PSU Lenguaje.

Clase n 2: Conectores (pronombres relativos y adverbios)

22/03/17
1. Introduccin.
Las oraciones de relativo (con pronombres o adverbios relativos) permiten aportar
informacin adicional acerca de un sustantivo o pronombre sin tener que comenzar
una nueva oracin independiente.

Estos son los amigos con los que paso mi tiempo. Lucas, a quien conozco desde hace
tiempo, es muy divertido. Antonio, que lleva gafas, est en mi clase. Y Laura, cuya
sonrisa es magnfica, baila muy bien.

Existen dos tipos de oraciones de relativo:

Las oraciones de relativo especificativas son aquellas necesarias para identificar el

objeto que se est describiendo. En espaol, estas oraciones de relativo no van
separadas por comas.
Ejemplo: El chico que lleva gafas es Antonio.

Las oraciones de relativo explicativas solo suministran informacin adicional que no

es indispensable para identificar el objeto que se est describiendo. En espaol estas
oraciones de relativo van separadas por comas.
Ejemplo: Lucas, a quien conozco desde hace tiempo, es muy divertido.

2. Formacin.
Las oraciones de relativo se forman usando pronombres relativos o adverbios
relativos.

Singular Plural
Se refiere a: Masculino Femenino Masculino Femenino
Persona u objeto (el) que (la) que (los) que (las) que
el cual la cual los cuales las cuales
Persona quien quienes
Posesin cuyo cuya cuyos cuyas
Cuanta cuanto cuanta cuantos cuantas
Lugar, tiempo, manera donde, cuando, como

Ejemplos:
Antonio, que lleva gafas...
Antonio, a quien las gafas le sientan muy bien,...
Antonio, cuyas gafas son nuevas...
Las gafas con las que Antonio nos sorprendi...
La tienda donde/en la que Antonio compr sus gafas...
Se gast cuanto tena.

EJERCICIO 1: subraya en el siguiente texto todos los pronombres o

adverbios relativos.
La periodista deportiva, cuyo reportaje sobre el campeonato nacional de karate fue
publicado el domingo, dio una conferencia en nuestro colegio. El presidente del club
de periodismo, quien es su gran admirador, hizo la presentacin. Ella cont muchas
ancdotas emotivas de su vida como reportera, lo cual a ratos nos hizo rer, y a ratos
llorar. Entre otras cosas, nos cont que en el primer peridico donde trabaj le cost
mucho abrirse campo por ser mujer. Dijo que ahora todos la respetan por la calidad
del trabajo, lo cual le llena de satisfaccin. Al final de la conferencia, la periodista
felicit a todos los integrantes del club por su excelente labor, lo que les emocion
mucho.
3. Pronombres relativos.

QUE:
1. Se utiliza en oraciones especificativas en las que el antecedente es persona o cosa
(singular o plural). Generalmente estas oraciones empiezan con un artculo y son de
carcter indefinido, es decir, no preciso. La frase relativa aclara o especifica la
naturaleza de la idea expresada. Al decir, el profesor es alemn, no sabemos de qu
profesor estamos hablando. Pero si decimos, el profesor que me ensea es alemn, la
frase es ms especfica. Observa otros ejemplos:
El escritor que dio la charla es muy ledo en toda Europa.
Aqu est el libro que me prestaste el otro da.
stas son las cartas que debemos quemar.

2. Al referirse a personas, no podemos utilizar QUIEN en estas frases con artculo:

El hombre quien vino era alto y delgado. (INCORRECTO)
El hombre que vino era alto y delgado. (CORRECTO)

Pero s podemos decir (utilizando comas, es decir en oraciones explicativas):

El Sr. Ponce, que vino tarde, es un poco irresponsable. (CORRECTO)
El Sr. Ponce, quien vino tarde, es un poco irresponsable. (CORRECTO)
Pedro y Sonia, que se casan maana, vivirn en Mxico. (CORRECTO)
Pedro y Sonia, quienes se casan maana, vivirn en Mxico. (CORRECTO)

Es decir, siempre podemos utilizar QUE, pero no siempre podemos utilizar QUIEN o
QUIENES.

