M.A - Probabilidad y Estatica
M.A - Probabilidad y Estatica
M.A - Probabilidad y Estatica
REV00
Participantes:
ISBN-----------------
NDICE
Introduccin..................................................................................... 1
Ficha tcnica.................................................................................... 3
Programa de estudio................................... 5
Desarrollo de prcticas. 6
Instrumentos de evaluacin.. 23
Glosario.. 29
Bibliografa...................................................................................... 32
INTRODUCCIN
Por lo que de acuerdo a todas estas necesidades a las que se pueden enfrentar a los
alumno en el presente manual de asignatura se han integrado seis unidades de
aprendizaje, las primeras dos unidades estan dedicadas a la Estadstica descriptiva, que
dar su aporte en la organizacin de datos, la tercera y cuarta unidad: Elementos de
Probabilidad y Variables aleatorias discretas y continuas, proveen de todos los principio de
probabilidad y descripcion de las distintas distribuciones de probabilidad aplicables a
distintos tipos de datos, y por ultimo las unidades cinco y seis referentes a la estadstica
inferencial, todas en su conjunto proporcionaran al alumno una formacin integral que le
1
ayudaran a encontrar todas aquellas herramientas estadisticas con fundamentos
matemticos para que sea capaz de aplicarlos a diferentes contextos profesionales y de
investigacin.
2
FICHA TCNICA
Probabilidad y estadstica
Clave: PRE-CV
En las ciencias de ingeniera se realizan experimentos para validar modelos,
Justificacin: prototipos o teoras. Se requiere dotar al alumno con herramientas de
probabilidad y estadstica para la recoleccin, agrupacin y anlisis de datos.
El alumno ser capaz de manejar las tcnicas de estadstica descriptiva e
Objetivo: inferencial para organizar, representar y analizar datos obtenidos de situacin
simulada y/o real.
Capacidades asociadas
1. Comprender los conceptos bsicos de la matemtica universitaria.
2. Utilizar el lenguaje de la matemtica para expresarse correctamente.
3. Formular problemas en lenguaje matemtico para facilitar su anlisis y solucin.
4. Utilizar modelos matemticos para la descripcin de situaciones reales
5. Utilizar las herramientas computacionales de clculo numrico y simblico en el planteamiento y
resolucin de problemas
6. Aplicar el razonamiento lgico deductivo para la solucin de problemas
7. Trabajar con datos experimentales para contribuir a su anlisis
8. Manipular datos cuantitativos para extraer informacin cualitativa.
9. Aplicar principios, leyes y teoras generales para encontrar soluciones a problemas particulares.
10. Estimar rdenes de magnitud de cantidades mensurables para interpretar fenmenos diversos.
3
HORAS TEORA HORAS PRCTICA
Unidades de aprendizaje No No
presencial presencial presencial presencial
Estadstica descriptiva 6 0 5 3
6 0 6 3
Estimacin de tiempo Elementos de probabilidad
(horas) necesario para
transmitir el aprendizaje Variables aleatorias discretas 11 0 11 3
al alumno, por Unidad y continuas
de Aprendizaje:
7 0 8 3
Prueba de hiptesis
Parmetros estadsticos 7 0 8 3
4
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
NOMBRE DE LA CARRERA: Academia de Ciencias Bsicas
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Probabilidad y Estadstica
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: El alumno ser capaz de manejar las tcnicas de estadstica descriptiva e inferencial para organizar, representar y analizar datos obtenidos de situacin simulada y/o real.
Al completar la unidad de
EC 1. Solucin de un cuestionario
aprendizaje el alumno ser capaz
de conceptos de lgebra de
de: Cuestionario de conceptos
eventos y axiomas de
Aplicar conceptos bsicos Estudio de casos, de lgebra de eventos y
probabilidad.
relacionados con la probabilidad utilizar diagramas, Material Impreso, axiomas de probabilidad
Elementos de probabilidad Preguntas, Repeticin x N/A N/A N/A N/A calculadora 6 0 6 3 Documental
para la solucin de problemas resolver situaciones plumones, Pizarrn ,
EP1. Resolucin de problemario
problemticas. Lista de cotejo para
de ejercicios que involucren la
Aplicar los diferentes mtodos problemario
aplicacin de mtodos de conteo y
de conteo y combinatoria para la
combinatoria.
