El documento describe las raíces filosóficas de la motivación desde Sócrates hasta teorías modernas. Menciona que Platón propuso que el alma se compone de tres partes que motivan la conducta, mientras que Aristóteles criticó la teoría de las Ideas de Platón. También describe teorías como la de los instintos, la reducción de impulsos, la excitación y la jerarquía de necesidades de Maslow.
El documento describe las raíces filosóficas de la motivación desde Sócrates hasta teorías modernas. Menciona que Platón propuso que el alma se compone de tres partes que motivan la conducta, mientras que Aristóteles criticó la teoría de las Ideas de Platón. También describe teorías como la de los instintos, la reducción de impulsos, la excitación y la jerarquía de necesidades de Maslow.
El documento describe las raíces filosóficas de la motivación desde Sócrates hasta teorías modernas. Menciona que Platón propuso que el alma se compone de tres partes que motivan la conducta, mientras que Aristóteles criticó la teoría de las Ideas de Platón. También describe teorías como la de los instintos, la reducción de impulsos, la excitación y la jerarquía de necesidades de Maslow.
El documento describe las raíces filosóficas de la motivación desde Sócrates hasta teorías modernas. Menciona que Platón propuso que el alma se compone de tres partes que motivan la conducta, mientras que Aristóteles criticó la teoría de las Ideas de Platón. También describe teorías como la de los instintos, la reducción de impulsos, la excitación y la jerarquía de necesidades de Maslow.
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Historia de la motivacin:
Races intelectuales de la motivacin:
Scrates.- figura capital del pensamiento antiguo, hasta el punto de ser llamados presocrticos los filsofos anteriores a l. Rompiendo con las orientaciones predominantes anteriores, su reflexin se centr en el ser humano, particularmente en la tica, y sus ideas pasaron a los dos grandes pilares sobre los que se asienta la historia de la filosofa occidental: Platn, que fue discpulo directo suyo, y Aristteles, que lo fue a su vez de Platn. Platn.- Estableci una serie de constantes y problemas que marcaron el pensamiento occidental ms all de su influencia inmediata, que se dejara sentir tanto entre los paganos (el neoplatonismo de Plotino) como en la teologa cristiana, fundamentada en gran medida por San Agustn sobre la filosofa platnica. Menciono que existen tres aspectos distintos del alma motivaban y explican la conducta, estos son: Aristteles.- Construy un sistema filosfico propio. Previo a ello, someti a crtica la teora de las Ideas de su maestro. Para intentar solventar las diferencias entre Herclito y Parmnides, Platn haba propuesto la existencia de dos dimensiones en la realidad: el Mundo sensible y el Mundo inteligible. Para Aristteles, el mundo no tiene compartimentos. Mundo sensible.- conjunto de fenmenos fsicos perceptibles y sensibles. Mundo inteligible.- no se puede acceder con el uso de los sentidos sino que se llega a l gracias al uso de la parte ms excelente del alma, que para Platn es la razn. Rene Descartes.-promovi el movimiento intelectual, denominado dualismo cartesiano, en este propone la separacin del cuerpo y la mente. Siendo el cuerpo el que est determinado por el ambiente y se reduce a leyes mecnicas. Mientras que la mente tiene la capacidad de discernir entre lo bueno y lo malo. Otro aspecto importante es que los dems entiendan a la voluntad a partir del entendimiento de la motivacin. Por lo que aos posteriores las personas trataron de descubrir la naturaleza de la voluntad pero no encontraron una explicacin concreta, Dejaron a un lado la filosofa y se acercaron ms a la fisiologa (el instinto). Charles Darwin tuvo dos efectos principales en el pensamiento cientfico: Teora de la Evolucin Finalizo el dualismo hombre-animal Adems propuso que el instinto surga a partir de una sustancia fsica conocida como la herencia gentica. La pulsin reemplazo al instinto, y para poder explicar ms a profundidad nos ayudaran las teoras de Sigmund Freud y Clark Hull. La pulsin segn Sigmund Freud nunca queda satisfecha completamente, ni existe un objeto preciso para su satisfaccin. Sin embargo existieron algunas crticas a la teora de la pulsin como: Una sobreestimacin relativa de la contribucin de las fuerzas biolgicas a la motivacin. Una dependencia excesiva en datos tomados de individuos perturbados. Ideas que no eran cientficamente comprobables. La pulsin segn Clark Hull era la fuente de energa de reserva de las necesidades fisiolgicas. En las dcadas de 1950 y 1960 hubo transicin en el estudio de la motivacin, debido a que surgieron teoras alternativas y estas adoptaron mini teoras. Los dos principios motivacionales de este decenio fueron INCENTIVO Y ACTIVACIN Se hizo un nuevo hallazgo neurofisiolgico de activacin en el tallo cerebral. Basndose en que los ambientes estimulantes generaban una activacin en el cerebro y se entendi como un estado de pulsin general.
