Acuerdo por el que se establece la organización y funcionamiento de las Escuelas de Educación Secundaria

DOF: 07/12/1982

Acuerdo por el que se establece la organización y funcionamiento de las Escuelas

de Educación Secundaria.
Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.-Secretaría de
Educación Pública.
ACUERDO por el que se establece la organización y funcionamiento de las Escuelas de Educación
Secundaria.
Con fundamento en los artículos 38, fracciones I, inciso a) y V, de la Ley Orgánica de la
Administración Publica Federal; 17 y 24, fracciones I y XIII de la Ley Federal de Educación, y 5o.,
fracción I, 27 y 55 del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Publica, y
CONSIDERANDO
Que es preocupación del Estado Mexicano proporcionar educación a todos los habitantes del país,
a fin de propiciar su desenvolvimiento integral;
Que es un imperativo nacional lograr mayor eficiencia en todos los aspectos de la vida social y,
escencialmente, en la prestación del servicio educativo;
Que conforme a lo dispuesto por el artículo 3o., fracción I, de la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos, el criterio que orientará la educación secundaria se mantendrá pro
completo ajeno a cualquier doctrina religiosa y, basado en los resultado del progreso científico,
luchará contra la ignorancia y sus efectos, la servidumbres y los prejuicios;
Que corresponde incorporar a la legislación educativa vigente los criterios actuales acerca de la
operación de los planteles de educación segundaría, y
Que es necesario que las instituciones educativas que imparten educación secundaria cuenten con
un ordenamiento jurídico que regule su funcionamiento, a los efectos de lograr mayor eficiencia en
el desarrollo de la labor a su cargo, he tenido a bien dictar el siguiente
ACUERDO No. 98
CAPITULO I
Disposiciones Generales
ARTICULO 1o.-Las disposiciones contenidas en el presente acuerdo son de observancia general y
obligatoria en las escuelas de educación secundaria dependientes de la Secretaría de Educación
Pública y en las particulares que cuenten con autorización otorgada por aquélla para impartir
educación secundaria.
ARTICULO 2o.-Las escuelas de educación secundaria son instituciones destinadas a proporcionar
educación general básica, escencialmente informativa, cuyo objetivo primordial es promover el
desarrollo integral del educando para que emplee en forma óptima sus capacidades y adquiera la
formación que le permita continuar con sus estudios del nivel inmediato superior o adquirir una
formación general para ingresar al trabajo.
ARTICULO 3o.-Corresponde a las escuelas de educación secundaria:
I.-Propiciar que se logren los objetivos de la educación secundaria, con absoluto apego a lo
establecido en el artículo 3o. constitucional y a los demás principios contenidos en la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos y en la Ley Federal de Educación;
II.-Sustentar su acción en el antecedente indispensable de la educación primaria, legalmente
acreditada;
III.-Proseguir la labor de la escuela primaria en relación con el desarrollo integral del educando, su
adaptación al ambiente familiar, escolar y social, y el fortalecimiento de actitudes y hábitos
positivos, tendientes a la conservación y mejoramiento de su salud física y mental;
IV.-Aplicar el plan y programas de estudio establecido por la Secretaría de Educación Pública;
V.-Desarrollar los contenidos educativos de modo que los conocimientos, las habilidades, los
hábitos y las aptitudes que se adquieran sean aplicables en la vida ulterior del educando;
VI.-Preparar al alumno para el ejercicio de derechos y el cumplimiento de deberes cívico-sociales.
ARTICULO 4o.-Este acuerdo se aplicará en:
I.-Escuelas de educación secundaria diurna o para adolescentes, que prestan sus servicios en
turnos matutinos y vespertinos;
II.-Escuelas de educación secundaria para trabajadores, que operan para sus demandantes de
este servicio, y
III.-Escuelas de educación secundaria particulares incorporadas, que operan con la autorización de
la Secretaría de Educación Pública.
ARTICULO 5o.-Las escuelas de educación secundaria que se rijan por este acuerdo, deberán dar
las facilidades necesarias y aportar a las autoridades correspondientes la información y
documentación requeridas, para que la Dirección General de Educación Secundaria o las
delegaciones generales, según corresponda, verifique el cumplimiento de las disposiciones, plan y
programas de estudio y métodos aprobados, y evalúen la educación que se imparte en ellas.
ARTICULO 6o.-Los órganos y servicios auxiliares de la educación, tales como asociaciones de
padres de familia, cooperativas escolares y parcelas escolares, se regularán por las disposiciones
contenidas en los ordenamientos respectivos.
ARTICULO 7o.-Compete a la Secretaría de Educación Pública, a través de la Dirección General de
Educación Secundaria y las delegaciones generales, vigilar el cumplimiento del presente
ordenamiento, así como proceder a su interpretación cuando sea necesario.
CAPITULO II
Desconcentración
ARTICULO 8.-Las escuelas dependientes de la Secretaría de Educación Pública a que se refiere el
presente acuerdo y que funcione en el Distrito Federal sujetarán su organización, operación,
desarrollo y supervisión a las disposiciones normativas que emita la Dirección General de
Educación Secundaria.