resolucin de problemas
Al completar la unidad de
aprendizaje el alumno ser capaz
Realizacin de
de:
inferencias, resmenes Prctica de Material Impreso, Gua de observacin para
Probar con significancia ED1. Realizar una prctica de calculadora, CPU,
Prueba de hiptesis sealizacin y resumen y analgicas, resolver x N/A N/A N/A prueba de plumones, Pizarrn , 7 0 8 3 De campo prctica de prueba de
estadstica la validez de un prueba de hiptesis. Can
situaciones hiptesis. software libre hiptesis.
enunciado que se hace sobre los
problemticas
parmetros de una o dos
poblaciones.
Al completar la unidad de
aprendizaje el alumno ser capaz Realizacin de 5
de: inferencias, resmenes Prctica de Material Impreso, Gua de observacin para
ED1. Realizar una prctica de calculadora, CPU,
Estimacin de parmetros estadsticos Estimar con significancia sealizacin y resumen y analogas, resolver x N/A N/A N/A estimacin de plumones, Pizarrn , 7 0 8 3 De campo prctica de estimacin de
estimacin de parmetros Can
estadstica el valor de parmetros situaciones parmetros software libre parmetros
poblacionales problemticas
PRACTICA GUA DE REPRESENTACIN VISUAL DE DATOS
Nombre de la
Probabilidad y estadstica
asignatura:
Nombre de la Unidad
Estadstica descriptiva
de Aprendizaje
Nombre de la prctica,
ejercicio o actividad de Prctica de representacin grfica de datos.
aprendizaje:
1
Nmero : Duracin (horas) : 1.5
Resultado de
Interpretar la representacin grfica de un conjunto de datos
aprendizaje:
Importaciones Numero de
(Millones de $) proveedores
2a5 6
5a8 13
8 a 11 20
11 a 14 10
14 a 17 1
c) Resuma las facetas importantes de la distribucin (Como las clases con las
frecuencias ms alta y ms baja).
2.- The Blair Corporation, vende ropa de moda para dama y caballero, adems de gran
variedad de productos para el hogar. A continuacin, presentamos las ventas netas durante el
periodo de 2000 a 2005. Elabore una grafica de lneas que represente las ventas netas
durante este periodo y redacte un breve informe.
6
Ao Ventas Netas
(Millones de $)
2000 486.6
2001 506.8
2002 522.2
2003 574.6
2004 580.7
2005 568.5
3.- A continuacin se muestran los gastos de personal militar y civil de las ocho instalaciones
militares ms grandes en Mxico. Elabore una grafica de barras y resuma los resultados en un
breve informe.
4.- Los Clayton Country Comimissioners quieren mostrar a los contribuyentes que asistan a la
prxima reunin lo que sucede con el dinero que pagan en impuestos. La cantidad total de
impuestos que se cobro es de 2 millones de pesos. Los gastos son: $440 000 para escuelas,
$1 160 000 para carreteras, $320 000 para administracin y $ 80 000 para provisiones. Una
grafica de pastel es ideal para mostrar la cantidad destinada a escuelas, carreteras, gastos
administrativos y provisiones. Convierta las cantidades de pesos en porcentajes del total y
represente estos porcentajes en forma de grafica de pastel.
Evidencia a desarrollar
ED1. Realizar una prctica de representacin visual de datos.
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PRACTICA GUA DE PRUEBA DE HIPTESIS
Probabilidad y estadstica
Nombre de la asignatura:
Nombre de la Unidad de
Prueba de hiptesis
Aprendizaje
Nombre de la prctica,
ejercicio o actividad de Prctica de prueba de hiptesis
aprendizaje:
Nmero : 1 Duracin (horas) : 1.5
Probar con significancia estadstica la validez de un enunciado que se
Resultado de aprendizaje:
hace sobre los parmetros de una o dos poblaciones.
Justificacin Usando software estadstico se validan hiptesis de experimentos.
