
de
Instrucciones
Logra comprender pautas,

siempre y cuando sean
pocas.
Mejorar la capacidad de
seguir indicaciones y
relacionar conceptos.
Habilidades
de Imitacin
motora.
Buen aprendizaje a partir

del modelado.
Adquirir
nuevas
conductas positivas
Habilidades
de
perceptuales
Manejo
del
uso
material concreto.
Desarrollar habilidades
de perceptuales.
del
Reforzar
conductas
positivas que tenga con
premios que sean de su
inters.
Utilizar
modelos
positivos
para
la
adquisicin de nuevos
aprendizajes a travs de
la observacin, y la
prctica de conductas.
Realizar ejercicios de
balanceo y locomocin, ,
discriminacin
de
objetos y seleccin de
objetos, con el fin de
mejorar las funciones
sensoriales.
CONCLUSIN:
La hipoacusia que padece el evaluado se origino como consecuencia de la
infeccin que tuvo su madre durante la fase final del embarazo.
Alejandro padece de hipoacusia severa en el odo izquierdo y en el derecho
leve, lo que limita el aprendizaje de algunas actividades que impliquen el
uso de la audicin, lo que expresa que tenga dificultad para poder
comunicarse y adaptarse socialmente en determinados contextos, lo que se
evidencia en los resultados de las pruebas aplicadas.
Su desarrollo motor se ha visto comprometido por la hipoacusia, ya que
algunas actividades relacionadas a la coordinacin de movimientos se ven
afectadas por disfunciones en el sistema vestibular.
El desarrollo del lenguaje comprensivo y expresivo, debe realizarse a travs
de material de apoyo, debido a sus dificultades de escucha.
Recibir asistencia teraputica a nivel individual que permita mejorar sus
dificultades de atencin la mejora del lenguaje.

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COGNITIVO: Demuestra habilidades

COCIENTE GENERAL DE DESARROLLO

Alejando ha obtenido un cociente general de desarrollo por debajo del promedio.

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Medianamente adecuada () Inadecuada ()

La familia est compuesta solo por Alejandro y sus padres, quienes

Anlisis de los resultados:

Logra comprender pautas,

Buen aprendizaje a partir

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