ALFAGUARA INFANTIL

La estupenda mam de Roberta

Autora: Rosemary Wells

Pginas: 56 Formato: 15,5 x 19

Serie Amarilla (lbum): Primeros Lectores. Segundo nivel

Para ms informacin, contacte con nosotros: 902350400

NDICE DE CONTENIDOS DE LA GUA DE LECTURA

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 LA ESTUPENDA MAM DE ROBERTA
Rosemary Wells

FICHA TCNICA
INTRODUCCIN
ARGUMENTO
INTERS FORMATIVO Y TEMTICO AUTORA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1. CONOZCO A ROBERTA Y A SU MAM
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1. CON QUIN EST ROBERTA?
2. ROBERTA Y EL LABERINTO
3. LE QUITARN A SU MUECA?
4. LO QUE LE PAS A LA MAM DE ROBERTA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA
1. TACHO LOS QUE NO SON DE ESTE CUENTO
ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1. CRUZAPALABRAS CON ROBERTA, SU MAM Y LOS DEMS
ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1. EL VIENTO SOPLA FUERTE Y YO RECORTO UN MOLINETE
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
1. UN MENSAJE QUE FLOTA PARA UNA MAM ESTUPENDA
EDUCACIN PARA LAS REAS TRANSVERSALES
EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA
1. TRES CONTRA UNO
2. SABRS VOLVER A CASA T SOLA?
EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD
EDUCACIN INTERCULTURAL
1. UN JUEGO ASITICO CON LA PELOTA

EDUCACIN PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES

2. QUIN EST HABLANDO? (+)
3. VERDADERO O FALSO (-)
SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA
1. LOS ESTUPENDOS PERSONAJES DE LOS CUENTOS
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1. ME FIJO MUCHO Y MARCO LAS DIFERENCIAS
CUADRO DE OBJETIVOS A VER SI ME ACUERDO SOLUCIONARIO

Introduccin

Nos trae el mundo, nos alimenta, nos cuida, nos protege y nos defiende, nos quiere mucho y nosotros a
ella. Hablamos de la figura de la madre, de la mam. En este cuento sabremos por qu es estupenda la
mam de Roberta... y la de todos nosotros.

Argumento

Profesor/a

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 LA ESTUPENDA MAM DE ROBERTA
Rosemary Wells

Con la moneda que le dio su mam, Roberta sali con su cochecito y su mueca a comprar algo rico para
merendar en el campo. Se lo estaba pasando muy bien haciendo la compra de tienda en tienda cuando se
dio cuenta de que se haba perdido y no saba volver a casa. Entonces se encontr con Virginia y dos ms
que le arrebataron a la mueca y jugaron con ella como si fuera una pelota... Pobre Roberta! y encima se
acercaba una tormenta.
Al otro lado de la ciudad, la madre de Roberta pensaba en su hija mientras recoga tomates para la
merienda y preparaba el mantel que llevaran, pero, por qu Roberta tardaba tanto? De pronto se levant
un vendaval que hizo volar al mantel y arrastr a la mam de Roberta que lo sujetaba. El viento empujaba
al mantel con la mam de Roberta dentro y as de esta manera atravesaron la ciudad. Al final, cay sobre
el mismo rbol bajo el que Roberta se haba protegido de la lluvia. Virginia y sus amigos se marchaban
corriendo a su casa cuando oyeron una voz fuerte que los gritaba desde la copa del rbol y les tiraba
tomates. Virginia y sus amigos se asustaron, la voz les orden arreglar a la mueca Melania y dejarla como
estaba. Y as fue.