1.- La tasa media anual del resurtido del frasco de 200 aspirinas de Bayer es 6 con una desviacin
estndar de 0.5 (Esto indica que las existencias de Bayer cambian en los anaqueles de las
farmacias alrededor de 6 veces por ao). Se cree que el resurtido medio cambio y ya no es 6. Utilice
el nivel de significancia de 0.05.
a) Establezca la hiptesis nula y la hiptesis alternativa
e) Una muestra aleatoria de 64 frascos de 200 aspirinas de Bayer indico una tasa de resurtido
medio de 5.84. debemos rechazar la hiptesis de que la media de la poblacin es 6?
Interprete el resultado.
f) Suponga que el problema de prueba de hiptesis se cambio a una prueba de una cola.
Cmo se escribira simblicamente la hiptesis nula si dijera: La media de la poblacin es
igual o mayor que 6?
i) Calcule el valor de p.
2.- Un reporte reciente de la industria de los seguros indico que 40% de las personas que
participaron en accidentes de trnsito menores este ao sufrieron por los menos otro accidente de
trnsito en los ltimos cinco aos. Un grupo de asesores decidi investigar esta afirmacin, pues
considera que no es exacta. Una muestra de 200 accidentes de trnsito en este ao revelo que 74
8
personas tambin participaron en otro accidente en los ltimos cinco aos. Utilice el nivel de
significancia 0.01
3.- La duracin media de la batera de reloj digital es de 305 das. La duracin de las bateras sigue
una distribucin normal. Hace poco, las bateras se modificaron para que duren ms. Una muestra
de 20 bateras modificadas tuvo una duracin media de 311 das con una desviacin estndar de
12 das. La modificacin aumento la duracin media de la batera?
a) formule la hiptesis nula y la hiptesis alternativa
b) Ilustre grficamente la regla de decisin. Utilice el nivel de significancia de 0.05
c) calcule el valor de t. Cul es su decisin acerca de la hiptesis nula? Resuma los resultados.
4.- Una maquina se programa para llenar un frasco pequeo con 9 gramos de medicamento. Una
muestra de ocho frascos revelo las cantidades siguientes (en gramos) en cada botella.
9.2 8.7 8.9 8.6 8.8 8.5 8.7 9
En el nivel de significancia de 0.01. Podramos llegar a la conclusin de que el peso medio es
menos de 9 gramos?
a) Formule la hiptesis nula y la hiptesis alternativa
e) Estime el valor de p.
5.-Tom sevists es propietario de Appliance Patch. Hace poco, Tom observo una diferencia en el valor
de las ventas en pesos entre los hombres y las mujeres que trabajaban con el como asociados en
ventas. Una muestra de 40 das revelo que los hombres vendieron una media de
$1 400 en aparatos al da con una desviacin estndar de $200. Para una muestra de 50 das, las
mujeres vendieron una media de $1500 en aparatos al da con una desviacin estndar de $250.
Con un nivel de significancia 0.05. El seor Tom puede llegar a la conclusin de que la cantidad
media vendida al da es ms grande para las mujeres?
a) Formule la hiptesis nula y la hiptesis alternativa.
b) Cul es la regla de decisin?
c) Cul es el valor del estadstico de prueba?
d) Cul es su decisin acerca de la hiptesis nula?
e) Cul es el valor de p?
f) Interprete el resultado.
6.- de 150 adultos que probaron un nuevo pastel sabor durazno, 87 lo calificaron como excelente.
De 200 nios en una muestra, 123 lo calificaron como excelente. Utilizando el nivel de significancia
0.01 Podemos llegar a la conclusin de que hay diferencia significativa en la proporcin de adultos
y la proporcin de nios que calificaron el nuevo sabor como excelente?
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A) Formule la hiptesis nula y la hiptesis alternativa.
B) Cual es la probabilidad de un error tipo I?
c) Se trata de una prueba de una o dos colas?
d) Cul es la regla de decisin?
e) Cul es valor del estadstico de prueba?
f) Cul es su decisin acerca de la hiptesis nula?
g) Cul es el valor de p? Explique lo que significa en trminos de este problema.
