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    1732 Estudios de Señales Electricas Cerebrales

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    Diego Martínez
    Este documento describe un programa de estudios sobre el análisis de señales eléctricas cerebrales en la Facultad de Psicología de la UNAM. El curso dura 16 semanas con 4 créditos y 64 horas totales, divididas en 4 horas semanales de prácticas. Los objetivos son reconocer formas de registro electroencefalográfico, desarrollar habilidades de análisis e interpretación, y detectar variables electroencefalográficas subyacentes al comportamiento. Los temas incluyen objetivos del anális

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    Este documento describe un programa de estudios sobre el análisis de señales eléctricas cerebrales en la Facultad de Psicología de la UNAM. El curso dura 16 semanas con 4 créditos y 64 horas totales, divididas en 4 horas semanales de prácticas. Los objetivos son reconocer formas de registro electroencefalográfico, desarrollar habilidades de análisis e interpretación, y detectar variables electroencefalográficas subyacentes al comportamiento. Los temas incluyen objetivos del anális

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    Universidad Nacional Autnoma de Mxico

    Facultad de Psicologa
    Programa de la Asignatura: Estudio de Seales Elctricas Cerebrales
    Clave: Semestre: Campo de conocimiento: rea de Formacin:
    7 Psicobiologa y Profesional Sustantiva
    Neurociencias
    Tradicin: Lnea terminal:

    Crditos: HORAS HORAS POR SEMANA TOTAL DE HORAS


    4 Tericas Prcticas
    4 64
    0 4
    Tipo: Modalidad: Carcter: Semanas: 16
    Prctica Curso Optativa de eleccin

    Objetivo genera de aprendizaje:


    1. Reconocer las formas de registro electroencefalogrfico como fuente de informacin y
    medicin de las variables biolgicas para el diagnstico, evaluacin, intervencin e
    investigacin en los problemas de la conducta.
    2. Desarrollar habilidades para el anlisis e interpretacin bsica de registros de actividad
    elctrica cerebral a partir de tcnicas de electroencefalografa.
    3. Desarrollar habilidades para detectar las variables electroencefalogrficas que subyacen al
    comportamiento normal y patolgico, teniendo presente sus alcances y limitaciones, as como
    el papel del psiclogo en un equipo multidisciplinario.

    Objetivos especficos:
    1. Desarrollar habilidades para preveer las consecuencias de la presencia de diferentes
    variables electrofisiolgicas y visceversa.
    2. Identificar la necesidad de aplicar instrumentos y tcnicas de electroencefalografa para
    recolectar informacin sobre las variables biolgicas pertinentes a problemas en la conducta.
    3. Desarrollar la capacidad reflexiva sobre los alcances y limitaciones del anlisis de seales
    elctricas para la investigacin y el diagnstico en problemas psicolgicos y conductuales.

    Seriacin (obligatoria/indicativa): Ninguna

    Seriacin antecedente: Ninguna

    Seriacin subsecuente: Ninguna


    ndice Temtico

    Horas
    Unidad Tema
    Tericas Prcticas
    1 Objetivos del anlisis de seales elctricas cerebrales 0 6
    2 Bases tericas, instrumentales y metodolgicas del 0 12
    registro de seales elctricas cerebrales
    3 Principios y usos bsicos del anlisis de registros 0 15
    electroencefalogrficos
    4 Registro y anlisis de potenciales relacionados a 0 15
    eventos (PRE)
    5 Usos y aplicacin del registro de seales elctricas 0 16
    cerebrales
    Total de horas: 0 64
    Total: 64

    Contenido Temtico

    Unidad Tema y Subtemas


    1 1. Objetivos del anlisis de seales elctricas cerebrales
    2 2. Bases tericas, instrumentales y metodolgicas del registro de seales elctricas
    cerebrales.
    2.1 Sistema de registro superficial mediante sistema 10-20 internacional.
    2.2 Instrumentacin y equipo para el nlisis de seales elctricas.
    2.3 Impedancias en electrodos y derivaciones para registro electroencefalogrfico.

