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    Ley 27064

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    Esta ley regula las instituciones educativas privadas de educación inicial que atienden a niños de 45 días a 5 años y establece su supervisión pedagógica por parte de las autoridades educativas jurisdiccionales. Define los tipos de instituciones, como jardines maternales, de infantes o escuelas infantiles, y establece que deben seguir los lineamientos curriculares oficiales. También crea registros jurisdiccionales de las instituciones y dispone la supervisión de aspectos pedagógicos, edilicios y de

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    Esta ley regula las instituciones educativas privadas de educación inicial que atienden a niños de 45 días a 5 años y establece su supervisión pedagógica por parte de las autoridades educativas jurisdiccionales. Define los tipos de instituciones, como jardines maternales, de infantes o escuelas infantiles, y establece que deben seguir los lineamientos curriculares oficiales. También crea registros jurisdiccionales de las instituciones y dispone la supervisión de aspectos pedagógicos, edilicios y de

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    ley

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    LEY 27064

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    Esta ley regula las instituciones educativas privadas de educación inicial que atienden a niños de 45 días a 5 años y establece su supervisión pedagógica por parte de las autoridades educativas jurisdiccionales. Define los tipos de instituciones, como jardines maternales, de infantes o escuelas infantiles, y establece que deben seguir los lineamientos curriculares oficiales. También crea registros jurisdiccionales de las instituciones y dispone la supervisión de aspectos pedagógicos, edilicios y de

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    Esta ley regula las instituciones educativas privadas de educación inicial que atienden a niños de 45 días a 5 años y establece su supervisión pedagógica por parte de las autoridades educativas jurisdiccionales. Define los tipos de instituciones, como jardines maternales, de infantes o escuelas infantiles, y establece que deben seguir los lineamientos curriculares oficiales. También crea registros jurisdiccionales de las instituciones y dispone la supervisión de aspectos pedagógicos, edilicios y de

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    Esta norma fue consultada a travs de InfoLEG, base de datos del Centro de Documentacin e Informacin, Ministerio de Economa

    y Finanzas Pblicas.
    EDUCACIN

    Ley 27.064

    Regulacin y Supervisin de Instituciones de Educacin no Incluidas en la Enseanza Oficial. Disposiciones


    Generales.

    Sancionada: Diciembre 04 de 2014

    Promulgada de Hecho: Enero 09 de 2015

    El Senado y Cmara de Diputados de la Nacin Argentina reunidos en Congreso, etc. sancionan con fuerza de

    Ley:

    CAPTULO I

    Disposiciones Generales

    ARTCULO 1 La presente ley tiene por objeto regular las condiciones de funcionamiento y supervisar pedaggicamente las
    instituciones no incluidas en la enseanza oficial que brindan educacin y cuidado de la primera infancia desde los cuarenta y
    cinco (45) das hasta los cinco (5) aos de edad. Estas instituciones podrn ser de gestin estatal, privada, cooperativa y social.
    Dichas instituciones podrn pertenecer a organizaciones con y sin fines de lucro, sociedades civiles, gremios, sindicatos,
    cooperativas, organizaciones no gubernamentales, organizaciones barriales, universidades, comunitarias y a otras similares.

    ARTCULO 2 En el caso de los establecimientos no incorporados a la enseanza oficial cuya organizacin o financiamiento
    dependan de organismos oficiales de salud, desarrollo social u otros, ser la autoridad educativa competente en cada
    jurisdiccin la que articule sus acciones con dichos organismos pertinentes, para el cumplimiento de la presente.

    ARTCULO 3 Los centros de desarrollo infantil, instituciones reguladas por la ley 26.233, de Promocin y Regulacin de los
    Centros de Desarrollo Infantil, debern recibir supervisin pedaggica por parte de la autoridad educativa competente de cada
    jurisdiccin en articulacin con la Secretara de Niez, Adolescencia y Familia, dependiente del Ministerio de Desarrollo Social
    de la Nacin.

    CAPTULO II

    De las instituciones

    ARTCULO 4 El nivel inicial constituye una unidad pedaggica. Las instituciones que brindan educacin y cuidado a la
    primera infancia deben garantizar los objetivos para el nivel inicial establecidos en el ttulo II, captulo II de la ley 26.206, de
    Educacin Nacional.

    Las instituciones comprenden los siguientes tipos organizativos:

    a) Jardines maternales: las instituciones que atienden a los nios/as desde los cuarenta y cinco (45) das hasta los dos (2) aos
    de edad, inclusive.

    b) Jardines de infantes: aquellas instituciones que atienden a los nios/as entre los tres (3) y los cinco (5) aos inclusive.

    c) Escuelas infantiles: aquellas instituciones que atienden a los nios desde los cuarenta y cinco (45) das hasta los cinco (5)
    aos de edad inclusive.

    d) Centros de desarrollo infantil: aquellas instituciones creadas segn lo establecido por la ley 26.233 Promocin y Regulacin
    de los Centros de Desarrollo Infantil;

    e) Diversas formas organizativas que brindan cuidado y educacin sistemtica a nios/as desde los cuarenta y cinco (45) das a
    los cinco (5) aos inclusive. Son, entre otras: salas de juego, servicios de atencin a la primera infancia a domicilio u
    hospitalarios, en contexto de privacin de la libertad de nios y nias nacidos/as o criados/as en estos contextos, o cualquiera
    sea su denominacin como persona legal.
    ARTCULO 5 Las instituciones definidas en el artculo 4 deben hacer pblica la denominacin recibida en conformidad con
    lo establecido, asumiendo las responsabilidades indelegables en materia educativa y asistencial que les cabe para cada caso.

