Cosmología Maya de La Familia

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Cosmologa maya de la familia

Es aquella que se basa en la relacin


armnica de todos los elementos
del universo unificando a las familias
mayas las cuales han venido
practicando con sus hijas e hijos, las
normas y los signos que las
comunidades han establecido para la
convivencia social y poltica, las
disciplinas con las que el pueblo maya
logra desarrollar su ciencia, esttica y
artes, filosofa y espiritualidad, se
sustentan en los siguientes conceptos
y fines del proceso de formacin de la
persona.

Educarse y educar para


mantener limpios el alma y el espritu.
Educarse y educar para mantener limpia la naturaleza, convivir
con ella y ordenar el ambiente.
Formarse y educarse para cultivar la tierra.
Cultivar y desarrollar la inteligencia para
encontrar soluciones a problemas, comprender los fenmenos de la
naturaleza y de la vida, construir las ideas, producir conocimiento
y poder tener responsabilidades.
Aprender a producir, a construir ideas y a realizar obras
y proyectos que ayuden a mejorar la vida.
Aprender a compartir e intercambiar lo que trabajamos,
producimos y creamos.

En que el ser humano es slo un elemento ms, la tierra es la madre que


da la vida, y el maz es un signo sagrado, eje de su cultura. Esta
cosmovisin se ha transmitido de generacin en generacin a travs de
la produccin material y escrita y por medio de la tradicin oral, en
que la mujer ha jugado un papel determinante.[5]
La cosmovisin de un pueblo se construye a partir de los conocimientos
o ideas que ese pueblo tiene sobre el mundo y del sentido que le da a
cada elemento o fenmeno, es decir, de una filosofa especfica.
La cosmovisin es una manera particular de entender el mundo. El
mundo integrado por todos los elementos y fenmenos que existen en
l: el sol, la luna, los planetas, las estrellas, plantas, animales, personas,
piedras, agua; el tiempo, el movimiento, la energa, etc.[6]

CARACTERSTICAS

Siendo los mayas predominantes religiosos y girando sus actividades en


torno de la agricultura, la educacin tena que estar impregnada de
modalidades. Si se han establecido como fines esenciales de la vida
entre los mayas, el servicio de la religin, a la familia y al pueblo,
los objetivos de la educacin se mueven en estas tres direcciones.
Para la designacin del nombre que deba llevar el nio, un sacerdote
consultaba el horscopo, la respuesta contena adems un pronstico
sobre la profesin que deba seguir el nio cuando creciera.
Podemos entonces inferir que la educacin en esos pueblos posea la
caracterstica siguiente:
a) Desarrollar paralelamente al adelanto de los instrumentos de
produccin y al acendrado espritu religioso;
b) Era carcter mimtica y tradicional;
c) Las actividades y destrezas se referan al cultivo del maz y a las
labores del hogar;
d) Existan diferencia entre la educacin del hombre y de la mujer ;
e) Debido a que se iniciaba la etapa de la esclavitud y por
consiguiente la divisin de las clases, se iniciaba tambin una educacin
para las clases dominantes, diferente de la que se practicaba entre el
resto del pueblo. (los esclavos eran por lo general rehenes de guerra).

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