    3 3. Principios y usos bsicos del anlisis de registros electroencefalogrficos.


    3.1 3.1. Anlisis de registro electroencefalogrfico en sueo.
    3.1.1 Ritmos electroencefalogrficos.
    3.1.2 Otras variables electrofisiolgicas durante el dormir.
    3.2 Anlisis de registro electroencefalogrfico y en actividad epilptica.
    3.2.1 Actividad electroencefalogrfica anormal (espigas epilpticas,
    poliespigas, espiga-onda, actividad postictal, etc.).
    3.2.2 Otras variables electrofisiolgicas anormales.
    4 4. Registro y anlisis de potenciales relacionados a eventos (PRE).
    4.1 Principales componentes de los PRE.
    4.2 Relacin componentes PRE y conducta normal y anormal.
    5 5. Usos y aplicacin del registro de seales elctricas cerebrales.
    5.1 Protocolos de investigacin.
    5.2 Aplicaciones clnicas.
    BIBLIOGRAFA BSICA:
    Carlson, N. R. (2000). Fisiologa de la conducta. Barcelona: Ariel Neurociencia.

    Kandel., E.R., Schwartz, J.H. y Jessell, T.M. (2001). Principios de neurociencia. (4 ed). Madrid:
    McGraw-Hill/Interamericana.
    Rains, D. G. (2004). Principios de neuropsicologa humana. Mxico: McGraw Hill.

    Rosenzweig, M. R. y Leiman, A. L. (2001). Psicologa biolgica. Barcelona: Ariel.

    Simn, M.A. y Amenedo, E. (2001). Manual de psicofisiologa clnica. Madrid: Pirmide.

    BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
    Hazemann, P. (1982). ABC de electroencefalografa. Barcelona: Masson.

    Ardila, A. y Ostrosky-Sols, F. (1991). Diagnstico del dao cerebral. Enfoque neuropsicolgico.


    Mxico: Trillas, Cap. 2, pp: 33-66.

    Bear, M. F., Connors, B. W., Paradiso, M. A. (1996). Neuroscience: exploring the brain. U.S.A.:
    Wilkins Ed.
    ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
    MECANISMOS DE EVALUACIN
    APRENDIZAJE
    Exposicin oral S No X Exmenes parciales S No X
    Exposicin audiovisual S No X Examen final escrito S No X
    Ejercicios dentro de clase S No X Trabajos y tareas fuera del aula S X No
    Exposicin de seminarios por los
    Ejercicios fuera del aula S No X S No X
    alumnos
    Seminario S No X Participacin en clase S No X
    Lecturas obligatorias S X No Asistencia S No X
    Trabajos de investigacin S X No Seminario S No X
    Prcticas de taller o laboratorio S X No Bitcora S No X
    Prcticas de campo S No X Diario de Campo S No X
    Aprendizaje basado en solucin de
    S X No Evaluacin centrada en desempeos S X No
    problemas
    Enseanza mediante anlisis de
    S No X Evaluacin mediante portafolios S No X
    casos
    Trabajo por Proyectos S No X Autoevaluacin S No X
    Intervencin supervisada en
    S No X Coevaluacin Si No X
    escenarios reales
    Investigacin supervisada en
    S No X
    escenarios reales
    Aprendizaje basado en tecnologas
    S No X Otros:
    de la informacin y comunicacin
    Aprendizaje cooperativo S No X Entrega de proyectos de investigacin

    Otras:

    PERFIL PROFESIOGRFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA ASIGNATURA:


    El docente responsable de impartir esta materia deber tener ttulo de Licenciatura en
    Psicologa o reas afines, tener los conocimientos tericos, metodolgicos y tcnicos en
    registro de actividad elctrica cerebral y sus aplicaciones. Deber contar con experiencia
    probada en enseanza en estos campos.

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