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    SESIÓN de There Is - Are

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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje No. 01 sobre verbos personales en inglés. La sesión se enfoca en "There is/There are" y dura 4 horas. Los estudiantes aprenderán a imaginar significados basados en el contexto y evaluar la corrección lingüística. Las actividades incluyen escuchar un diálogo, identificar verbos personales, completar oraciones faltantes y responder preguntas para practicar los objetivos de aprendizaje.

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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje No. 01 sobre verbos personales en inglés. La sesión se enfoca en "There is/There are" y dura 4 horas. Los estudiantes aprenderán a imaginar significados basados en el contexto y evaluar la corrección lingüística. Las actividades incluyen escuchar un diálogo, identificar verbos personales, completar oraciones faltantes y responder preguntas para practicar los objetivos de aprendizaje.

    Descripción original:

    THERE IS/ ARE

    Título original

    SESIÓN de There is - Are

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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje No. 01 sobre verbos personales en inglés. La sesión se enfoca en "There is/There are" y dura 4 horas. Los estudiantes aprenderán a imaginar significados basados en el contexto y evaluar la corrección lingüística. Las actividades incluyen escuchar un diálogo, identificar verbos personales, completar oraciones faltantes y responder preguntas para practicar los objetivos de aprendizaje.

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    SESIN DE APRENDIZAJE N 01

    ENGLISH IN ACTION

    I.- DATOS INFORMATIVOS:


    1.1. AREA CURRICULAR : Idioma
    1.2. TEMA : In personal verbs. There is/ There are..
    1.3. DURACIN : 4 horas
    1.4. GRADO Y SECCIN : Primero : A B C D -
    1.5. DOCENTE RESPONSABLE : Araceli Cabello Aldave 1.6. TEMA
    TRANSVERSAL : Educacin para la Convivencia, la paz y
    la ciudadana.

    II.- CAPACIDADES:
    I.1. Capacidades de rea:
    Comprensin de textos
    Produccin de textos
    I.2. Capacidades Especficas:
    - Imagina significados a partir del contexto. C.T
    - Evala la correccin lingstica. P.T

    III.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

    APRENDIZAJES ESPERADOS VALORES Y ACTITUDES

    - Imagina significado a partir del contexto de the in personal Responsabilidad


    verbs. there is / there are con esfuerzo evala la correccin - Cumplimiento de las tareas asignadas.
    lingstica.
    Solidaridad
    - colaboracion.
    -Cooperacion con los demas.

    IV.- DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

    ACTIVIDAD ESTRATEGIAS METODOLGICAS TIEMPO RECURSOS


    EL docente crea las condiciones favorables ( afectivas y cognitivas ) para el aprendizaje :
    El docente les indica que escucharan un dialogo ,en base al cual identificaran lo aprendido Caseth
    INICIO en la clase anterior. Los alumnos deben poner en practica algunas estrategias para Grabadora
    comprender de que se trata el texto que van a escuchar.

    Observacin
    - Identifica los in personal verbs .there is there are en sus tres formas
    Audicin
    PROCESO - Completa the missing parts. (read and writing)
    Papelote
    - Identifica la gramatica del inpersonal verbs.
    Plumones

    Practica
    SALIDA - Responden practicas correspondiente al tema. calificada

    -Answers the Questions. Reading.

    - Oral / practice

    EVALUACIN
    CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

    Predic the contect of the reading.


    Comprensin de texto Read and confirm your answers. - Ficha para registrar la
    informacin oral.
    Complete with there is/ there are.
    - practice
    Produccin de texto
    translate the sentences with there is/ there are.
    Answer the question. Gua de practica
    Evala el texto leido
    Reading.
    Utiliza pronunciacin clara para expresar oraciones.
    Selecciona el momento adecuado para intervenir.
    Elabora oraciones utilizando el vocabulario.

    Araceli Cabello A ldave SUB-DIRECTOR

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