Decreto 14 85 Catalogacion y Dignificacion Del Magisterio
Decreto 14 85 Catalogacion y Dignificacion Del Magisterio
Decreto 14 85 Catalogacion y Dignificacion Del Magisterio
a) Ciencias comerciales,
b) Educacin para el hogar,
c) Educacin artstica: Artes plsticas, artes escnicas, msica, danza,
d) Tcnico-industriales, y
e) Las dems que se crearen dentro de este nivel.
DECRETO DEL CONGRESO 1485
ARTICULO 10.
El nivel de Educacin especial comprende:
ESCUELAS PARA
a) Nios de conducta irregular (Ciudad de los Nios), y
b) Los dems que se crearen.
ARTICULO 11.
El rea de trabajo tcnico y tcnico-administrativo comprende:
a) Consejo tcnico de educacin
b) Directores generales, directores de reas o jefes de dependencias tcnicas: o tcnicas-administrativas,
c) Jefes o encargados de seccin.
d) Supervisores tcnicos
e) Directores o encargados de publicaciones de tipo docente del Ministerio del Ramo,
f) Directores y subdirectores de establecimientos de enseanza posprimaria,
g) Directores de bibliotecas al servicio de la docencia o de la escuela,
h) Profesores auxiliares de establecimientos de posprimaria,
i) Secretarios de establecimientos de posprimaria, y
j) Las dems dependencias que se crearen entro de este nivel.
CAPITULO III
De las categoras titulares
ARTICULO 12.
La clasificacin exigida para el ejercicio de la profesin en los distintos niveles o reas de trabajo es, en orden de
precedencia la que
sigue:
I) En el nivel de educacin pre-primaria: En escuelas para prvulos o jardines infantiles y dems centros de este
nivel.
a) Maestras de educacin primaria especializadas en Educacin de prvulos,
b) Maestras tituladas en Educacin de prvulos, y
c) Maestras diplomadas en Educacin de prvulos
II) En el nivel de Educacin primaria:
DECRETO DEL CONGRESO 1485
a) En escuelas rurales: Maestros de Educacin primaria, maestros de educacin primaria rural, maestro titulado
especializado en
Educacin rural, maestro titulado rural, preceptor normal,
b) En escuelas urbanas: Maestro de Educacin primaria urbana, y
c) En centros de Educacin fundamental: Maestros de Educacin primaria urbana o rural.
III) En el nivel de Educacin secundaria y normal: Profesores titulados de segunda enseanza o maestros de
Educacin primaria diplomados en segunda enseanza.
IV) En el nivel de Educacin vocacional y tcnica:
a) Profesores de segunda enseanza
b) Profesores o maestros con la especialidad respectiva, y
c) Maestros de Educacin primaria con experiencia comprobada en este nivel.
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a la Clase "D".
9) De escuelas de artes y oficios femeniles o de Educacin para el hogar: Profesores especializados en segunda
enseanza o maestros de Educacin primaria, todos con experiencia comprobada en la disciplina correspondiente
no menor de cinco aos.
10) De escuelas de Educacin artstica: Profesores de segunda enseanza con experiencia docente no menor de
cinco aos o maestros de Educacin primaria con experiencia de diez aos, por lo menos, en la especialidad
respectiva.
11) De escuelas normales de maestras para prvulos o de otros establecimientos de categora similar: Doctores o
licenciados graduadas en la especialidad que se requiera o maestras especializadas en la Educacin de prvulos que
pertenezcan, por lo menos
a la Clase "C",
e) Para profesores auxiliares de establecimientos de enseanza posprimaria: Doctore so licenciados en pedagoga o
en ciencias de la educacin, profesores de segunda enseanza que pertenezcan, por lo menos, a la Clase "C", o
maestros de Educacin primaria urbana escalafonados en posprimaria y que pertenezcan, por lo menos, a la Clase
"C".