ARTICULO 9o.-La educación secundaria que se imparta en los planteles dependientes de la
Secretaría de Educación Pública, ubicados en las entidades federativas, será organizada, operada,
desarrollada y supervisada por la Delegación General de la Secretaría de Educación Pública
correspondiente, conforme a las disposiciones del Reglamento Interior de la propia Secretaría, a
los establecido por el presente ordenamiento y a las normas que emita la Dirección General de
Educación Secundaria.
ARTICULO 10.-Las escuelas secundarias particulares que funcionen con autorización de la
Secretaría de Educación Pública, se sujetarán a los procesos de supervisión que practiquen la
Dirección General de Educación Secundaria, en las que funcionen en el Distrito Federal, y las
delegaciones generales, de acuerdo con las normas técnicas y administrativas emitidas por la
primera, en las ubicadas en las entidades federativas.
Los procesos de supervisión a que se refiere este artículo se ajustarán a los lineamientos que
emita la Dirección General de Incorporación y Revalidación.
CAPITULO III
Personal Escolar
SECCION I
Disposiciones Comunes
ARTICULO 11.-Para los fines de este acuerdo, se entiende por personal escolar el conjunto de
personas físicas que, cumpliendo con las disposiciones normativas vigentes, presten sus servicios
en las escuelas de educación secundaria.
ARTICULO 12.-El personal escolar de cada una de las escuelas de educación secundaria
dependientes de la Secretaría de Educación Pública se integrará por un director, un subdirector por
cada turno, personal docente, de asistencia educativa, administrativo y de intendencia que las
unidades del servicio requieran, se precisen en el Manuel de Organización de la Escuela de
Educación Secundaria y se incluyan en las partidas presupuestales correspondientes.
ARTICULO 13.-Las escuelas secundarias particulares que funcionen con autorización de la
Secretaría de Educación Pública podrán adoptar la estructura orgánica a que se refiere el presente
decreto. En caso de que adopten una estructura diferente, ésta deberá garantizar el cumplimiento
de los objetivos propios de este tipo de planteles, a juicio de las autoridades competentes.
ARTICULO 14.-Corresponde al personal escolar:
I.-Sujetar el ejercicio de sus actividades a lo preceptuado en el presente ordenamiento y demás
disposiciones legales y administrativas aplicables en los ámbitos educativo y laboral;
II.-Cumplir las obligaciones derivadas del ejercicio de sus funciones:
III.-Asistir puntualmente al desempeño de sus labores y no abandonarlas durante el tiempo de
servicio señalado para realizarlas;
IV.-Responsabilizarse de los bienes o servicios que le sean encomendados y procurar conservarlos
en el mejor estado de eficiencia;
V.-Participar positivamente, con el ejemplo de su conducta, pulcritud personal e intervención
oportuna, en la conducción formativa de los educandos;
VI.-Contribuir a la práctica de relaciones humanas satisfactorias dentro del plante, dispensando
trato cortés y respetuoso a todos los miembros de la comunidad escolar;
VII.-Concurrir y participar dentro del horario de labores de la escuela, en las reuniones de trabajo
que sea convocado por las autoridades educativas superiores;
VIII.-Cumplir las comisiones escolares y extraescolares que se le confieran en relación con el
servicio educativo;
IX.-Obtener en cada etapa de su actividad la máxima eficiencia;
X.-Evaluar los resultados de sus actividades en forma organizada, continua y objetiva;
XI.-Procurar el orden y decoro que deben prevalecer en la institución educativa, evitando aquellas
manifestaciones de la conducta que repercutan nocivamente en el proceso formativo de los
educandos;
XII.-Contribuir a la renovación y mejoramiento permanentes de la organización y funcionamiento de
la escuela en que presten sus servicios;
XIII.-Abstenerse de solicitar a la comunidad escolar cuotas o aportaciones de cualquier especie,
que no hayan sido previamente aprobadas por las autoridades escolares correspondientes;
XIV.-Colaborar para que se haga uso debido del edificio escolar y sus anexos, instalaciones,
mobiliario y equipo, y cooperar para mantenerlos en el mejor estado de conservación, aseo y
ornato, así como informar a las autoridades correspondientes sobre cualquier deterioro o pérdida
que le fuere posible advertir;
XV.-Justificar en los términos previstos por las disposiciones administrativas correspondientes, sus
inasistencia, retardo o interrupción de labores;
XVI.-Presentar oportunamente, por conducto de la dirección de la escuela, sus solicitudes de
licencia, cambio de adscripción, oficios de descargo o renuncia a su cargo, previa entrega
satisfactoria de los expedientes, documentos, fondos, valores, bienes o servicios encomendados a
su manejo;
XVII.-Facilitar a las autoridades competentes los informes y recursos necesarios para el desarrollo
de las funciones que a aquéllos correspondan;
XVIII.-Participar en los cursos y eventos de actualización y mejoramiento profesional que se
realicen dentro y fuera del plantel;
XIX.-Manejar adecuadamente y mantener actualizada la documentación que, como base de sus
funciones, le sea encomendada por las autorizaciones educativas, y
XX.-Cumplir con las demás funciones que se establezcan en este ordenamiento, en otras
disposiciones aplicables y las que le asignen las autoridades educativas, de conformidad con la
naturaleza de su cargo.