Inters formativo y temtico

Estamos ante un clsico imprescindible de la literatura infantil. Una historia de una nia con su
madre bondadosa, muy pendiente de su hija... como la madre de nuestros alumnos, seguramente; una
mam que intuye el peligro en que se encuentra su hija y acude volando, a enfrentarse con l. Y es que las
madres siempre tienen presente a sus hijos y son capaces hasta de volar por ellos, como la estupenda
mam de Roberta.
La figura de la madre es nica, poderosa y define la manera de estar en el mundo de los hijos. Llamamos la
atencin del profesor respecto a la calidad del texto tan adecuado para la edad e intereses de los nios que
se inician en la lectura y destacamos el valor de las ilustraciones expresivas y coloristas, para cautivar a los
primeros lectores.
En esta Gua de Lectura incluimos un nuevo apartado de Educacin Intercultural para acercar el libro a
nios de otros pases que se estn integrando en nuestras aulas de Educacin Infantil y Primaria. Tambin
presentamos Actividades para Alumnos con Necesidades Especiales, para nios de rendimiento escolar
alto, con el signo (+) y para nios que no consiguen los niveles mnimos de rendimiento, con el signo (-).
Tambin incluimos un Cuadro de Objetivos para que el profesor de un vistazo, compruebe los Objetivos,
Contenidos, Procedimientos y Actividades Complementarias que vamos a trabajar con este libro. Por
ltimo, ofrecemos el apartado A ver si me acuerdo con cuestiones relacionadas con el argumento para
que el alumno las conteste correctamente.

Autora

Rosemary Wells naci en la ciudad de Nueva York (EE.UU) en 1943 y, desde nia, su pasatiempo
favorito era dibujar. Curs estudios de Bellas Artes en Boston y a los 19 aos, comenz su carrera
como diseadora de libros en una editorial de Boston. Rosemary conoce muy bien a los nios
pequeos y sus problemas sobre todo los
relacionados con el entorno familiar. La autora evita los tpicos, el materialismo y la proteccin excesiva,
impulsando la autonoma y la autoestima de los nios. Quiz por eso, los libros de Wells son tan sencillos y
a la vez tan iniciticos y poticos.
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1

CONOZCO A ROBERTA Y A SU MAM

Es muy aconsejable que nuestros alumnos que comienzan a leer, compartan esos primeros momentos de
iniciacin con el profesor y con los compaeros. Y para ello, qu mejor que presentarles esta deliciosa
historia de la osita Roberta y su estupenda mam... viviendo unas peripecias inolvidables; una historia

Profesor/a

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 LA ESTUPENDA MAM DE ROBERTA
Rosemary Wells

para disfrutar leyendo, para conocernos mejor, para mejorar la expresin oral, para ejercitar la
fantasa...
Ponemos el libro en la mano de los pequeos lectores, les pedimos que lo hojeen, que miren las
ilustraciones, que lean su ttulo... A continuacin en la Ficha del Alumno, los nios observan la cubierta,
memorizan el ttulo e identifican a Roberta y a su mam y a Melania, la mueca de Roberta.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1

CON QUIN EST ROBERTA?

Identificar a algunos personajes de la historia y reconocer el orden en el que aparecen en la historia

es el objetivo de esta actividad de comprensin literal del texto. Los alumnos observan a los personajes con
los que Roberta se encuentra por el camino, dicen su nombre y eligen la respuesta correcta de las dos
opciones que le presentamos.

Actividad 2

ROBERTA Y EL LABERINTO

Segn avanzamos en la lectura, los nios se enteran de que Roberta no consigue encontrar el camino de
vuelta: el profesor destacar el enunciado de los textos: Pero al llegar a la esquina torci hacia el lado que
no era. Y despus volvi a torcer por otro camino que tampoco era. En la Ficha del Alumno hemos situado
el laberinto, un juego de orientacin, para que los alumnos reconozcan y coloreen el camino que deber
seguir Roberta para volver a su casa.
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 3

LE QUITARN A SU MUECA?

Llamamos la atencin de los alumnos respecto a los hechos que suceden en la colina solitaria: Roberta no
sabe volver a casa y unos nios pretenden arrebatarle a su mueca. Qu pasar? Desarrollar la
imaginacin dando una solucin al problema de la protagonista es el objetivo de esta actividad; para
ello los nios completan una secuencia temporal y anticipan posibles hechos.