7.- El gerente de produccin de Bellevue Steel, fabricante de sillas de rueda, quiere comparar el
nmero de sillas de rueda defectuosas producidas en el turno diurno con el turno vespertino. Una
muestra de la produccin de 6 turnos diurnos y 8 vespertinos revelo los siguientes nmeros de
defectos.
Diurno 5 8 7 6 9 7
vespertino 8 10 7 11 9 12 14 9
8.- La publicidad realizada por Redugras afirma que al terminar su curso las personas bajaran de
peso. Una muestra aleatoria de ocho participantes recientes revelo los pesos siguientes antes y
despus del curso. En el nivel de significancia 0.01, podemos llegar a la conclusin de que los
estudiantes bajan de peso?
Evidencia a desarrollar
ED1. Realizar una prctica de prueba de hiptesis.
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PRACTICA GUA DE ESTIMACION DE PARAMETROS
1. Supongamos que el tiempo de aprendizaje de una determinada tarea, por los empleados de una
empresa es una variable aleatoria con distribucin gamma de parmetros y . Obtenga los
estimadores de los parmetros de y mediante el mtodo de los momentos.
2. Se selecciona una muestra aleatoria de n cascos para ciclistas que fabrica cierta compaa. Sea
X= nmero entre los n que son defectuosos y p=P (defectuosos). Suponga que solo se observa X, en
lugar de la secuencia de los xitos (s) y fracasos (f).
a) Obtenga el estimador de mxima verosimilitud de p. Si n=20 y x=3, Cul es la
estimacin?
b) es insesgado el estimador del inciso a)?
c) Si n=20 y x=3 cul es la emv de la verosimilitud (1-p)5 de que ninguno de los siguientes
cinco cascos que examinados sean defectuosos?
3. Las ventas diarias medias en un restaurante de comida rpida, son de $20 000 para una
muestra de 40 das. La desviacin estndar de la muestra es de $3 000.
a) Cules son las ventas diarias medias estimadas de la poblacin? Como se llama el
estimador?
b) Cul es el intervalo de confianza de 99%?
c) Interprete sus resultados.
4.- Cooky Lady, hornea y vende galletas en 50 lugares diferentes. La gerencia se preocupa por el
ausentismo entre sus trabajadores. La informacin siguiente reporta el nmero de ausencias para
una muestra de 10 empleados durante el ltimo periodo de pago de dos semanas.
4 1 2 2 1 2 2 1 0 3
11
a) Determine la media y la desviacin estndar de la muestra.
b) Cul es la media de la poblacin? Cul es el mejor estimador de ese valor?
c) desarrolle un intervalo de confianza del 95% para la media de la poblacin?
d) Explique porque la distribucin t se utiliza como parte del intervalo de confianza.
e) Es razonable llegar a la conclusin de que el trabajador tpico no falta ningn da durante
un periodo de pago?
5.-Se realizo una encuesta de mercado para calcular la proporcin de amas de casa que reconocen
la marca de un limpiador con base en la forma y el color del envase. De las 1 400 amas de casa de
la muestra, 420 identificaron la marca por su nombre.
a) Calcule el valor de la proporcin de la poblacin
b) Calcule el error estndar de la proporcin
c) Desarrolle un intervalo de confianza del 99% para la proporcin de la poblacin.
d) interprete sus resultados.
6.- Un estudio de la iglesia Scandia revelo que 15 de las 40 familias de la muestra asisten a la
iglesia en forma regular. Elabore un intervalo de confianza del 95% para la proporcin de familias
que asisten a la iglesia regularmente. Se debe usar el factor de correccin de poblacin finita?
Porque si o porque no?