f) Para directores o encargados especficos de publicaciones de tipo docente del Ministerio de Educacin Pblica:
Doctores o licenciados en pedagoga o en ciencia de la Educacin con experiencia no menor de cinco aos en la
especialidad, periodistas graduados en la Universidad de San Carlos, siempre que posean ttulo docente, profesores
de segunda enseanza en ciencia de la Educacin o maestros de Educacin primaria, ambos con experiencia en la
especialidad y que pertenezcan, por lo menos, a la Clase "C".
g) Para directores de bibliotecas al servicio de la Educacin: Profesores de segunda enseanza en ciencias de la
Educacin o maestros de Educacin primaria, ambos con titulo de especializacin en bibliotecologa. La
precedencia se determinar por el nivel respectivo en que trabajen y la relacin de este nivel con el ttulo docente
que posean,
h) Para encargados de funciones tcnicas en las que se requiera especializacin: Doctores o licenciados en
pedagoga o en ciencias de la Educacin, licenciados en sicologa: especializados en aplicacin de tcnicas
sicolgicas o especializados en otras tcnicas que la Educacin exija,
i) Para secretarios o contadores de establecimientos de enseanza posprimaria: Profesores de segunda enseanza en
ciencias econmico-contables, maestros de Educacin primaria especializados en segunda enseanza en ciencias
econmico-contables o personas graduadas en administracin pblica y que, adems posean titulo docente,
maestros de Educacin primaria, con titulo de perito contador, y
j) Para censores de espectculos: Docentes titulados, con caractersticas idneas que pertenezcan por lo menos, a la
clase "C".
CAPTULO IV
De las categoras docentes transitorias
ARTICULO 13.
Los docentes en servicio, a la fecha de la promulgacin de la presente ley, continuarn en sus cargos siempre que
les hayan sido adjudicados legalmente. Mientras no se disponga del personal titular correspondiente a las
categoras exigidas por el captulo III, podrn ser nombrados, con
carcter transitorio, los docentes mencionados, en el siguiente orden de precedencia:
DECRETO DEL CONGRESO 1485
I) En el nivel de Educacin preprimaria,
1) maestros de Educacin primaria.
2) Docentes que sin ser maestras de Educacin primaria, tengan titulo o diploma que las habilite para la docencia
parvularia.
II) En el nivel de Educacin primaria:
EN LAS ESCUELAS RURALES
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3) De escuelas primarias urbanas: Maestros de Educacin primaria o los que sin serlo, posean titulo o diploma
reconocido por el estado, que los habilite para ensear en la primaria y que pertenezcan por lo menos, a la Clase
"C".
4) En escuelas normales para maestros de Educacin primaria urbana, institutos y dems establecimientos de
posprimaria: Maestros de Educacin primaria urbana catalogados en posprimaria con un mnimo de experiencia en
la docencia el pas, de diez aos.
5) De escuelas normales para maestros de educacin primaria rural: Maestros de Educacin primaria rural o
maestros de Educacin primaria urbana con experiencia en Educacin rural. En ambos casos, debern pertenecer
por lo menos, a la Clase "B".
6) De escuelas de ciencias comerciales: Doctores o licenciados en ciencias econmicas que hayan ejercido la
docencia, maestros de
educacin primaria urbana especializados en segunda enseanza y con experiencia en contabilidad, peritos
contadores con no menos de diez aos de experiencia docente, profesores de segunda enseanza con experiencia en
contabilidad y un mnimo de diez aos de servicio docente.
7) De escuelas normales de educacin fsica: Maestros diplomados en Educacin fsica, siempre que pertenezcan
por lo menos, a la Clase "D".
8) De institutos industriales: profesores de segunda enseanza con experiencia en la especialidad o maestros de
Educacin primaria especializados o con capacitacin en artes industriales. En ambos casos, debern pertenecer
por lo menos a la Clase "D".
9) De escuelas de artes y oficios femeniles y de educacin para el hogar: Maestras de educacin primaria, con
experiencia comprobada en la disciplina correspondiente,
10) De escuelas de Educacin artstica: Artistas que acrediten meritos y capacidad docente en la especialidad.