QUIEN (ES): siempre se refiere a personas.

1. Se utilizan en oraciones explicativas, con comas, como las anteriores sobre el Sr.
Ponce, Pedro y Sonia. Observa otros ejemplos:
Mara, quien (que) es la nueva secretaria en la empresa, comenzar su turno la
prxima semana.
Garca Mrquez y Vargas Llosa, quienes (que) son escritores latinoamericanos de
renombre, han prometido asistir al congreso.

2. Tambin se usan cuando van precedidos de preposicin. En estos casos no se

puede utilizar el relativo QUE y son siempre oraciones especificativas, sin comas.
Observa estos ejemplos:
sa es la muchacha con quien bail toda la noche.
Los jefes para quienes trabaj en el pasado eran muy capaces.

Es importante sealar que tambin podemos decir:

sa es la muchacha con la que (con la cual) bail toda la noche.
Los jefes para los que (para los cuales) trabaj eran muy capaces.

EL QUE, LA QUE, EL CUAL, LA CUAL / LOS QUE, LAS QUE, LOS CUALES, LAS
CUALES:
1. Los usamos para referirnos a personas como otra alternativa al empleo de
PREPOSICIN + QUIEN (QUIENES). Siempre en oraciones especificativas. Observa los
ejemplos:
se es el colega de quien (del que /del cual) te habl.
sa es la colega de quien (de la que /de la cual) te habl.
stos son los amigos a quienes (a los que /a los cuales) siempre escribo.

2. Los usamos tambin para referirnos a cosas cuando van precedidos de

preposicin. Aqu, claro, no podemos emplear QUIEN o QUIENES porque no se trata
de personas.
Se promulgaron nuevas leyes entre las que (entre las cuales) se establece un
nuevo impuesto a las ventas.
Me asignaron una nueva oficina enfrente de la que (enfrente de la cual) hay una
vista maravillosa.
Aqulla es la casa en la que (en la cual) se dice que habitan fantasmas.

3. Tambin se usan cuando son sujetos de la oracin (excepto CUAL o derivados). En

este caso no tienen antecedente.
 El que (Quien) sepa la verdad debe decirla enseguida.
Los que (Quienes) llegaron tarde no recibirn el material de estudio.
La que (Quien) quiera participar en el movimiento feminista en nuestra ciudad,
que levante la mano.

Recuerda que en las ltimas tres oraciones relativas (sujeto de la oracin) no puede
utilizarse el cual, la cual, los cuales, las cuales. Fjate adems que entre el artculo y
que se puede introducir un sustantivo.

CUYO, CUYA, CUYOS, CUYAS (posesin):

1. Expresan posesin y tienen que guardar concordancia de gnero y nmero con la
persona o cosa poseda, el sustantivo que les sigue. A veces pueden ir precedidos de
preposicin.
Hoy da hablaremos del autor cuya ltima novela ha causado furor.
Ayer conoc a una muchacha cuyos padres son millonarios.
Agradecemos al Sr. Fernndez, sin cuya ayuda no habramos logrado nada.
ste es el Sr. Torres, con cuyo hermano fui a la escuela primaria.

Estos relativos de posesin se emplean generalmente en el lenguaje escrito y muy

poco en el lenguaje oral, salvo que sea un discurso o una situacin muy formal.

LO CUAL, LO QUE:
1. Estos pronombres se usan para referirse a una idea completa en el antecedente,
es decir, a toda una frase. Para ser utilizados, debe haber un antecedente.
El jefe no nos dio el aumento prometido, lo cual (lo que) enfad a todos.
Van a subir el precio de los pasajes, lo cual (lo que) ha motivado una serie de
protestas.
Dicen que van a despedir personal, lo cual (lo que) me tiene muy preocupado.