7.- Le ayudara usted al secretario acadmico de la universidad a determinar cuntas boletas tiene
que estudiar? El secretario quiere calcular el promedio medio aritmtico de todos los estudiantes
que se graduaron durante los 10 aos pasados. Los promedios varan entre 7 y 9. El promedio
medio se va a calcular en 0.05 ms o menos de la media de la poblacin. La desviacin estndar se
calcula en 0.279. utilice el nivel de confianza del 99%
Evidencia a desarrollar
ED1. Realizar una prctica de estimacin de parmetros
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13
CUESTIONARIO GUIA DE CONCEPTOS LGEBRA DE EVENTOS Y
AXIOMAS DE PROBABILIDAD
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4. En un estuche de instrumentos pticos hay seis lentes cncavas,
cuatro lentes convexas y tres de prismas. De cuntas maneras se
pueden seleccionar una de las lentes cncavas, una de las lentes
convexas y uno de los prismas?
CALIFICACIN:
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CUESTIONARIO GUIA DE MODELOS DE PROBABILIDAD
Pruebas realizadas en coches impulsados con energa solar indican que existe una
probabilidad de 0.12 de fallar en carretera. Si se revisan 95 autos solares se desea saber la
probabilidad de que 8 de ellos presenten fallas en carretera.
Se estima que un foco tiene una esperanza de vida til de 6000 hrs. Se desea conocer la
probabilidad de que el foco presente fallas despus de 6500 horas.
Para seleccionar a los empleados de una empresa, se aplica una prueba la cual arroja una
puntuacin promedio de 140 puntos y una desviacin estndar de 10 puntos. Se desea
estimar la probabilidad de que una persona obtenga entre 130 y 150 puntos en dicha
prueba.
En una banda transportadora se encuentran formadas en lnea botellas de refresco para ser
cerradas con un dispositivo que coloca la tapa. Si una botella se encuentra mal colocada, el
dispositivo detiene la banda transportadora hasta que un operador quite dicha botella. Se
estima que la probabilidad de tener una botella mal colocada es de 0.007. Si se tiene un
proceso continuo se desee estimar en qu momento se puede tener una botella con tapa
mal colocada.
Se sabe que de un total de 150 computadoras hay 10 que tienen instalados programas sin
licencia. Se seleccionan a 20 computadoras para verificar si se encuentra instalado algn
programa pirata. Cul es la probabilidad de tener 4 computadoras en la muestra con
software sin licencia?
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LISTA DE COTEJO PARA PROBLEMARIO
INSTRUCCIONES
Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados SI cuando la evidencia se
cumple; en caso contrario marque NO. En la columna OBSERVACIONES indicaciones que puedan
ayudar al alumno a saber cules son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario.
Valor OBSERVACIONE
CUMPLE
del Caracterstica a cumplir (Reactivo) S
reactivo SI NO
Presentacin:
El trabajo entregado cumple con los requisitos de:
buena presentacin, orden y limpieza
10% portada. (Nombre de la escuela o logotipo,
Carrera, Asignatura, Nombre del Docente,
Nombre (s) de alumno (s), Grupo, Lugar y Fecha
de entrega).
Resolucin del problema
Seleccionar los datos apropiados para resolver el
problema
Conocer hechos y propiedades matemticas
50% Seleccionar y evaluar estrategias adecuadas para
resolver el problema
Simbolizar en trminos matemticos
Manipular de forma estandarizada clculos,
expresiones simblicas y frmulas
Expresin del resultado
Representar el contenido matemtico en forma
30% verbal y/o grfico
Expresar correctamente los resultados obtenidos
al resolver problemas
Responsabilidad:
10% Entreg el reporte en la fecha y hora sealada
100% CALIFICACIN:
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LISTA DE COTEJO PARA REPORTE DE INVESTIGACIN
INSTRUCCIONES
Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados SI cuando la evidencia se cumple; en
caso contrario marque NO. En la columna OBSERVACIONES indicaciones que puedan ayudar al alumno a
saber cules son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario.
Valor del CUMPLE OBSERVACIONES
Caracterstica a cumplir (Reactivo)
reactivo SI NO
Presentacin:
La prctica entregada cumple con los requisitos de:
20%
Buena presentacin, orden y limpieza
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GUIA DE OBSERVACION PARA PRACTICAS
INSTRUCCIONES
Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados SI cuando la evidencia se cumple; en caso
contrario marque NO. En la columna OBSERVACIONES indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber
cules son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario.