11) De escuelas normales de maestras para prvulos: Docentes especializados en la Educacin de prvulos y que
pertenezcan por lo menos, a la Clase "D".
f) Para profesores auxiliares de establecimientos de enseanza posprimaria: profesores de segunda enseanza o
maestros de Educacin primaria que tengan un mnimo de experiencia docente de cinco aos, para maestros
auxiliares del nivel primario, maestros de educacin primaria por lo menos de la Clase "C",
g) Para directores o encargados especficos de las publicaciones de tipo docente del ministerio de Educacin
Pblica: Docentes con
experiencia y ejecutoria distinguidas en la especialidad,
h) Para directores de bibliotecas al servicio de la Educacin: Maestros de Educacin primaria como experiencia
docente no menor de cinco aos.
i) Para encargados de funciones tcnicas en las que se requiera especializacin: Docentes de reconocidas
ejecutorias en al especialidad de que se trate o que cursen los estudios relacionados con la misma,
j) Para secretarios de establecimientos de enseanza posprimaria: Profesores de segunda enseanza o maestros de
Educacin primaria, en ambos casos con experiencia no menor de cinco aos y capacidad comprobada en la
administracin pblica y en la especialidad contable, y
k) Para censores de espectculos: Docentes titulados con un mnimo de experiencia educacional de cinco aos.
CAPITULO V
De la oposicin
ARTICULO 14.
Al presentarse una vacante, el ministerio de Educacin Pblica pedir a la Direccin de Estadstica Escolar y
Escalafn, la nmina de los docentes catalogados, cuya clasificacin sea necesaria al puesto por llenarse y
proceder a nombrar a quien tenga mejor punteo dentro del nivel educativo a que la vacante corresponda.
ARTICULO 15.
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En caso de que hubiera varios candidatos para cualquiera de los cargos que esta ley contempla, que pertenezcan al
mismo nivel y catalogacin, y que en la seleccin que establece el ARTICULO, inmediato anterior resultaren con
igual punteo, el puesto se otorgar por oposicin conforme al Reglamento respectivo.
Si aun as persistiera la igualdad de circunstancias de capacidad e idoneidad, el nombramiento se har a favor de
quien tenga ms personas con obligacin de alimentar.
ARTICULO 16.
En caso de no haber docente que tenga la clasificacin requerida entre las nminas disponibles para optar a un
cargo, el Ministerio del Ramo abrir inscripcin de aspirantes y previa oposicin nombrar a quien la gane.
ARTICULO 17.
Los nombramientos a que se refiere el ARTICULO 13, 14 y 15, se otorgarn previa audiencia a la Junta
calificadora de personal.
ARTICULO 18.
La oposicin contemplada en los artculos 14 y 15 versar sobre trabajos relacionados con el cargo en cuestin y
sern calificados por un jurado integrado as: Por un miembro del Consejo tcnico, por el director del nivel
educativo de que se trate y por un representante dentro del nivel especfico, de cada una de las organizaciones
magisteriales con personera jurdica de acuerdo con el reglamento respectivo.
ARTICULO 19.
Cuando se trate de vacantes en los departamentos d la Repblica, las juntas auxiliares respectivas, de conformidad
con el ARTICULO 40, recibirn los trabajos d los aspirantes y, con las seguridades del caso, los enviarn bajo su
estricta responsabilidad al ministerio de Educacin Pblica, quien los cursar inmediatamente al jurado respectivo.
CAPITULO VI
DECRETO DEL CONGRESO 1485
De la capacitacin y nivelacin
ARTICULO 20.
Quedan obligados a tomar los programas de capacitacin y nivelacin, los docentes que no tengan la categora
titular, de acuerdo con el Reglamento respectivo.
ARTICULO 21.
Se exceptan de las obligaciones de capacitacin, nivelacin o perfeccionamiento preceptuados en el ARTICULO
anterior, los docentes cuyo ttulo no corresponda al nivel de educacin en que sirvan, o a las subdivisiones de estos,
y a quienes tengan certificado de aptitud, si se encuentran en servicio a la fecha de la promulgacin de la presente
ley y comprueban un servicio no menor de 20 aos.
ARTICULO 22.