Actividad 4

LO QUE LE PAS A LA MAM DE ROBERTA

Leemos con especial atencin la peripecia que sufre la mam de Roberta al ser arrastrada por el viento, con
la cesta de la merienda, el mantel y los tomates. A continuacin proponemos un juego con pictogramas
para que los alumnos reconozcan los hechos narrados en el libro. Mezclar la escritura y el dibujo nos
servir como recurso para escribir bien unos nombres de personajes y objetos que aparecen en este cuento.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1

Profesor/a

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 LA ESTUPENDA MAM DE ROBERTA
Rosemary Wells

TACHO LOS QUE NO SON DE ESTE CUENTO

Recordamos la escena final de la novela y a continuacin los nios nombran a los personajes que han
intervenido en el cuento: Roberta, su mam y Melania, la mueca de Roberta, el cartero, el polica, la
pastelera etc... recuerdan los lugares donde se encuentran los personajes y enumeran acciones esenciales
de este cuento. A continuacin, en la Ficha del Alumno, los nios observan seis ilustraciones, cuatro de
ellas son de este cuento y dos no; los nios tachan las que no pertenecen al cuento.

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1

CRUZAPALABRAS CON ROBERTA, SU MAM Y LOS DEMS

Recordar nombres de personajes del cuento es el objetivo de esta actividad. Para ello los nios
observan las ilustraciones y completan un juego de palabras cruzadas.
ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Actividad 1

EL VIENTO SOPLA FUERTE Y YO RECORTO UN MOLINETE

Los alumnos observan en las ilustraciones la accin del viento sobre la mam de Roberta y sobre el
mantel... Utilizamos este recurso para proponer una actividad manual que consiste en confeccionar un
molinete: Se necesita un cuadrado de papel de colores, de 12 cm, que se dobla en diagonal a derecha e
izquierda. Se dibuja un crculo en el centro, tomando como eje la unin de las dos diagonales.
Con unas tijeras se corta el papel siguiendo las diagonales hasta el crculo, luego se fijan las cuatro puntas
del papel, clavndolas en un alfiler que se introduce sobre el centro del papel hasta formar el molinete. El
alfiler se clava a un corcho y ya slo queda soplar un poco para hacerlo girar.

Profesor/a

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 LA ESTUPENDA MAM DE ROBERTA
Rosemary Wells

ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES

Actividad 1

UN MENSAJE QUE FLOTA PARA UNA MAM ESTUPENDA

Un pretexto para escribir sobre flores de papel y para demostrar a mam que la recordamos desde el
colegio: Le damos a nuestros alumnos la silueta de una flor en papel de folio con el botn bastante grande
y los ptalos como se ven en la figura. En el botn cada nio escribir un mensaje corto para su mam,
incluso en los ptalos pueden escribir piropos tambin para ella, luego doblarn los ptalos con cuidado
para tapar el botn, marcando bien los dobleces para que la flor permanezca cerrada. Cuando ya estn con
su mam, los nios depositarn la flor en un platito con agua. Al cabo de unos segundos los ptalos se
desplegarn y aparecer el mensaje escrito para que la mam pueda leerlo. Desarrollar el gusto artstico
y preparar un regalo para mam son los objetivos de esta actividad.

Profesor/a

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 LA ESTUPENDA MAM DE ROBERTA
Rosemary Wells

ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES

EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA

Actividad 1

TRES CONTRA UNO

Virginia y sus dos amigos le arrebatan la mueca a Roberta, juegan con ella como si fuera un baln y
Roberta no sabe cmo defenderse de ellos porque son tres contra uno. Menos mal que acudi su mam a
defenderla.
Hablamos con nuestros alumnos de esa situacin, les pedimos que se pongan en el lugar de Roberta y
formulamos estas preguntas: Qu haces si tres nios te quitan tu juguete preferido y lo destrozan? Te
peleas con ellos aunque sabes que llevas las de perder? Les mandas que te devuelvan tu juguete?
Dejas de jugar con esos tres nios durante un tiempo?

Profesor/a

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 LA ESTUPENDA MAM DE ROBERTA
Rosemary Wells

Cuentas este hecho al profesor y a tus padres?

Omos a nuestros alumnos y valoramos sus respuestas.
Rechazamos cualquier accin violenta para solucionar el problema de Roberta, valoramos la
determinacin y el ingenio de la estupenda mam al dirigirse a los nios traviesos e insistimos en la
necesidad de respetar las cosas de los dems compaeros: sus juguetes, sus cuentos...

Actividad 2

SABRS VOLVER A CASA T SOLA?