Un error frecuente que debe evitarse es el siguiente:

Este es el traje por lo cual (por lo que) pagu $3,000. (INCORRECTO)
Este es el traje por el cual (por el que) pagu $3,000. (CORRECTO)

2. LO QUE se utiliza cuando el antecedente no est expreso explcitamente o es

desconocido. En estos casos no se puede usar "lo cual".
Te voy a contar lo que escribi Juan a su jefe en el memorando.
No s lo que piensas, pero por favor decdete de una vez por todas.
Lo que dijo el delegado dej sorprendidos a todos, incluso a m.
Lo que vas a hacer est muy mal, as es que mejor cambias de parecer. Recuerde
que en estas cuatro oraciones sera incorrecto usar "lo cual".

EJERCICIO 2: completa con el pronombre relativo correspondiente.

1. Este es el libro __________ estoy leyendo.
2. Admiro mucho a __________ trabajan voluntariamente para ayudar a los dems.
3. Este es el escenario en __________ se rod la pelcula de Almodvar.
4. Marta, __________ hermano vive en Chile, se va a mudar all pronto.
5. Los nios, __________ jugaban en la calle, no vieron el accidente
6. Hablaron de temas ___________conozco muy bien.
7. Mis primas, ___________ no son muy simpticas, no vendrn a nuestra fiesta.
8. Ah est la tienda ___________ compro verduras ecolgicas.
9. Esa es la muchacha __________ vi en el concierto.
10. Hace tiempo que no s nada de ella ___________ me preocupa mucho.
11. Pablo Larran, ___________ pelculas me encantan, es un director de cine chileno.

EJERCICIO 3: escribe el pronombre relativo adecuado con la preposicin

sugerida.
1. Los lpices (con) __________ dibujo son muy caros.
2. Me olvid (de) __________ te quera decir.
3. El pas (a) __________ voy a viajar es muy peligroso.
4. Las personas (para) ___________ trabaja son muy amables.
5. Los afectados por la crisis, (entre) __________ me encuentro, ya son millones.
6. El nuevo compaero de piso, (de) ___________ no s mucho, ha trado ya sus
muebles.

EJERCICIO 4: Une las siguientes frases con pronombres relativos.

1. Vive en una casa.
La casa es muy bonita.
La casa ____________ vive es muy bonita.

2. El coche es rojo.
Lo compr la semana pasada.
El coche ____________ compr la semana pasada es rojo.

3. La iglesia es antigua.
Delante de la iglesia hay un museo.
La iglesia delante de ____________ hay un museo es antigua.

4. El profesor es muy antiptico.

Su hija es guapsima.
El profesor ____________ hija es guapsima es muy antiptico.

5. sa es mi amiga.
Estuve con ella de vacaciones en Madrid.
sa es mi amiga con ____________ estuve de vacaciones en Madrid.

6. Conozco a ese chico.

T lo saludaste ayer.
Conozco a ese chico ____________ t saludaste ayer.

7. La regin es muy bonita.

Sus rboles son muy grandes.
La regin ____________ rboles son muy grandes es muy bonita.

8. Necesito un libro.
Todava no est en la biblioteca.
El libro ____________ necesito todava no est en la biblioteca.

9. La ciudad est en Andaluca.

Yo estudio en esa ciudad.
La ciudad ____________ estudio est en Andaluca.

10. El computador no funciona.

Lo compr la semana pasada.
El computador ____________ compr la semana pasada no funciona.

EJERCICIO 5: completa los espacios en blanco con el pronombre relativo que

corresponda.
Compr el libro ______________ me recomendaste.
Qu bien! Es un libro de ____________ todo el mundo habla maravillas.
En cambio, el libro por __________ pagu $200 dlares no result ser ___________ yo
esperaba.

Quin es la chica alta ______________ estuvo en la fiesta anoche?

