Plan Lector Inicial

Ministerio
PER Ugel Chota

IEI 679 CD. MODULAR 1709351
de Educacin
PLAN LECTOR IEI 679 MIRAFLORES

I. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL : Chota
Institucin Educativa : 679
Lugar : Miraflores - Tacabamba
Provincia : Chota
Directora : Rosa E. Delgado Cabrera
II. FUNDAMENTACIN:
El presente plan tiene la finalidad de desarrollar en los nios y nias el hbito lector y el placer por la
lectura, formar lectores autnomos que incluyen en su vida diaria la lectura para satisfacer sus
necesidades de recreacin, cultura e informacin. Tambin se pretende mejorar los niveles de
comprensin lectora a travs de actividades planificadas en funcin a los intereses y necesidades de
acuerdo a la realidad de los nios de nuestra Institucin Educativa.
III. BASES LEGALES:

- Ley N 28044 Ley General de Educacin
- Ley N 27783, Ley de Bases de descentralizacin
- Ley N 27967, Ley orgnica de los Gobiernos regionales
- Decreto Supremo N 009-2005 Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo
IV. OBJETIVOS:
Promover la ejecucin de acciones para desarrollar la capacidad de leer y crear el hbito lector y el placer
por la lectura en los nios, con participacin de la familia.
5.1.1 Promover el hbito de la lectura en los educadores y educandos

5.1.2 Afianzar el uso correcto del idioma espaol.
5.1.3 Afianzar la capacidad de comprensin, interpretacin y criticidad de lecturas cortas,
fbulas, cuentos, historias, textos y obras literarias.
5.1.4 Lograr que los estudiantes sean altamente expresivos.
5.1.5 Promover la lectura diaria de manera que los alumnos asuman el compromiso de
participar en eventos de esta naturaleza y sean protagonistas en los concursos de lecturas
literarias, en el seno familiar, comunidad y sociedad.
V. METAS:
6.1.1 DE ATENCIN:
- Alumnos de Educacin inicial
6.1.2 DE OCUPACIN:
- Director General
- Docente Coordinadora del Plan Lector de la Institucin Educativa
- Docentes de la Institucin Educativa
VI. DIAGNOSTICO ACADMICO DEL EDUCANDO

7.1. Lista de Cotejo
7.2. Concurso de Dibujo y Pintura (exposicin)
7.3. Comprensin Lectora
7.4. Concurso de reproduccin interpretacin de imgenes
7.5. Prueba de impacto
VII. ESTRATEGIAS:
Campaa de sensibilizacin para la promocin de la lectura.
Fortalecer la hora de la lectura a nivel de la Institucin Educativa
Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas y comprensin.
Desarrollar la comprensin de los diversos textos mediante la aplicacin de hojas de lectura,
incorporando preguntas diversas
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de Educacin
Participacin en juegos de roles

Grabar cuentos, fbulas y otros
Utilizar dramatizaciones para crear textos.
VIII. PROPUESTA DE LECTURAS:
CUENTOS
MESES
3 AOS 4 AOS 5 AOS
Los tres gatitos El pastor mentiroso Los cuarenta ladrones
MARZO
Toti el perrito fiel El sapito y la rosa La zorra y el queso
El pinocho El soldadito de plomo
ABRIL Caperucita roja
El lobo y el cabrito Sabi y niebla
Nuestros sentidos
Tortolita
MAYO El mueco de brea La coneja Dora sale de
La cigarra y la hormiga
paseo
La cenicienta
La gatita presumida El zorro y la tortuga
JUNIO Blanca nieves y los 7
Ricitos de oro La ovejita moya
enanitos
La mariposa presumida As es mi Per El buen samaritano
JULIO
El patito feo Los tres amigos El cojo y el ciego
AGOSTO El conejo Jos Piter pan El hijo prodigo
La fiesta en el cielo La creacin El zorro y el conejo
SEPTIEMBRE
La visita del dentista La buena noticia La abuelita Micaela
Los animales tiles al El conejo
OCTUBRE Los tres chanchitos
hombre El pastor mentiroso
La sirenita Viven en la costa
Los deberes
NOVIEMBRE El zorro enamorado de la El zorro enamorado de la
Los derechos
luna luna
La gallina de los huevos La anunciacin
El gato con botas
DICIEMBRE de oro Los tres reyes magos
El sol y la luna
Hansel y Gretel El nacimiento de Jess
IX. INSTRUMENTOS
* Material de biblioteca (libros, cuentos, lbumes, revistas, peridicos)
* Afiches
* Fichas de lectura
* Tarjetas
* Lminas
* Siluetas
X. RECURSOS Y MEDIOS:
- Humanos : Profesora, padres de familia, aliados
- Materiales : Material impreso, material concreto, TV
XI. EVALUACIN:
La docente realizar un monitoreo del desarrollo del Plan Lector para verificar cules son las estrategias
que funcionan o no para ensayar nuevas estrategias o persistir en las que han funcionado.
Miraflores, abril de 2017

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III. BASES LEGALES:

5.1.1 Promover el hbito de la lectura en los educadores y educandos

VI. DIAGNOSTICO ACADMICO DEL EDUCANDO

Participacin en juegos de roles

VIII. PROPUESTA DE LECTURAS:

Miraflores, abril de 2017

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