La pregunta que da ttulo a esta actividad se la formula la frutera a Roberta, y Roberta contest: S, ya lo
creo, pero al llegar a la esquina, eligi el camino equivocado. Seguro que Roberta no conoca tan bien
aquel lugar como crea, explicamos a nuestros alumnos. Les preguntamos si les ha sucedido algo parecido
a lo de Roberta y se han perdido alguna vez.
Omos sus experiencias.
Aprovechamos esta circunstancia para recordar a nuestros nios que no se debe ir solos por
lugares que no se conocen porque corren el riesgo de perderse... Sabemos que estas advertencias las
realizan perfectamente las familias de los nios, sin embargo no est de ms insistir desde el colegio en la
necesidad de salir de casa siempre acompaados, hasta que los padres decidan el momento en que
pueden hacerlo solos.
EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD

EDUCACIN INTERCULTURAL

Actividad 1

UN JUEGO ASITICO CON LA PELOTA

Si Virginia y sus amigos hubieran conocido este juego, seguro que habran dejado en paz a Roberta y a su
mueca. Se trata de un juego asitico, el profesor organiza a los alumnos en grupos de tres o cuatro, todos
sentados sobre un paito o pequea alfombra ante un montn de palillos. El primer jugador lanza la pelota
al aire y antes de atraparla con la mano, recoge un palillo. Sigue el juego hasta que falla: o no recupera la
pelota o no recoge a tiempo el palillo. Entonces el turno pasa al jugador siguiente... y as sucesivamente
hasta que se acaben los palillos. Conocer y practicar un juego diferente con la pelota, en el que la
habilidad y la rapidez de reflejos son esenciales, es el objetivo de esta actividad.

EDUCACIN PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES

Actividad 2

QUIN EST HABLANDO? (+)

Reforzar la comprensin lectora de los alumnos es el objetivo de esta actividad. Para ello hemos
seleccionado frases que pronuncian los personajes, los alumnos las copian en su cuaderno y eligen el
nombre del personaje que las pronuncia.
Veo que Melania tiene zapatos nuevos. (EL CARTERO / LA PASTELERA)
Pues si ella quiere jugar con nuestra pelota, nosotros jugaremos con su mueca. (VIRGINIA
/ MAM)
Buscad ahora mismo los zapatos y el vestido de Melania! Metedle todo el relleno y cosedle
el roto hasta que la dejis como nueva! (ROBERTA / MAM) Sabrs volver a casa sola? (LA
FRUTERA / VIRGINIA)

Profesor/a

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 LA ESTUPENDA MAM DE ROBERTA
Rosemary Wells

Actividad 3

VERDADERO O FALSO (-)

Comprobar la comprensin de detalles del argumento es el objetivo de esta actividad.

Para ello los nios leen cuatro frases y marcan si su contenido es verdadero o falso.
Aconsejamos realizar esta actividad individualmente con cada nio y cerciorarnos de que leen y
comprenden los textos que leen.
VERDADERO FALSO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --
Los zapatos de Melania eran de seda azul.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- El vestido de
Melania era amarillo.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Roberta compr dos pastas a su mueca.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Roberta crea que saba volver a casa.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA

Actividad 1

LOS ESTUPENDOS PERSONAJES DE LOS CUENTOS

Roberta, su mam, sus amigos... son animales personificados; sabemos que esta clase de personajes
cautivan a nuestros nios que se inician en la lectura. Por tanto, proponemos leer en familia cuentos cuyos
protagonistas son animales tan estupendos como Roberta y su mam: Osito, La visita de Osito, scar tiene
un secreto, Vamos a buscar un tesoro... son algunos de los ttulos que merece la pena leer y disfrutar en
familia. Los ttulos citados est editados por Alfaguara en su serie amarilla lbum, para lectores de 5 aos
en adelante.

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1

ME FIJO MUCHO Y MARCO LAS DIFERENCIAS

Proponemos a los alumnos un juego de atencin. Se trata de descubrir y marcar las diferencias que
existen entre dos ilustraciones del cuento que parecen iguales, pero no lo son.

SOLUCIONARIO

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

1. CONOZCO A ROBERTA Y A SU MAM
Escribir: La mam de Roberta, Roberta, Melania.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. CON QUIN

EST ROBERTA?
Marcar: Est con el cartero. S. Est con el frutero. No.
4.- LO QUE LE PAS A LA MAM DE ROBERTA
El viento soplaba tan fuerte que arrastr a la mam de Roberta junto con la cesta de la merienda y los
tomates. El mantel con todo lo que llevaba dentro, pas por encima de la ciudad.

