Planificacion de Informatica
Planificacion de Informatica
Planificacion de Informatica
INFORMATICA
Ganduglia Yamil de Jess
DNI: 36.775.306
Tcnico Superior en Informtica Empresarial
Curso: 1er Ao
Objetivos de la Carrera:
Fundamentacin:
La informtica es una herramienta que utilizada correctamente, puede ser un
recurso que ayuda a mejorar la calidad de enseanza en las distintas reas y
en sus aspectos interdisciplinarios. La informtica nos permite fomentar un
anlisis crtico, sobre las tecnologas y su impacto tanto en la vida social, como
en la naturaleza (Medio Ambiente). Nos permite fortalecer un pensamiento
reflexivo, sobre el uso y abuso de la utilizacin de las nuevas tecnologas, es
decir, entender el equilibrio que debe existir entre la utilidad en un momento
determinado y el riesgo que implica. Por otra parte posibilita un anlisis,
integracin y organizacin de la informacin, encarar los problemas desde
diferentes perspectivas, y es una herramienta que permitir la integracin de
aspectos tericos, prcticos, cuantitativos, cualitativos y simblicos, no solo en
la informtica sino tambin de otras disciplinas. La enseanza de la informtica
en la escuela, nos faculta para formar ciudadanos capaces de integrar de forma
saludable estas tecnologas a su vida cotidiana y les permitir valorar el aporte
de stas, para las actividades tradicionales, para encontrar nuevas formas de
realizarlas y para las nuevas tareas profesionales.
Expectativas de Logro:
Contenidos Conceptuales
Unidad I
Concepto y definicin de Informtica, La Informtica como disciplina, como
ciencia y como Tecnologa. Informacin, Carcter y dato. Pasos para el
tratamiento de la informacin. Operaciones elementales de Tratamiento de la
Informacin. Importancia social y econmica de los servicios de tecnologa de
la informacin y valor de la informacin almacenada para las organizaciones.
Unidades de media de la Informacin. Elementos bsicos de la informtica.
Significado de internet, seguridad.
Unidad II
Evolucin del computador, su organizacin y unidades funcionales que lo
componen. Arquitectura interna de computadores, unidad central de
procesamiento, instrucciones y flujo de la informacin, tipos y niveles de
organizacin de la memoria interna y externa (sistemas de memoria,
tecnologas y jerarquas, memoria cache, memoria virtual, dispositivos de
almacenamiento secundario). Perifricos, clasificacin y utilizacin.
Funcionamiento del programa a nivel de la mquina. Infraestructura de
Tecnologas de la Informacin. Concepto de computacin paralela, concurrente,
multincleos.
Unidad III
Introduccin a la lgica digital, compuertas lgicas, flip-flops, circuitos.
Expresiones lgicas y funciones booleanas. Representacin de datos
numricos, aritmtica con y sin signo, concepto de overflow. Rango, precisin y
errores en aritmtica de punto flotante. Representacin de caracteres, audio e
imgenes. Comprensin de datos.
Unidad IV
Arquitecturas de red. Especializaciones en la computacin centrada en redes.
Redes y protocolos. Computacin distribuida. Paradigmas clientes/servidor y
peer te peer. Computacin sin cables y mviles.
Estndares de redes y cuerpos de estandarizacin. Modelos de referencia:
modelos de capas, TCP/IP. Espacio de direcciones del protocolo, categoras de
direcciones. Mascaras de red. Elementos de ruteo e interconexin. Aspectos de
seguridad de redes
Contenidos Procedimentales:
Elaboracin de juicios ticos, en relacin con la adopcin y el desarrollo
de tecnologas.
Descripcin, seleccin, uso y cuidado de los instrumentos y recursos
seleccionados.
Descripcin, seleccin, y uso de los materiales apropiados.
Seleccin de estrategias de comunicacin utilizando lenguajes verbales
o no verbales de acuerdo a los propsitos perseguidos.
Identificacin de las ventajas y desventajas de las diferentes
herramientas utilizadas.
Organizacin de la informacin de diferentes modos.
Contenidos Actitudinales:
Estrategias Metodolgicas
Exposicin Dialogada.
Uso de Herramientas Informticas y Tecnolgicas
Demostracin y ejemplificacin
Tcnicas grupales
Criterios de Evaluacin
Instrumentos de Evaluacin
Observacin
Cuestionarios.
Discuciones en grupos.
Evaluaciones escritas y orales
Bibliografa
Unidad I