1 Teoria Edward Lee Thorndike

4.
- Tericos y sus teoras del aprendizaje segn la psicologa
1.- Edward Lee Thorndike:
Psiclogo y pedagogo estadounidense, uno de los primeros en estudiar la psicologa

del aprendizaje. Nacido en Williamsburg, 1874. Estudi en la Universidad Wesleyan,
donde se licenci en 1895; despus complet su formacin en Harvard y Columbia,
y en esta ltima institucin obtuvo el doctorado en 1898. Falleciendo en Montrose,
1949 a la edad de 75 aos.
Teora y descripcin:
La teora del aprendizaje de Thorndike representa la estructura estimulo-respuesta

de la psicologa del comportamiento.
El aprendizaje, es el resultado de asociaciones formadas entre estmulos y

respuestas. Tales asociaciones o hbitos se van fortaleciendo o debilitando por la
naturaleza y frecuencia estimulo-respuesta. El modelo de la teora estimulo-
respuesta estaba en el aprendizaje a partir de ensayo y error en el cual las
respuestas correctas viene a imponerse sobre otras debido a gratificaciones o
recompensas.
La huella de calidad del conductismo (como toda la teora del comportamiento)

radica en que el aprendizaje puede ser explicado sin referencia a estados internos
inobservables. La teora propone que la trasferencia del aprendizaje depende de la
presencia de elementos idnticos en el origen y en las nuevas situaciones de
aprendizaje; es decir, la trasferencia es siempre especfica, nunca general. Las
conexiones son ms fcilmente establecidas si la persona percibe que estmulos y
respuestas van juntas.
Otro concepto introducido fue la polaridad, que consiste en la contraposicin de

direcciones que pueden seguir de lo positivo a lo negativo, del agrado al desagrado,
de lo justo a lo injusto, de la atraccin a la repulsin.
Thorndike tambin presento la diseminacin del efecto de la idea, es decir, las
gratificaciones o recompensas afectan no solamente la conexin que las produjo
sino tambin a conexiones temporalmente adyacentes.
Ejemplo de la teora:
El Conductismo es una teora general del aprendizaje aplicada en los animales y en

seres humanos. Thorndike se interes especialmente en la aplicacin de su teora
respecto a la educacin de las matemticas (en el ao, 1922), aprender a leer (en,
1921), medicin de la inteligencia (en el ao, 1927) y aprendizaje de adultos (en,
1928).
El ejemplo clsico de la teora estimulo respuesta de Thorndike considera a un

gato que aprende a escapar de una caja cerrada presionando una palanca dentro
de la caja. Despus de muchos procesos de ensayo y error, el gato aprende a
asociar la presin de la palanca (E) con la apertura de la puerta (R). Esta conexin
estimulo respuesta, se establece porque provoca un estado satisfactorio (escapar
desde la caja). El ejercicio de la ley especifica que la conexin se estableci porque
el vnculo estimulo - respuesta ocurri muchas veces (ley de efecto) y fue premiada
(ley de efecto) formando as, una secuencia nica (ley de ejercicio).
Segn Thorndike, el proceso de aprendizaje se puede reducir a varias

leyes:
1.- Ley del efectos: Establece que cuando una conexin entre estmulo y respuesta
es recompensado (retroalimentacin positiva), la conexin se refuerza y cuando es
castigado (retroalimentacin negativa), la conexin se debilita. Posteriormente,
Thorndike reviso esta ley cuando descubri que la recompensa negativa (el castigo)
no necesariamente debilitada la unin y que en alguna medida pareca tener
consecuencias de placer en lugar de motivar el comportamiento.
2.- Ley del ejercicio: Sostiene que mientras ms se practique el vnculo estimulo-
respuesta mayor ser la unin. Como en la ley efecto, la ley ejercicio tambin tuvo
que ser actualizada cuando Thorndike encontr que en la prctica sin
retroalimentacin, no necesariamente refuerza el rendimiento.
3.- Ley de sin lectura: Debido a la estructura del sistema nervioso, ciertas unidades
de conduccin, en condiciones determinadas, estn ms dispuestas a conducir que
otras. Las leyes de Thorndike se basan en la hiptesis estimulo-respuesta. El crea
que se estableca un vnculo neural entre el estmulo y la respuesta cuando esta
ltima, era positiva. El aprendizaje se daba cuando el vnculo se estableca dentro
de un patrn observable de conducta.
http://teoriadaprendizaje.blogspot.cl/p/thorndike.html

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La teora del aprendizaje de Thorndike representa la estructura estimulo-respuesta

El aprendizaje, es el resultado de asociaciones formadas entre estmulos y

La huella de calidad del conductismo (como toda la teora del comportamiento)

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