ARTICULO 15.-Compete a la Secretaría de Educación Pública, a través de las dependencias
correspondientes, la designación y adscripción del personal escolar oficial en cualquiera de las
categorías establecidas o que se establecieren, conforme al Reglamento de las Condiciones
Generales de Trabajo del Personal de la Secretaría de Educación Pública y al Reglamento de
Escalafón de los trabajadores al servicio de la misma Secretaría, así como la aprobación del que se
destine a los planteles particulares autorizados por dicha dependencia.
ARTICULO 16.-La descripción detallada de cada uno de los puestos del personal, así como sus
funciones generales y específicas, formar parte de la estructura orgánica del plante y se
encuentran establecidas en el Manuel de Organización de la Escuela de Educación Secundaria.
SECCION II
Personal Directivo
ARTICULO 17.-El personal directivo de las escuelas de educación secundaria estará constituido
por un director y un subdirector por cada turno, salvo aquellos casos en que, por disposición de las
autoridades superiores, el servicio sea atendido únicamente por un director, o éste deba ser
asistido por más de un subdirector en cada turno.
ARTICULO 18.-El director es la máxima autoridad de la escuela y asumirá la responsabilidad
directa e inmediata del funcionamiento general de la institución y de cada uno de los aspectos
inherentes a la actividad del plantel.
ARTICULO 19.-Corresponde al director:
I.-Representar a la escuela en los actos técnicos, sociales y cívicos de carácter oficial, así como en
las gestiones de carácter administrativo que se realicen con el mismo;
organizar, dirigir, y evaluar el conjunto de las actividades que debe desarrollar el plantel en el
transcurso de cada año escolar.
III.-Verificar que la educación que se imparta en la escuela se apegue al plan y a los programas de
estudio aprobados por la Secretaría de Educación Pública;
IV.-Cumplir y hacer cumplir las disposiciones normativas vigentes relativas al funcionamiento del
plantel, de conformidad con las finalidades de la educación secundaria;
V.-Cumplir con las disposiciones y actividades propias del servicio que le señalen las autoridades
superiores y asignar al personal las comisiones específicas que correspondan a la naturaleza de su
cargo y sean necesarias para el buen funcionamiento del plantel;
VI.-Acordar regularmente con las autoridades superiores, por una parte, y con el personal a su
cargo, por otra, los asuntos relativos a la escuela;
VII.-Ser conducto inmediato entre las autoridades superiores y el personal a su órdenes para todos
los trámites relativos al cumplimiento de la escuela que dirige;
VIII.-Atender las necesidades del servicio educativo y los problemas de la comunidad escolar;
IX.-Vigilar la puntualidad y asistencia del personal escolar y la eficiencia en el desempeño de su
cometido;
X.-Verificar la puntualidad, asistencia, aprovechamiento y comportamiento de los alumnos;
XI.-Presidir los actos en que participen los alumnos y maestros, en su calidad de miembros de la
comunidad escolar;
XII.-Celebrar juntas de información y orientación técnico-pedagógicas y administrativas con el
personal escolar, a fin de coordinar criterios para mejorar el rendimiento del proceso educativo;
XIII.-Participar, conjuntamente con los cuerpos de supervisión, en la organización y desarrollo de
las juntas de academia;
XIV.-Colaborar con los cuerpos de supervisores para el desempeño eficaz de sus funciones y llevar
un libro de registro de sus visitas;
XV.-Presidir el Consejo Técnico Escolar;
XVI.-Autorizar la documentación oficial que expida el plantel, así como vigilar la seguridad y
conservación de la misma;
XVII.-Responsabilizarse de la adecuada administración del personal y de los recursos materiales y
financieros con que cuente el plantel;
XVIII.-Proponer, conformar la estructura educativo que le haya sido aprobada, los nombramientos o
remociones del personal de la escuela a su cargo, con base en las disposiciones legales y
administrativas vigentes.
XIX.-Promover la participación del personal escolar en los programas de actualización y
capacitación técnico-pedagógica y administrativa que realice la Secretaría de Educación Pública;
XX.-Denunciar ante las autoridades competentes los hechos delictivos que se registren en el
interior de la escuela e informar a las autoridades educativas;
XXI.-Dar a conocer a la comunidad escolar, oportunamente, el presente acuerdo y las demás
disposiciones que normen las labores de la institución, y
ARTICULO 20.-El subdirector auxiliará al director en el ejercicio de las atribuciones a él
encomendadas.
ARTICULO 21.-Corresponde al subdirector:
I.-Colaborar con el director en la planeación, organización, dirección y evaluación de las actividades
del plantel;
II.-Acordar con el director el despacho de los asuntos oficiales propios de sus funciones e
informarle oportunamente de las actividades académicas y administrativas que se realicen;
III.-Suplir al director en sus ausencias eventuales y temporales, asumiendo sus responsabilidades;
IV.-Orientar y controlar el trabajo del personal escolar y proporcionale los materiales y servicios que
se requieran para el mejor desempeño de sus funciones;
V.-Supervisar la elaboración de toda la documentación de control escolar;
VI.-Vigilar que los maestros rindan oportunamente los informes de asistencia y evaluación del
aprovechamiento escolar de sus alumnos;
VII.-Coordinar los servicios de oficina e intendencia, de acuerdo con las funciones
correspondientes;
VIII.-Firmar, por acuerdo del director, la correspondencia dirigida al personal de la escuela, a
quienes ejerzan la patria potestad o tutela, y a los alumnos;
IX.-Comunicar al personal, clara y oportunamente las disposiciones que emitan las autoridades
educativas;
X.-Concurrir a las juntas del personal escolar convocadas y presididas por el director de la escuela,
y levantar las actas correspondientes;
XI.-Formar parte del Consejo Técnico Escolar;
XII.-Formular horarios para el desarrollo de todas las actividades escolares, de acuerdo a las
disposiciones que al respecto dicten las autoridades educativas, y
XIII.-Cumplir con las demás funciones que le señale el presente Ordenamiento, otras disposiciones
aplicables y las que le asigne el director de la escuela, conforme a la naturaleza de su cargo.
