Planteamiento Del Problema Deserción
Planteamiento Del Problema Deserción
Planteamiento Del Problema Deserción
Tecnologa
Departamento de Estadstica
Antecedente y Justificacin
La desercin definida desde una perspectiva del estudiante implica reconocer que los
significados que un estudiante asigna a su comportamiento de abandono pueden
diferir sustancialmente de los que un observador atribuye a ese mismo
comportamiento. Desertar significa entonces el fracaso individual en completar un
determinado curso de accin para alcanzar una meta deseada, la cual fue el objetivo
por el cual el estudiante ingres a una determinada institucin de educacin superior.
Diagrama
Desercin
Voluntaria Involuntaria
Transferencia
Abandono institucional
Objetivos
2.- Elaborar una plantilla de desercin que nos permitan producir los indicadores de esta
problemtica.
3- Una vez que el equipo anterior haya definido criterio, convocar a un gran taller de
todas las instituciones previa aprobacin por parte de la seora Ministra de Educacin
Superior, en fecha indicada por ella.
Referencias
Attinasi, L. C.(1986), Getting in: Mexican American Students perceptions of their college-going behavior
with implications for their freshman year persistence in the University. ASHE, 1986 Annual Meeting Paper,
San Antonio, TX, EE.UU., (ERIC N 268 869).
Bank, J. B, Slavings, R. L y Biddle, B.J. (1990). Effects of Peer, Faculty and Parental
Influences on Students Persistence. Sociology of Education. Vol. 63, Issue 3. pp.208-
225.
Fishbein, M., & Ajzen, I. (1975). Belief, Attitude, Intention, and Behavior: An
Introduction to Theory and Research.Reading, MA: Addison-Wesley.