    ARTCULO 6 Las instituciones comprendidas en el artculo 4 de la presente ley que cuenten con salas que atiendan la
    obligatoriedad del nivel deben gestionar y obtener la incorporacin a la enseanza oficial conforme a los alcances de la ley
    26.206.

    ARTCULO 7 Todas las instituciones comprendidas por la presente ley deben seguir los lineamientos curriculares y
    disposiciones pedaggicas establecidas para la educacin inicial por la autoridad educativa de la Nacin y de las jurisdicciones,
    segn corresponda, conforme a los alcances de la ley 26.206.

    ARTCULO 8 Las actividades estn a cargo de personal con ttulo docente en todas las secciones, conforme lo establezca
    la normativa vigente en cada jurisdiccin, a excepcin de los Centros de Desarrollo Infantil, instituciones reguladas por la ley
    26.233.

    CAPTULO III

    Del relevamiento de servicios y la creacin de los registros jurisdiccionales de inscripcin

    ARTCULO 9 El Ministerio de Educacin, en el marco del Consejo Federal de Educacin, promover la creacin, en el
    mbito de las jurisdicciones educativas de sistemas de relevamiento y registro de instituciones de gestin pblica, estatal,
    privada, cooperativa y social, no incluidas en la enseanza oficial, que brindan educacin y cuidado a la primera infancia.

    ARTCULO 10. El registro deber contemplar la posibilidad de consulta pblica y gratuita y su actualizacin anual atento a
    las nuevas inscripciones y los resultados de las supervisiones peridicas a las instituciones.

    CAPTULO IV

    De la supervisin de las instituciones

    ARTCULO 11. La supervisin pedaggica estar a cargo de docentes o profesionales del rea de educacin, conforme lo
    establezca la normativa vigente en cada jurisdiccin.

    ARTCULO 12. El Ministerio de Educacin, en el marco del Consejo Federal de Educacin, promover acciones para que el
    control sobre las condiciones edilicias, de seguridad y de higiene de las instituciones, est a cargo de las autoridades
    educativas jurisdiccionales, y se efecte en articulacin con las autoridades educativas designadas por las jurisdicciones a tal
    efecto.

    ARTCULO 13. A los efectos de esta ley, la funcin de supervisin pedaggica debe considerar aspectos tales como el
    proyecto institucional, los principios, normas y valores, las propuestas de enseanza, los vnculos con los nios/as y sus
    familias, la organizacin del espacio, la distribucin del tiempo, y todas aquellas cuestiones que se deriven de los lineamientos
    curriculares y de la normativa vigente.

    CAPTULO V

    De la autoridad de aplicacin

    ARTCULO 14. El Ministerio de Educacin y las autoridades educativas jurisdiccionales competentes, en el marco del
    Consejo Federal de Educacin, son los responsables de regular las condiciones de funcionamiento de las instituciones
    comprendidas por la presente ley.

    ARTCULO 15. El Ministerio de Educacin, en el marco del Consejo Federal, promover la creacin del organismo
    responsable del seguimiento y la implementacin que cada provincia y la Ciudad Autnoma de Buenos Aires hagan en
    cumplimiento de la presente ley.

    CAPTULO VI

    Disposiciones transitorias

    ARTCULO 16. En los casos en que no sea posible cumplir con la obligacin de cubrir los cargos con personal con ttulo
    docente, las instituciones debern contar con un coordinador pedaggico como mnimo cada cinco (5) secciones, el que podr
    tener sala a cargo. Cada jurisdiccin dictaminar los plazos, criterios y procesos necesarios para avanzar progresivamente en la
    cobertura de los cargos docentes necesarios para todas las secciones del nivel.

    ARTCULO 17. El Ministerio de Educacin, en el marco del Consejo Federal de Educacin, promover los acuerdos
    necesarios para que las jurisdicciones educativas establezcan un plan estratgico para el cumplimiento de la presente, que
    contemple la adopcin progresiva por parte de las instituciones que brindan educacin y cuidado de la primera infancia de las
    caractersticas y la denominacin de jardines maternales, de infantes o escuelas infantiles segn corresponda. Este plan debe
    dar prioridad a las instituciones que atienden a los sectores ms desfavorecidos en cada jurisdiccin.

    ARTCULO 18. Comunquese al Poder Ejecutivo nacional.

    DADA EN LA SALA DE SESIONES DEL CONGRESO ARGENTINO, EN BUENOS AIRES, A LOS CUATRO DAS DEL MES
    DE DICIEMBRE DEL AO DOS MIL CATORCE.

    REGISTRADO BAJO EL N 27.064

    JULIAN A. DOMINGUEZ. JUAN H. ESTRADA. Lucas Chedrese. Gerardo Zamora.

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