SECCION III
Personal Docente
ARTICULO 22.-El personal docente de las escuelas de educación secundaria es el responsable de
conducir en los grupos de alumnos a su cargo, el proceso de enseñanza, aprendizaje del área o
asignatura que imparta, de acuerdo con el plan y los programas de estudio, los contenidos y
métodos aprobados.
ARTICULO 23.-Corresponde al personal docente:
I.-Planear sus labores educativas de modo que su actividad docente cumpla con los fines
formativos e instructivos previstos en el plan y programas de estudio vigentes;
II.-Determinar los procedimientos necesarios para el mejor desarrollo de la tarea educativa, la
articulación indispensable entre la teoría y la práctica, y la correlación armónica con las demás
áreas o asignaturas que integran el plan de estudios;
III.-Emplear una metodología que comprenda técnicas y procedimientos que promuevan la
participación de los educandos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como agentes de su
propia formación;
IV.-Utilizar en la realización de su trabajo el material didáctico más adecuado al plan y programas
de estudio. Los libros de texto serán siempre los que se encuentren oficialmente aprobados;
V.-Adecuar las tareas educativas a las aptitudes, necesidades e intereses de los alumnos, al
tiempo previsto para el desarrollo del contenido programático, a la consecución de los objetivos y a
las circunstancias del medio en que se realice al proceso enseñanza-aprendizaje;
VI.-Evaluar el aprendizaje de los alumnos a su cargo, conforme a las normas establecidas al
respecto;
VII.-Asignar a los alumnos tareas escolares y extraescolares, según lo requieran el contenido
programático, la naturaleza de la materia de estudio y las necesidades del proceso educativo;
VIII.-Fomentar en los alumnos el espíritu cívico;
IX.-Abstenerse de impartir clases particulares a sus alumnos, mediante remuneración directa o
indirecta;
X.-Promover, de acuerdo con el personal directivo, la intervención de quienes ejerzan la patria
potestad o tutela de los alumnos, para lograr su cooperación en el proceso educativo;
XI.-Mantener actualizados los registros de asistencia y evaluación de aprovechamiento de los
alumnos y presentarlos a la dirección del plantel, dentro de los plazos que le sean señalados;
XII.-Formular y entregar oportunamente los instrumentos de evaluación del aprendizaje que les
sean requeridos, para los efectos correspondientes;
XIII.-Motivar cada aspecto de su labor educativa con fundamento en los intereses y capacidades
del educando, las necesidades individuales y colectivas, y otros factores que permitan el desarrollo
interesante de su actividad docente;
XIV.-Auxiliar a los alumnos en el desarrollo de su formación integral;
XV.-Coordinar sus actividades docentes con los servicios de asistencia;
XVI.-Asistir a las juntas de academia y demás actividades de mejoramiento profesional;
XVII.-Cumplir las comisiones escolares que se les encomienden y asistir puntualmente a las juntas
a que convoque la dirección de la escuela; y
XVIII.-Cumplir con las demás funciones que le señalen el presente Ordenamiento, otras
disposiciones aplicables y las que le asignen las autoridades educativas, conforme a la naturaleza
de su cargo.
ARTICULO 24.-Los maestros con horas de servicio escolar deberán cumplir, para el desarrollo de
las mismas, con las normas señaladas por la Dirección General de Educación Secundaria y con las
instrucciones que para el efecto reciban del personal directivo.
SECCION IV
Personal de servicios de asistencia educativa
ARTICULO 25.-El personal de servicios educativos de asistencia educativa es el responsable de
proporcionar, en forma integrada, los servicios de orientación educativa, trabajo social y prefectura,
conforme a los objetivos de la educación secundaria y a las normas y disposiciones aplicables.
ARTICULO 26.-Corresponde al personal de servicios de asistencia educativa:
I.-Contribuir al desarrollo integral del educando, principalmente en sus procesos de autoafirmación
y maduración personales y adaptación al ambiente escolar, familiar y social;
II.-Contribuir a la obtención de mejores resultados en el proceso educativo, a través de la aplicación
de técnicas específicas adecuadas en las actividades inherentes a sus funciones;
III.-Participar en la preservación de la salud física y mental de los educandos, adoptando aquellas
actitudes que influyan positivamente en el proceso formativo de los alumnos;
IV.-Colaborar con el personal directivo y docente para disminuir la magnitud y frecuencia de los
factores internos y externos que obstaculicen el desarrollo efectivo de la labor educativa;
V.-Fomentar el uso adecuado y racional por parte de los alumnos, de los recursos con que cuente
la institución;
VI.-Coadyuvar a establecer entre los miembros de la comunidad escolar las relaciones humanas
adecuadas a la función educativa;
VII.-Coordinar la realización de sus actividades con las autoridades del plantel, en todos los
asuntos técnicos relativos al ámbito de su competencia, y
VIII.-Cumplir con las demás funciones que le señale el presente Ordenamiento, otras disposiciones
aplicables y las que le asignen las autoridades educativas, de conformidad con la naturaleza de su
cargo.