Valor del CUMPLE OBSERVACIONES
Caracterstica a cumplir (Reactivo)
reactivo SI NO
Presentacin:
La prctica entregada cumple con los requisitos de:
20% Buena presentacin, orden y limpieza
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GLOSARIO
Evento: Subconjunto del espacio muestral compuesto por todos los puntos muestrales que
presentan el mismo valor de la variable en estudio.
Escala categrica: Es una escala de medida cuyos valores son clases (categoras) habitualmente
expresadas con palabras.
Escala de intervalos: Es una escala de medida con cero relativo, cuyos valores son pasibles
solamente de adicin y sustraccin.
Estimacin: Proceso a partir del cual se obtiene un valor o un conjunto de valores plausibles para un
parmetro, a partir de una muestra.
Frecuencia absoluta acumulada: Nmero de observaciones hasta (inclusive) un valor dado de una
variable numrica.
Frecuencia absoluta simple: Nmero de veces que la variable asume un valor dado o pertenece a
una clase dada.
Funcin de densidad: Funcin de probabilidad de una variable X continua. El rea bajo la curva entre
dos valores a y b provee la probabilidad de que P(a < X < b).
Funcin de probabilidad: Una forma de expresar una distribucin de probabilidad de una variable
discreta. Para cada valor de x provee directamente el de p(x).
Grados de libertad: Parmetro de varias distribuciones de probabilidad (t, Chi cuadrado, F), En
general est asociado al nmero de observaciones independientes incluidas en la muestra
Hiptesis: Una afirmacin respecto a alguna caracterstica de la poblacin que se formula para ser
sometida a prueba (ensayada, testada)
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Histograma: Grfico utilizado para representar la distribucin de frecuencias simples de una variable
numrica (en general continua) con agrupamiento
Medida de asociacin Cualquier medida que indique cunto varan conjuntamente dos o ms
variables
Medidas de resumen Funciones del conjunto de datos que permiten la descripcin de la distribucin
de frecuencias mediante un grupo reducido (tres o cuatro) de estadsticos
Medidas de tendencia central Medidas de resumen que, de acuerdo a algn criterio, indican un valor
alrededor del cual se distribuyen las observaciones
Muestra del estudio: Elementos obtenidos de una poblacin, seleccionados para experimentar en
un diseo de investigacin.
Nivel de confianza Es una medida de la credibilidad de que el verdadero valor de un parmetro est
comprendido en determinado intervalo (intervalo de confianza). Estrictamente NO es una
probabilidad
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Platicurtica Dcese de una distribucin con concentraciones menores de frecuencia o probabilidad
en los valores centrales y extremos que los esperados en una distribucin normal de probabilidad
Poblacin objeta a estudio: Es el grupo ms grande del cual se selecciona la muestra para el estudio;
es un grupo ms grande sobre el cual debe generalizarse los resultados de la evaluacin.
Validez: es el rango por el cual medimos el concepto que nos proponemos medir.
Variable: es cualquier cualidad, fenmeno o acontecimiento que puedan tener valores cuantitativos
diferentes., una magnitud cuya medida puede cambiar de valor
Variable aleatoria: Es aquella cuyo valor slo puede saberse con exactitud una vez observado
Variable continua: Es aquella que en un intervalo cualquiera de dominio puede asumir una cantidad
infinita no numerable de valores distintos
Variable Determinstica: Es aquella cuyo valor puede ser predicho con exactitud
Variable Discreta: Es aquella que en un intervalo cualquiera de su dominio puede asumir solamente
una cantidad finita o infinita numerable de valores distintos.
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BIBLIOGRAFA
Sitios de la WWW
Rafael Herreras, Herreras y Palacios, Federico Palacios Gonzlez (2007) Publicaciones Delta, Curso
de Inferencia Estadstica y del modelo lineal simple. Disponible en:
http://books.google.com.mx/books, Consultado l 27 de septiembre del 2009
Reuters Health (2009) FUENTE: Clinical Infectious Diseases, Biblioteca nacional de Medicina de
EE.UU. y los institutos nacionales de la Salud: Disponible en: http://www.nlm.nih.gov . Consultado el
26 de septiembre del 2009
23