Deber Estudio de Casos

UNIVERSIDAD TCNICA DE
AMBATO
FACULTAD CIENCIAS DE LA
SALUD
CARRERA DE TERAPIA FSICA
MODULO GESTION DE
PROYECTOS
TEMA:
ESTUDIO DE CASO
ESTUDIANTE:
HENRY TIPANTASIG
SEMESTRE:
NOVENO
PARALELO
B
DOCETE:
Lcd: Grace Moscoso
FECHA
05/06/2017
Objetivos
Generales
Realizar una consulta bibliogrfica sobre las caractersticas generales, conceptos sobre el
estudio de casos clnicos, para aplicarlo como mtodo de titulacin.
Especficos:
Conceptualizar que es un caso clnico, para que se utiliza, sus ventajas y desventajas como
mtodo de investigacin cientfica.
Analizar en qu lnea de investigacin se encuentra el estudio de caso.
Introduccin
Los estudios de caso tienen como caracterstica bsica que abordan de forma intensiva una
unidad, sta puede referirse a una persona, una familia, un grupo, una organizacin o una
institucin (Stake, 1994). Puede ser algo simple o complejo, pero siempre una unidad; aunque en
algunos estudios se incluyen varias unidades, cada una de ellas se aborda de forma individual.
Existen estudios de caso cuantitativos, sin embargo el presente trabajo tiene como propsito
revisar la forma en que se llevan a cabo estudios de caso dentro de la investigacin cualitativa.
Desde hace mucho tiempo se han hecho estudios de caso, pero ha variado la forma en que se han
llevado a cabo. Como por ejemplo las descripciones de casos clnicos que aparecen en los cdices
egipcios antiguos o las notas biogrficas escritas por diferentes pueblos en tiempos remotos.
Existen biografas desde hace varios siglos. En la literatura mdica del siglo XIX existen abundantes
registros de casos, algunos con descripciones detalladas de un perodo de la vida de una persona,
de los trastornos que padeci debido a un trastorno o enfermedad, o descripciones de casos
singulares, especiales o atpicos, ya sea por su apariencia, sus habilidades, defectos o trastornos.
En esa poca predominaron los estudios cuantitativos de grupo y se criticaron los estudios de
caso, se deca que el anlisis de un slo caso no permita la generalizacin, ni la cuantificacin
rigurosa, ni permita un control experimental (Stoeker, 1991). Sin embargo, nunca dejaron de
aparecer estudios de caso cualitativos.
Desarrollo
El estudio de casos
El estudio de casos es un mtodo de investigacin de gran relevancia para el desarrollo de las

ciencias humanas y sociales que implica un proceso de indagacin caracterizado por el examen
sistemtico y en profundidad de casos de entidades sociales o entidades educativas nicas.
El estudio de casos constituye un campo privilegiado para comprender en profundidad los

fenmenos educativos aunque tambin el estudio de casos se ha utilizado desde un enfoque
nomottico.
Desde esta perspectiva, el estudio de casos sigue una va metodolgica comn a la etnografa
aunque quizs la diferencias en relacin al mtodo etnogrfico reside en su uso, debido a que la
finalidad del estudio de casos es conocer cmo funcionan todas las partes del caso para crear
hiptesis, atrevindose a alcanzar niveles explicativos de supuestas relaciones causales
encontradas entre ellas, en un contexto natural concreto y dentro de un proceso dado.
Para algunos autores el estudio de casos no es una metodologa con entidad propia sino que
constituye una estrategia de diseo de la investigacin que permite seleccionar el objeto/sujeto
(1)del estudio y el escenario real.(1)
Definicin, objetivos y caractersticas.
El estudio de casos es un mtodo de investigacin cualitativa que se ha utilizado ampliamente

para comprender en profundidad la realidad social y educativa.
Para Yin (1989) el estudio de caso consiste en una descripcin y anlisisdetallados de

unidades sociales o entidades educativas nicas.
Para Stake (1998) es el estudio de la particularidad y de la complejidad de un caso singular,
para llegar a comprender su actividad es circunstancias concretas.
La particularidad ms caracterstica de ese mtodo es el estudio intensivo y profundo de un/os