Para la nivelacin y superacin del personal docente en servicio en los niveles de Educacin pre-primaria o de
primaria, se
establece, exclusivamente para estos docentes la categora de estudiante de cursos libres en las escuelas nacionales
de posprimaria, el sistema de correlacin de materias afines, en forma optativa y la gratuidad de la
profesionalizacin.
ARTICULO 23.
El Ministerio de Educacin Pblica elaborar y pondr en vigor los reglamentos en los cuales se consignen plazos
de capacitacin y nivelacin para cada uno d los docentes obligados a efectuarla, a partir del momento en que el
Estado tenga en funcin los centros en los cuales debe hacerse dicha nivelacin. Se considerar separadamente
cada grupo que as lo amerite y deber tomarse especial cuidado en la disponibilidad de tiempo por parte del
personal docente.
ARTICULO 24.
El ttulo de los graduados en la Escuela Normal Superior se equipara al profesor de segunda enseanza en ciencias
de la Educacin en todos los casos. Para los efectos de esta ley, el diploma otorgado por el Ministerio de Educacin
Pblica a maestros de Educacin primaria, acreditndolos como incorporados a la enseanza posprimaria, en
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determinado grupo de ciencias de conformidad con el Decreto 469 del Congreso de la Repblica, se equipar el
grado de profesor de segunda enseanza en la especialidad respectiva.
CAPITULO VII
Del registro de clases, puntos y ascensos
DECRETO DEL CONGRESO 1485
ARTICULO 25.
La superacin profesional, la calidad de los servicios y mritos obtenidos, sern evaluados por la Junta calificadora
de personal y registrados detalladamente en las clases y niveles educativos que establecen los artculos 3 y 4 de
esta ley, por la Direccin de estadstica Escolar y Escalafn, como siguen:
I) Para el nivel de Educacin pre-primaria:
1) Registro de clases correspondientes a la Educacin de prvulos
2) Cualesquiera otras que se crearen dentro de este nivel.
II) Para el nivel de Educacin primaria:
1) Registro de clases correspondientes a la Educacin primaria rural.
2) Registro de clases correspondientes a la Educacin primaria urbana.
3) Cualesquiera otras que se crearen dentro de este nivel.
III) Para el nivel de Educacin secundaria y normal:
1) Registro de clases correspondientes a la Educacin secundaria y normal, con especificacin de las
especialidades a que cada
grupo de docentes se dedique, de acuerdo con los planes de estudio vigentes.
2) Cualesquiera otras que se crearen dentro de este nivel.
IV) Para el nivel de Educacin vocacional y tcnica:
1) Registro de clases correspondiente a la Educacin vocacional y tcnica, con especificacin de las especialidades
a que cada grupo de docentes se dediquen, de acuerdo con los planes de estudio vigentes.
2) Cualesquiera otras que se crearen dentro de este nivel.
V) Para el nivel de Educacin especial:
1) Registro de clases correspondientes a la Educacin especial, con especificacin de especialidades.
2) Cualesquiera otras que se crearen dentro de este nivel.
ARTICULO 26.*
A cada clase escalafonaria le corresponde un mximo de 80 puntos independientes.
*Reformado por el Artculo 2, del Decreto Nmero 87-2000 del Congreso de la Repblica.
ARTICULO 27.
Para ingresar a la Clase "A" de la catalogacin, ser suficiente registrar en la Direccin de Estadstica Escolar y
Escalafn el ttulo o
ttulos docentes y dems documentos que acrediten la capacidad e idoneidad del interesado, en el nivel
correspondiente, conforme
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ARTICULO 28.*
Para cada ascenso de una clase a otra en la catalogacin, ser indispensable acumular un mnimo de 60 puntos, de
los evaluados
por la Junta Calificadora de Personal.
*Reformado por el Artculo 3, del Decreto Nmero 87-2000 del Congreso de la Repblica.
ARTICULO 29.
