Evaluación de Matemática Noveno Grado
Evaluación de Matemática Noveno Grado
Evaluación de Matemática Noveno Grado
Potenciacin
Radicacin
Relacin
Funcin
1) En la vida cotidiana puedes encontrarte con situaciones en las cuales
puedes plantear relaciones entre ellas, dichas relaciones pueden darse de
diferentes maneras, como las que tenemos a continuacin:
1) Un joven en una bicicleta recorre 20 km por hora
2) La temperatura durante las horas del da en la ciudad estuvo entre 18 y
25 ( ).
3). Juan estudia 3 horas/da y Laura canta 5 canciones por hora
4) El colegio solo acepta un alumno por cada 4 alumnas
5) Plan de minutos a celular a $200 el minuto
3)
a)
horas kilmetros
1 70
2 140
3 210
4 240
5 350
6 420
7 490
b)
horas kilmetros
1 60
2 140
3 210
4 280
5 350
6 420
c)
horas kilmetros
1 70
2 140
3 210
4 280
5 350
6 410
d)
horas kilmetros
1 70
2 140
3 210
4 280
5 350
6 420
b)
c)
d)
6) De acuerdo al problema del vehculo, podemos concluir que es una
funcin:
a) Lineal
b) Cuadrtica
c) Exponencial
d) Una lnea recta que pasa por el origen
7)
De acuerdo al problema del vehculo, podemos concluir que la variable
dependiente e independiente respectivamente son las siguientes:
a) kilmetro y velocidad
b) tiempo y kilometro
c) horas y kilmetros
d) kilmetros y horas
2
a) x y x
2
b) 2 x y 2 x
c) 2+ x y 2 x +1
2
d) x+ 1 y x +1
12) el colegio ebenezer est buscando una funcin matemtica que exprese el
nmero de empanada que se vende en la cafetera diariamente, sabiendo que
el precio de cada empanada vale 1300. cul es la funcin que necesita la
hermana para resolver su problema?
a) y(precio de cada empanada)=x^2(nmero de empanada)
b) p(precio de cada empanada)=1300x+1(nmero de empanada)
c)(y(precio de cada empanada)=1300x(nmero de empanada).
d)(p(precio de cada empanada)=x(nmero de empanada).
13) A la operacin para transformar una fraccin con races en el denominador en
otra cuyo denominador sea un nmero entero, se llama:
A. Radicacin
B. Simplificacin
C. Amplificacin
D. Racionalizacin
E. Reduccin
14) Hallar el rea del rectngulo de la siguiente figura y dar la respuesta en la
mxima simplificacin posible
1
2
20
a) 2
20
10
b) 2
40
c) 2
d) 10 2
a) p= 2+ 2
b) p= a+ a+ a+ a
c) p= a+ a+ a+ a=4 a
d) p=5 a
a
a
16) de acuerdo a la figura anterior entonces el rea de la figura es igual a:
a) a
b) a
2
c) aaaaa
d) 2 a2
18) eder obtuvo como resultado (3) al realizar una operacin con
potencias ; esta operacin fue
32
a) 3 3
2 3
b) 3 3
5 4
c) 3 3
2
3
d) ) 3 2
m n
19) la operacin ( a n) es igual a a m
a) verdadera, ya que se aplica una propiedad de potenciacin valida
n
b) falsa, porque la respuesta debe ser am
c)verdadera, porque los parntesis representan una divisin de exponentes
(n)(m )
d) falsa, ya que el resultado es a
20) la potenciacin y la radicacin son proceso inverso, diga cul del
siguiente proceso se aplica la conversin de potenciacin a radicacin:
3 3
a) potenciacin 2 =8 en radicacion seria 8=2
b) potenciacin 24 =16 en radicacion seria 3 16=2
2
3
c) potenciacin a 3 =radicacion es a 4