SECCION V
Personal administrativo
ARTICULO 27.-El personal administrativo es responsable de prestar los servicios de contraloría,
mecanografía, archivo y control escolar, de acuerdo con las normas y disposiciones aplicables.
ARTICULO 28.-Corresponde al personal administrativo:
I.-Realizar los trámites para dotar a la escuela de los recursos materiales necesarios,
responsabilizándose de su recepción, almacenamiento y conservación y controlando la
documentación comprobatoria de los gastos;
II.-Elaborar y mantener actualizado el inventario de los bienes de activo fijo del plantel;
III.-Prestar servicio de apoyo secretarial para la elaboración de la documentación escolar;
IV.-Organizar, controlar y mantener actualizado el archivo de los documentos recibidos o
generados en el plante, abrir expedientes y llevar minutario y registro de documentos, y
V.-Cumplir con las demás funciones que se establezcan en este Ordenamiento, en otras
disposiciones aplicables y las demás que le asignen las autoridades superiores del plantel, de
conformidad con la naturaleza de su cargo.
SECCION VI
Personal de intendencia
ARTICULO 29.-El personal de intendencia es responsable de proporcionar los servicios de
consejería, aseo, mantenimiento y vigilancia que requiera el plantel para su funcionamiento, de
acuerdo con las normas y disposiciones aplicables.
ARTICULO 30.-Corresponde al personal de intendencia:
I.-Tener bajo su responsabilidad el edificio escolar y cuidar de lo que en él existe, tanto para su
seguridad como para su conservación;
II.-Informar a las autoridades del plantel de los desperfectos y de las irregularidades que observe,
en relación con el edificio escolar;
III.-Asear esmeradamente aulas, anexos y demás instalaciones del edificio escolar, de conformidad
con la distribución y periodicidad que para el efecto determinen las autoridades del plantel;
IV.-Participar en la vigilancia del edificio, controlar la admisión de personas ajenas a la escuela y
cuidar que no se sustraigan los materiales y equipo escolar;
V.-Realizar actividades menores de reparación y mantenimiento que tiendan a la conservación de
las instalaciones y del equipo del plantel;
VI.-Desempeñar los servicios de guardia y mensajería que, por necesidades del servicio, le
encomienden las autoridades de la escuela, y
VII.-Cumplir con las demás funciones que se establezcan en este Ordenamiento, en otras
disposiciones aplicables y las demás que le asignen las autoridades superiores del plantel, de
conformidad con la naturaleza de su cargo.
CAPITULO IV
Consejo Técnico Escolar
ARTICULO 31.-En cada escuela de educación secundaria funcionará un órgano de consulta y
colaboración denominado Consejo Técnico Escolar, cuya función será auxiliar al director en la
planeación, desarrollo y evaluación de las actividades educativas y en la solución de los problemas
trascendentes del plantel.
ARTICULO 32.-El Consejo Técnico Escolar estará constituido por:
I.-Un presidente, que invariablemente será el director de la escuela;
II.-Un secretario, que será elegido democráticamente por los miembros del Consejo, y
III.-Un número variable de vocales, que serán:
- El o los subdirectores con que cuente el plantel;
_ Un jefe local de clase por cada una de las áreas o asignaturas que integren el plan de estudios;
- Un orientador educativo;
- El presidente de la sociedad de alumnos;
- El presidente de la cooperativa escolar y el del Consejo de la Parcela escolar si existiere, Y
- El presidente de la asociación de padres de familia.
ARTICULO 33.-Con excepción del director y el subdirector o los subdirectores, los demás
miembros del Consejo Durarán en su cargo un año escolar.
ARTICULO 34.-Para el cumplimiento de su objeto, el Consejo Técnico Escolar tendrá las siguientes
atribuciones:
I.-Colaborar con el director del planten en la planeación de las actividades escolares a desarrollar
en cada año escolar y en la superación permanente del proceso educativo;
II.-Presentar al director iniciativas en relación con la mejor organización y funcionamiento del
plantel;
III.-Estudiar los problemas educativos que se presentan en la escuela y proponer las medidas que
juzgue convenientes para resolverlos;
IV.-Evaluar permanentemente el desarrollo de las actividades escolares, para coadyuvar a
subsanar las deficiencias y reorientar el proceso educativo, y
V.-Desempeñar las comisiones de estudio o trabajo que le señale el director de la escuela.
ARTICULO 35.-EL Consejo Técnico Escolar quedará instalado a más tardar en el segundo mes de
iniciadas las labores de cada año escolar.
ARTICULO 36.-El Consejo Técnico Escolar celebrará sesiones ordinarias al final de cada periodo
de integración de evaluaciones del aprendizaje y, extraordinarias, cuando los convoque su
presidente, de motu propio o a solicitud de la mitad de sus miembros como mínimo. Estas sesiones
por ningún motivo darán lugar a la suspensión de clases.