Para el traslado con carcter titular de un nivel educativo a otro, ser indispensable presentar ante la Direccin de
estadstica Escolar y Escalafn solicitud escrita acompaada del ttulo o ttulos que en cada uno de los incisos del
artculo 11 de esta ley se exige para el nivel de que se trate quedando obligada dicha dependencia a comprobar la
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autenticidad de los documentos, bajo su responsabilidad legal, y a realizar sin demora, si fuere procedente, la
inscripcin y registro respectivo, lo que deber publicarse en el Diario Oficial.
ARTICULO 30.*
El cambio de nivel no implica prdida de clase escalafonaria, siempre que el maestro la haya conquistado con un
mnimo de 60 puntos, o demuestre ante la Junta Calificadora de Personal, meritos suficientes para ello, conforme el
reglamento especfico.
*Reformado por el Artculo 4, del Decreto Nmero 87-2000 del Congreso de la Repblica.
ARTICULO 31.
Los profesores y maestros que presten sus servicios en clima malsano o en lugares cuyas condiciones de vida
econmica, social y
cultural sea notoriamente difciles, as como en trabajo nocturno, gozarn de bonificaciones adecuadas. El
Presupuesto General de Gastos de la Nacin deber consignar anualmente el monto de tales bonificaciones, previa
determinacin hecha por el Ministerio de Salud Pblica y Asistencia Social y el de Educacin Pblica.
ARTICULO 32.
La Direccin de Estadstica Escolar y Escalafn con base en el informe de la Junta calificadora, notificar
anualmente a los interesados acerca de las anotaciones que se hagan en su respectiva hoja de servicios.
ARTICULO 33.
Los docentes que estn trabajando en nivel distinto al que les corresponde gozarn de los porcentajes a que se
refiere el ARTICULO 4. Siempre que los favorezca, al probar que cursan los estudios legalmente organizados o
autorizados, de capacitacin, nivelacin o perfeccionamiento profesional, cesando tales beneficios al comprobase
el abandono de estos estudios. El reglamento de esta ley normar la forma de comprobar los estudios o el
abandono, as como los requisitos que exigirn las oficinas pagadoras.
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CAPITULO VIII
De la Junta calificadora de personal y sus atribuciones
ARTICULO 34.
Para la clasificacin de los docentes protegidos por esta ley, se crea la junta calificadora de personal, con sede en la
capital d la
Repblica, la cual estar integrada por maestros escalafonados as:
a) Por un presidente, un vicepresidente, dos vocales y un secretario,
b) Por un miembro del Consejo tcnico de Educacin,
c) Por un director del nivel educativo correspondiente, y
d) Por un representante en cada nivel educativo que acreditarn las organizaciones magisteriales con personera
jurdica.
Los miembros de la Junta directiva a que alude el inciso a), sern nombrados por el Ministerio de Educacin
Pblica a propuesta en terna de las organizaciones magisteriales con personera jurdica, actuarn con carcter
permanente y devengarn el sueldo asignado a la respectiva clase escalafonaria y los comprendidos en los incisos
b), c) y d) devengarn las dietas estipuladas conforme el Reglamento.
Para ser presidente o vicepresidente, se requiere pertenecer a la Clase "F" y para los dems cargos, por lo menos a
la Clase "C",
ARTICULO 35.
Compete a la Junta calificadora de personal la evaluacin de los servicios de los docentes escalafonados, de
conformidad con lo estatuido en la presente ley el reglamento respectivo.
ARTICULO 36.
En los departamentos de la Repblica se organizarn juntas auxiliares, que tendrn por misin especfica recoger y
ordenar la documentacin de los interesados y enviarla a la Junta calificadora de personal.
Estas juntas auxiliares se integran as:
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El Ministerio del Ramo no tramitar permutas o traslados despus de cinco meses de iniciado el ciclo escolar, salvo
lo dispuesto en
los incisos b) y c) del ARTICULO anterior y por causa grave debidamente justificada.
ARTICULO 42.
Ningn docente podr ser destituido sin causa plenamente justificada y comprobada legalmente.
ARTICULO 43.
Cuando el despido sea probadamente injusto, sern restituidos los perjudicados a su puesto y solamente que fuere
imposible se
reinstalar a un puesto similar.
CAPITULO X
Disposiciones generales
ARTICULO 44.
