Historia de La Psicología
Historia de La Psicología
Historia de La Psicología
1.1
Historia de la psicologa
Antecedentes
El dualismo y el monismo son premisas o tesis que tienen una gran relevancia en
la psicologa y por las diferencias entre sus propias escuelas se llega a destacar.
En el dualismo, explica que los seres vivos y en especial las personas, tienen mente y
cuerpo.
Esta tesis que ya era referida por Platn en su dilogo Fedn o del Alma es tan central en el
estudio de la psicologa que P. Janet (1937) inicia su obra Tratado elemental de filosofa con esa
disciplina y con el tema: El hombre alma y cuerpo (Coindreau & Barroeta, 2012, pp.14).
En el caso del monismo expresa que todo es materia o todo tiene un carcter
espiritual. Donde en la psicologa, el conductismo adopta, en general, una perspectiva
monista materialista.
Aristteles, uno de los grandes filsofos, de sus investigaciones, desarroll los
principios bsicos de la memoria humana a travs de las observaciones de sus propios
procesos cognitivos, as como de los otros. Esto sigue siendo fundamental para muchas
explicaciones contemporneas respecto a la memoria.
Para Aristteles la psicologa era el estudio del alma, es decir, aquello que diferencia al
mundo animado del inanimado (Leahey, 1998, pp.73).
Donde define al alma como la forma de un cuerpo natural que posee la vida en
potencia, y sta define la naturaleza de los seres vivientes. Al constituir la forma de todo
ser vivo, representa las causas esenciales, eficientes y finales de un organismo.
La visin aristotlica de la relacin entre el cuerpo y el alma es diferente a la concepcin
platnica. Al negar la separabilidad de las Formas, Aristteles estaba rechazando al mismo
tiempo la separabilidad del cuerpo y el alma, y, por tanto, estaba rechazando el dualismo que
haba caracterizado a Platn, a los pitagricos y a numerosas religiones (Leahey, 1998, pp.73).
Ren
Descartes,
filosofo,
matemtico
fsico
francs,
hara
grandes
https://tuvntana.files.wordpress.com/2015/06/historia-de-la-psicologia-david-hotershall3ra-ed.pdf.
El racionalismo tiene diversos enfoques y aproximaciones, donde se toma como
tesis central, la primaca de la razn o del pensamiento racional sea como prueba de
existencia o gua de decisiones y acciones de una persona.
Puede considerarse a Ren Descartes como el padre del racionalismo de nuestros das. Con su
famoso aforismo: Pienso, luego soy, resume su pensamiento de que lo nico de lo que alguien
puede estar completamente seguro es de que piensa. Se puede dudar de lo que uno ve,
escucha, siente Pero no de esa duda misma y, por tanto, del pensamiento (Coindreau &
Barroeta, 2012, pp.17).
John Stuart Mill, filsofo positivista, fue uno de los principales proponentes del
utilitarismo donde se meda el valor de un conocimiento por capacidad para producir
placer. Segn John, la investigacin filosfica implica un estudio psicolgico de la
conciencia, un estudio lgico del mtodo cientfico y un estudio tico de la conducta
individual y social.
Con relacin al primero, Mill distingua entre conocimiento inmediato e inferido y
aceptaba el valor de la intuicin y la introspeccin para la generacin de nuevos
conocimientos (Coindreau & Barroeta, 2012, pp.22).
1.2
de Zurich. El primer curso que imparti Wundt fue sobre psicologa fisiolgica.
Presentaba demostraciones y experimentos durante sus conferencias, el almacn que
haba sido prestado se estableci permanentemente con equipo. As fue el comienzo
del laboratorio de Wundt en Leipzig.
Entre los alumnos de Wundt, encontramos a Edward Bradford Titchener, quien acu el trmino
de psicologa estructural y dio amplia difusin al trabajo de su maestro en los Estados Unidos.
Titchener fue adems un importante defensor del mtodo de la introspeccin para la investigacin
psicolgica (Coindreau & Barroeta, 2012, pp.35).
Wundt, escribi un libro de dos volmenes sobre la psicologa fisiolgica, por las
tcnicas experimentales utilizadas, ms que su contenido, se destaca que consider
que la experiencia mental debe estudiarse en trminos tanto de la mente como del
cuerpo.