ARTICULO 37.-De cada una de las sesiones se levantará un acta para los fines procedentes.
ARTICULO 38.-El quórum para las sesiones se integrará con la presencia de las dos terceras
partes de los miembros del Consejo y los acuerdos se tomarán por mayoría de votos. En caso de
empate, el presidente tendrá voto de calidad.
CAPITULO V
Academias locales
ARTICULO 39.-Dentro de cada escuela de educación secundaria se constituirá una academia local
por cada especialidad o área de trabajo, para tratar exclusivamente los asuntos de carácter
técnico-pedagógico que sean sometidos a estudio y para proponer las iniciativas que a su juicio
convengan al servicio.
ARTICULO 40.-Cada una de las academias locales se integrará por la totalidad del personal de
una especialidad o área de trabajo que labore en el plantel, quienes deberán asistir a las reuniones
que se realicen y desempeñar dentro de ella, las comisiones que se le asignen.
ARTICULO 41.-La presidencia de cada una de las academias recaerá en el jefe local de la
especialidad respectiva.
ARTICULO 42.-En las escuelas de educación secundaria ubicadas en las entidades federativas, la
designación de los jefes locales será hecha por el director del plantel y, en el Distrito Federal,
mancomunadamente por el director y el jefe de enseñanza de la especialidad correspondiente. En
cualquiera de los casos, deberá seleccionarse a la persona con mayor preparación y experiencia
profesional en la especialidad o área de trabajo.
ARTICULO 43.-Corresponde a las academias locales:
I.-Actuar como órganos de investigación científica, de evaluación de resultados y de orientación
pedagógica para los asuntos que conciernan a su especialidad;
II.-Proponer los medios adecuados para la mejor aplicación del plan, programas y guías de estudio,
prácticas en laboratorios y talleres y normas oficiales conforme a las cuales se deben desarrollar
las actividades propias de cada especialidad;
III.-Estudiar los problemas relativos al proceso de enseñanza-aprendizaje de la especialidad, elegir
las técnicas de trabajo más convenientes y vigilar su acertada aplicación;
IV.-Sugerir la mejor aplicación de las normas y procedimientos de evaluación del aprendizaje
vigente y procurar la correlación armónica con las demás especialidades;
V.-Emitir opinión en cuento a reformas a los programas de estudios;
VI.-Procurar que el personal escolar trabaje de manera correlacionada, organizándose en equipos
inter y multi-disciplinarios;
VII.-Propiciar el intercambio de experiencia profesionales entre el personal escolar, para elevar la
calidad de la educación, y
VIII.-Informar al director de la escuela de las conclusiones de sus reuniones para que éste, a su
vez, informe a las autoridades superiores respectivas, cuando la importancia de las iniciativas o
asuntos así lo requieran.
ARTICULO 44.-Las academias locales celebrarán las sesiones ordinarias y extraordinarias que las
autoridades educativas estimen pertinentes.
CAPITULO VI
Alumnos
ARTICULO 45.-Se consideran alumnos de una escuela de educación secundaria a quienes,
habiendo cumplido con todos los requisitos para ingresar al plantel, hayan quedado inscritos en
alguno de los grupos de éste.
ARTICULO 46.-Corresponde a los alumnos:
I.-Tener iguales oportunidades para recibir educación conforme al plan y programas de estudio y
demás disposiciones vigentes;
II.-Participar activa y conscientemente en el proceso educativo como agentes de su propia
formación;
III.-Acatar y cumplir las disposiciones reglamentarias, los acuerdos de las autoridades escolares y
los deberes que, como alumnos, les sean señalados;
IV.-Guardar dentro y fuera de la escuela el decoro y la conducta adecuados;
V.-Hacer uso de los bienes y servicios de que disponga el plante, conforme a las normas que rijan
tales servicios, con la vigilancia y orientación de los maestros correspondientes:
VI.-Asistir regular y puntualmente a clases y a todas las actividades escolares que, con carácter
obligatorio, se realicen dentro o fuera del plantel y no abandonarlas sin el permiso respectivo;
VII.-Guardar respeto y rendir honores a los símbolos patrios, conforme a las disposiciones vigentes;
VIII.-Dar aviso inmediato a las autoridades de la escuela, por conducto de quienes ejerzan la patria
potestad o tutela, registrados en el expediente escolar, de sus ausencias por causa de fuerza
mayor, así como justificar sus retardos o inasistencias;
IX.-Incorporarse a la actividad que les corresponda desempeñar, según la hora de su llegada a la
escuela, previa la justificación de su retardo:
X.-Observar y recibir trato respetuoso de los demás alumnos y del personal escolar;
XI.-Formular peticiones respetuosas ante maestros y autoridades, en forma verbal o escrita,
individual o colectiva y solicitar orientación educativa para resolver sus problemas personales o
sociales;
XII.-Tener acceso permanente a la revisión de sus pruebas, trabajos de investigación, tareas y
demás elementos motivo de evaluación, para solicitar las aclaraciones o rectificaciones debidas;
XIII.-Obtener su credencial y exhibirla cada vez que les sea requerida;
XIV.-Proveerse, antes de la terminación del primer mes escolar, de los materiales e indumentaria
de trabajo que las autoridades de la escuela y el personal docente señalen como indispensables;
XV.-Participar en las actividades de extensión educativa que promueva el plantel;
XVI.-Recibir por una sola vez, sin costo alguno, los documentos que acrediten su situación escolar
y, previo el pago de los derechos correspondientes, los duplicados que soliciten;
XVII.-Ser informados oportunamente de las disposiciones reglamentarias que rijan sus actividades
escolares, y
XVIII.-Ejercer los demás derechos y cumplir con las obligaciones que sean propios de la naturaleza
de su condición escolar y los que se establezcan en este ordenamiento y otras disposiciones
aplicables.