caso/s o una situacin con cierta intensidad, entiendo ste como un sistema acotado por los
lmites que precisa el objeto de estudio, pero enmarcado en el contexto global donde se produce
(Muoz y Muoz, 2001).
Para ser ms concreto, llamamos casos a aquellas situaciones o entidades sociales nicas que
merecen inters de investigacin. As, por ejemplo en educacin, un aula, un alumno autista o un
programa de enseanza pueden considerarse un caso.
Latorre et al (1996: 237) sealan las siguientes ventajas del uso socioeducativo del estudio de
casos:
Pueden ser una manera de profundizar en un proceso de investigacin a partir de unos

primeros datos analizados.
Es apropia para investigaciones a pequea escala, en un marco limitado de tiempo,
espacio y recursos.
Es un mtodo abierto a retomar otras condiciones personales o instituciones diferentes.
Es de gran utilidad para el profesorado que participa en la investigacin.
Favorece el trabajo cooperativo y la incorporacin de distintas pticas profesionales a
travs del trabajo interdisciplinar; adems, contribuye al desarrollo profesional.
Lleva a la toma de decisiones, a implicarse, a desenmascarar prejuicios o preconcepciones,
etc.
Yin (1989) distingue tres tipos de objetivos diferentes:
Exploratorio: cuyos resultados pueden ser usados como base para formular preguntas de
investigacin.
Descriptivo: intenta describir lo que sucede en un caso particular.
Explicativo: facilita la interpretacin.(1,2)
Prez Serrano (1994) seala las siguientes caractersticas del estudio de caso:
Particularista: Se caracteriza por un enfoque claramente idiogrfico, orientado a comprender la

realidad singular. El cometido real del estudio de casos es la particularizacin no la generalizacin.
Esta caracterstica le hace especialmente til para descubrir y analizar situaciones nicas. En el
mbito educativo nos encontramos con la necesidad de analizar y profundizar en situaciones
peculiares.
Descriptivo: Como producto final de un estudio de casos se obtiene una rica descripcin de tipo
cualitativo. La descripcin final implica siempre la consideracin del contexto y las variables que
definen la situacin, estas caractersticas dotan al estudio de casos de la capacidad que ofrece
para aplicar los resultados.
Heurstica: porque puede descubrirle nuevos significados, ampliar su experiencia o bien confirmar
lo que ya sabe, es una estrategia encaminada a la toma de decisiones.
Inductivo: se basa en el razonamiento inductivo para generar hiptesis y descubrir relaciones y

conceptos a partir del sistema minucioso donde tiene lugar el caso. Los observaciones detalladas
permiten estudiar mltiples y variados aspectos, examinarlos en relacin con los otros y al tiempo
verlos dentro de sus ambientes.
Una de las principales crticas del estudio de casos se encuentra en que este no permite hacer
generalizaciones a partir de una singularidad.(2,3)
Modalidades de estudios de casos
Los estudios de casos pueden clasificarse a partir de diferentes criterios.
Atendiendo al objetivo fundamental que persiguen Stake identifica tres modalidades:
El estudio intrnseco de casos: su propsito bsico es alcanzar la mayor compresin del caso en si
mismo. Queremos aprender de el en si mismo sin generar ninguna teora ni generalizar los datos.
El producto final es un informe bsicamente descriptivo. (ejemplo: un profesor llama a un asesor o
investigador para resolver un problema en el aula)
El estudio instrumental de casos: su propsito es analizar para obtener una mayor claridad sobre
un tema o aspecto terico (el caso concreto seria secundario). El caso es el instrumento para
conseguir otros fines indagatorios (ejemplo: en el caso anterior del problema en el aula nos
interesara por qu se produce dicho problema en el aula)
El estudio colectivo de casos: el inters se centra en indagar un fenmeno, poblacin o condicin

general a partir del estudio intensivo de varios casos. El investigador elige varios casos de
situaciones extremas de un contexto de objeto de estudio. Al maximizar sus diferencias, se hace
que afloren las dimensiones del problema de forma clara. Este tipo de seleccin se llama mltiple:
se trata de buscar casos muy diferentes en su anlisis pero que al menos al principio sena
relevantes.
Los estudios de casos en educacin se agrupan en tres tipologas diferentes segn la naturaleza del
informe final. (Merriam)
Estudio de casos descriptivo. Este, presenta un informe detallado del caso eminentemente
descriptivo, sin fundamentacin terica ni hiptesis previas.
Aporta informacin bsica generalmente sobre programas y prcticas innovadoras.