Quieres decir la chica con ______________ bail toda la noche?
S, ella misma. Quin es?
Es la chica ___________ padres son renombrados bilogos. Se llama Alicia Montoya.
Es una muchacha a ______________ quiero y aprecio mucho.

4. Adverbios relativos.
DONDE (lugar), CUANDO (tiempo), COMO (manera)
Con verbos como ir a, viajar a (verbos de movimiento), se usa a veces ADONDE
aunque hay personas que emplean DONDE para todos los casos.
Ir contigo donde (adonde) t quieras.
Si hay una misin, viajar donde (adonde) me enven, sea el lugar que sea.
Recuerdas el ao pasado cuando fuiste de excursin a Asturias?
Me gusta la manera como acta.

CUANTO, CUANTA, CUANTOS, CUANTAS

Cuanto = Todo lo que Cuantos = Todos los que
Cuanta = Toda la que Cuantas = Todas las que

Te pagar cuanto dinero me prestaste; no quiero deberte nada.

Te dar cuanta ayuda necesites para concluir el informe.
Compraremos cuantos libros sean necesarios para estar preparados.
Le devolvi cuantas cartas le haba escrito durante su relacin.

Estos pronombres son poco utilizados en la lengua hablada. Es ms frecuente decir:

Te pagar todo el dinero que me prestaste; no quiero deberte nada.
Te dar toda la ayuda que necesites para concluir el informe.
Compraremos todos los libros que sean necesarios para estar preparados.
Le devolvi todas las cartas que le haba escrito durante su relacin.

EJERCICIO 6: completa los espacios en blanco del siguiente texto con los
pronombres o adverbios relativos que corresponda.
Cuando era pequea viva en una casa _______ era muy antigua. La casa haba
pertenecido a mis abuelos ________ ya haban muerto cuando mis padres se casaron.
La casa tena muchas habitaciones _______ poda jugar con mi hermano _______ tena
un par de aos ms que yo. Recuerdo que nuestros muebles favoritos eran los del
comedor con ________ construamos barcos o castillos. Pero tambin inventbamos
juegos con el sof sobre ________ saltbamos cuando nuestros padres no estaban.
Mi habitacin era muy grande, porque antes era la habitacin ________ haba estado
la biblioteca de mi abuelo ________ profesin no recuerdo. Pero tena muchsimos
libros ________ ahora estn en un museo ________ es posible verlos. Fue en 1955
________ mis padres decidieron mudarse a otra ciudad, por eso vendieron la casa
________ pasamos una infancia muy feliz.

EJERCICIO 7: completa con el relativo adecuado, segn el uso de la norma

culta-formal.
1. No deseo almorzar con Alfonso, con discut hace dos das.
2. Volv a aquella plaza sola pasar las tardes con mis
amigos.
3. Recuerdo con mucha emocin aquel da nos
conocimos.
4. Hay personas nombres son rarsimos.
5. Me encanta baila salsa esa pareja.
6. Ella es Martina, dete he hablado tanto.
7. No me gusta el lugar dejamos estacionado el auto;
parece peligroso.
8. Di mentiras quieras. Me da igual.
9. Rosita, siempre mostr mucha dedicacin durante el
ao, obtuvo puntaje nacional en la PSU de Lenguaje.
10. No me gusta la manera me trata mi jefe. Se lo dir.
11. La escritoralibros nos han recomendado, va a estar en la
universidad esta tarde.
12. est cansado, puede irse.
13. Este es el lugar de la mesa tiene que entrar la bola 5.
14. Saquen del pozo agua necesiten.
15. Esa es la mujer marido era juez.