A los docentes catalogados conforme esta ley que desempeen puesto de enseanza en los establecimientos
privados, se les conmutarn puntos en la forma establecida por la presente.
A los docentes no catalogados en el nivel en que trabajan se les computarn puntos siempre que inicien y prosigan
su nivelacin, capacitacin y perfeccionamiento docente en la forma que lo determine el Reglamento respectivo y
dentro del plazo que se fije.
ARTICULO 45.
Cuando un profesor o maestro goce de beca fuera del pas con fines de superacin en la docencia, se le computarn
el tiempo de su permanencia, como tiempo de servicio, y se le abonarn los puntos segn la calidad de sus estudios
realizados, quedando el becario obligado a comprobar la eficiencia de los mismos. Igual derecho en cuanto al
cmputo del tiempo asistir a todo docente que goce
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de licencia por motivo de enfermedad.
ARTICULO 46.
Para la catalogacin inicial no se aceptarn mas ttulos, diplomas y otros documentos de estudios que los otorgados
o reconocidos con entera sujecin a la ley o a convenio internacional.
ARTICULO 47.
A partir de la promulgacin de la presente ley, el Ministerio de Educacin no podr extender certificados de aptitud
u otros documentos similares con fines de autorizacin para ejercer la docencia en forma emprica.
ARTICULO 48.
La clase en que se encuentre catalogado cada docente en cualquiera de los niveles a que se refiere el artculo 25 se
equiparar a la posprimaria para computar sobre el sueldo bsico de sta el beneficio econmico que estipula el
ARTICULO 4, cuando preste sus servicios en el rea de trabajo tcnico o tcnico-administrativo o en el nivel de
educacin especial. En la misma forma se proceder para la oposicin y dems efectos de esta ley.
ARTICULO 49.
Para los efectos de los beneficios econmicos contenidos en esta ley, la expresin posprimaria se refiere a los
siguientes niveles,
a) De Educacin secundaria y normal, y
b) De Educacin vocacional y tcnica.
ARTICULO 50.
Los casos no previstos, sern resueltos por el Ministerio de Educacin Pblica previa audiencia a la junta
calificadora de personal, a los directores a los jefes o encargados de la seccin especfica, dentro de un espritu de
justicia y con sujecin a los fines enunciados en el ARTICULO 2 de esta ley.
CAPITULO XI
Disposiciones transitorias
DECRETO DEL CONGRESO 1485
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ARTICULO 51.*
Las acumulaciones de puntos se comprueban anualmente y se totalizarn cada cuatro aos para cada docente, en
los siguientes
aspectos:
MXIMO EN LOS CUATRO AOS 80 PUNTOS, EQUIVALENTE AL 100% DE CALIFICACIN EN LOS
SIGUIENTES ASPECTOS
1. TIEMPO DE SERVICIO
Por tiempo de servicio educacional remunerado Legalmente 32 puntos equivalente al 40% de calificacin
2. CALIDAD:
Por calidad satisfactoria de su labor en el cargo o cargos desempeados:
a) Puntualidad;
b) Asistencia;
c) Colaboracin;
d) Cumplimiento de comisiones importantes;
e) Iniciativa
f) Excesos de tiempo brindado en su labor.