ARTICULO 47.-Se pierde la condición de alumno cuando se causa baja en el plantel al que asiste.
ARTICULO 48.-La baja debe ser solicitada por el interesado o quienes ejerzan la patria potestad o
tutela, en caso de minoría de edad, y autorizada por las autoridades competentes.
CAPITULO VII
Sociedad de alumnos
ARTICULO 49.-Las sociedades de alumnos que se constituyen en cada escuela de educación
secundaria estarán integradas por quienes asistan al plante en calidad de educantos.
ARTICULO 50.-La sociedad de alumnos tendrá los siguientes objetivos:
I.-Ejercitar a sus miembros en la práctica de la vida democrática, como una forma de contribuir a su
formación;
II.-Propiciar la realización de actividades que contribuyan a formar en los educandos una
personalidad responsable, con claro sentido de sus obligaciones y derechos;
III.-Fortalecer los vínculos de solidaridad entre los alumnos de la escuela;
IV.-Promover cuanto estime necesario y útil para el mejoramiento físico, moral, social y cultural de
sus componentes, y
V.-Promover ante las autoridades de la escuela las iniciativas que tiendan al progreso y
mejoramiento de la misma.
ARTICULO 51.-El domicilio de cada sociedad de alumnos será el mismo de la escuela en que
funcione.
ARTICULO 52.-Será órgano de gobierno de la sociedad de alumnos, la mesa directiva.
ARTICULO 53.-La mesa directiva estará constituida por un presidente, un secretario, un tesorero y
un vocal por cada uno de los grados escolares que operen en el plantel, que serán elegidos por
voto directo de los integrantes de la sociedad. Se designará un suplente por cada uno de los
cargos para casos de ausencia temporal o definitiva del titular.
Los integrantes de la mesa directiva durarán en sus funciones un año escolar y sus miembros
titulares no podrán ocupar el mismo cargo en elecciones posteriores.
ARTICULO 54.-Para ser miembro de la mesa directiva se requiere ser alumno regular.
ARTICULO 54.-Dentro de los cuarenta y cinco días siguientes a la fecha de iniciación del año
escolar, el director del plantel convocará a los alumnos para que, en forma democrática, procedan
a elegir a la mesa directiva.
ARTICULO 56.-Los alumnos gozarán de amplia libertad, dentro de los límites de la disciplina y de
los fines educativos, para realizar sus actividades sociales, siempre que no interrumpan las labores
docentes.
ARTICULO 57.-Los fondos que, conforme a sus estatutos, llegaren a recaudar las sociedades de
alumnos, se aplicarán rigurosamente a los fines lícitos de las mismas y su depósito, manejo y
distribución serán supervisados por las autoridades del plantel.
Si en la administración de los fondos de la sociedad se incurriese en faltas o delitos, las
autoridades de la escuela someterán el caso al Consejo Técnico Escolar para su análisis y efectos
procedentes.
CAPITULO VIII
Evaluación del Aprendizaje
ARTICULO 59.-La evaluación, como parte inherente al proceso educativo, tiene por objeto
comprobar si se ha logrado los objetivos del aprendizaje, planear la actividad escolar, estimular el
aprendizaje, decidir la promoción del educando, coayuvar al diseño y actualización de planes y
programas de estudio y contribuir a elevar la calidad de la enseñanza.
ARTICULO 60.-Son materia de evaluación:
I.-Conocimientos: en su adquisición, dominio y aplicación práctica, capaz de traducirse en conducta
eficiente;
II.-Hábitos, habilidades y destrezas: en la ejecución de operaciones de aprendizaje, de
planeamiento y resolución de problemas, trabajos de investigación y de creación, y
III.-Actitudes de: iniciativa, decisión, orden y método, dedicación, cooperación, cantidad y calidad
de trabajo, capacidad de interpretación, solidaridad y sociabilidad, reflexión crítica y autocrítica.
ARTICULO 61.-La evaluación se realizará dentro de la labor escolar a través de la valoración
conjunta de las siguientes actividades:
I.-Tareas, ejercicios, prácticas de campo, de laboratorios y talleres, trabajos de investigación, de
creación, interrogatorios, exposiciones orales, participaciones de clase, resúmenes y demás
actividades educativas encomendadas por el maestro o libremente realizadas por alumno, y
II.-Pruebas pedagógicas a fin de tema o de unidad, sobre el contenido de un aspecto programático
de trabajo concluido y ocasionales, que se aplicarán cuando se estime necesario para el
diagnóstico de progresos, deficiencias o dificultades del aprendizaje.
