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    Trabajo Practico.-Test Cumanes

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    Lucia Martin
    El documento presenta el análisis de una evaluación neuropsicológica realizada con el test CUMANES a un niño de 9 años con dificultades en el rendimiento escolar y comprensión lectora. El resumen analiza las áreas cognitivas conservadas y deficitarias del niño, las mayores dificultades observadas en lenguaje y funciones ejecutivas, e incluye el diagnóstico diferencial propuesto de disgrafia y déficit de atención.

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    Lucia Martin
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    El documento presenta el análisis de una evaluación neuropsicológica realizada con el test CUMANES a un niño de 9 años con dificultades en el rendimiento escolar y comprensión lectora. El resumen analiza las áreas cognitivas conservadas y deficitarias del niño, las mayores dificultades observadas en lenguaje y funciones ejecutivas, e incluye el diagnóstico diferencial propuesto de disgrafia y déficit de atención.

    Descripción original:

    TEST EVALUATIVO CUMANES

    Título original

    Trabajo Practico.-test Cumanes

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    El documento presenta el análisis de una evaluación neuropsicológica realizada con el test CUMANES a un niño de 9 años con dificultades en el rendimiento escolar y comprensión lectora. El resumen analiza las áreas cognitivas conservadas y deficitarias del niño, las mayores dificultades observadas en lenguaje y funciones ejecutivas, e incluye el diagnóstico diferencial propuesto de disgrafia y déficit de atención.

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    El documento presenta el análisis de una evaluación neuropsicológica realizada con el test CUMANES a un niño de 9 años con dificultades en el rendimiento escolar y comprensión lectora. El resumen analiza las áreas cognitivas conservadas y deficitarias del niño, las mayores dificultades observadas en lenguaje y funciones ejecutivas, e incluye el diagnóstico diferencial propuesto de disgrafia y déficit de atención.

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    TRABAJO PRACTICO TEST CUMANES

    - Nombre y A pellido: Martin, Lucia

    ACTIVIDAD PRCTICA

    En la presente actividad les propongo, a partir de la clnica fonoaudiolgica, analizar una


    evaluacin neuropsicolgica realizada a un nio de 9 aos, que cursa el 4 grado de nivel
    primario. El mismo es derivado por dificultades en su rendimiento escolar, dificultades en
    la comprensin lectora y algunas dificultades en la relacin con sus pares.

    El instrumento de evaluacin aplicado es CUMANES.

    A- Debern analizar los siguientes aspectos y generar un informe con dicho anlisis:
    1- Pertinencia del instrumento aplicado segn las caractersticas personales del
    paciente. Fundamentar la respuesta.
    2- reas cognitivas conservadas y deficitarias observadas.
    3- Ejes en que se producen las mayores dificultades al momento de resolver las
    tareas.
    4- La existencia o no de alteraciones en el componente lingstico. Breve
    fundamentacin de la respuesta.
    B- Emita su impresin diagnstica y realice diagnstico diferencial con al menos dos
    patologas del mbito fonoaudiolgico.

    DESARROLLO

    1- Caractersticas del nio acorde para l aplicacin del test, ya que cuenta
    con:
    -Edad requerida para la toma del test, 9 aos. ( 7-11 aos parmetro
    requerido)
    -Iniciado en la lecto-escritura, asiste a 4 grado en nivel inicial.
    -Escolaridad normal acorde a su edad.
    -Sin dificultad sensoriomotriz ni deterioro cognitivo severo.
    2- reas cognitivas:

    CONSERVADAS
    -Lenguaje: -C.A, C.I.M, F.F, F.S, LEXIMETRIA.
    -Funciones Ejecutivas: - ERRORES.
    -Memoria.
    -Ritmo.
    -Visopercepcion.

    DEFICITARIAS
    -Lenguaje: E.A
    -Funciones Ejecutivas: - Tiempo.

    3- Mayor dificultad durante la toma del test:

    reas: Lenguaje E.A , ubicado segn el ndice de desarrollo


    neuropsicolgico (IDN) Bajo.

    Funciones Ejecutivas Tiempo, puntuacin Baja acorde a IDN.

    4- Dada la existencia de una puntuacin Baja en las reas de Escritura


    Audiognosica y Funcin Ejecutiva ( tiempo), se ver implicancia en la
    comprensin audioverbal, sumado a una concentracin deficiente que puede
    llegar a afectar el componente lingstico con afectacin en la codificacin.

    5-Se establece como hiptesis, afectacin en:

    - Escritura Audiognosica con una activacin deficiente en las reas


    persilvianas del hemisferio izquierdo, con afectacin en la codificacin
    del dictado de palabras y control de la propia escritura. ( posible
    disgrafia)
    - Funcin Ejecutivas-Tiempo con un funcionamiento deficiente del rea
    prefrontal, con alteracin en reas atencionales al igual que una
    programacin de conductas complejas. ( posible dficit de atencin
    TDA/H)

    La rehabilitacin Neuropsicolgica debe concentrarse en la estimulacin


    de los puntos dbiles, potenciando el lenguaje oral-escrito. Trabajar
    lenguaje comprensivo ejercitando la interpretacin del significado de
    palabras auditivas/visuales) Adems de una estimulacin en ambos
    hemisferios ya que el nio es zurdo.

    Hola profe:

    Yo no asisti a clases por cuestiones personales, pero mis compaeras me


    orientaron y me lei el manual del test, asiq espero que este mediana
    mente bien el trabajo.( espero no le moleste que haya abreviado el
    nombre de cada dominio evaluado, pero si ud lo quire bien escrito lo
    hago)

    Saludos.

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