EJERCICIO 8: completa los espacios en blanco del siguiente texto con los
pronombres o adverbios relativos que aparecen en siguiente recuadro
de quienes las que los que en que donde que(5)

Deber del Estado frente a los reos enfermos

Un ordenamiento jurdico moderno debe contemplar medidas acordes con estas
situaciones, permitiendo a partir de cierta edad, y ante enfermedades graves e
incurables, el cumplimiento en libertad o en el propio domicilio, con independencia
de los delitos por el interno haya sido condenado. El principal obstculo
para avanzar en la materia parece encontrarse, paradjicamente, en organizaciones
afirman promover los derechos humanos y se oponen a este progreso
argumentando no es aceptable cuando se trata de personas condenadas
por hechos particularmente graves, no han mostrado arrepentimiento y
menos han contribuido a esclarecer o reparar los delitos. Esta argumentacin, sin
embargo, aade circunstancias adicionales y ajenas a la ponderacin de los intereses
en juego, adems se valoran por partida doble, pues aqu se trata de casos
 la condena ya se ha pronunciado, y la cuanta de la pena
impuesta ya tuvo en cuenta aquellas circunstancias. Al mismo tiempo, el examen de
proporcionalidad para la mitigacin de la condena solo se refiere -en trminos
generales- a una situacin sobreviniente de enfermedad en la ancianidad, por un
lado, y al cumplimiento de los fines de la pena, por el otro.
El rechazo de la mitigacin de las condenas en este tipo de casos es propio
entienden la pena como venganza, una concepcin histricamente ha
conducido a resultados contrarios a los derechos del ser humano o, cuando menos,
incompatibles con el trato digno le corresponde.
Editorial El Mercurio,
08 de diciembre (fragmento)

EJERCICIO 9: marca la alternativa que consideres correcta.

1. Muchos aos despus, frente pelotn de fusilamiento, el coronel
Aureliano Buenda haba de recordar aquella tarde remota su padre lo llev
a conocer el hielo.
A) al donde
B) del cuando
C) a el en donde
D) al en que
E) de el en la que

2. Un gitano corpulento, barba montaraz y manos de gorrin, se

present con el nombre de Melquades, hizo una truculenta demostracin pblica
l mismo llamaba la octava maravilla de los sabios alquimistas de
Macedonia.
A) con quien cuando
B) de que de lo que
C) con el cual por lo que
D) cuya que de quien
E) de quien de lo cual

3. Lo nico logr desenterrar fue una armadura del siglo XV

todas sus partes soldadas un cascote de xido, interior tena la
resonancia hueca de un enorme calabazo lleno piedras.
A) que cuyas de en cuyo de
B) cuanto sin tras de cuyo con
C) que con por cuyo de
D) de lo cual por ante en cuyo hasta de
E) de cuanto con entre cuyo con

4. Fue esa la poca adquiri el hbito de hablar a solas, pasendose por la

casa hacer caso de nadie, mientras rsula y los nios se partan el
espinazo la huerta cuidando el pltano y la malanga.
A) en donde tras entre
B) cuando sin ante
C) donde para desde
D) en que sin en
E) cuando al sobre

5. Todo el mundo se fue a la carpa, y mediante el pago de un centavo vieron un

Melquades juvenil, repuesto, con una dentadura nueva y radiante.
recordaban sus encas destruidas por el escorbuto y sus labios marchitos, se
estremecieron de pavor aquella prueba terminante de los poderes
sobrenaturales del gitano.
A) Los que tras
B) Quienes ante
C) Los que sobre
D) Cuantos por
E) Quienes desde

6. la rifa de la mula, Petra Cotes y l haban comprado otros animales,

. consiguieron enderezar un rudimentario negocio de lotera.
A) Desde con que
B) Con con quienes
C) Tras con que
D) Por con los que
E) Con con los cuales

7. Abri el arcn, rebusc los anticuados y polvorientos objetos de los

tiempos de Melquades y encontr envuelta un par de medias la bailarina
de cuerda que alguna vez llev Pietro Crespi a la casa, y nadie haba vuelto
a acordarse.
A) entre sobre de quien
B) en bajo por la que
C) entre en de la cual
D) en tras de la que
E) tras por de la cual