Fcc3 U6 Sesion 03
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TTULO DE LA SESIN
El derecho internacional humanitario
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Convive respetndose Interacta con cada persona Reconoce a los dems como sujetos
a s mismo y a los reconociendo que todos son de derecho.
dems. sujetos de derecho y tienen
Analiza si las normas se plantean
deberes.
tomando en cuenta el bien comn
y los derechos humanos.
SECUENCIA DIDCTICA
PRIMERA HORA (45 minutos)
Inicio (15 minutos)
El docente indica el aprendizaje esperado a trabajar en la sesin, lo escribe en la pizarra. Se les
presenta el caso de la situacin significativa:
En qu se diferencia esta situacin a las anteriores que hemos analizado? Cmo aplica el
derecho en este caso?
El docente propicia una lluvia de ideas para que los estudiantes respondan las preguntas y
anota las ideas en la pizarra. Posteriormente, leen cada una de ellas y el docente comenta
con mayor nfasis las que se relacionan con los aprendizajes de la sesin.
Cierre (5 minutos)
Los estudiantes copian las conclusiones sobre el tema trabajado.
SEGUNDA HORA (45 minutos)
Inicio (5 minutos)
El docente da la bienvenida a los estudiantes y plantea una interrogante:
Qu diferencias existe entre derecho internacional de los derechos humanos y el derecho
internacional humanitario?
Cierre (5 minutos)
El docente se asegura de que los estudiantes copien en su cuaderno de trabajo las ideas
extradas de la lectura.
TERCERA HORA (45 minutos)
Inicio (5 minutos)
El docente indica a los estudiantes que en esta sesin elaborarn un trptico informativo sobre
la importancia del derecho internacional humanitario (DIH) y del derecho de los derechos
humanos.
Cierre (5 minutos)
Los estudiantes exponen sus conclusiones, el docente consolida el tema a partir de lo
expuesto en clase.
TAREA A TRABAJAR EN CASA
Leer el trptico trabajado en clase.
Recursos web:
NACIONES UNIDAS (1948). Declaracin Universal de Derechos Humanos. 10 de diciembre.
http://www.minjus.gob.pe/wp-content/uploads/2014/03/DECLARACION-UNIVERSAL-DE-
DERECHOS-HUMANOS.pdf
ANEXO 1
Se han de tomar medidas para garantizar el respeto del DIH. Los Estados tienen la
obligacin de dar a conocer las normas de ese derecho a las respectivas fuerzas armadas y
al pblico en general. Deben prevenir y, si procede, castigar todas las violaciones del
Derecho internacional humanitario. Para ello, deben, en particular, promulgar leyes para
castigar las violaciones ms graves de los Convenios de Ginebra y de los Protocolos
Adicionales, denominadas crmenes de guerra. Asimismo, se debe aprobar una ley que
garantice la proteccin de los emblemas de la cruz roja y de media luna roja. Se han
tomado asimismo medidas a nivel internacional, como la creacin de dos tribunales para
castigar los crmenes cometidos en los conflictos de la ex Yugoslavia y de Ruanda (cuyos
mandatos ya estn por concluir). Una corte penal internacional ha sido creada por el
Estatuto de Roma, aprobado en 1998. La Corte Penal entr en vigor en el ao 2002. Todos
podemos hacer una importante contribucin a la aplicacin del derecho internacional
humanitario, por intermedio de los gobiernos, de las organizaciones o individualmente.
Derecho a la vida.
Derecho a la integridad personal.
Prohibicin de la esclavitud y la servidumbre.
Prohibicin de la discriminacin.
Derecho a la personalidad jurdica.
Derecho a la nacionalidad.
Derechos polticos.
Prohibicin de pena de prisin por deuda
contractual.
Principio de legalidad y no retroactividad de
la ley penal.
Libertades de conciencia y religin.
Proteccin a la familia.
Derechos del nio.
Garantas judiciales indispensables para la
proteccin de tales derechos