Estudio de casos interpretativo. Aporta descripciones densas y ricas con el propsito de
interpretar y teorizar sobre el caso. El modelo de anlisis es inductivo para desarrollar categoras
conceptuales que ilustren, ratifiquen o desafen presupuestos tericos difundidos antes de la
obtencin de la informacin.
Estudio de casos evaluativo. Este estudio describe y explica pero adems se orienta a la
formulacin de juicios de valor que constituyan la base para tomar decisiones.(1,3,4)
Lnea de investigacin:
Esta tipo de investigacin pertenece a capacidades especiales y calidad de vida.
Conclusiones:
Se concluy que el estudio de caso sirve para conocer la situacin y o problemtica de un

paciente, el mismo que permite realizar una evaluacin de la efectividad de un protocolo de
tratamiento aplicado por personal de salud.
Se conceptualizo el estudio de caso y encontramos que es un mtodo de investigacin de gran

relevancia para el desarrollo de las ciencias humanas y sociales que implica un proceso de
indagacin caracterizado por el examen sistemtico y en profundidad de casos de entidades
sociales o entidades educativas nicas.
El estudio de caso como mtodo de investigacin est dentro de las capacidades especiales y
calidad de vida, ya que podemos determinar el estado de salud actual del paciente y si existe
alguna complicacin para poder reinsertarse a su nuevo estilo de vida.
Bibliografia:
1. Wainer A. Estudios de caso nico en el campo de la investigacin actual en psicologa clnica.

Subj Procesos Cogn. diciembre de 2012;16(2):214-22.
2. Orkaizagirre Gmara A, Amezcua M, Hurcanos Esparza I, Arroyo Rodrguez A. El Estudio de

casos, un instrumento de aprendizaje en la Relacin de Cuidado. Index Enferm. diciembre de
2014;23(4):244-9.
3. 281921790006.pdf [Internet]. [citado 5 de junio de 2017]. Disponible en:

http://www.redalyc.org/pdf/2819/281921790006.pdf
4. Est_Casos_doc.pdf [Internet]. [citado 5 de junio de 2017]. Disponible en:

https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/Est_Cas
os_doc.pdf

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El estudio de casos es un mtodo de investigacin de gran relevancia para el desarrollo de las

El estudio de casos constituye un campo privilegiado para comprender en profundidad los

Definicin, objetivos y caractersticas.

El estudio de casos es un mtodo de investigacin cualitativa que se ha utilizado ampliamente

Para Yin (1989) el estudio de caso consiste en una descripcin y anlisisdetallados de

La particularidad ms caracterstica de ese mtodo es el estudio intensivo y profundo de un/os

Pueden ser una manera de profundizar en un proceso de investigacin a partir de unos

Yin (1989) distingue tres tipos de objetivos diferentes:

Particularista: Se caracteriza por un enfoque claramente idiogrfico, orientado a comprender la

Inductivo: se basa en el razonamiento inductivo para generar hiptesis y descubrir relaciones y

Modalidades de estudios de casos

Los estudios de casos pueden clasificarse a partir de diferentes criterios.

Atendiendo al objetivo fundamental que persiguen Stake identifica tres modalidades:

El estudio colectivo de casos: el inters se centra en indagar un fenmeno, poblacin o condicin

Aporta informacin bsica generalmente sobre programas y prcticas innovadoras.

Esta tipo de investigacin pertenece a capacidades especiales y calidad de vida.

Se concluy que el estudio de caso sirve para conocer la situacin y o problemtica de un

Se conceptualizo el estudio de caso y encontramos que es un mtodo de investigacin de gran

1. Wainer A. Estudios de caso nico en el campo de la investigacin actual en psicologa clnica.

2. Orkaizagirre Gmara A, Amezcua M, Hurcanos Esparza I, Arroyo Rodrguez A. El Estudio de

3. 281921790006.pdf [Internet]. [citado 5 de junio de 2017]. Disponible en:

4. Est_Casos_doc.pdf [Internet]. [citado 5 de junio de 2017]. Disponible en:

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