Las principales explicaciones sobre la motivacin pueden agruparse en cuatro
formulaciones
la teora de los instintos
la teora de la reduccin de impulsos la teora de la excitacin la jerarqua de las necesidades de Maslow La teora de los instintos.-promovida por William James propia de la psicologa evolucionista, considera que la conducta est bajo el control de fuerzas biolgicas como los instintos. Motivacin e instintos son intercambiables pues ambos explican la conducta. Un instinto es una conducta compleja fijada en una especie y no aprendida. Bajo esta perspectiva, podemos enumerar las conductas sobre la base de los instintos. Pero resulta ms difcil establecer el porqu de dichos instintos y de su funcionamiento. Por ello, le resulta problemtico explicar las conductas en trminos de motivacin. La teora de la reduccin de impulsos.- Un impulso es una tensin estimulada que conduce a una conducta o comportamiento. As, una necesidad (o un estado de necesidad) (fisiolgica) crea un impulso que motiva a un organismo a satisfacer una necesidad. La necesidad fisiolgica acta como un mecanismo interno que nos impulsa haca la satisfaccin. La situacin que nos permite la satisfaccin puede estar presidida por un conjunto de incentivos externos. Cuando necesidad (interna) e incentivos (externos) comulgan conjuntamente, nos sentimos poderosamente impulsados hacia la satisfaccin.
Los organismos estn sometidos a la homeostasis. Esta es un mecanismo de
autorregulacin mediante el cual se regula el ambiente interno para garantizar el mantenimiento de las condiciones internas constantes frente a diferentes influencias de factores externos.
Para W.B. Cannon, la homeostasis designa la tendencia general de todo organismo
al restablecimiento del equilibrio interno cada vez que ste se ve alterado. Desde un punto de vista psicolgico, estos desequilibrios internos seran las necesidades. La vida de un organismo consistira en la bsqueda constante de equilibrio entre las necesidades y su satisfaccin. Toda accin tendente a procurar este equilibrio es una conducta y la motivacin se nutre o existe de esa imperiosa necesidad de volver al equilibrio.
La teora de la excitacin.- Los seres humanos se ven impulsados a determinadas
conductas, incluso cuando tienen las necesidades fisiolgicas cubiertas. De hecho, esta perspectiva considera que el ser humano es un buscador de un nivel intermedio de excitacin, pues cuando sta es demasiado baja sufrimos de aburrimiento, mientras que cuando es alta en exceso, nos atrapa el estrs. En este sentido, la huida del aburrimiento y del estrs sera una fuente de motivacin que gua nuestros objetivos, metas, acciones y conducta.
La jerarqua de las necesidades de Maslow.- La jerarqua de necesidades
establecida por A. Maslow vendra a decirnos que nuestra motivacin est en nuestro deseo, aspiracin, inters por satisfacer una serie de necesidades, a medida que alcanzamos a cubrir unas, rpidamente incorporamos otras nuevas necesidades. En la medida en que la secuencia de necesidades que vamos cubriendo como humanos es prcticamente siempre la misma, puede hablarse de una jerarqua de necesidades. Maslow present la jerarqua de necesidades de forma piramidal.
Las necesidades bsicas: necesidades fisiologas bsicas (respirar, beber,
alimentarse; dormir, descansar; evitar el dolor y tener relaciones sexuales,..) Necesidad de seguridad y proteccin: necesidad de sentirse seguro y protegido (seguridad fsica y de salud; de empleo, de ingresos y recursos; seguridad moral, familiar, de propiedad privada) Necesidad de afiliacin y afecto: necesidades vinculadas al desarrollo afectivo del individuo (necesidades de asociacin, participacin y aceptacin). Estn vinculadas a una dimensin social (ms o menos extensa) del individuo Necesidad de estima: de autoestima y de estima respecto de los dems. La autoestima est vinculada a los sentimientos de confianza, competencia, logros, independencia, libertad, La segunda se relaciona con la necesidad de atencin, aprecio, reconocimiento, respecto, reputacin, estatus, dignidad, fama, gloria, La baja autoestima y el complejo de inferioridad son un reflejo de la merma de esta necesidad. Autorrealizacin: cuya satisfaccin da un sentido a la vida mediante el desarrollo potencial de una actividad. Para Maslow, el comportamiento de las personas responde a las necesidades no satisfechas, pues la necesidad satisfecha no genera comportamiento adicional- alguno. La bsqueda de la satisfaccin de las necesidades no cubiertas se presenta como una fuerza motivacional.
No obstante, la satisfaccin de las necesidades no necesariamente es secuencial:
si la satisfaccin de las necesidades bsicas sea prioritario frente las restantes, la satisfaccin de necesidades puede ser concomitante. Sin embargo, las necesidades bsicas requieren para su satisfaccin un ciclo motivador relativamente corto, al contrario de las superiores que requieren un ciclo ms largo.
La presentacin de Maslow aqu efectuada tiene un valor descriptivo. Podemos
reconocer nuestras necesidades bajo la expresin piramidal. Pero en modo alguno nos permite responder a la cuestin de dnde surgen las fuerzas motivacionales que llevan a las personas hacia la cima de la pirmide. Cmo obtenemos la motivacin suficiente para ir ms all de nuestras conductas actuales, cmo nos marcamos nuevas metas y, sobre todo, cmo conseguimos garantizar, en el tiempo y en la forma, las actuaciones necesarias para alcanzarlas; cmo hacemos nacer las motivaciones que nos llevan a cubrir las necesidades de los niveles superiores de la pirmide.