Wundt enfatiz el estudio de los contenidos de la mente, por lo que en este aspecto se llama a su
psicologa, del contenido. A la vez, buscaba analizar las estructuras mentales y de ah su nombre
de psicologa estructural. Al respecto, conviene destacar que el estructuralismo represent una
importante e influyente escuela psicolgica a principios del siglo XX (Coindreau & Barroeta, 2012,
pp.35).
se
centraba
en
los
procesos
mentales
anormales
planteaba
Fromm afirm que los individuos se entienden en el contexto de su cultura, en la que influyen al
tiempo que son influidos por sta. El comportamiento humano, segn Fromm, se debe al
aprendizaje y a la cultura ms que a los instintos. Hay adems una diferencia importante entre los
instintos animales y los instintos humanos en cuanto a su flexibilidad. Cada individuo debe
aprender a actuar y a pensar desde su nacimiento (Coindreau & Barroeta, 2012, pp.78).
Posteriormente, esta afirmacin que en James tiene el valor de una hiptesis cientfica,
va a ser confirmada experimentalmente por el psiclogo ruso Ivn Ptrovich Pvlov.
Las investigaciones de Pvlov sobre la localizacin de las funciones cerebrales
apenas ofrecan una adecuada informacin de las leyes del funcionamiento de la
actividad nerviosa superior, pero desde su perspectiva pueden ser estudiadas
adecuadamente por medio del reflejo condicionado, mecanismo que explica por qu se
una respuesta ante un estmulo sin la necesidad de acudir a una hiptesis animista o de
ndole subjetiva. De acuerdo con Pvlov, es el estmulo y ciertas circunstancias lo que
termina la respuesta. Dio un paso importante al descubrir experimentalmente el reflejo
condicionado, sus ocho condiciones de formacin y una de mantenimiento y los
procesos cerebrales de inhibicin, desinhibicin y excitacin, as tambin las leyes de
esos procesos: la concentracin, excitacin e induccin. Al final Pvlov se dedic a esta
tarea durante hasta 1936 la fecha de su muerte.
En 1910 John B. Watson, lucha por una psicologa diferente al funcionalismo que
tan slo trabaje con variables objetivas y manipulables, para controlar cientficamente la
conducta de los organismos. Le da solucin a esto al darse cuenta que puede aplicar el
reflejo condicionado para explicar la gnesis de las conductas.
Por razones de precisin, Watson solo trabaj con variables absolutamente
objetivas, porque toda conducta puede ser explicada por leyes tan objetivas donde el
ambiente, que representa a todos los estmulos recibidos a lo largo de su vida, es el
responsable de la conducta.
Watson para explicar cmo el condicionamiento es la base de toda la conducta, adopta el
enfoque gentico, realiza experiencias con nios en los primeros meses de vida para comprobar
cmo se va formando, a partir de unos pocos reflejos incondicionados, toda la compleja gama de
respuestas condicionadas que representan toda la conducta del adulto (Coindreau & Barroeta,
2012, pp.119).
La psicologa en Mxico
2.1
Desarrollo en Mxico
&
se
Martha,
empezara
1999.
considerar
Desarrollo
de
como
la
otra
psicologa
disciplina
en
Mxico.
dando
(Pick
Martha,
&
lugar
programas
para
1999.
Desarrollo
de
promover
la
la
salud
psicologa
en
mental
Mxico.
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Referencias
Coindreau, M. V., & Barroeta, A. A. (2012). Historia de la psicologa. (E. D. Valdivieso,
Ed.) Tlalnepantla, Mxico: Red Tercer Milenio. Obtenido de Biblioteca Digital
RTM: http://www.aliatuniversidades.com.mx/rtm/index.php/producto/historia-dela-psicologia/
Hothersall, D. (1997). Historia de la psicologa (Tercera ed.). Distrito Federal, Mxico:
McGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES, S.A. de C.V. Obtenido de
https://tuvntana.files.wordpress.com/2015/06/historia-de-la-psicologia-davidhotershall-3ra-ed.pdf
Leahey, T. H. (1998). HISTORIA DE LA PSICOLOGA: Principales corrientes en el
pensamiento psicolgico (Cuarta ed.). (D. L. Casa, D. G. Ruiz, & D. N. Snchez,
Trads.) Madrid: Prentice Hall Iberia. Obtenido de
http://www.colegiodrriodelaloza.edu.mx/trabajosocial/primer%20ciclo/psicologia
%20general/Historia-de-la-Psicologia.pdf
Pick, S., & M. G. (1999). University of South Florida. Obtenido de University of South
Florida: http://www.coedu.usf.edu/zalaquett/PsiAmericas/10-Mexico-pp-195215.pdf
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