Profesor/a

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 LA ESTUPENDA MAM DE ROBERTA
Rosemary Wells

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

1. TACHO LOS QUE NO SON DE ESTE CUENTO
De izquierda a derecha y de arriba abajo, tachar: Las vietas 4 y 5.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

1. CRUZAPALABRAS CON ROBERTA, SU MAM Y LOS DEMS
A. Horizontales: Roberta. Verticales: Mam.
B: Horizontales: Virginia. Verticales: Cartero.
C: Horizontales: Pastelera. Verticales: Polica, frutera.

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1. ME FIJO MUCHO Y MARCO LAS DIFERENCIAS
B: El pster no tiene imagen, falta una prenda en la cuerda de tender, la figura de Roberta repetida, la
figura de Melania, repetida, en la fachada de la derecha falta la ventana del primer piso.

A VER SI ME ACUERDO
S: 2, 5, 6, 7, 9 y 10. NO: 1,
3, 4 y 8.

Profesor/a

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 OBJETIVOS CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS A. COMPLEMENTARIAS

Despertar el inters por conocer a los Ttulo e ilustracin de la cubierta.

personajes de los cuentos. Los personajes. Observar la cubierta, leer y copiar los
nombres de los protagonistas.
ANTES DE
Memorizar el ttulo.
LA LECTURA

Desarrollar la observacin y la Observar una escena, leer una frase y

comprensin literal. Los nombres de los personajes. reconocer personajes.
Ejercitar la atencin y la El juego del laberinto. Descubrir y colorear el camino correcto en
psicomotricidad fina. un juego de laberinto.
Ser capaces de formular hiptesis Secuencia temporalincompleta. Imaginar y dibujar el final de una
respecto al argumento. Pictogramas. secuencia.
DURANTE
LA LECTURA Interpretar la escritura y el dibujo. Leer e interpretar pictogramas. Mensajes con pictogramas.
Distinguir el verdadero argumento del Imgenes del cuento y
cuento. distractores. Observar escenas y tachar las que no
pertenecen al cuento. Recordar el
DESPUS DE argumento.
LA LECTURA
LENGUA Crucigrama de personajes.
CASTELLANA Reconocer los nombres de los Completar un crucigrama con los nombres
Y LITERATURA personajes. de los personajes.

El molinete. Confeccionar un molinete de papel. Exponer los trabajos.

CONOCIMIENTO Reconocer la accin del viento.
DEL MEDIO en el relato.

ACTIVIDADES
INTERDISCIPLINARES Desarrollar el gusto artstico y preparar Escritura sobre flores de Recortar, doblar y escribir un mensaje.
un regalo para la madre. papel. Poner sobre agua.

Soluciones con ingenio.

REAS Rechazar la violencia como sistema Responder a preguntas relacionadas con
TRANSVERSALES para resolver conflictos. actuaciones de los personajes.

Un juego de pelota.
EDUCACIN Ejercitar la habilidad y la rapidez de Lanzar la pelota al aire y antes de atraparla Practicar otros juegos con la
INTERCULTURAL reflejos. con la mano, coger un palillo. pelota.
 Aumentar la comprensin lectora. Los personajes y sus Leer frases y reconocer al personaje que la
NECESIDADES (+) palabras. pronuncia.
ESPECIALES Comprobar la comprensin lectora. Distinguir datos Leer frases y marcar si son verdaderas o
(-) verdaderos y falsos. falsas.

Desarrollar la capacidad de observacin El juego de las diferencias. Observar dos lminas aparentemente
JUEGOS Y
y la agudeza visual. iguales y marcar las diferencias entre
ENTRETENI-
ambas.
MIENTOS
 LA ESTUPENDA MAM DE ROBERTA
Rosemary Wells

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

CONOZCO A ROBERTA Y A SU MAM

Observo a Roberta y a su mam, me fijo muy bien en todos los detalles y leo los nombres.

Ahora copio los nombres de estos personajes.

........................... ........................... ...........................