ARTICULO 62.-La estimación del aprovechamiento de los educandos se expresará conforme a la
escala oficial de calificaciones que determinen las disposiciones normativas que expida el
Secretario de Educación Pública.
ARTICULO 63.-Los resultados de la evalución deberán hacerse del conocimiento de los educandos
y de quienes ejerzan la patria potestad o tutela, a fin de que se conozcan los logros o deficiencias y
se propicie la autoevaluación.
CAPITULO IX
Documentación Escolar
ARTICULO 64.-Las escuelas de educación secundaria manejarán documentación relacionada con
los alumnos, el personal en servicio, recursos materiales, informes, gestiones y con los demás
aspectos que pudieran derivarse de su funcionamiento.
ARTICULO 65.-La documentación escolar relacionada con los alumnos consta de credencial, forma
kárdex, expediente personal, constancias, certificados, ficha clínica, ficha psicopedagógica, así
como los registros de asistencia, puntualidad y evaluaciones y demás documentos que se
consideren pertinentes.
ARTICULO 66.-En relación con el personal en servicio, dentro del plante se manejará la siguiente
documentación escolar: plantillas, nóminas, registros de asistencia, expediente individual, libro de
registro de visitas de autoridades educativas y los documentos que exija el servicio educativo.
ARTICULO 67.-La documentación relativa a edificio, muebles, útiles, enseres, fondos y demás
recursos materiales o financieros, se elaborará y tramitará en la forma y plazos señalados por las
autoridades respectivas.
ARTICULO 68.-La escuela deberá clasificar, conservar, mantener actualizada y resguardar
debidamente, la documentación que constituye el archivo del plante.
CAPITULO X
Sanciones
ARTICULO 69.-Serán objeto de sanción las faltas a la disciplina escolar y los hechos individuales o
colectivos que representen falta de respeto a los símbolos patrios, que lesionen la salud física o
moral de las personas o que atenten contra la integridad de las instituciones educativas.
ARTICULO 70.-Específicamente serán sancionadas las siguientes conductas:
I.-Vejaciones o tratamientos lesivos a otros miembros de la comunidad escolar o a personas ajenas
a ella que concurran al plantel:
II.-Falta de respeto a los símbolos patrios o al personal escolar;
III.-Actitudes que entorpecen las actividades docentes, como renuencia injustificada, individual o
colectiva, a concurrir al plantel o a participar en el trabajo escolar;
IV.-Actas que perjudiquen el buen nombre de la escuela;
V.-Substracción, destrucción o deterioro de los bienes pertenecientes al plante o a los miembros de
la comunidad escolar;
VI.-Alteración, falsificación o substracción de documentos escolares, y
VII.-Manifestaciones de incultura o de obscenidad, traducidas en rayado, grabado, pintura o
escritura en cualquier parte del edificio o mobiliario escolar;
ARTICULO 71.-Las sanciones aplicables a los alumnos, de acuerdo con la gravedad de la
infracción cometida, serán las siguientes:
I.-Amonestación y asesoría en privado, por parte de los maestros o por el director del plantel.
II.-Anotación de deméritos en el expediente del alumno con copia a quienes ejerzan la patria
potestad o tutela, ordenada por el director;
III.-Llamado a quienes ejerzan la patria potestad o tutela, por el maestro asesor de grupo, de
acuerdo con el director de la escuela, para convenir conjuntamente con el alumno las medidas de
intercolaboración disciplinaria que hayan de adoptarse;
IV.-Separación de una clase o actividad, o de todas, hasta por tres días lectivos, dispuesta por el
director con aviso a quienes ejerzan la patria potestad o tutela, con obligación del alumno de
permanecer en el plantel, sujeto al desempeño de la comisión que se le asigne y a la orientación y
vigilancia del personal que designe el director de la escuela, y
 V.-Separación de la clase o actividad en que hubiese ocurrido la infracción, o suspensión en todas
las actividades escolares, hasta por diez días hábiles, determinada por el Consejo Técnico Escolar,
previo aviso a quienes ejerzan la patria potestad o tutela, con obligación del alumno de sujetarse,
en uno u otro caso, a las prácticas de estudio dirigido o comisiones intraescolares que el propio
Consejo Establezca, así como a las condiciones de evaluación del aprovechamiento que sean
procedentes para regularizar su situación escolar inmediata.
ARTICULO 72.-En la aplicación de sanciones a los alumnos deberá tenerse en cuenta que estén
en razón directa de la necesidad que haya de salvaguardar el ambiente en armonía y de trabajo del
plantel. Por tanto, no deberán ejercerse con violencia, no constituirán motivo de amenaza, no se les
tendrá como recurso único para lograr la disciplina, ni influirán en las evaluaciones del
aprovechamiento escolar.
ARTICULO 73.-Las sanciones que se impongan al personal escolar por violaciones a las
disposiciones vigentes relacionadas con el servicio de educación secundaria, se regirán por las
disposiciones legales que norman su situación laboral.
TRANSITORIOS
PRIMERO.-El presente acuerdo entra_ra en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diario
Oficial de la Federación.
SEGUNDO.-Se derogan las disposiciones que se opongan a las consignadas en el presente
acuerdo.
Sufragio Efectivo. No Reelección.
México, D. F., a 26 de noviembre de 1982.-El Secretario, Fernando Solana.-Rúbrica.

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