g) Dedicacin y esmero en la tcnica de su funcin educacional;
h) Actividades en organizaciones auxiliares o aliadas de la escuela (circumescolares);
i) Las dems que la Junta Calificadora de Personal acuerde: 16 puntos equivalentes Al 20% de calificacin
3. SUPERACIN:
Por capacitacin, nivelacin o perfeccionamiento profesional comprobado como sigue:
a) Obtencin de grado acadmico o ttulo profesional;
b) Certificado de cursos universitarios o documento de estudios, que acrediten superacin docente;
c) Investigacin en funcin docente aprobada por el Consejo Tcnico o la Universidad de San Carlos;
d) Tesis de graduacin relacionada con la docencia y que merezca ser divulgada con el fin de ayudar a la misma,
previo dictamen
del Consejo Tcnico o la Universidad de San Carlos;
e) Obtencin de ttulos docentes;
f) Obtencin de diploma docente;
g) Certificado de aptitud, o de asistencia a programas, cursos, cursillos de capacitacin, nivelacin
perfeccionamiento profesional 16
puntos equivalenteal 20% de calificacin
4. MERITOS ESPECIALES:Los obtenidos por servicios a la Educacin y alMagisterio 4 puntos equivalente al 5%
de
calificacin
5. SERVICIOS EXTRA-CARGO:Servicios extraescolares o independiente de su cargo remunerados, prestados a la
educacin o al Magisterio:
a) Por colaboraciones peridicas difundidas a travs de los medios usuales, siempre que sean de tipo docente o
directamente relacionadas con la educacin o el magisterio, y por las que el docente no reciba remuneracin
alguna;
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b) Por iniciativa o planificacin aprobadas por el Consejo Tcnico de Educacin, siempre que se refieran a la
educacin o al
Magisterio;
c) Participacin importante, debidamente comprobada en eventos o trabajos de dignificacin en beneficio del
Magisterio;
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El Reglamento respectivo determinar las condiciones y procedimientos a seguir para que una persona suspendida
temporalmente en su derecho de acumular puntos, para ascender en la catalogacin o permanecer en la misma,
pueda ser rehabilitada y reintegrada a sus derechos de docente.
ARTICULO 56.
Todos los docentes afectados por el Decreto de la Junta de Gobierno nmero 22 del 16 de julio de 1954, sern
catalogados en la
clase que les corresponda, asignndoles el punteo correspondiente para ascender de clase.
ARTICULO 57.
Para los efectos de esta ley el diploma contemplado en el ARTICULO 42 del Decreto del Congreso de la
Repblica nmero 469 y el Decreto de interpretacin nmero 857 del mismo organismo, tendr validez al
obtenerlo el interesado.
ARTICULO 58.
Los maestros que a la fecha de la publicacin de esta ley se encuentren escalafonados de conformidad con el
Decreto nmero 469 del Congreso de la Repblica en la enseanza primaria y a la vez trabajando en el nivel de
educacin secundaria y normal o en el de Educacin vocacional y tcnica, podrn ser catalogados en el nivel en
que se encuentren trabajando al comprobar que, con anterioridad a la promulgacin de la presente, han prestado no
menos de diez aos de servicio satisfactorio, en la Educacin nacional, de los cuales tres aos debern haber sido
en la posprimaria.
ARTICULO 59.
En ningn caso la presente ley perjudicar a los docentes que est en actual servicio en el Magisterio nacional, en
lo que respecta a punteos, tiempo de servicio transcurrido, diplomas de incorporacin a la enseanza posprimaria
obtenidos y por obtenerse conforme a la ley, y sueldos ya adquiridos.
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ARTICULO 60.
El Ministerio de Educacin Pblica deber elaborar y poner en vigor los reglamentos que establece la presente ley,
dentro de los 60 das siguientes a la fecha de su promulgacin.
ARTICULO 61.
Los principios contenidos en el presente decreto servirn de base para que, cuando se emita el Estatuto de los
Trabajadores del estado, se fijen las normas a que se refiere el ARTICULO 119 de la Constitucin de la Repblica.
ARTICULO 62.
Se derogan los Decretos nmeros 469y 534 del Congreso de la Repblica, as como el Decreto nmero 22 de fecha
16 de julio de 1954 de la Junta de Gobierno y 374 del Presidente de la Repblica de fecha 11 de agosto de 1955,
sin perjuicio del punteo que por tiempo y dems mritos haya sido acumulado por los docentes escalafonados, el
cual computar oportunamente la Junta
calificadora de personal para los efectos de ascensos correspondientes.
ARTICULO 63.
La presente ley entrar, en vigor a los cinco das de su publicacin en el Diario Oficial.
Pase al Organismo Ejecutivo para su publicacin y cumplimiento.
Dado en el Palacio del Organismo Legislativo: en Guatemala, a los treinta y un das del mes de agosto de mil
novecientos sesenta y uno.
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