Alumnos/as

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 LA ESTUPENDA MAM DE ROBERTA
Rosemary Wells

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

1 CON QUIN EST ROBERTA?

Roberta se despide de su mam porque va a comprar algo rico para la merienda.

Ahora me fijo con quin est Roberta y marco S o NO.

Est con el cartero. Est con el frutero.

Alumnos/as

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 LA ESTUPENDA MAM DE ROBERTA
Rosemary Wells

SS
NONO
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

ROBERTA Y EL LABERINTO
Roberta se ha perdido y no sabe volver a su casa. Pero yo la ayudo y coloreo en verde el camino
que debe seguir.

Alumnos/as

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 LA ESTUPENDA MAM DE ROBERTA
Rosemary Wells

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

3 LE QUITARN A SU MUECA?

Observo las ilustraciones y me imagino lo que puede suceder... Le quitarn la mueca a

Roberta? Dibujo y si quiero, coloreo.

Alumnos/as

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 LA ESTUPENDA MAM DE ROBERTA
Rosemary Wells

Alumnos/as

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 LA ESTUPENDA MAM DE ROBERTA
Rosemary Wells

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)PARA DESPUS DE LA LECTURA

LO QUE LE PAS A LA MAM DE ROBERTA

Voy a jugar con los pictogramas: Leo, observo los dibujos y escribo su nombre. Y si quiero
coloreo.

Alumnos/as

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 LA ESTUPENDA MAM DE ROBERTA
Rosemary Wells

....................... ...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

1 TACHO LOS QUE NO SON DE ESTE CUENTO

Ahora me fijo muy bien en estas vietas y tacho la que no es de este cuento. Luego le digo a mi
profesor lo que ms me ha gusta de esta historia tan bonita.

Alumnos/as

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 LA ESTUPENDA MAM DE ROBERTA
Rosemary Wells

Alumnos/as

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 LA ESTUPENDA MAM DE ROBERTA
Rosemary Wells

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Alumnos/as

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 LA ESTUPENDA MAM DE ROBERTA
Rosemary Wells

Ahora voy a jugar a cruzar palabras. Primero

me fijo en cada personaje y luego escribo su
nombre donde me indica la flecha.

Alumnos/as

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 LA ESTUPENDA MAM DE ROBERTA
Rosemary Wells

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (CONT.)

CRUZAPALABRAS CON ROBERTA, SU MAM Y LOS DEMS (cont.)

Y aqu tambin me fijo en los personajes, escribo su nombre y sigo jugando a cruzar palabras.

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Alumnos/as

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 LA ESTUPENDA MAM DE ROBERTA
Rosemary Wells

ME FIJO MUCHO Y MARCO

Estas dos ilustraciones parecen iguales pero no lo son. Descubro y marco los cinco errores
que hay en una de ellas y luego coloreo a Roberta.

Alumnos/as

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 LA ESTUPENDA MAM DE ROBERTA
Rosemary Wells

A VER SI ME ACUERDO

Alumnos/as

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 LA ESTUPENDA MAM DE ROBERTA
Rosemary Wells

Te hacemos diez preguntas relacionadas con este cuento tan bonito. T lee y marca S o NO,
segn lo que recuerdes.
S NO

1. El cuento se titula La mam de Roberta es estupenda.

2. Melania es la mueca de Roberta.

3. En primer lugar, Roberta se encontr con el polica.

4. En la pastelera, Roberta compr cinco tartas.

5. Con el dinero que le quedaba Roberta compr uvas.

6. Al querer volver a casa, Roberta se perdi.

7. Virginia y sus amigos arrebataron la mueca a Roberta.

8. La mam de Roberta recoga melocotones para la merienda.

9. Virginia y sus amigos tuvieron que coser el vestido de Melania y meter

todo el relleno.

10. Cuando pas la tormenta, Roberta y su mam merendaron en el

campo
Ahora tu profesor te dice cules son las respuestas correctas y t lo compruebas. Si son
ms de ocho, enhorabuena, si ests entre cinco y ocho respuestas, no est mal del todo,

Alumnos/as

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 LA ESTUPENDA MAM DE ROBERTA
Rosemary Wells

y si has acertado menos de cinco respuestas... lee con ms atencin y vers cmo ahora
te las vas a saber todas.

Alumnos/as

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